第13章 討論
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第13章 討論
六月二十日，二人換上了從書院買的統一服裝，就直接入學了。
之前也說了，蕭凜就是想進書院玩兒的。主要是他在華國的時候，學習一般，也沒什麽資源條件上好點兒的大學，後來在學校的推薦下，去了個二本的美院，學了游戲設計的專業。
如今在這個世界，家裏有錢，有條件，且自己也是個一心想改變自己奇怪命運的人，所以，在家裏卷到現在，也該出來驗證驗證自己的學習成果了。
一開始，蕭凜想一口吃成個胖子，卻發現好多字不太認識，也不太會寫。後來發現，這字也就是古代常用的繁體字，不從基礎學起，就容易被現代所學的知識影響。
所以後來，他一步一步腳踏實地，從幼兒園水平開始學起了，且盡量說話不帶現代口音。
好在，失憶了三年，讓他有了一定的學習基礎，不然若是一來就三歲，恐怕有些東西就固定死了。
天澤的書院與華國的，其實大同小異。華國的學校，不就是由書院演變而來的麽？
只是，書院更難進一些罷了，平民百姓，若不是家中富裕，想習字都難，更別說進書院了。
進入書院的第一日，沒有課，是一個由山長主持，各位老師們依次發言的新生入學儀式。
書院很大，根據來的時間不同，所學的內容不同，分了許多班級。當然，這裏不叫班級，只是蕭凜在心裏都是這般給自己翻譯的。
實際這裏的班級通常被稱為“齋”或“舍”。每個齋或舍都有自己的名稱和特點，例如“明經齋”、“進士齋”、“博學齋”等等。
齋或舍的名稱通常與書院的教育理念和培養目標有關，例如“明經齋”可能是專門培養學生研讀儒家經典的地方，而“進士齋”則可能是為了培養學生參加科舉考試而設立的。
總之，蕭凜之後還是會用華國語表述就是了。
這次新來一共三十位新生。科考的小半，不科考的大半，十歲到二十歲之間不等。
入學儀式結束以後，三十個新生都被分去了明經齋。
科考與不科考的人學的東西其實都是一樣的，只是之後在學習的過程中，學子們的才華與天賦逐漸展現，好的苗子，就會按情況被調去進士齋重點培養。
這裏得提一下，如果天賦特別好，但因著沒有名額的學生，書院或許會看情況給予書院名額，這也是蕭凜後來才知曉的。
入學儀式結束，就到中午了。新學生會由郭先生帶著去書院的食堂吃飯。
然後，一整個下午就全是游覽和熟悉書院，以及領取了之後要學習的書籍。
“凜兒，來書院的感覺，真不錯，每到一處，就能看見大家都在用心學習！”蕭墨風以手掩唇，輕輕說道。
蕭凜也笑著點頭道：“確實，三哥，多接觸接觸正常的同窗，還是很好的。”
蕭墨風聽出他是在打趣自己，也笑著搖搖頭，心說現在剛來他們都很正常，我就怕他們跟你待久了就也不正常了…！
三十人中，本地的大半，說是本地，但有好些家也不在附近，所以只能住寮，也就是寢室。
如果蕭凜性別男，他肯定就住寮了，室友情還是與普通同學情不一樣的。
可惜他是雙兒。
嗯，該死的雙兒性別！
五點下了學，蕭凜就和蕭墨風一起出了書院，見花選與弄月在門口等著接人了，蕭凜就對著蕭墨風擠眉弄眼。
蕭墨風被他看得有些耳熱，急忙說道：“看什麽看！不也是來接你的麽？”
蕭凜哈哈笑著說道：“是是是！我還小啊，當然需要人接了！哎呀，花選，快幫我拎一下書袋！”
花選靦腆的點點頭，接過書袋就背到了自己身上，弄月則是接了蕭墨風的。
蕭墨風自是知道他有時候臉皮比城墻還厚的，索性不搭他，直接優先朝家走了。
只走了兩步後，又退回來一本正經的說道：“你不小了，你十五歲成年了！”
蕭凜難得被噎了一下，心說十五也不大了。不過，加上上輩子，他可是能當這三哥爹的年紀了。
於是，仔細想了下才搖頭道：“那也沒成年！八月初六的生辰呢！還沒滿！”
這下蕭墨風徹底無言以對了。心說，自己跟他掰扯這個作甚？反正這凜兒是真的還小，一點兒也沒開竅呢！不過，不管怎樣，自己也不能帶壞他了，以後還是盡量收斂著些為好…！
翌日，二人就一同正式入學上課了。
清晨到達書院，就開始晨讀。晨讀的內容是經典著作，如儒家經典《論語》、《孟子》等。
蕭凜上學的時候最不喜歡讀書背課文了，可來了這邊以後，或許是年紀小，記憶力十分的好，不說過目不忘，但多讀，多看幾遍，結合著文章的意思，也能很快就記住了。
然後，上午的安排，夫子們會進行講學。講學的內容包括經典的講解、註釋、討論等。
在講學過程中，學生們可以提出問題，與教師和其他學生進行討論。討論是書院教育的重要環節，通過討論可以加深學生對經典的理解，培養學生的思維能力和表達能力。
這也是蕭凜最喜歡的環節了，只不過，第二個問題就將夫子問得啞口無言了讓蕭凜很無奈。
問，雙兒能否做官？
答曰，不能。
問。為何不能？何處規定了雙兒不能做官了？
夫子見他眼神認真，是真心在求知的，所以松開微蹙的眉頭，就將這個問題拋給了其他學生一起討論。
認為雙兒不能做官的，舉手。
全班都舉了，除了以手撫額的蕭墨風。
夫子隨意點了學生，說你來說一下，為何雙兒不能做官。
學生恭敬應了是，對著蕭凜微微蹙眉後，就開始將雙兒不能做官的條條框框列舉了出來。
聽此，夫子撫摸著胡須，滿意的點頭，然後就側頭問蕭凜可聽明白了？
蕭凜聽得頭疼。
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六月二十日，二人換上了從書院買的統一服裝，就直接入學了。
之前也說了，蕭凜就是想進書院玩兒的。主要是他在華國的時候，學習一般，也沒什麽資源條件上好點兒的大學，後來在學校的推薦下，去了個二本的美院，學了游戲設計的專業。
如今在這個世界，家裏有錢，有條件，且自己也是個一心想改變自己奇怪命運的人，所以，在家裏卷到現在，也該出來驗證驗證自己的學習成果了。
一開始，蕭凜想一口吃成個胖子，卻發現好多字不太認識，也不太會寫。後來發現，這字也就是古代常用的繁體字，不從基礎學起，就容易被現代所學的知識影響。
所以後來，他一步一步腳踏實地，從幼兒園水平開始學起了，且盡量說話不帶現代口音。
好在，失憶了三年，讓他有了一定的學習基礎，不然若是一來就三歲，恐怕有些東西就固定死了。
天澤的書院與華國的，其實大同小異。華國的學校，不就是由書院演變而來的麽？
只是，書院更難進一些罷了，平民百姓，若不是家中富裕，想習字都難，更別說進書院了。
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齋或舍的名稱通常與書院的教育理念和培養目標有關，例如“明經齋”可能是專門培養學生研讀儒家經典的地方，而“進士齋”則可能是為了培養學生參加科舉考試而設立的。
總之，蕭凜之後還是會用華國語表述就是了。
這次新來一共三十位新生。科考的小半，不科考的大半，十歲到二十歲之間不等。
入學儀式結束以後，三十個新生都被分去了明經齋。
科考與不科考的人學的東西其實都是一樣的，只是之後在學習的過程中，學子們的才華與天賦逐漸展現，好的苗子，就會按情況被調去進士齋重點培養。
這裏得提一下，如果天賦特別好，但因著沒有名額的學生，書院或許會看情況給予書院名額，這也是蕭凜後來才知曉的。
入學儀式結束，就到中午了。新學生會由郭先生帶著去書院的食堂吃飯。
然後，一整個下午就全是游覽和熟悉書院，以及領取了之後要學習的書籍。
“凜兒，來書院的感覺，真不錯，每到一處，就能看見大家都在用心學習！”蕭墨風以手掩唇，輕輕說道。
蕭凜也笑著點頭道：“確實，三哥，多接觸接觸正常的同窗，還是很好的。”
蕭墨風聽出他是在打趣自己，也笑著搖搖頭，心說現在剛來他們都很正常，我就怕他們跟你待久了就也不正常了…！
三十人中，本地的大半，說是本地，但有好些家也不在附近，所以只能住寮，也就是寢室。
如果蕭凜性別男，他肯定就住寮了，室友情還是與普通同學情不一樣的。
可惜他是雙兒。
嗯，該死的雙兒性別！
五點下了學，蕭凜就和蕭墨風一起出了書院，見花選與弄月在門口等著接人了，蕭凜就對著蕭墨風擠眉弄眼。
蕭墨風被他看得有些耳熱，急忙說道：“看什麽看！不也是來接你的麽？”
蕭凜哈哈笑著說道：“是是是！我還小啊，當然需要人接了！哎呀，花選，快幫我拎一下書袋！”
花選靦腆的點點頭，接過書袋就背到了自己身上，弄月則是接了蕭墨風的。
蕭墨風自是知道他有時候臉皮比城墻還厚的，索性不搭他，直接優先朝家走了。
只走了兩步後，又退回來一本正經的說道：“你不小了，你十五歲成年了！”
蕭凜難得被噎了一下，心說十五也不大了。不過，加上上輩子，他可是能當這三哥爹的年紀了。
於是，仔細想了下才搖頭道：“那也沒成年！八月初六的生辰呢！還沒滿！”
這下蕭墨風徹底無言以對了。心說，自己跟他掰扯這個作甚？反正這凜兒是真的還小，一點兒也沒開竅呢！不過，不管怎樣，自己也不能帶壞他了，以後還是盡量收斂著些為好…！
翌日，二人就一同正式入學上課了。
清晨到達書院，就開始晨讀。晨讀的內容是經典著作，如儒家經典《論語》、《孟子》等。
蕭凜上學的時候最不喜歡讀書背課文了，可來了這邊以後，或許是年紀小，記憶力十分的好，不說過目不忘，但多讀，多看幾遍，結合著文章的意思，也能很快就記住了。
然後，上午的安排，夫子們會進行講學。講學的內容包括經典的講解、註釋、討論等。
在講學過程中，學生們可以提出問題，與教師和其他學生進行討論。討論是書院教育的重要環節，通過討論可以加深學生對經典的理解，培養學生的思維能力和表達能力。
這也是蕭凜最喜歡的環節了，只不過，第二個問題就將夫子問得啞口無言了讓蕭凜很無奈。
問，雙兒能否做官？
答曰，不能。
問。為何不能？何處規定了雙兒不能做官了？
夫子見他眼神認真，是真心在求知的，所以松開微蹙的眉頭，就將這個問題拋給了其他學生一起討論。
認為雙兒不能做官的，舉手。
全班都舉了，除了以手撫額的蕭墨風。
夫子隨意點了學生，說你來說一下，為何雙兒不能做官。
學生恭敬應了是，對著蕭凜微微蹙眉後，就開始將雙兒不能做官的條條框框列舉了出來。
聽此，夫子撫摸著胡須，滿意的點頭，然後就側頭問蕭凜可聽明白了？
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