第131章 第131章吾愛吾師，吾更愛真理:正式開學後，中文系又辦了一次更大型的迎新晚會，中文系的各位老……
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第131章 第131章吾愛吾師，吾更愛真理:正式開學後，中文系又辦了一次更大型的迎新晚會，中文系的各位老……
正式開學後，中文系又辦了一次更正式的迎新晚會，中文系的各位老師和系主任也登臺亮相。
宋知南自然也看到了鐘紀文主任，宋知南在心裏給他標註鐘120，以後有機會還是得杠他。
教《外國文學》的是胡湘南老師，她三十七八歲，學貫中西，素養極高，氣質極佳，課講得特別生動，聽說別的系，有幾個女同學暗暗視她為榜樣。
教《現代漢語》的是李明達老師，五十來歲，不茍言笑，治學嚴謹。
教《現代文學》和《當代文學》的是錢儀老師，聽說這人講課喜歡照本宣科。
教《古代漢語》的是呂會琴教授，她年紀較大，已經六十歲了。
她還沒上開始上課，大家已經開始畏懼她了，一是這門課很難，二是大家都聽說這老師要求非常嚴格，性格有些古板。
另外就是一些選修課的老師，如《杜甫研究》、《新詩研究》之類的。
由於他們是恢覆高考後的第一屆大學生，今年高考又是匆忙開始，學校還沒做好充分的準備，就出現了一些亂況。
比如有些課連系統的教材都沒有，有的課教材是油印的，還有全靠老師自己發揮，有的老師一邊上課一邊編寫教材。
好在這些大大小小的困難都阻擋不了同學們的學習熱情。不管老師講得好不好，大家都盡量認真聽課，認真做筆記，課後還積極提問和討論。
周二上午第一節課是錢儀老師的，他把兩門課合在一起串著講。
錢儀平常都是照本宣科，今天這課堂是個例外，他個人的表達欲突然間就來了。
“民國時期的這些女作家，廬隱是一個感性的悲觀主義者；石評梅為情所傷，最後又死於情傷；蕭紅有獨特風格，但身上充滿了女文藝青年的弱點和局限，她短暫的一生很悲慘。
張愛玲倒是很有才華，可惜她格局太小，所有作品只局限於男女問題、家庭問題，跟簡奧斯丁犯了同樣的錯誤，那就是喜歡在三寸象牙上微雕寫作。須知這世界遼闊得很。
所以同學們，對於這些女作家的作品要選擇著讀，批判著讀。
女同學更要註意，你們天性中本來就有感性天真的一面，不要沈溺於這些女作家的小情小愛，要多讀一些男作家寫的書，他們格局宏大，氣勢開闊，能沖淡你們與生俱來的狹隘和局限。”
大家起初認真聽講，有的人還記筆記，但女同學聽著聽著就覺得哪裏不對勁。
大部分男同學沒聽出不對勁，他們反而認為老師說得對。
宋知南舉手示意，錢儀怔了一下，停下來問道：“宋同學，你有什麽問題嗎？”
宋知南站起來，高聲說道：“錢老師，我不讚同你的說法。你對這些女作家的評價充滿著自以為是和居高臨下，讓人非常不適。
蕭紅張愛玲的小說揭示了那個時代女性的困境和悲劇，充滿著對人性的詰問和探尋，怎麽就不叫大格局了？難道只有家國天下，戰爭場面才叫大格局？這個大格局又是誰定的？
雨果說過：“比大海更廣闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈。這兩位女作家描寫的是占人類一半的女性的心靈，這格局還不夠大嗎？”
杠精值100。
錢儀反問道：“只是寫女人的心靈，就能叫大格局？”
宋知南：“什麽叫只是寫女人的心靈，難道在你的眼裏，占人類一半的女性不是人？”
杠精值100。
錢儀淡淡一笑，兩手一攤：“宋同學，你的攻擊性很強啊。你的身上似乎還帶有十年運動的遺風。”
宋知南針鋒相對：“錢老師，我感覺你的身上帶著封建遺老遺少的遺風，你的言談舉止中帶著一絲中老年文青的狹隘油膩和自以為是。”
杠精值100。
同學們不禁傻眼，現在的課堂討論攻擊性都這麽強嗎？
錢儀看其他同學們有些躍躍欲試，便笑著說道：“來來，大家一起討論一下，各位同學要各抒己見，暢所欲言。你們讚同宋同學的意見嗎？”
錢老師的話音一落，白光宗便迫不及待地站了起來：“宋同學，我認為你的發言太偏激太主觀了。這些女作家的文學水準如何，文學史上早已有了定論。”
宋知南：“如果已有定論的東西我們就不能發表自己的意見，那我們還學什麽？全部背誦不就完事了嗎？做學問，就是要敢於質疑前人。再說了，他們評價的就一定對嗎？從來如此便是對的嗎？”
杠精值20，男大學生還挺值錢。
於藍站起來發言：“對，從來如此便是對的嗎？我們要敢於質疑權威，什麽叫解放思想，這就是。”
體育委員李長勝站起來說：“於同學，我不認為這叫解放思想。宋同學，你說這些評論家不一定對，那請問什麽是對的？”
宋知南接著說：“我先不說什麽是對的，我先告訴你們，為什麽我覺得這些批評家不一定是對的。
來，我先給大家講個寓言故事。”
“行行，你講。”
“池塘裏有個大頭青蛙，有一天它發起了“誰是動物界最厲害的動物”的評選。
那麽，動物界究竟誰會當選呢？
老鷹行嗎？不行，它僅僅會飛罷了；
老虎行嗎？不行，它游泳能力不行，還被武松打敗過；
那魚行嗎？不行，它只會游泳不會呱呱叫。
最後勝出者是誰？毫無疑問是青蛙，還得是公青蛙，為什麽呢？因為裁判和選手都是公青蛙。公青蛙看不起老鷹老虎，它覺得只有呱呱叫的才最好，它覺得池塘就是它的王國，它一鼓起肚皮，比牛皮還厲害，因為牛皮吹破過，但誰聽說過青蛙皮吹破過？”
大家轟然大笑，教室裏充滿快活的笑聲。
宋知南一本正經地問道：“這個寓言大家聽懂了嗎？你們從中悟出了什麽道理？”
孫耀祖問：“你是說這些評論家都是青蛙？”
“‘都’是你自己加的，我是說一些評論家是這樣。”
杠精值加20。
……
大家的爭論越來越激烈，有一些人已經開始臉紅脖子粗了。
錢儀往下壓壓手，氣平氣和地問道：“宋同學，你的攻擊性很強，你似乎總是很憤怒，我想問問，你為什麽總是這麽憤怒？”
宋知南：“你應該問問自己，為什麽你的話會引起別人的憤怒？那麽多老師的課，我都不憤怒，為什麽獨獨對你憤怒？”
“也就是說，你認為是我引起了你的憤怒？”
“你的理解大體是正確的。”
杠精值200。
錢儀笑了一下，再次兩手一攤，表示他很無奈。
周鵬站起來說：“宋知南，我覺得你應該尊重老師。”
宋知南脆聲應道：“吾愛吾師，吾更愛真理，你猜這句話是誰說的？”
“亞裏士多德？”
“恭喜你答對了，坐下吧。”
周鵬不自覺地坐下了，不對啊，怎麽你讓我坐下我就坐下了？
教室裏又傳出一陣笑聲。
這堂課以激烈的辯論而結束，錢儀抱著書和講義搖著頭離開了教室，回到辦公室就把這場辯論告訴了其他老師。
在場的老師不由得感慨道：“這一屆學生確實不同反響，才開學幾天就整出了這麽大的動靜。”
胡湘南笑著說：“我倒覺得這是件好事，說明這屆學生思想活躍，有想法。”
呂會琴搖頭：“太好鬥了，他們身上確實有十年運動遺留下來的習氣。”
第二節課是周好古的《古代文學》，周老師的課講得不錯，深入淺出，生動有趣，古今中外的知識典故信手拈來，同學們聽得津津有味。
宋知南認真聽講做筆記，但周老師還是看了她好幾次。
大家都在猜測，肯定是錢老師向周老師說什麽了。
下課時，周好古說道：“學習委員到我辦公室一趟。”
宋知南下課後就去了周好古的小辦公室，周好古把辦公室的門半開著，先遞給宋知南一份書單，“宋同學，你中午把這份書單抄到黑板上，讓同學們記一下，再按照書單去圖書館借書。”
“好的，周老師。”
說完正事，周好古十分絲滑地轉移了話題：“宋同學，我聽說，你跟錢老師和同學們進行了一場激烈的辯論？”
宋知南點頭：“是的老師，吾愛吾師，吾更愛真理。我愛辯論愛質疑，但我是個尊重老師團結同學的好學生。”
杠精值100。
周好古溫和地笑笑：“我一點也不反對思想和學術上的爭辯，這說明你很有思辨精神。只是你那種打法，是不是太激烈了？你有沒有感覺到教室裏有一股硝煙在彌漫？”
宋知南：“周老師，你們男同志不都說家國大事，戰爭場面才是大格局敘事嗎？我就給你們來一場大格局的辯論，硝煙味越濃，說明場面越大。”
杠精值100。
周好古：“……”
他頓了一下，接著說：“行，大格局的宋同學，你有沒有想過，一個愛好辯論的人，他可能在辯論上贏了，但在大的方面卻輸了？”
宋知南：“周老師，我在辯論上贏了，在人生的各個方面都會贏，我贏過我知道。您沒事勸勸錢老師吧，他講課要麽照本宣科，要麽胡說八道，我建議他跟您和胡老師好好學學。行，今天就到這兒吧，老師您別送了。”
杠精值100。
周好古莞爾一笑：“行，宋同學，你慢走。”
中午放學後，宋知南先跟同學們去食堂吃飯，她巡視了一圈，發現飯菜比以前更豐盛了，食堂工作人員也更用心了。
宋知南去打飯時，師傅特意多問了一句：“宋督查，你今天還滿意嗎？”
宋知南一本正經地答道：“還行，你們繼續努力。還有啊，建議打飯時戴上口罩，省得口水噴飯裏。”
食堂師傅：“好咧。”
吃完飯，宋知南回到教室把單子上列的書名寫到黑板上，同學們趕緊記下來，準備去圖書館借書。
宋知南一下講臺，女同學就圍了上來。
男同學沒好意思圍上來，但一個個都在豎著耳朵聽著。
魏秋月先說：“老四，像上午這種辯論，我們聽得心情蕩漾，你說出了大家想說但又說不出的話，可是副作用也很大，就是你這樣下去，會不會對你的人際關系有不好的影響？”
宋知南朗聲說道:“無所謂，我不在乎。天下女同志苦這種言論久矣，我們做為走在時代前列的女大學生不去反駁，你指著誰去反駁？難道指著那些文化程度不高的女同胞去反駁嗎？這正是我輩的責任。
我給自己寫了四句座右銘：
鐵肩擔道義，辣手摧渣男。
妙嘴罵出花，振興我中華。
以後請大家叫我鐵肩辣手宋知南。”
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教《外國文學》的是胡湘南老師，她三十七八歲，學貫中西，素養極高，氣質極佳，課講得特別生動，聽說別的系，有幾個女同學暗暗視她為榜樣。
教《現代漢語》的是李明達老師，五十來歲，不茍言笑，治學嚴謹。
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教《古代漢語》的是呂會琴教授，她年紀較大，已經六十歲了。
她還沒上開始上課，大家已經開始畏懼她了，一是這門課很難，二是大家都聽說這老師要求非常嚴格，性格有些古板。
另外就是一些選修課的老師，如《杜甫研究》、《新詩研究》之類的。
由於他們是恢覆高考後的第一屆大學生，今年高考又是匆忙開始，學校還沒做好充分的準備，就出現了一些亂況。
比如有些課連系統的教材都沒有，有的課教材是油印的，還有全靠老師自己發揮，有的老師一邊上課一邊編寫教材。
好在這些大大小小的困難都阻擋不了同學們的學習熱情。不管老師講得好不好，大家都盡量認真聽課，認真做筆記，課後還積極提問和討論。
周二上午第一節課是錢儀老師的，他把兩門課合在一起串著講。
錢儀平常都是照本宣科，今天這課堂是個例外，他個人的表達欲突然間就來了。
“民國時期的這些女作家，廬隱是一個感性的悲觀主義者；石評梅為情所傷，最後又死於情傷；蕭紅有獨特風格，但身上充滿了女文藝青年的弱點和局限，她短暫的一生很悲慘。
張愛玲倒是很有才華，可惜她格局太小，所有作品只局限於男女問題、家庭問題，跟簡奧斯丁犯了同樣的錯誤，那就是喜歡在三寸象牙上微雕寫作。須知這世界遼闊得很。
所以同學們，對於這些女作家的作品要選擇著讀，批判著讀。
女同學更要註意，你們天性中本來就有感性天真的一面，不要沈溺於這些女作家的小情小愛，要多讀一些男作家寫的書，他們格局宏大，氣勢開闊，能沖淡你們與生俱來的狹隘和局限。”
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宋知南舉手示意，錢儀怔了一下，停下來問道：“宋同學，你有什麽問題嗎？”
宋知南站起來，高聲說道：“錢老師，我不讚同你的說法。你對這些女作家的評價充滿著自以為是和居高臨下，讓人非常不適。
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雨果說過：“比大海更廣闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈。這兩位女作家描寫的是占人類一半的女性的心靈，這格局還不夠大嗎？”
杠精值100。
錢儀反問道：“只是寫女人的心靈，就能叫大格局？”
宋知南：“什麽叫只是寫女人的心靈，難道在你的眼裏，占人類一半的女性不是人？”
杠精值100。
錢儀淡淡一笑，兩手一攤：“宋同學，你的攻擊性很強啊。你的身上似乎還帶有十年運動的遺風。”
宋知南針鋒相對：“錢老師，我感覺你的身上帶著封建遺老遺少的遺風，你的言談舉止中帶著一絲中老年文青的狹隘油膩和自以為是。”
杠精值100。
同學們不禁傻眼，現在的課堂討論攻擊性都這麽強嗎？
錢儀看其他同學們有些躍躍欲試，便笑著說道：“來來，大家一起討論一下，各位同學要各抒己見，暢所欲言。你們讚同宋同學的意見嗎？”
錢老師的話音一落，白光宗便迫不及待地站了起來：“宋同學，我認為你的發言太偏激太主觀了。這些女作家的文學水準如何，文學史上早已有了定論。”
宋知南：“如果已有定論的東西我們就不能發表自己的意見，那我們還學什麽？全部背誦不就完事了嗎？做學問，就是要敢於質疑前人。再說了，他們評價的就一定對嗎？從來如此便是對的嗎？”
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體育委員李長勝站起來說：“於同學，我不認為這叫解放思想。宋同學，你說這些評論家不一定對，那請問什麽是對的？”
宋知南接著說：“我先不說什麽是對的，我先告訴你們，為什麽我覺得這些批評家不一定是對的。
來，我先給大家講個寓言故事。”
“行行，你講。”
“池塘裏有個大頭青蛙，有一天它發起了“誰是動物界最厲害的動物”的評選。
那麽，動物界究竟誰會當選呢？
老鷹行嗎？不行，它僅僅會飛罷了；
老虎行嗎？不行，它游泳能力不行，還被武松打敗過；
那魚行嗎？不行，它只會游泳不會呱呱叫。
最後勝出者是誰？毫無疑問是青蛙，還得是公青蛙，為什麽呢？因為裁判和選手都是公青蛙。公青蛙看不起老鷹老虎，它覺得只有呱呱叫的才最好，它覺得池塘就是它的王國，它一鼓起肚皮，比牛皮還厲害，因為牛皮吹破過，但誰聽說過青蛙皮吹破過？”
大家轟然大笑，教室裏充滿快活的笑聲。
宋知南一本正經地問道：“這個寓言大家聽懂了嗎？你們從中悟出了什麽道理？”
孫耀祖問：“你是說這些評論家都是青蛙？”
“‘都’是你自己加的，我是說一些評論家是這樣。”
杠精值加20。
……
大家的爭論越來越激烈，有一些人已經開始臉紅脖子粗了。
錢儀往下壓壓手，氣平氣和地問道：“宋同學，你的攻擊性很強，你似乎總是很憤怒，我想問問，你為什麽總是這麽憤怒？”
宋知南：“你應該問問自己，為什麽你的話會引起別人的憤怒？那麽多老師的課，我都不憤怒，為什麽獨獨對你憤怒？”
“也就是說，你認為是我引起了你的憤怒？”
“你的理解大體是正確的。”
杠精值200。
錢儀笑了一下，再次兩手一攤，表示他很無奈。
周鵬站起來說：“宋知南，我覺得你應該尊重老師。”
宋知南脆聲應道：“吾愛吾師，吾更愛真理，你猜這句話是誰說的？”
“亞裏士多德？”
“恭喜你答對了，坐下吧。”
周鵬不自覺地坐下了，不對啊，怎麽你讓我坐下我就坐下了？
教室裏又傳出一陣笑聲。
這堂課以激烈的辯論而結束，錢儀抱著書和講義搖著頭離開了教室，回到辦公室就把這場辯論告訴了其他老師。
在場的老師不由得感慨道：“這一屆學生確實不同反響，才開學幾天就整出了這麽大的動靜。”
胡湘南笑著說：“我倒覺得這是件好事，說明這屆學生思想活躍，有想法。”
呂會琴搖頭：“太好鬥了，他們身上確實有十年運動遺留下來的習氣。”
第二節課是周好古的《古代文學》，周老師的課講得不錯，深入淺出，生動有趣，古今中外的知識典故信手拈來，同學們聽得津津有味。
宋知南認真聽講做筆記，但周老師還是看了她好幾次。
大家都在猜測，肯定是錢老師向周老師說什麽了。
下課時，周好古說道：“學習委員到我辦公室一趟。”
宋知南下課後就去了周好古的小辦公室，周好古把辦公室的門半開著，先遞給宋知南一份書單，“宋同學，你中午把這份書單抄到黑板上，讓同學們記一下，再按照書單去圖書館借書。”
“好的，周老師。”
說完正事，周好古十分絲滑地轉移了話題：“宋同學，我聽說，你跟錢老師和同學們進行了一場激烈的辯論？”
宋知南點頭：“是的老師，吾愛吾師，吾更愛真理。我愛辯論愛質疑，但我是個尊重老師團結同學的好學生。”
杠精值100。
周好古溫和地笑笑：“我一點也不反對思想和學術上的爭辯，這說明你很有思辨精神。只是你那種打法，是不是太激烈了？你有沒有感覺到教室裏有一股硝煙在彌漫？”
宋知南：“周老師，你們男同志不都說家國大事，戰爭場面才是大格局敘事嗎？我就給你們來一場大格局的辯論，硝煙味越濃，說明場面越大。”
杠精值100。
周好古：“……”
他頓了一下，接著說：“行，大格局的宋同學，你有沒有想過，一個愛好辯論的人，他可能在辯論上贏了，但在大的方面卻輸了？”
宋知南：“周老師，我在辯論上贏了，在人生的各個方面都會贏，我贏過我知道。您沒事勸勸錢老師吧，他講課要麽照本宣科，要麽胡說八道，我建議他跟您和胡老師好好學學。行，今天就到這兒吧，老師您別送了。”
杠精值100。
周好古莞爾一笑：“行，宋同學，你慢走。”
中午放學後，宋知南先跟同學們去食堂吃飯，她巡視了一圈，發現飯菜比以前更豐盛了，食堂工作人員也更用心了。
宋知南去打飯時，師傅特意多問了一句：“宋督查，你今天還滿意嗎？”
宋知南一本正經地答道：“還行，你們繼續努力。還有啊，建議打飯時戴上口罩，省得口水噴飯裏。”
食堂師傅：“好咧。”
吃完飯，宋知南回到教室把單子上列的書名寫到黑板上，同學們趕緊記下來，準備去圖書館借書。
宋知南一下講臺，女同學就圍了上來。
男同學沒好意思圍上來，但一個個都在豎著耳朵聽著。
魏秋月先說：“老四，像上午這種辯論，我們聽得心情蕩漾，你說出了大家想說但又說不出的話，可是副作用也很大，就是你這樣下去，會不會對你的人際關系有不好的影響？”
宋知南朗聲說道:“無所謂，我不在乎。天下女同志苦這種言論久矣，我們做為走在時代前列的女大學生不去反駁，你指著誰去反駁？難道指著那些文化程度不高的女同胞去反駁嗎？這正是我輩的責任。
我給自己寫了四句座右銘：
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妙嘴罵出花，振興我中華。
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