第33章 忘記寫周末作業了
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第33章 忘記寫周末作業了
過了周末, 就是上學第三天，他下了車，鼓起勇氣, 來到學校門口。
學校有一陣風, 穿過他的後頸, 大門豎立著, 壓在他的頭頂的幾米高處。
他抽了好幾下鼻子，極力壓抑住自己想要流淚的欲望，兩只小手緊緊抓著書包帶，大步邁入校門。
他明確知道, 今天的目標，是不哭。
進入校道, 他看到清潔阿姨在掃草地上的葉子，掃帚觸碰葉子，聲音脆得刺耳。他連忙跑開, 噔噔噔上三節樓梯, 過走廊，沖回教室。
小朋友們有在教室裏拿書的，有在用掃把打架的, 有擦黑板也有哈哈大笑的。尺綾整個人僵住了，宛若與世界隔上一層格格不入的屏障。
他突然想起上個星期的經歷, 課代表讓他直接進去, 腦中有了對應路徑, 於是一下子就打破眼前薄薄的玻璃, 循規蹈矩地邁一步進入, 緊接著快步走回到課桌上，安穩地坐好在椅子上。
好厲害。尺綾想, 自己真的做到了。
他把書包放好，同桌見他今天不掉眼淚了，有些稀奇，但還是沒主動和他說話。尺綾拿出鉛筆，用林老師給他買的小瓢蟲削筆刀削好，整整齊齊地放在鉛筆盒裏。
早讀要開始了。課代表走上講臺，讓大家拿出書本，她要檢查有沒有完成老師布置的周末預習。
尺綾翻開書本，攤開在桌面上。他望望周圍，自己的書好像跟別人的有點不一樣。
語文課代表穿梭在班級的桌椅裏，趾高氣揚。大家都知道，她家開了全市最繁華的一個飯店，她競選的時候承諾過，如果當選上課代表，她能夠請班裏所有的小朋友去她家的飯店聚餐。
她路過的時候，其他小朋友就把書本往前面遞，她就往下掃視，一本本審查著。遇上筆跡少、看上去不太認真的作業，她就會伸出手指摁著書頁，仔細地瞇著眼看，對面也就提心吊膽起來。
尺綾還沒察覺自己的書本到底和別人的有哪裏不一樣，只是攤開著書本。
他的精力全都控制在挪開註意力上了，他發現，只要腦海裏想著現實的東西，就不容易流眼淚。
課代表來到他面前。她先是檢查了隔壁那排的預習，然後轉過來，看見尺綾的預習作業——完全空白。
書頁幹凈得就跟尺綾的小臉蛋一樣，光潔無比，沒有一丁點灰塵，甚至讓人懷疑是否第一次翻開。
而此時此刻的他，完全沒有表露出一點緊張或者在意，張著嘴巴，無所事事地望著空氣。
課代表皺起眉頭，聲音變高，神情嚴肅起來：“你怎麽沒有做預習？”
尺綾游離在控制註意力的意識突然被拉回現實世界。他擡頭看課代表，課代表已經拿出花名冊和鉛筆，在他的序號旁邊打了一個×。
“我要告訴老師。”課代表好不容易找到一個沒寫作業的，頓時神氣起來。尺綾楞楞地看著，還沒意識到發生了什麽事，但他隱約知道了可能不是什麽好事情。
同桌看著他，以為他會哭，但並不同情他。尺綾低下頭，看自己的書本，沒有發出聲音。
第一節課是語文課，班主任進來了，班長叫起立，坐下之後課代表就帶著今天的作業檢驗成果上講臺。她報告：“老師，尺綾和楊昊同學沒有完成作業。”
尺綾聽到名字，內心咯噔一下。課代表繼續說：“他們的課本上面一個字都沒寫。還有吳嘉程，他只標了拼音沒有畫自然段。”
老師點頭，翻開課本：“好知道了，回去吧。”
課程開始，老師打開PPT講起課來。
尺綾拿起鉛筆，用手壓著書本，防止它翹起來，盡可能專心地坐端正聽課。
老師寫一個漢字，他跟著寫一個。老師說這裏表達了什麽什麽，他就擡頭聽。老師問問題，他就豎起耳朵聽其他小朋友回答。
這很有成效，他游離的精神時不時就被拉回來，重新沈浸在課堂上，孤獨的感覺也沒有再來找他了。
這節語文課很漫長，對著方塊字四十分鐘後，終於打響了下課鈴，接下來就是大課間。語文喊下課，大家起來鞠躬，嘴裏喊道“謝謝老師！”
尺綾合上書本，也跟著站起，他剛張開嘴，還沒發出聲音，老師就出聲道：“沒完成預習的到走廊來一下。”
一共三個人，尺綾是其中一個。大家坐下來，尺綾還站著。他老是呆呆的，永遠比別人慢一拍，看上去像烏龜。被點名的其他兩個同學已經從後門出走廊，站著等待老師了。
他回頭，看到其他兩位同學的身影，才後知後覺拿著課本，跟著走出去。
老師摘掉了小蜜蜂，比尺綾高很多，有一種大人的壓迫感。她掃視沒寫作業的同學一眼，尺綾有種感覺，她特意忽略掉自己，目光並沒有觸碰。
首先老師質問的是班上最頑皮的男生，他下課總是追逐打鬧，才上學兩天，就已經被打了三次小報告了。
“說說原因，為什麽沒有預習？”
老師的聲音冷冷的，光聽著，尺綾心裏面就有點涼涼的。他提前不安起來。
楊昊在幼兒園就沒少被單獨談話，一點不怯場，“老師對不起，我忘記了。”
“把什麽忘記了？”老師瞥著他，“書本還是筆？”
楊昊低下頭，愧疚地扣著手指：“把老師您的話給忘記了。”
小小年紀便有點油嘴滑舌，老師也知道他這種小屁孩，不可能打心底裏真誠反思，於是下達命令，讓他回去把第一課的課後生字抄三遍。楊昊撅起嘴巴離開了。
下一個是戴眼鏡的吳嘉程，他訥訥地把書本遞給老師看，上面寫了很多筆記，唯一美中不足的是沒按照預習要求標拼音。
老師知道他不是故意的，其他部分也完成得認真，沒多加指責，只是說下次註意就放他走了。
其他兩人都走了，只剩下尺綾。尺綾有點緊張，手指夾在了預習的那頁，他準備好隨時翻開給老師看。
老師瞥一眼尺綾，看見他今天沒有掉眼淚，於是出聲：“你今天覺得怎麽樣？”
這問題和語氣都與前兩個同學的談話截然不同，尺綾楞了一下，老師繼續問：“在學校裏，比前兩天有好一點嗎？”
尺綾茫然地點點頭，老師再次看他一眼，舔舔嘴巴，有點欲言又止的樣子。最終說道：“有什麽不開心的，可以來找老師談談心，不要自己一個人悶著知道嗎？”
尺綾的聽力像被水浸泡籠罩起來，他擡著頭，耳朵朦朦朧朧的，聽不清老師接下來說的話了。當然，老師也沒說幾句，就轉身離開了。
尺綾懵懵地走回班級，小朋友們都在打鬧說話。楊昊開始抄起生字，一遍還和他的朋友抱怨，嘴裏帶著幾個稚嫩的臟字。
尺綾坐在座位上，低頭看自己的手指，在昏暗的地方摳著指甲。耳邊充斥著吵鬧聒噪，他看了一會兒手指，側擡頭看班級，小朋友們說話、打鬧，情緒是那麽飽滿。
他重新低頭，突然不想哭了。
他上了幾節的課，沒多久，就去食堂吃飯。飯菜淡淡的，沒什麽味道，有一個小朋友把飯菜打翻了，在原地嚎啕大哭。
阿姨很快過來掃了地，這似乎不是一件大事，小朋友卻哭得撕心裂肺的。尺綾在旁邊吃著飯，不同於其他小朋友的關註議論好奇，他一聲不出。
接著是睡午覺。他窩在被子裏，就這樣側身躺著，什麽都沒想，孤獨感也沒找上來。
裝眼淚的池子像是枯竭了，一滴都流不出來，尺綾感覺有一點奇怪，原本濕潤的內心變得幹巴了，正如他的指甲蓋一樣幹燥。
他翻了個身，繼續看自己的手指甲，他不知道有沒有人曾經誇過他的指甲蓋好看，他數著指甲上面有白白的小月牙，豎豎的紋路。他翻來覆去地看。
巡視的生活老師看到他的動靜，快速走過來，輕拍他的被子，用氣音厲聲警告：“睡覺！”
尺綾放下手指。
明明不覺得孤獨，也不覺得悲傷，尺綾重新窩在被窩裏面，被子蓋住了他的半張臉，他能明顯感覺到呼吸的熱氣。
熱氣在回彈，蒙住他的臉。尺綾覺得自己的心裏好像掉了一塊，空蕩蕩的，雖然學校不好也不壞，但他依舊覺得自己和學校不太適配。
唯一值得誇讚的是他今天沒流淚，一想到這，尺綾覺得自己應該要有一點高興，自己的病應該是已經好了吧。
尺綾這樣想著，突然，一陣閃電似的感覺鉆入他的後脊，咻地一下占據身體，尺綾眼淚不自覺被推著湧出眼框。他側頭埋進枕頭裏，試圖把眼淚憋回去。
不能哭，不能哭，哭了就要失敗了。
為什麽是他。
為什麽偏偏他和其他小朋友不一樣。
他想轉移註意力，但很可惜，他還是控制不了自己，眼淚嘩啦啦地流。尺綾只好想，那就哭一會兒吧，哭一小會兒。
他沒辦法，只得接受自己，像一條鹹魚躺在床上，眼淚斜斜流下。那就不告訴哥哥就好了，尺綾想，反正哥哥也看不到。
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過了周末, 就是上學第三天，他下了車，鼓起勇氣, 來到學校門口。
學校有一陣風, 穿過他的後頸, 大門豎立著, 壓在他的頭頂的幾米高處。
他抽了好幾下鼻子，極力壓抑住自己想要流淚的欲望，兩只小手緊緊抓著書包帶，大步邁入校門。
他明確知道, 今天的目標，是不哭。
進入校道, 他看到清潔阿姨在掃草地上的葉子，掃帚觸碰葉子，聲音脆得刺耳。他連忙跑開, 噔噔噔上三節樓梯, 過走廊，沖回教室。
小朋友們有在教室裏拿書的，有在用掃把打架的, 有擦黑板也有哈哈大笑的。尺綾整個人僵住了，宛若與世界隔上一層格格不入的屏障。
他突然想起上個星期的經歷, 課代表讓他直接進去, 腦中有了對應路徑, 於是一下子就打破眼前薄薄的玻璃, 循規蹈矩地邁一步進入, 緊接著快步走回到課桌上，安穩地坐好在椅子上。
好厲害。尺綾想, 自己真的做到了。
他把書包放好，同桌見他今天不掉眼淚了，有些稀奇，但還是沒主動和他說話。尺綾拿出鉛筆，用林老師給他買的小瓢蟲削筆刀削好，整整齊齊地放在鉛筆盒裏。
早讀要開始了。課代表走上講臺，讓大家拿出書本，她要檢查有沒有完成老師布置的周末預習。
尺綾翻開書本，攤開在桌面上。他望望周圍，自己的書好像跟別人的有點不一樣。
語文課代表穿梭在班級的桌椅裏，趾高氣揚。大家都知道，她家開了全市最繁華的一個飯店，她競選的時候承諾過，如果當選上課代表，她能夠請班裏所有的小朋友去她家的飯店聚餐。
她路過的時候，其他小朋友就把書本往前面遞，她就往下掃視，一本本審查著。遇上筆跡少、看上去不太認真的作業，她就會伸出手指摁著書頁，仔細地瞇著眼看，對面也就提心吊膽起來。
尺綾還沒察覺自己的書本到底和別人的有哪裏不一樣，只是攤開著書本。
他的精力全都控制在挪開註意力上了，他發現，只要腦海裏想著現實的東西，就不容易流眼淚。
課代表來到他面前。她先是檢查了隔壁那排的預習，然後轉過來，看見尺綾的預習作業——完全空白。
書頁幹凈得就跟尺綾的小臉蛋一樣，光潔無比，沒有一丁點灰塵，甚至讓人懷疑是否第一次翻開。
而此時此刻的他，完全沒有表露出一點緊張或者在意，張著嘴巴，無所事事地望著空氣。
課代表皺起眉頭，聲音變高，神情嚴肅起來：“你怎麽沒有做預習？”
尺綾游離在控制註意力的意識突然被拉回現實世界。他擡頭看課代表，課代表已經拿出花名冊和鉛筆，在他的序號旁邊打了一個×。
“我要告訴老師。”課代表好不容易找到一個沒寫作業的，頓時神氣起來。尺綾楞楞地看著，還沒意識到發生了什麽事，但他隱約知道了可能不是什麽好事情。
同桌看著他，以為他會哭，但並不同情他。尺綾低下頭，看自己的書本，沒有發出聲音。
第一節課是語文課，班主任進來了，班長叫起立，坐下之後課代表就帶著今天的作業檢驗成果上講臺。她報告：“老師，尺綾和楊昊同學沒有完成作業。”
尺綾聽到名字，內心咯噔一下。課代表繼續說：“他們的課本上面一個字都沒寫。還有吳嘉程，他只標了拼音沒有畫自然段。”
老師點頭，翻開課本：“好知道了，回去吧。”
課程開始，老師打開PPT講起課來。
尺綾拿起鉛筆，用手壓著書本，防止它翹起來，盡可能專心地坐端正聽課。
老師寫一個漢字，他跟著寫一個。老師說這裏表達了什麽什麽，他就擡頭聽。老師問問題，他就豎起耳朵聽其他小朋友回答。
這很有成效，他游離的精神時不時就被拉回來，重新沈浸在課堂上，孤獨的感覺也沒有再來找他了。
這節語文課很漫長，對著方塊字四十分鐘後，終於打響了下課鈴，接下來就是大課間。語文喊下課，大家起來鞠躬，嘴裏喊道“謝謝老師！”
尺綾合上書本，也跟著站起，他剛張開嘴，還沒發出聲音，老師就出聲道：“沒完成預習的到走廊來一下。”
一共三個人，尺綾是其中一個。大家坐下來，尺綾還站著。他老是呆呆的，永遠比別人慢一拍，看上去像烏龜。被點名的其他兩個同學已經從後門出走廊，站著等待老師了。
他回頭，看到其他兩位同學的身影，才後知後覺拿著課本，跟著走出去。
老師摘掉了小蜜蜂，比尺綾高很多，有一種大人的壓迫感。她掃視沒寫作業的同學一眼，尺綾有種感覺，她特意忽略掉自己，目光並沒有觸碰。
首先老師質問的是班上最頑皮的男生，他下課總是追逐打鬧，才上學兩天，就已經被打了三次小報告了。
“說說原因，為什麽沒有預習？”
老師的聲音冷冷的，光聽著，尺綾心裏面就有點涼涼的。他提前不安起來。
楊昊在幼兒園就沒少被單獨談話，一點不怯場，“老師對不起，我忘記了。”
“把什麽忘記了？”老師瞥著他，“書本還是筆？”
楊昊低下頭，愧疚地扣著手指：“把老師您的話給忘記了。”
小小年紀便有點油嘴滑舌，老師也知道他這種小屁孩，不可能打心底裏真誠反思，於是下達命令，讓他回去把第一課的課後生字抄三遍。楊昊撅起嘴巴離開了。
下一個是戴眼鏡的吳嘉程，他訥訥地把書本遞給老師看，上面寫了很多筆記，唯一美中不足的是沒按照預習要求標拼音。
老師知道他不是故意的，其他部分也完成得認真，沒多加指責，只是說下次註意就放他走了。
其他兩人都走了，只剩下尺綾。尺綾有點緊張，手指夾在了預習的那頁，他準備好隨時翻開給老師看。
老師瞥一眼尺綾，看見他今天沒有掉眼淚，於是出聲：“你今天覺得怎麽樣？”
這問題和語氣都與前兩個同學的談話截然不同，尺綾楞了一下，老師繼續問：“在學校裏，比前兩天有好一點嗎？”
尺綾茫然地點點頭，老師再次看他一眼，舔舔嘴巴，有點欲言又止的樣子。最終說道：“有什麽不開心的，可以來找老師談談心，不要自己一個人悶著知道嗎？”
尺綾的聽力像被水浸泡籠罩起來，他擡著頭，耳朵朦朦朧朧的，聽不清老師接下來說的話了。當然，老師也沒說幾句，就轉身離開了。
尺綾懵懵地走回班級，小朋友們都在打鬧說話。楊昊開始抄起生字，一遍還和他的朋友抱怨，嘴裏帶著幾個稚嫩的臟字。
尺綾坐在座位上，低頭看自己的手指，在昏暗的地方摳著指甲。耳邊充斥著吵鬧聒噪，他看了一會兒手指，側擡頭看班級，小朋友們說話、打鬧，情緒是那麽飽滿。
他重新低頭，突然不想哭了。
他上了幾節的課，沒多久，就去食堂吃飯。飯菜淡淡的，沒什麽味道，有一個小朋友把飯菜打翻了，在原地嚎啕大哭。
阿姨很快過來掃了地，這似乎不是一件大事，小朋友卻哭得撕心裂肺的。尺綾在旁邊吃著飯，不同於其他小朋友的關註議論好奇，他一聲不出。
接著是睡午覺。他窩在被子裏，就這樣側身躺著，什麽都沒想，孤獨感也沒找上來。
裝眼淚的池子像是枯竭了，一滴都流不出來，尺綾感覺有一點奇怪，原本濕潤的內心變得幹巴了，正如他的指甲蓋一樣幹燥。
他翻了個身，繼續看自己的手指甲，他不知道有沒有人曾經誇過他的指甲蓋好看，他數著指甲上面有白白的小月牙，豎豎的紋路。他翻來覆去地看。
巡視的生活老師看到他的動靜，快速走過來，輕拍他的被子，用氣音厲聲警告：“睡覺！”
尺綾放下手指。
明明不覺得孤獨，也不覺得悲傷，尺綾重新窩在被窩裏面，被子蓋住了他的半張臉，他能明顯感覺到呼吸的熱氣。
熱氣在回彈，蒙住他的臉。尺綾覺得自己的心裏好像掉了一塊，空蕩蕩的，雖然學校不好也不壞，但他依舊覺得自己和學校不太適配。
唯一值得誇讚的是他今天沒流淚，一想到這，尺綾覺得自己應該要有一點高興，自己的病應該是已經好了吧。
尺綾這樣想著，突然，一陣閃電似的感覺鉆入他的後脊，咻地一下占據身體，尺綾眼淚不自覺被推著湧出眼框。他側頭埋進枕頭裏，試圖把眼淚憋回去。
不能哭，不能哭，哭了就要失敗了。
為什麽是他。
為什麽偏偏他和其他小朋友不一樣。
他想轉移註意力，但很可惜，他還是控制不了自己，眼淚嘩啦啦地流。尺綾只好想，那就哭一會兒吧，哭一小會兒。
他沒辦法，只得接受自己，像一條鹹魚躺在床上，眼淚斜斜流下。那就不告訴哥哥就好了，尺綾想，反正哥哥也看不到。
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