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玄門由此入

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玄門由此入

趙敏一行人下得山時,已是傍晚時分。

前幾日出門,最多未時便回。今日撇下向導,卻久不見人,不知是終有所獲還是途生意外,汝陽王多少有些不安,早早派了人到大門守著。

管事見到世子和郡主平安回來,十分高興迎上前來道:“少爺和小姐可算回來了。老爺夫人早早命夥房備好菜,卻左等右等不見小主子們,可都心急著呢。“

庫庫特穆爾朗聲道:“山高路遠,駿馬也少不得費時。諸位軍士有功,勞管事備些好酒好菜犒勞一番。”

管事見一眾人等俱是興致高昂,心知這是成事了,便恭敬道:“不敢稱勞,諸位軍士隨奴來。”

眾軍士謝過庫庫特穆爾,都跟著管事到後院中用飯。

庫庫特穆爾也一路抱著妹妹到主院去尋汝陽王和王妃。

趙敏坐到桌前才覺出餓來。

或許是知道今日便是神功到手之時,她難免緊張,整日都吃得很少。

待到真得到《九陽真經》,又不免心緒翻飛,回來路上都在詢問0017有什麽練功輔助工具可用。那閉目凝神的樣子,在庫庫特穆爾看來就是幼童終於精力用盡睡著了。他也不知道為何松了口氣。

在趙敏大快朵頤之時,汝陽王和王妃、世子都圍著那“入了夢”的油布包裹。

包裹不大也不重,稍微觸摸便可知是書籍,沒有機關。汝陽王小心打開,是四本薄薄的經書。

“怎地是《楞伽經》?”他看到書面驚呼。

汝陽王雖為武將,實則博聞強識,連梵文也識得。

庫庫特穆爾不信有人會將《楞伽經》藏得如此寶貝,他道:“說不準裏面是什麽呢。”

汝陽王也不信。

他翻開第一本經書,但見裏面確實是《楞伽經》經文,只是梵文中間又都寫滿了漢字。他睜大眼看,漢字所寫好似是些運氣鍛體之法。

汝陽王外家功夫絕頂,但於內功上絲毫不通。他細看幾行,只覺語義淺顯,不像什麽高深功法,不禁有些失望。

庫庫特穆爾看他神情,拿過剩下幾本經書來看,道:“漢人的武學我可看不懂。阿爹,是不是召見幾位大師?”

為保此行安穩,汝陽王將麾下幾位高手都帶了來。

“不行。這些可是菩薩賜給敏敏的神功秘籍。在敏敏學會前不能給別人學了去。”趙敏邊吃邊插話。

王妃被她逗笑了,“菩薩慈悲為懷,怎會賜下武功讓人打打殺殺?這幾卷書來歷不明,別是什麽邪路子。敏敏,先讓幾位大師看看,若是好的,再讓他們教你不遲。”

汝陽王也認同。他認真道:“敏敏,武功可不能亂學。那些江湖人士,走火入魔的不少。”

趙敏頓時有些後悔讓王妃也跟來了,阿娘比阿爹難糊弄啊。

她立馬烤牛肉也不吃了,跳到王妃身邊抱著她撒嬌。說著大白猿日日受苦以身守衛經書還托夢給她是多麽難得這一定是武林絕學,又說一路跋涉來到吐蕃多麽艱辛她一定要好好修習。還不忘給庫庫特穆爾使眼色讓他幫忙。

王妃被她鬧得沒辦法,終於答應不讓經書外傳。

“但在你十歲前不可貿然修學。先讓你爹代為保管經書。”她還是不放心。

趙敏可不會同意,她道:“賊人都知道好寶貝在阿爹那兒呢,倚天劍不就是這麽被盜走的。若是這功法被賊人偷學去了轉頭對付咱們,咱們不是搬起石頭砸了自己的腳嗎?敏敏保證不會偷學,會先跟阿爹練好基本功。阿娘,你就讓敏敏保管經書吧。”

二人面面相覷無法反駁,只好同意。

回到自己的小院,趙敏說自己要小憩一會,吩咐侍女們都到院子裏候著。

她喚出了0017【現在可以提交了。】

【好的,宿主。】

0017話音剛落,四本《楞伽經》就不見了。趙敏好奇地伸手去碰,包裹裏確實什麽都沒有。

【……檢測到《九陽真經》原本,經評估,此為[優等]功法,您獲得積分500,當前總積分1000……】

【以後您可以隨時在系統界面的裏查看《九陽真經》了。】0017給她介紹。

她喚出系統界面,書籍欄裏已經多了兩本書,不僅有《九陽真經》,還有《楞伽經》。系統將兩部經書的文字分離開了。

她又一次在意外之處體會到系統的好用。

【之前你提到的教學工具呢?】她問道。

0017直接為她調出了商品詳情頁。

【包教包會—精確到穴位內外功法在線模擬式教學工具

采用最先進AI模擬技術

為您完美演示功法運氣流程

帶您安全打通全身穴道,沖破體內關卡,修至武學巔峰】

文字介紹旁還有視頻,一個粉色的小人照著某篇心法運氣,內勁沿體內經絡運行,點亮一個個穴位。

如此不正經的介紹,趙敏很想拒絕。

【此工具可以監測您內力運轉方式是否正確,及時給予修正意見和引導,是您獨自修習的最佳幫手。鑒於這是您初次光臨本商城,我們會為您提供最大的優惠,只要300點積分,您就可以買斷此工具,不限武學數量、不限使用次數,一定能引導您成為武學大宗師!】0017又化身掌櫃了。

趙敏面無表情點了“購買”。如果不買,0017大約不會讓她安寧。

【感謝惠顧!當前您的總積分為700點。請問您是否需要立即使用[包教包會—精確到穴位內外功法在線模擬式教學工具]?】

【是,但是不要再用這麽長的名字。】起名的人是在想什麽?

【好的,宿主。我以後會稱呼它為[教學工具]。使用[教學工具]時,您的意識會進入到系統開辟的教學空間中,但仍然可以同時控制您的身體。目前您身體羸弱,為了實現同步效果,教學空間的時間流速和您現實中是一樣的,以後可以逐步加速。請問您準備好了嗎?】

【準備好了。】

她進入了教學空間。這裏是一片校場,和汝陽王帶她到軍營中看過的一樣。

【教學空間的布置是您意識的投射,可以根據您的喜好來更改。請問您是否需要現在導入《九陽真經》?】

【是。】

視頻裏的那個粉色小人就這麽出現了。

趙敏仔細比劃了一下,發現小人身形和她完全一致。

隨著經文誦讀聲開始,小人開始動作,趙敏也跟著動作。

吸氣,白色氣團進入小人體內;運氣,白色氣團在小人體內游走。

揮臂,氣勁從天泉緩慢移動到勞宮;收臂,氣勁從少商回到天府……

趙敏第一次運功,就感受到體內開始有暖流生發,雖然只是涓涓細流。她十分欣喜,奮力要跟上小人動作,但終究人小體弱,堅持不到半個時辰。

0017表示習武不能操之過急,特別是幼年時期,不可一味求進,她才停手。

收勢之後趙敏靜默片刻,回想今夜所修,真是回味無窮。

她打開房門,但覺晚風微拂沁人心脾,連月色都仿佛比往夜明亮。

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