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晚上，周夢魚和賀得鹿走在路上，晚風吹拂著，空氣中傳來樹木獨有的氣息。賀得鹿偏頭看了下周夢魚，風灌到周夢魚衣衫裏，衣衫被肆意擺弄成各種形狀，勾勒出身形曲線，也顯出其中人影單薄。
賀得鹿開口道：“爺總是餵你吃的，你是不是不太好意思拒絕？”
“是有點兒，不過你爺爺人很好，他很為你著想。”
“他是很好，他孫子也很好。不過，你如果不舒服了就要說出來，不要勉強自己。”
“我沒有勉強自己，我可以的。”
賀得鹿視線毫不掩飾地投向周夢魚的肚子，周夢魚僵了僵，隨後微微側了側身，企圖遮擋住凸起的弧線。
賀得鹿無奈說道：“你在這兒等著。”
周夢魚看著賀得鹿走遠的背影，臉頰有些微微發熱。
周夢魚感覺有些窘迫，去人家家裏做客，結果吃撐了什麽的，他真的想賀得鹿不要送自己回家了。
不一會兒，賀得鹿從藥店出來，把健胃消食片遞給周夢魚，“可以直接嚼的，你吃四片。”
“多少錢？我轉給你。”
“喏，你掃我下。”賀得鹿迅速調出二維碼。
周夢魚一掃發現不是收款碼，但轉念想多個聯系方式也不錯，“掃了，你通過下。”
“嗯，你先把藥吃了。”
周夢魚收起手機，拆出4粒消食片，一把放嘴裏嚼起來，他感覺健胃消食片還挺好吃的。
賀得鹿看他嘴巴一鼓一鼓的，像只倉鼠，有點想把倉鼠拐跑。
“明天來我家補課嗎？”
“好啊。”周夢魚想十一假期這麽長的時間正好可以多培養下感情。
直到到了家，周夢魚還在想著補習的事情。等洗漱的時候，像是又被嘴裏消食片的味道突然喚起，他還沒給賀得鹿轉錢呢。
拿起手機，點開APP，上面顯示好友已通過申請。
“差點忘了，健胃消食片多少錢？”
賀得鹿秒回：“不用轉了。”
周夢魚看到，剛想發“還是要轉的”，還沒打完字，兩條新消息跳了出來。
“就當是古代的束脩了。”
“小魚老師。”
周夢魚刪掉輸入框裏的文字，重新打字，“明天我要看你的月考試卷。”
“好吧，小魚老師。”
“好好休息哦，小魚老師。”
等第二天，他拿著賀得鹿月考試卷的手忍不住微微顫抖，周夢魚終是明白了賀得鹿為什麽讓自己好好休息，他昨晚沒有好好休息的話這時候怕是會厥過去。
語文試卷上一片空白。
默寫詩句、閱讀理解是一句沒寫，作文倒是寫了一大堆，寫得滿滿當當的，跑題了。
數學試卷上沒有語文試卷上空白多。
幾乎每道題都寫了，可是每道大題光寫個“解”也不行啊。
英語試卷，英語試卷，周夢魚看得更生氣了。
選擇題錯誤率高到離譜他就不說了，可是作文你不能至少也不該用拼音寫作文啊。
其他試卷他已經沒有力氣翻開了，周夢魚恍惚看向賀得鹿，想說自己現在走還來得及嗎。
賀得鹿把周夢魚擋在書桌裏，時刻觀察著對方反應，看著周夢魚表情越來越難看，就怕對方摔門而出。
周夢魚看著眼前小山似的人，喃喃出聲，“你這成績，班主任沒怎麽著你？”
沒有找他談話？沒有批評教育？就這麽放過他了？
“沒有，班主任是個成熟的老教師了，大風大浪見得多了。”賀得鹿淡定說道。
“不，我今天才發現，班主任原來是個仁慈的人。”他也應該向班主任學習。
“你已經收了我的束脩了，不能反悔哦。”賀得鹿翻著自己的試卷，他要是早知道有周夢魚給他補課這回事，他就不考這麽差了。
現眼現到小魚眼前了。
周夢魚難以想象，自己因為一盒健胃消食片出賣了靈魂。
“你先補下基礎吧。”周夢魚嘆了口氣。
周夢魚翻開賀得鹿的書，想給他圈一些重點，但裏面是一點筆記沒有。
周夢魚微笑，應該預料到的，他微笑著轉頭，微笑著提問：“這書帶著幹什麽呢？放學背著怪累的？”
“啊，這不重啊，而且適當增加負重，可以鍛煉臂力。”
“你先增加下智力好嘛。”周夢魚忍無可忍，把自己的筆記本扔給他。
一連幾天，周夢魚身心俱疲，他懷疑賀得鹿是上天派下來磨練他的。
在周夢魚做自己的事情的時候，比如說寫自己的假期作業、覆習之前的知識點，賀得鹿都表現得很安靜，甚至會讓人覺得乖巧。
但當周夢魚給他檢查時，賀得鹿就扯出一連串問題來。
比如他怎麽知道這句話表達了作者怎樣的思想感情？
比如開學前為什麽會下雨？是不是也渲染了悲傷的氣氛？
比如周夢魚你累不累，你想不想吃黃蘋果？
比如周夢魚你怎麽這麽白，你不曬太陽嗎？
周夢魚也不是不想解決賀得鹿的問題，可以他看賀得鹿根本就不想學習。
他感覺有點愧對賀爺爺。
這幾天每次他來賀爺爺家，老人都可高興了。賀爺爺看他的眼神也可和藹了，好像他是他孫子最好的朋友。
一會兒怕他熱，一會兒怕他餓，又主動給他們留出空間，生怕他在他們家覺得不舒服、不自在。
周夢魚知道，賀爺爺對他這麽好，不光是喜歡自己的原因，還有一部分是想要自己和他孫子好好學習、好好相處。
賀爺爺是為了他孫子好。
周夢魚想著自己並不單純的目的，想著自己可能會給賀得鹿帶來危險，他感到羞愧。
也許為了賀爺爺，自己也不應該選擇利用賀得鹿，畢竟賀爺爺真的對他很好。
而賀得鹿也是個好人，不該蹚自己這趟渾水。
可是，如果不依靠賀得鹿的話，要怎麽解決廖文彥呢？
他不是廖文彥的對手。
現在他們還不會發生什麽，但他知道總有一天，廖文彥會壓制不住自己的脾氣，當他選擇用暴力手段時，自己又該怎麽辦呢？
他應該放棄賀得鹿嗎？
他應該遠離賀得鹿嗎？
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晚上，周夢魚和賀得鹿走在路上，晚風吹拂著，空氣中傳來樹木獨有的氣息。賀得鹿偏頭看了下周夢魚，風灌到周夢魚衣衫裏，衣衫被肆意擺弄成各種形狀，勾勒出身形曲線，也顯出其中人影單薄。
賀得鹿開口道：“爺總是餵你吃的，你是不是不太好意思拒絕？”
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“他是很好，他孫子也很好。不過，你如果不舒服了就要說出來，不要勉強自己。”
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“嗯，你先把藥吃了。”
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“好啊。”周夢魚想十一假期這麽長的時間正好可以多培養下感情。
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賀得鹿秒回：“不用轉了。”
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“就當是古代的束脩了。”
“小魚老師。”
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“好吧，小魚老師。”
“好好休息哦，小魚老師。”
等第二天，他拿著賀得鹿月考試卷的手忍不住微微顫抖，周夢魚終是明白了賀得鹿為什麽讓自己好好休息，他昨晚沒有好好休息的話這時候怕是會厥過去。
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賀得鹿把周夢魚擋在書桌裏，時刻觀察著對方反應，看著周夢魚表情越來越難看，就怕對方摔門而出。
周夢魚看著眼前小山似的人，喃喃出聲，“你這成績，班主任沒怎麽著你？”
沒有找他談話？沒有批評教育？就這麽放過他了？
“沒有，班主任是個成熟的老教師了，大風大浪見得多了。”賀得鹿淡定說道。
“不，我今天才發現，班主任原來是個仁慈的人。”他也應該向班主任學習。
“你已經收了我的束脩了，不能反悔哦。”賀得鹿翻著自己的試卷，他要是早知道有周夢魚給他補課這回事，他就不考這麽差了。
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周夢魚翻開賀得鹿的書，想給他圈一些重點，但裏面是一點筆記沒有。
周夢魚微笑，應該預料到的，他微笑著轉頭，微笑著提問：“這書帶著幹什麽呢？放學背著怪累的？”
“啊，這不重啊，而且適當增加負重，可以鍛煉臂力。”
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一連幾天，周夢魚身心俱疲，他懷疑賀得鹿是上天派下來磨練他的。
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比如周夢魚你怎麽這麽白，你不曬太陽嗎？
周夢魚也不是不想解決賀得鹿的問題，可以他看賀得鹿根本就不想學習。
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這幾天每次他來賀爺爺家，老人都可高興了。賀爺爺看他的眼神也可和藹了，好像他是他孫子最好的朋友。
一會兒怕他熱，一會兒怕他餓，又主動給他們留出空間，生怕他在他們家覺得不舒服、不自在。
周夢魚知道，賀爺爺對他這麽好，不光是喜歡自己的原因，還有一部分是想要自己和他孫子好好學習、好好相處。
賀爺爺是為了他孫子好。
周夢魚想著自己並不單純的目的，想著自己可能會給賀得鹿帶來危險，他感到羞愧。
也許為了賀爺爺，自己也不應該選擇利用賀得鹿，畢竟賀爺爺真的對他很好。
而賀得鹿也是個好人，不該蹚自己這趟渾水。
可是，如果不依靠賀得鹿的話，要怎麽解決廖文彥呢？
他不是廖文彥的對手。
現在他們還不會發生什麽，但他知道總有一天，廖文彥會壓制不住自己的脾氣，當他選擇用暴力手段時，自己又該怎麽辦呢？
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