第8章 “那你呢？你喜歡滑冰嗎？”“喜歡的……吧。”
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第8章 “那你呢？你喜歡滑冰嗎？”“喜歡的……吧。”
說來也是倒黴催的。
最近語文老師鼓勵學生在遇到生字時要善用字典，時常把字典帶在身邊。
葉紹瑤並沒有這樣做，她的同桌是語文課代表，認識很多字，只要有拿不準的，問同桌就夠了。
所以直到半期考試，她連新華字典的封皮都沒摸過。
“同學們，為了提高大家對語文學習的興趣，我們一年級將於明天上午進行聽說讀寫大賽，分為課文朗讀和字詞搶 答兩個環節，大家可以拿上字典學知識。”
這也不是最重磅的，重頭戲在隨後那句“獲得前五名的同學免寫周末語文作業”上。
誰想寫作業呢？這個獎品落在葉紹瑤的耳朵裏仿佛擲地有聲，像驅動器一樣把她推回家，在爸媽的書櫃裏翻找了好一陣，她才與字典完成了首次會晤。
在翻開扉頁前，她也不確定這小小一本是不是字典。藍皮兒的包裝被磨損了邊角，封面有些脫線，上面燙金的“新華字典”四個大字脫落的只剩淺淺一道凹槽。
她翻開一頁又一頁，興致到睡前還沒消減，到關燈睡覺的時候，她特意把半個枕頭讓給字典，依依不舍地躺在旁邊闔眼，夢裏都是字典裏的小字在打架。
早上醒來，後腦勺被板磚似的觸感硌得酸痛，她想要撐起身，脖子就好像連帶著腦袋被釘在床上一樣。
掙紮無果，無法動彈的葉紹瑤呼喊著尋求幫助，淚珠已經噙在眼角：“媽媽！我被鬼壓床了！”
邵女士推開臥室的門，帶來照進客廳的日光，如同披著鎧甲的救世主，扶著她的脖子緩緩坐起身。
都在說些什麽晦氣話，她呸呸兩聲：“什麽鬼壓床，把成厚的字典當枕頭睡，你不落枕誰落枕。”
葉紹瑤想要回頭用眼神獵殺罪魁禍首，還沒起勢呢，熟悉的僵硬感再度傳來，痛得她吱哇亂叫。
當事人捂著脖子暗自心謗：果然，心血來潮的學習是要遭報應的。
總之，雖然受了些苦頭，但因為滑冰課被順利延到星期天，葉紹瑤並沒有錯過這個重要的日子。
有多重要呢？
她接過教練下發的信息表掂了掂，輕如鴻毛的一張A4紙，眼下卻是很多學生在人生岔路口上的指示牌——這張意向書是在為省集訓隊招兵買馬。
此前，國家體育總局分析了花滑隊伍的建設問題，認為運動員的來源不夠廣泛，省隊選拔的制度埋沒了一批好苗子，根本無法保證優秀的運動員能通過層層選拔進入國家隊，也無法改善隊內青黃不接的惡況。
要解決這一問題，首先就是要開源，將選拔的年齡放寬，給面對升組的運動員提供展示平臺；且要著眼於民間的大小俱樂部和體校，不漏篩每一粒種子。
星期天上課的學生大多都是青年組和面臨升組的少年組，這年紀正該是都靈冬奧會的備戰主力軍，上面的新規如遍撒的雨露，讓小小俱樂部下的他們有了選擇的機會。
穆百川按應到人數提前印制了意向書，方便了解學生訓練意向，完善推薦名單。發到最後，卻是僧多粥少了。
“怎麽還少一張？”他回到場邊拿起文件夾核對，確認沒有漏掉一張。
專業集訓還為時尚早的葉紹瑤心裏忐忑，不會是她這不速之客占了雀巢？
她遞出信息表：“教練，我應該還用不到這個意向書，要不給這個哥哥吧。”
穆百川像才發現有這麽個人似的，豁然開朗：“你這丫頭居然真的星期天才來上課。”
葉紹瑤腹誹：為什麽這一頁還沒揭過去？
漫長的開場白結束，穆百川收起和藹的臉色，扣著帽子開始覆盤上一節課的教學內容。
“告訴我，為什麽你練了3節課的薩霍夫兩周還是一塌糊塗？起跳時轉沒有騰空、技術環節模糊，你想在冰場上給裁判看什麽？樂子嗎？”
“還有你，Loop兩周落成率達不到50%，這還沒算上周數不足和其他失誤，光摔都摔了半成。”
“你的跳躍沒有什麽大問題，我是想請教一下，怎麽做到一百個跳躍能出現一百個旋轉軸的？斜得千奇百怪。”
“……”
穆百川握著紙筆一個個點評數落，被批評的對象靜默地傾聽，好像對此已經習以為常。
葉紹瑤置身事外卻瞠目結舌，教練對他們這群小屁孩就像扮家家酒，不是哄就是笑，偶爾嚴肅一回，也不及現在緊張態勢的五分之一。
“葉紹瑤。”
葉紹瑤屬實沒想到還有自己的份兒，立馬從癱瘓狀態繃直了全身。
“你要是閑就去給我練半小時體能，在馮教練那裏待半個小時再回來。”
還想一窺青年組雄風的她被無情趕走，默默到對面找馮教練去。
冰舞運動員要想在冰上展現出卓越的美學，沒有長時間的舞蹈基本功訓練是很難達到的，所以馮教練很看重陸地訓練，尤其是循序漸進的舞蹈課。三個小時的課程，她總會擇出一半的時間鍛煉學生的氣質和舞蹈修養。
葉紹瑤推門進冰場專屬練功室，映入眼簾就是季林越下腰的場景。她沒有學習舞蹈的經驗，只覺得這樣用雙手反握腳踝十分殘忍，捂著眼睛不忍直視，好似下一秒自己的腰也要痛起來。
馮教練被身後的動靜吸引，眼神鎖定躡手躡腳貼墻邊走的葉紹瑤：“穆百川把你趕下來練體能？”
她依稀對這個女生有印象，幾面之緣，每一次見面她都頂著兩頰酡紅，若非好奇問過工作人員，她還以為是從高原上下來的藏族姑娘。
想神不知鬼不覺隱身的葉紹瑤被抓現行，只能乖乖問候：“馮教練好。”
馮蒹葭回頭調整季林越和姚苑的動作，應付道：“我今天指導基本功，不練體能，你要感興趣也來試試？”
葉紹瑤戰戰兢兢，對著食指猶豫：“是演雜技嗎？會很疼吧？”她直勾勾地盯著耗腿的季林越，面目逐漸緊皺。
馮教練以為她關心季林越，替他回答：“他柔韌度好著呢。”
話音剛落，一旁劈叉的姚苑就放聲嚎哭：“為什麽滑冰要上舞蹈課，我就是不想跳舞才學滑冰的。”
更多的話被她的哭腔掩蓋，也不知說了些什麽，葉紹瑤看她身上依舊穿著一套公主裙，裙擺上粉紅色的小花怎麽也艷麗不起來。
在馮教練半是好意半是強硬的態度下，她熱情地留下來，加入練習基本功的隊伍，從開肩開始。
“痛痛痛！”
很難想象，此後的半個小時，葉紹瑤都是在呼痛中度過。
“小孩子的軟開度和靈巧度都很高，你除了腰有些硬，壓腿抻筋還是可以的。”
一劫之後，馮教練金口玉言放她走，她幾乎是落荒而逃。
季林越在她的心目中似乎又偉大了一點，他居然做完了一系列挑戰柔韌度的動作，完事還跟沒事人一樣，襯得她好像在被容嬤嬤上刑。
她自內心發問：“怎麽做到的？”
季林越同樣坐在休息區，剛結束冰上訓練的他還在翻著手提袋找刀套。
“天賦？所以我被迫轉了冰舞。”
他學花滑的時間也並不長，滿打滿算才三年，搬來市中心前，他也曾在其他訓練中心待過一段時間，通過了二級步法和自由滑。
教練說過最多的話就是“舒展、放得開，是學冰舞的料子”，父母也都聽進去了，真帶他帶去拜師學冰舞。
可那時候國內冰舞基本還是起步狀態，哪有遍地的冰舞教練，連唯一在國際上有些成績的顏惠萍/金頌岳也都是靠看錄像帶自己琢磨出來的。
父母曾打聽過顏/金的去向，但他們二人自退役後就在首都體育局工作，不帶外地的學生。
所以為了學冰舞，家長退而求其次，讓季林越拜兼教冰舞的馮/李為老師，順帶換了俱樂部。為了方便孩子的學習，季家甚至告別南溪小縣城，舉家搬到市中心。
“為了學冰舞搬家嗎？”葉紹瑤啃面包的嘴都來不及合上，差點驚掉了下巴，“那馮教練也不止在這裏任教，她在首都的體校也有當教練呢……對呀，要是你搬去首都，說不定可以直接讓顏阿姨教你。”
穆教練跟她提起過顏惠萍，他們曾是一個省隊出來的，至今是朋友。在教練言語的描繪下，她足以想象這個阿姨有多可愛，據說當年還當著全國觀眾的面，做出了踩著冰套找冰套的傻事。
季林越愁眉苦臉，將棉外套籠在練功服上，語氣哀哀：“所以我爸想讓我以後去首都，最好能去體校。”
“你要當專業的冰舞運動員嗎？”她問。
“是吧，”他給予肯定的回答，語氣卻不太堅定，“這是我爸爸的夢想。”
“他小時候想成為冰雪運動員，但那時候鄉下沒有專業的冰場，他就買了別人的舊冰鞋，在寒冬臘月的湖面上自己琢磨。後來市體育局的領導下鄉選業餘運動員，十個裏挑走了九個，我爸就是剩下那一個。”
葉紹瑤抱著善意同情：“真可惜。”
“那些班子在場上指指點點就算了，臨走還嘲諷說他適合去打冰球，滑哪撞哪。”
此後的經歷不言而喻。自己兒時的夢想幻滅，自然將希冀寄托在了孩子身上。這是季林越從出生就被賦予的使命。
葉紹瑤想，她的父母也和季先生是一樣的人，迫切希望她能學個特長，最好能給他二位爭面子。她學習花滑也不過是當時雙方都喜聞樂見的選擇。
她也是被迫這樣。
好在她喜歡上了花滑……吧？如果沒有繁重的上冰任務的話。
她遞給他一半面包，問他：“那你呢？你喜歡滑冰嗎？”
他沈默良久，似乎把所有答案在腦海裏過了一遍，才遲疑地做出回答：“喜歡的……吧。”
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葉紹瑤並沒有這樣做，她的同桌是語文課代表，認識很多字，只要有拿不準的，問同桌就夠了。
所以直到半期考試，她連新華字典的封皮都沒摸過。
“同學們，為了提高大家對語文學習的興趣，我們一年級將於明天上午進行聽說讀寫大賽，分為課文朗讀和字詞搶 答兩個環節，大家可以拿上字典學知識。”
這也不是最重磅的，重頭戲在隨後那句“獲得前五名的同學免寫周末語文作業”上。
誰想寫作業呢？這個獎品落在葉紹瑤的耳朵裏仿佛擲地有聲，像驅動器一樣把她推回家，在爸媽的書櫃裏翻找了好一陣，她才與字典完成了首次會晤。
在翻開扉頁前，她也不確定這小小一本是不是字典。藍皮兒的包裝被磨損了邊角，封面有些脫線，上面燙金的“新華字典”四個大字脫落的只剩淺淺一道凹槽。
她翻開一頁又一頁，興致到睡前還沒消減，到關燈睡覺的時候，她特意把半個枕頭讓給字典，依依不舍地躺在旁邊闔眼，夢裏都是字典裏的小字在打架。
早上醒來，後腦勺被板磚似的觸感硌得酸痛，她想要撐起身，脖子就好像連帶著腦袋被釘在床上一樣。
掙紮無果，無法動彈的葉紹瑤呼喊著尋求幫助，淚珠已經噙在眼角：“媽媽！我被鬼壓床了！”
邵女士推開臥室的門，帶來照進客廳的日光，如同披著鎧甲的救世主，扶著她的脖子緩緩坐起身。
都在說些什麽晦氣話，她呸呸兩聲：“什麽鬼壓床，把成厚的字典當枕頭睡，你不落枕誰落枕。”
葉紹瑤想要回頭用眼神獵殺罪魁禍首，還沒起勢呢，熟悉的僵硬感再度傳來，痛得她吱哇亂叫。
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總之，雖然受了些苦頭，但因為滑冰課被順利延到星期天，葉紹瑤並沒有錯過這個重要的日子。
有多重要呢？
她接過教練下發的信息表掂了掂，輕如鴻毛的一張A4紙，眼下卻是很多學生在人生岔路口上的指示牌——這張意向書是在為省集訓隊招兵買馬。
此前，國家體育總局分析了花滑隊伍的建設問題，認為運動員的來源不夠廣泛，省隊選拔的制度埋沒了一批好苗子，根本無法保證優秀的運動員能通過層層選拔進入國家隊，也無法改善隊內青黃不接的惡況。
要解決這一問題，首先就是要開源，將選拔的年齡放寬，給面對升組的運動員提供展示平臺；且要著眼於民間的大小俱樂部和體校，不漏篩每一粒種子。
星期天上課的學生大多都是青年組和面臨升組的少年組，這年紀正該是都靈冬奧會的備戰主力軍，上面的新規如遍撒的雨露，讓小小俱樂部下的他們有了選擇的機會。
穆百川按應到人數提前印制了意向書，方便了解學生訓練意向，完善推薦名單。發到最後，卻是僧多粥少了。
“怎麽還少一張？”他回到場邊拿起文件夾核對，確認沒有漏掉一張。
專業集訓還為時尚早的葉紹瑤心裏忐忑，不會是她這不速之客占了雀巢？
她遞出信息表：“教練，我應該還用不到這個意向書，要不給這個哥哥吧。”
穆百川像才發現有這麽個人似的，豁然開朗：“你這丫頭居然真的星期天才來上課。”
葉紹瑤腹誹：為什麽這一頁還沒揭過去？
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“告訴我，為什麽你練了3節課的薩霍夫兩周還是一塌糊塗？起跳時轉沒有騰空、技術環節模糊，你想在冰場上給裁判看什麽？樂子嗎？”
“還有你，Loop兩周落成率達不到50%，這還沒算上周數不足和其他失誤，光摔都摔了半成。”
“你的跳躍沒有什麽大問題，我是想請教一下，怎麽做到一百個跳躍能出現一百個旋轉軸的？斜得千奇百怪。”
“……”
穆百川握著紙筆一個個點評數落，被批評的對象靜默地傾聽，好像對此已經習以為常。
葉紹瑤置身事外卻瞠目結舌，教練對他們這群小屁孩就像扮家家酒，不是哄就是笑，偶爾嚴肅一回，也不及現在緊張態勢的五分之一。
“葉紹瑤。”
葉紹瑤屬實沒想到還有自己的份兒，立馬從癱瘓狀態繃直了全身。
“你要是閑就去給我練半小時體能，在馮教練那裏待半個小時再回來。”
還想一窺青年組雄風的她被無情趕走，默默到對面找馮教練去。
冰舞運動員要想在冰上展現出卓越的美學，沒有長時間的舞蹈基本功訓練是很難達到的，所以馮教練很看重陸地訓練，尤其是循序漸進的舞蹈課。三個小時的課程，她總會擇出一半的時間鍛煉學生的氣質和舞蹈修養。
葉紹瑤推門進冰場專屬練功室，映入眼簾就是季林越下腰的場景。她沒有學習舞蹈的經驗，只覺得這樣用雙手反握腳踝十分殘忍，捂著眼睛不忍直視，好似下一秒自己的腰也要痛起來。
馮教練被身後的動靜吸引，眼神鎖定躡手躡腳貼墻邊走的葉紹瑤：“穆百川把你趕下來練體能？”
她依稀對這個女生有印象，幾面之緣，每一次見面她都頂著兩頰酡紅，若非好奇問過工作人員，她還以為是從高原上下來的藏族姑娘。
想神不知鬼不覺隱身的葉紹瑤被抓現行，只能乖乖問候：“馮教練好。”
馮蒹葭回頭調整季林越和姚苑的動作，應付道：“我今天指導基本功，不練體能，你要感興趣也來試試？”
葉紹瑤戰戰兢兢，對著食指猶豫：“是演雜技嗎？會很疼吧？”她直勾勾地盯著耗腿的季林越，面目逐漸緊皺。
馮教練以為她關心季林越，替他回答：“他柔韌度好著呢。”
話音剛落，一旁劈叉的姚苑就放聲嚎哭：“為什麽滑冰要上舞蹈課，我就是不想跳舞才學滑冰的。”
更多的話被她的哭腔掩蓋，也不知說了些什麽，葉紹瑤看她身上依舊穿著一套公主裙，裙擺上粉紅色的小花怎麽也艷麗不起來。
在馮教練半是好意半是強硬的態度下，她熱情地留下來，加入練習基本功的隊伍，從開肩開始。
“痛痛痛！”
很難想象，此後的半個小時，葉紹瑤都是在呼痛中度過。
“小孩子的軟開度和靈巧度都很高，你除了腰有些硬，壓腿抻筋還是可以的。”
一劫之後，馮教練金口玉言放她走，她幾乎是落荒而逃。
季林越在她的心目中似乎又偉大了一點，他居然做完了一系列挑戰柔韌度的動作，完事還跟沒事人一樣，襯得她好像在被容嬤嬤上刑。
她自內心發問：“怎麽做到的？”
季林越同樣坐在休息區，剛結束冰上訓練的他還在翻著手提袋找刀套。
“天賦？所以我被迫轉了冰舞。”
他學花滑的時間也並不長，滿打滿算才三年，搬來市中心前，他也曾在其他訓練中心待過一段時間，通過了二級步法和自由滑。
教練說過最多的話就是“舒展、放得開，是學冰舞的料子”，父母也都聽進去了，真帶他帶去拜師學冰舞。
可那時候國內冰舞基本還是起步狀態，哪有遍地的冰舞教練，連唯一在國際上有些成績的顏惠萍/金頌岳也都是靠看錄像帶自己琢磨出來的。
父母曾打聽過顏/金的去向，但他們二人自退役後就在首都體育局工作，不帶外地的學生。
所以為了學冰舞，家長退而求其次，讓季林越拜兼教冰舞的馮/李為老師，順帶換了俱樂部。為了方便孩子的學習，季家甚至告別南溪小縣城，舉家搬到市中心。
“為了學冰舞搬家嗎？”葉紹瑤啃面包的嘴都來不及合上，差點驚掉了下巴，“那馮教練也不止在這裏任教，她在首都的體校也有當教練呢……對呀，要是你搬去首都，說不定可以直接讓顏阿姨教你。”
穆教練跟她提起過顏惠萍，他們曾是一個省隊出來的，至今是朋友。在教練言語的描繪下，她足以想象這個阿姨有多可愛，據說當年還當著全國觀眾的面，做出了踩著冰套找冰套的傻事。
季林越愁眉苦臉，將棉外套籠在練功服上，語氣哀哀：“所以我爸想讓我以後去首都，最好能去體校。”
“你要當專業的冰舞運動員嗎？”她問。
“是吧，”他給予肯定的回答，語氣卻不太堅定，“這是我爸爸的夢想。”
“他小時候想成為冰雪運動員，但那時候鄉下沒有專業的冰場，他就買了別人的舊冰鞋，在寒冬臘月的湖面上自己琢磨。後來市體育局的領導下鄉選業餘運動員，十個裏挑走了九個，我爸就是剩下那一個。”
葉紹瑤抱著善意同情：“真可惜。”
“那些班子在場上指指點點就算了，臨走還嘲諷說他適合去打冰球，滑哪撞哪。”
此後的經歷不言而喻。自己兒時的夢想幻滅，自然將希冀寄托在了孩子身上。這是季林越從出生就被賦予的使命。
葉紹瑤想，她的父母也和季先生是一樣的人，迫切希望她能學個特長，最好能給他二位爭面子。她學習花滑也不過是當時雙方都喜聞樂見的選擇。
她也是被迫這樣。
好在她喜歡上了花滑……吧？如果沒有繁重的上冰任務的話。
她遞給他一半面包，問他：“那你呢？你喜歡滑冰嗎？”
他沈默良久，似乎把所有答案在腦海裏過了一遍，才遲疑地做出回答：“喜歡的……吧。”
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