第04章 育英中學（一）
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第04章 育英中學（一）
第二天六點五十的時候，林瀧召集第一調查隊的成員。七點，第二調查隊的成員們準時到達，兩隊做了個簡單的了解。
林瀧作為總隊長，將兩隊成員做了調撥，第二調查隊那邊有七人，林瀧調了個女生過來，女生叫施然，施然入隊後，對柘寒最為感興趣，柘寒臉上面無表情，一副絲毫不畏懼的樣子，據同事透露，柘寒是新人，第一次進入禁區，施然感嘆道，第一次進禁區居然能波瀾不驚。
事實上柘寒還是有點害怕的，在看完系統發來的禁區資料的時候。
T053禁區在消耗體的影響下已經形成了一座學校，系統給她發去了實況。
柘寒心想，這不就是普通高中的樣子……
她話還是說早了。
她和隊員們一起到達T053禁區入口時，隊長林瀧的檢測器忽然滴滴滴響了幾聲，柘寒不好意地的問：“隊長，我們進去了還能出來嗎？”
林瀧搖搖頭，道：“只有找到消耗體我們才能出來。”
柘寒望著面前熟悉的學校，游戲裏的這些人應該都沒體驗過中式教育吧……
下一刻，校名忽然扭曲，變成了四個血淋淋的大字。
——育英中學。
柘寒：……
噴不了，這真的是我高中。
進入學校大門後，林瀧把每個人的通訊器都檢查了一遍，隨後學校廣播不合時宜的響起：“請新生盡快回到一班，請新生盡快回到一班，否則後果自負。”
“總部給我們每人的通訊器裏都植入了學校地圖，以免我們迷路。”林瀧道。
眾人來到一班。
班主任看到她們，趕忙讓她們進去，除了她們十一個人外，班上其她人都是女生，總共三十人。見到柘寒她們入座，班主任給每一組的第一個女生都發了學生手冊，並讓她們按照順序發下去。
柘寒仔細看了起來。
《育英中學學生手冊》
歡迎各位學生選擇本校，本校秉持著教書育人培養人才的理念，為讓新生更能適應新校園，請各位新生仔細閱讀！
一、校園基建與師資力量
基礎設施完善的學校才能給學生帶來良好的學習環境，我校教師水平高，專註培育人才。
1.學校只有女老師，如果沒有人認識上課的老師，或者出現代課的男老師，請不要聽課，並立即離開教室進行自由活動。
2.學校只有女校長，請不要理睬自稱校長的男性。
3.學校目前只有“育才樓”基礎設施完善，只有三層教學樓，請不要進入其他大樓以及樓層。
4.請在天黑前打斷講臺上的老師講課，如被拒絕，請假裝身體不適。
5.如在晚上進入教學樓，請不要試圖註視墻上掛著的名人畫像，並盡快離開。
6.如在班級門前看見花圈，請確認是否有自己或同班同學的名字，如有，今天不用上課。如沒有，請忽視。
二、良好的住宿條件
良好的住宿環境能夠讓學生更加投入學習，宿舍提供空調和獨立衛浴。
1.宿舍只有5層，如果看見其它樓層的樓梯，請無視。如果看見有同學進入其他樓層，請無視。
2.每間宿舍有八個床位，換宿舍必須聯系老師。
3.查寢時間為每晚十點整，如果遇到其他時間段的查寢，請不要理會。
4.如有男性進入女生寢室樓，請立刻聯系宿管。
三、優質食堂
營養豐富、品類眾多的菜品才能保障學生的身體健康。
1.如在菜裏吃到異物，請向食堂阿姨反饋，不要告訴其她人。
2.沒有男性工作人員，請不要吃它贈予的食物。
3.如不想吃食堂，請在第四節下課後跑向小賣部，那裏只提供泡面。
柘寒看完簡短的手冊，忽然感覺有人在看她，擡頭時，班主任落在她身上的眼神卻很溫柔……
柘寒還是註意到了最下面一行灰色的小字：學校暫時沒有假期，請不要試圖站上天臺。學校是完全存在的。
【林瀧：看得到消息嗎】
調查隊統一發放的通訊器，能夠讓隊員們進行交流，戴上通訊器後，眼前會出現淡藍色的光幕，所有人都能打字發言，類似於群聊。
柘寒回了個看得到。
【紹溪鶴：我大致了解了，但我不理解的是究竟是哪種消耗體能夠形成這種禁區，那我們要怎麽找到它呢？】
【施然：能夠形成學校估計是執念特別深，而且學生手冊裏說這座學校沒有男的，說不定出現的“男”的，就是線索】
【林瀧：老師來了】
當林瀧發完這條消息的時候，腳步聲靠近，調查隊成員們紛紛看向門口。
迎面走來一位女老師，柘寒松了一口氣。
女老師自顧自開始講起課來，奇怪的是，除了她們十一個人，班上其她女生就和設定好的程序一樣，一動不動盯著老師講課，有些詭異得出奇。
“報告老師，我肚子疼。”柘寒舉起手。
林瀧等人有些驚訝，陶臻摁住了同樣想起身的紹溪鶴，女老師機械地打量著柘寒，隨後點點頭，道：“去吧，廁所在4樓。”
“謝謝老師。”
柘寒在女老師的註視下，緩慢地從位置上站起來，拉好椅子，與女老師擦肩而過。
只一瞬。
柘寒就在女老師的後脖頸看到了一顆詭異的人頭，它在以一直極其扭曲的狀態蠕動著，和它對視的那一刻，柘寒腳步有些踉蹌，趕忙跑了出去。
她連忙給隊員們發消息。
【柘寒：我去探探路，不會冒險，對了你們要註意這個女老師，她有兩顆頭……】
林瀧臉色暗了暗，回覆消息：【好的】
柘寒走在空曠的走廊裏，擡頭看面前的教室已經完全變了，原本到一班的門口只在左手邊，而她轉身再看的時候，一班什麽時候離她這麽遠了。
柘寒：“系統，給點提示唄？”
回應她的是長達五秒的沈默，隨後電子音響起，“觀察禁區出現的男性，並殺死他們。”
柘寒：“……”
好吧，就讓她試試這【神槍手】的能力到底怎麽樣，林瀧已經將學生手冊一字不落的發到群裏，並讓柘寒小心。柘寒成功出了教學樓，她發現現在只有教學樓很詭異，其它地方就和她的高中沒什麽區別，甚至連npc都很真實。
柘寒跟著地圖準備去宿舍，忽然，她聽到背後有一道男聲。
“同學，你怎麽不去上課？”
柘寒腳步一頓，理智告訴她絕對不能回頭，不對……
禁區裏根本不會有男的。
跑！
柘寒腦子裏只有一個念頭，後面的聲音依舊不斷，“同學，你怎麽不去上課？”
身後的聲音依舊不死心，“同學，你怎麽不去上課？是同學欺負你了嗎？來，和校長說說。”
物體挪動的聲音越來越近，不行……它的速度太快了。
柘寒把手搭在槍上，當那道聲音足夠近的時候，她已經做好了殺死它的準備，誰知，它居然停了下來，聲音聽起來似乎還很高興，“我也覺得我的學校辦得非常不錯，同學你很有眼光啊，哈哈哈。”
隨後聲音愈來愈遠。
“……它走了。”
一道平靜的女聲響起，她繼續道:“你只要誇它的學校，它就會被吸引註意力。”
她轉過身，來到柘寒面前。
她穿著校服，紮著低馬尾，大大的眼睛滿是漠然，眼球上布滿紅血絲，看起來許久沒睡過好覺，她看向柘寒，問道:“你怎麽會來育英中學？你不知道這裏每天都在死人嗎？”
柘寒啞然，不知道該怎麽回她。
於是隨便編了個理由，“我是被人送進來的。”
對面“哦”了一聲，淡淡道:“我也是。”
“那你知道這裏面能看見的老師和同學都是怪物嗎？它們或許有兩個頭，或許有兩條舌頭，或許……它們都會偽裝成正常師生隱匿在各個角落。”
“你能帶我去一班嗎，我剛來不是很熟。”柘寒打斷了她後面的話。
“可以，你叫什麽名字？我叫林輕輕。”她似乎思考了一會兒。
“……你叫我小寒吧。”
林輕輕走在前面，她走得很快，柘寒跟在她身後，註意到她的脖子後面有和女老師一樣的……第二顆頭。
柘寒的心猛地墜入谷底，掌心濕了一片。
相較於女老師脖子後面的第二顆頭，林輕輕脖子後面的頭像是睡著了一樣，閉著眼睛——
眼球周圍的皮膚卻在蠕動著，好似皮膚底下藏著什麽，而整顆頭的皮膚狀況也很糟糕，一個個膿包不斷流出濃稠的綠色液體，後面的頭隨著林輕輕的腳步小幅度的動著，柘寒本想讓自己忽視這顆頭的存在，起碼還沒和它對上眼，然而這走廊根本沒有盡頭，走廊只剩下她和林輕輕的腳步聲，以及越來越大的膿包破裂滴落的黏液。
啪嗒，啪嗒。
柘寒想轉身跑了，但林輕輕似乎沒惡意，最後走了一兩分鐘，終於到了一班，柘寒呼出一口氣，林輕輕在班級門口停留了幾秒，就毫不猶豫往4樓走了。
4樓……
“同學，你怎麽現在才回來。”
溫柔的女聲響起，女老師溫和的五官出現在她眼前，柘寒回道：“有些迷路了。”
女老師長長的“哦”了一聲，便讓柘寒進去了。
就在柘寒轉身繞過女老師的時候，她的第二顆頭突然以一種扭曲的角度毫無征兆地與她對上，猩紅的眼睛一動不動盯著她看，而第二顆頭似乎不能說話，只能發出“嘶嘶嘶”的聲音，但柘寒還是從斷斷續續的音節裏聽懂了。
它說的是：
為、什、麽、不、聽、老、師、的、話。
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第二天六點五十的時候，林瀧召集第一調查隊的成員。七點，第二調查隊的成員們準時到達，兩隊做了個簡單的了解。
林瀧作為總隊長，將兩隊成員做了調撥，第二調查隊那邊有七人，林瀧調了個女生過來，女生叫施然，施然入隊後，對柘寒最為感興趣，柘寒臉上面無表情，一副絲毫不畏懼的樣子，據同事透露，柘寒是新人，第一次進入禁區，施然感嘆道，第一次進禁區居然能波瀾不驚。
事實上柘寒還是有點害怕的，在看完系統發來的禁區資料的時候。
T053禁區在消耗體的影響下已經形成了一座學校，系統給她發去了實況。
柘寒心想，這不就是普通高中的樣子……
她話還是說早了。
她和隊員們一起到達T053禁區入口時，隊長林瀧的檢測器忽然滴滴滴響了幾聲，柘寒不好意地的問：“隊長，我們進去了還能出來嗎？”
林瀧搖搖頭，道：“只有找到消耗體我們才能出來。”
柘寒望著面前熟悉的學校，游戲裏的這些人應該都沒體驗過中式教育吧……
下一刻，校名忽然扭曲，變成了四個血淋淋的大字。
——育英中學。
柘寒：……
噴不了，這真的是我高中。
進入學校大門後，林瀧把每個人的通訊器都檢查了一遍，隨後學校廣播不合時宜的響起：“請新生盡快回到一班，請新生盡快回到一班，否則後果自負。”
“總部給我們每人的通訊器裏都植入了學校地圖，以免我們迷路。”林瀧道。
眾人來到一班。
班主任看到她們，趕忙讓她們進去，除了她們十一個人外，班上其她人都是女生，總共三十人。見到柘寒她們入座，班主任給每一組的第一個女生都發了學生手冊，並讓她們按照順序發下去。
柘寒仔細看了起來。
《育英中學學生手冊》
歡迎各位學生選擇本校，本校秉持著教書育人培養人才的理念，為讓新生更能適應新校園，請各位新生仔細閱讀！
一、校園基建與師資力量
基礎設施完善的學校才能給學生帶來良好的學習環境，我校教師水平高，專註培育人才。
1.學校只有女老師，如果沒有人認識上課的老師，或者出現代課的男老師，請不要聽課，並立即離開教室進行自由活動。
2.學校只有女校長，請不要理睬自稱校長的男性。
3.學校目前只有“育才樓”基礎設施完善，只有三層教學樓，請不要進入其他大樓以及樓層。
4.請在天黑前打斷講臺上的老師講課，如被拒絕，請假裝身體不適。
5.如在晚上進入教學樓，請不要試圖註視墻上掛著的名人畫像，並盡快離開。
6.如在班級門前看見花圈，請確認是否有自己或同班同學的名字，如有，今天不用上課。如沒有，請忽視。
二、良好的住宿條件
良好的住宿環境能夠讓學生更加投入學習，宿舍提供空調和獨立衛浴。
1.宿舍只有5層，如果看見其它樓層的樓梯，請無視。如果看見有同學進入其他樓層，請無視。
2.每間宿舍有八個床位，換宿舍必須聯系老師。
3.查寢時間為每晚十點整，如果遇到其他時間段的查寢，請不要理會。
4.如有男性進入女生寢室樓，請立刻聯系宿管。
三、優質食堂
營養豐富、品類眾多的菜品才能保障學生的身體健康。
1.如在菜裏吃到異物，請向食堂阿姨反饋，不要告訴其她人。
2.沒有男性工作人員，請不要吃它贈予的食物。
3.如不想吃食堂，請在第四節下課後跑向小賣部，那裏只提供泡面。
柘寒看完簡短的手冊，忽然感覺有人在看她，擡頭時，班主任落在她身上的眼神卻很溫柔……
柘寒還是註意到了最下面一行灰色的小字：學校暫時沒有假期，請不要試圖站上天臺。學校是完全存在的。
【林瀧：看得到消息嗎】
調查隊統一發放的通訊器，能夠讓隊員們進行交流，戴上通訊器後，眼前會出現淡藍色的光幕，所有人都能打字發言，類似於群聊。
柘寒回了個看得到。
【紹溪鶴：我大致了解了，但我不理解的是究竟是哪種消耗體能夠形成這種禁區，那我們要怎麽找到它呢？】
【施然：能夠形成學校估計是執念特別深，而且學生手冊裏說這座學校沒有男的，說不定出現的“男”的，就是線索】
【林瀧：老師來了】
當林瀧發完這條消息的時候，腳步聲靠近，調查隊成員們紛紛看向門口。
迎面走來一位女老師，柘寒松了一口氣。
女老師自顧自開始講起課來，奇怪的是，除了她們十一個人，班上其她女生就和設定好的程序一樣，一動不動盯著老師講課，有些詭異得出奇。
“報告老師，我肚子疼。”柘寒舉起手。
林瀧等人有些驚訝，陶臻摁住了同樣想起身的紹溪鶴，女老師機械地打量著柘寒，隨後點點頭，道：“去吧，廁所在4樓。”
“謝謝老師。”
柘寒在女老師的註視下，緩慢地從位置上站起來，拉好椅子，與女老師擦肩而過。
只一瞬。
柘寒就在女老師的後脖頸看到了一顆詭異的人頭，它在以一直極其扭曲的狀態蠕動著，和它對視的那一刻，柘寒腳步有些踉蹌，趕忙跑了出去。
她連忙給隊員們發消息。
【柘寒：我去探探路，不會冒險，對了你們要註意這個女老師，她有兩顆頭……】
林瀧臉色暗了暗，回覆消息：【好的】
柘寒走在空曠的走廊裏，擡頭看面前的教室已經完全變了，原本到一班的門口只在左手邊，而她轉身再看的時候，一班什麽時候離她這麽遠了。
柘寒：“系統，給點提示唄？”
回應她的是長達五秒的沈默，隨後電子音響起，“觀察禁區出現的男性，並殺死他們。”
柘寒：“……”
好吧，就讓她試試這【神槍手】的能力到底怎麽樣，林瀧已經將學生手冊一字不落的發到群裏，並讓柘寒小心。柘寒成功出了教學樓，她發現現在只有教學樓很詭異，其它地方就和她的高中沒什麽區別，甚至連npc都很真實。
柘寒跟著地圖準備去宿舍，忽然，她聽到背後有一道男聲。
“同學，你怎麽不去上課？”
柘寒腳步一頓，理智告訴她絕對不能回頭，不對……
禁區裏根本不會有男的。
跑！
柘寒腦子裏只有一個念頭，後面的聲音依舊不斷，“同學，你怎麽不去上課？”
身後的聲音依舊不死心，“同學，你怎麽不去上課？是同學欺負你了嗎？來，和校長說說。”
物體挪動的聲音越來越近，不行……它的速度太快了。
柘寒把手搭在槍上，當那道聲音足夠近的時候，她已經做好了殺死它的準備，誰知，它居然停了下來，聲音聽起來似乎還很高興，“我也覺得我的學校辦得非常不錯，同學你很有眼光啊，哈哈哈。”
隨後聲音愈來愈遠。
“……它走了。”
一道平靜的女聲響起，她繼續道:“你只要誇它的學校，它就會被吸引註意力。”
她轉過身，來到柘寒面前。
她穿著校服，紮著低馬尾，大大的眼睛滿是漠然，眼球上布滿紅血絲，看起來許久沒睡過好覺，她看向柘寒，問道:“你怎麽會來育英中學？你不知道這裏每天都在死人嗎？”
柘寒啞然，不知道該怎麽回她。
於是隨便編了個理由，“我是被人送進來的。”
對面“哦”了一聲，淡淡道:“我也是。”
“那你知道這裏面能看見的老師和同學都是怪物嗎？它們或許有兩個頭，或許有兩條舌頭，或許……它們都會偽裝成正常師生隱匿在各個角落。”
“你能帶我去一班嗎，我剛來不是很熟。”柘寒打斷了她後面的話。
“可以，你叫什麽名字？我叫林輕輕。”她似乎思考了一會兒。
“……你叫我小寒吧。”
林輕輕走在前面，她走得很快，柘寒跟在她身後，註意到她的脖子後面有和女老師一樣的……第二顆頭。
柘寒的心猛地墜入谷底，掌心濕了一片。
相較於女老師脖子後面的第二顆頭，林輕輕脖子後面的頭像是睡著了一樣，閉著眼睛——
眼球周圍的皮膚卻在蠕動著，好似皮膚底下藏著什麽，而整顆頭的皮膚狀況也很糟糕，一個個膿包不斷流出濃稠的綠色液體，後面的頭隨著林輕輕的腳步小幅度的動著，柘寒本想讓自己忽視這顆頭的存在，起碼還沒和它對上眼，然而這走廊根本沒有盡頭，走廊只剩下她和林輕輕的腳步聲，以及越來越大的膿包破裂滴落的黏液。
啪嗒，啪嗒。
柘寒想轉身跑了，但林輕輕似乎沒惡意，最後走了一兩分鐘，終於到了一班，柘寒呼出一口氣，林輕輕在班級門口停留了幾秒，就毫不猶豫往4樓走了。
4樓……
“同學，你怎麽現在才回來。”
溫柔的女聲響起，女老師溫和的五官出現在她眼前，柘寒回道：“有些迷路了。”
女老師長長的“哦”了一聲，便讓柘寒進去了。
就在柘寒轉身繞過女老師的時候，她的第二顆頭突然以一種扭曲的角度毫無征兆地與她對上，猩紅的眼睛一動不動盯著她看，而第二顆頭似乎不能說話，只能發出“嘶嘶嘶”的聲音，但柘寒還是從斷斷續續的音節裏聽懂了。
它說的是：
為、什、麽、不、聽、老、師、的、話。
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