第15章 舞蹈課 人與人的差別就是如此殘酷
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第15章 舞蹈課 人與人的差別就是如此殘酷
“……”陸擇棲小心地攙扶著對方，“你先起來……”
許維彈起來，用袖子擦了擦根本不存在的眼淚，深深嘆氣：“擇棲，你舞蹈練得怎麽樣了？”
“還行吧。”陸擇棲斟酌著回答。
原本大家都在聚精會神地看那位A班學生跳主題曲，經由許維這麽一打岔，在場的人不由自主地被門口的鬧劇吸引。
陸擇棲不習慣被關註，正絞盡腦汁思索著怎樣才能在許維眼皮子底下逃脫，幸好此時人群外圍傳來一聲咳嗽，來上下午第一節課的白樺準時到達。
“這麽熱鬧呀？”他好奇地往屋內張望，原本圍在練習室門口的選手們呼啦啦散開，陸擇棲也跟隨大部隊一起，靈活地閃至一側，同時眼疾手快地將許維也一並撈到旁邊。
許維：？
中間讓出一條小路，白樺滿意地點點頭，大手一揮：“其他班級的選手都散了吧，我們班要開始上課了。”
上課地點位於二層最大的練習室，粉色衣服的站成三排在前，四排黃色衣服的在後，將半個教室填得滿滿當當。
目前的A班和B班所有選手加在一起共三十四人，因“兩個班級成員較少”，而將他們聚在一起上同一節課這個理由著實有些牽強。
提出此建議的白樺導師最終目的只有一個：讓兩個班級產生危機意識，以競爭督促彼此進步。
待選手們排隊站好後，白樺沒有說多餘的話，直接連接音響，播放起主題曲音樂。
A班有人率先反應過來，擺好開場姿勢，其他人也瞬間了然，跟上節奏邁開舞步。
白樺雙手環抱在胸前，機警的目光在選手們的身上緩慢移動。
眾多練習生同跳一支舞，其中，誰做錯了動作，誰沒跟上節拍，都變得格外顯眼。
A班成員中，有幾位動作流暢舞步絲滑，確實格外吸睛。B班中也有擅長跳舞的成員，他們節奏沈穩動作到位，跳得毫不遜色。
陸擇棲排在B班中間，前後左右都有人，位置稱得上隱蔽。
起初，他在糾結要不要裝得不熟練一點。
音樂開始後，他意外地發現兩個班的成員中，有不少人已經可以將主題曲順暢地跳下來了，他這種靠兩次讀檔的時間和練習數量堆砌起來的水平，夾在各選手間完全泯然眾人。
反而感覺心情有些微秒。
不過，他對這首歌已無比熟悉，甚至形成了肌肉記憶，跳舞過程中，他可以做到一邊跟上舞步，一邊分心去觀察其他人。
很快他便在人群中發現了一個無比突出的身影。
那人周圍仿佛形成了一個天然的屏障，將他與身邊人隔絕開來。他似乎處於一個嶄新的時空中，雖然與大家聚在同一間教室裏，彼此間卻仿佛橫亙著深邃的鴻溝。
產生這種效果的原因當然不是他太過優秀，而是……他跳得實在是太爛了！
粉紅色的身影笨拙地比劃著手臂動作，腳步雜亂無章，兩條腿踉蹌著，讓人憂心他會在第幾秒摔倒。
偏偏他本人十分努力地想跟上前面的人節奏，常常是上一個動作還未完成，就立馬慌亂地去模仿下一個，最終擺出的姿勢四不像，有種手忙腳亂的美。
這樣一個人混在隊伍中理所當然格外吸睛，白樺穿梭在選手中觀察大家的動作，來到他面前時明顯一楞。
尚且年輕的舞蹈老師嘴唇翕動，錯開目光繞過了他。
而他後一排的幾位選手，顯然受到了他的影響，動作漸漸變得僵硬。
陸擇棲擔心再看下去自己也會被帶騙，連忙移開視線。
白樺從最後一排返回隊伍正前方，主題曲剛好播放結束。
他比劃手勢示意大家坐下，清了清嗓子，先是一句反問：“大家覺得自己跳得怎麽樣？”
底下人默不作聲。
“那麽，有沒有人覺得，自己好像已經學會了？”他又問，“認為自己能獨立跳完的，可以舉一下手。”
選手們按兵不動，開始互相張望，
短暫的沈默後，有一只手高高舉起：“老師，我可以。”
“很好，你到前面來。”白樺欣慰地點點頭，“你願不願意給大家做個示範？”
舉手的練習生站到最前方，面對著全體選手，他的衣服上貼著代表班級的A和姓名。
第三次讀檔前，陸擇棲與他並無過多交集，卻對他的名字印象深刻。
A班的臧天悅，擅長跳舞，曾是“星在心”第二季的參賽選手，憑借優異表現成功挺進決賽，最終卻遺憾地未能出道。
作為一名“回鍋”選手，他有著其他人望塵莫及的賽前人氣，第一次順位公布便高居榜首，之後幾次排名雖略有波動，但一直穩定在出道位中。
據說他在上一次選秀中因為不願與組員爭搶，曾兩次讓C給其他人，導致自己舞臺part減少，粉絲不滿，人氣稍有下滑。
因此，他在本季地錄制中，從一開始就勇敢地表現出自己的長處，在練習室跳主題曲引起眾人圍觀，自信舉手為大家做示範。
班內的選手大多都看多他課前所跳的舞蹈，在他之後，便無人再敢主動舉手。
不料白樺開始點名，他環視一周，緩緩伸出食指對準了底下某位選手。對方聽話地站起來，露出身上的姓名條。
白樺笑瞇瞇地按下播放鍵，主題曲音樂再次響起。
陸擇棲前兩次都在F班，對A班課的課程上發生了什麽一概不知，倒是碰巧聽到其他選手偷偷議論過幾次，說是A班出了兩位很厲害的選手，一個上午就學會了主題曲，還給其他人示範了走位，兩個人水平不相上下，各具特點，估計這次的C位就出在他們中間了。
再評級時，他們兩個果然在同一組。
陸擇棲稍微回憶了一下，當時情景如何、選手跳得怎麽樣他都記不清了，他對舞蹈沒什麽造詣，覺得動作標準流暢、舞步絲滑拍子準確，這就足夠好了。
誠然，他認為臧天悅的表現不錯，可惜故事的另一個主角是林育睦。
或許是出於熟人濾鏡，當時的陸擇棲就是覺得後者的舞蹈更加輕盈恣意，似乎這件事對於他來說毫不費力。陸擇棲認真看完，果斷獻上自己的一票。
在內部投票中，實力突出的和人緣好的，很容易獲得高票數，甚至還有人專門投給原本就小有名氣的選手。
但畢竟錄制才剛剛開始，小團體還未產生，沒人來得及拉幫結派，選手人氣尚未定型，資本也還在觀望，在前幾季選秀中，有選手自己投票選舉C位算得上最公平，也最適合的方式。
如果不出意外，本次的主題曲C位依然是林育睦。
示範結束後，大家本以為老師是要好好誇獎一番，並激勵其他選手向他們學習，不料，白樺卻開始給兩位選手挑錯，嚴肅道：“剛剛看的時候，你們是不是覺得他們好厲害好棒？的確，我會讓他們上前示範，是因為我覺得他們已經是你們之中做得最好的。可是，這種程度遠遠沒有達到我的預期。”
原來白樺老師教A班時是這種畫風？
陸擇棲記得自己在F班學主題曲時，白老師很和藹的啊？
狠話說完後，白樺老師又給出甜棗，帶領選手們將重點動作又過了一遍，不住地誇獎進步很快。
兩班選手：不敢說話.jpg
分解教學其間，陸擇棲終於知道了那位跳舞格外別扭的選手是何方神聖。
顯然，導師也完全奈何不了他，糾正幾次之後，白樺撂下一句：“許維，停，求你別跳了。你先看看其他人怎麽做行嗎？”
怪不得上課前對方要攔住他說“救救我”，可能是中午練習時被A班的幾位大佬虐了吧。
不過，看白樺的反應，許維能不能被救回來還真挺難說。
如此想著，陸擇棲以愉快地心情迎接了下課。
沒想到導師前腳剛走，許維再次以百米沖刺的速度迎上來：“擇棲，一會兒去哪練？你要不要帶我一個？”
陸擇棲：……
他突然想起，自己在上課前，是不是還答應了別人什麽事？
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“……”陸擇棲小心地攙扶著對方，“你先起來……”
許維彈起來，用袖子擦了擦根本不存在的眼淚，深深嘆氣：“擇棲，你舞蹈練得怎麽樣了？”
“還行吧。”陸擇棲斟酌著回答。
原本大家都在聚精會神地看那位A班學生跳主題曲，經由許維這麽一打岔，在場的人不由自主地被門口的鬧劇吸引。
陸擇棲不習慣被關註，正絞盡腦汁思索著怎樣才能在許維眼皮子底下逃脫，幸好此時人群外圍傳來一聲咳嗽，來上下午第一節課的白樺準時到達。
“這麽熱鬧呀？”他好奇地往屋內張望，原本圍在練習室門口的選手們呼啦啦散開，陸擇棲也跟隨大部隊一起，靈活地閃至一側，同時眼疾手快地將許維也一並撈到旁邊。
許維：？
中間讓出一條小路，白樺滿意地點點頭，大手一揮：“其他班級的選手都散了吧，我們班要開始上課了。”
上課地點位於二層最大的練習室，粉色衣服的站成三排在前，四排黃色衣服的在後，將半個教室填得滿滿當當。
目前的A班和B班所有選手加在一起共三十四人，因“兩個班級成員較少”，而將他們聚在一起上同一節課這個理由著實有些牽強。
提出此建議的白樺導師最終目的只有一個：讓兩個班級產生危機意識，以競爭督促彼此進步。
待選手們排隊站好後，白樺沒有說多餘的話，直接連接音響，播放起主題曲音樂。
A班有人率先反應過來，擺好開場姿勢，其他人也瞬間了然，跟上節奏邁開舞步。
白樺雙手環抱在胸前，機警的目光在選手們的身上緩慢移動。
眾多練習生同跳一支舞，其中，誰做錯了動作，誰沒跟上節拍，都變得格外顯眼。
A班成員中，有幾位動作流暢舞步絲滑，確實格外吸睛。B班中也有擅長跳舞的成員，他們節奏沈穩動作到位，跳得毫不遜色。
陸擇棲排在B班中間，前後左右都有人，位置稱得上隱蔽。
起初，他在糾結要不要裝得不熟練一點。
音樂開始後，他意外地發現兩個班的成員中，有不少人已經可以將主題曲順暢地跳下來了，他這種靠兩次讀檔的時間和練習數量堆砌起來的水平，夾在各選手間完全泯然眾人。
反而感覺心情有些微秒。
不過，他對這首歌已無比熟悉，甚至形成了肌肉記憶，跳舞過程中，他可以做到一邊跟上舞步，一邊分心去觀察其他人。
很快他便在人群中發現了一個無比突出的身影。
那人周圍仿佛形成了一個天然的屏障，將他與身邊人隔絕開來。他似乎處於一個嶄新的時空中，雖然與大家聚在同一間教室裏，彼此間卻仿佛橫亙著深邃的鴻溝。
產生這種效果的原因當然不是他太過優秀，而是……他跳得實在是太爛了！
粉紅色的身影笨拙地比劃著手臂動作，腳步雜亂無章，兩條腿踉蹌著，讓人憂心他會在第幾秒摔倒。
偏偏他本人十分努力地想跟上前面的人節奏，常常是上一個動作還未完成，就立馬慌亂地去模仿下一個，最終擺出的姿勢四不像，有種手忙腳亂的美。
這樣一個人混在隊伍中理所當然格外吸睛，白樺穿梭在選手中觀察大家的動作，來到他面前時明顯一楞。
尚且年輕的舞蹈老師嘴唇翕動，錯開目光繞過了他。
而他後一排的幾位選手，顯然受到了他的影響，動作漸漸變得僵硬。
陸擇棲擔心再看下去自己也會被帶騙，連忙移開視線。
白樺從最後一排返回隊伍正前方，主題曲剛好播放結束。
他比劃手勢示意大家坐下，清了清嗓子，先是一句反問：“大家覺得自己跳得怎麽樣？”
底下人默不作聲。
“那麽，有沒有人覺得，自己好像已經學會了？”他又問，“認為自己能獨立跳完的，可以舉一下手。”
選手們按兵不動，開始互相張望，
短暫的沈默後，有一只手高高舉起：“老師，我可以。”
“很好，你到前面來。”白樺欣慰地點點頭，“你願不願意給大家做個示範？”
舉手的練習生站到最前方，面對著全體選手，他的衣服上貼著代表班級的A和姓名。
第三次讀檔前，陸擇棲與他並無過多交集，卻對他的名字印象深刻。
A班的臧天悅，擅長跳舞，曾是“星在心”第二季的參賽選手，憑借優異表現成功挺進決賽，最終卻遺憾地未能出道。
作為一名“回鍋”選手，他有著其他人望塵莫及的賽前人氣，第一次順位公布便高居榜首，之後幾次排名雖略有波動，但一直穩定在出道位中。
據說他在上一次選秀中因為不願與組員爭搶，曾兩次讓C給其他人，導致自己舞臺part減少，粉絲不滿，人氣稍有下滑。
因此，他在本季地錄制中，從一開始就勇敢地表現出自己的長處，在練習室跳主題曲引起眾人圍觀，自信舉手為大家做示範。
班內的選手大多都看多他課前所跳的舞蹈，在他之後，便無人再敢主動舉手。
不料白樺開始點名，他環視一周，緩緩伸出食指對準了底下某位選手。對方聽話地站起來，露出身上的姓名條。
白樺笑瞇瞇地按下播放鍵，主題曲音樂再次響起。
陸擇棲前兩次都在F班，對A班課的課程上發生了什麽一概不知，倒是碰巧聽到其他選手偷偷議論過幾次，說是A班出了兩位很厲害的選手，一個上午就學會了主題曲，還給其他人示範了走位，兩個人水平不相上下，各具特點，估計這次的C位就出在他們中間了。
再評級時，他們兩個果然在同一組。
陸擇棲稍微回憶了一下，當時情景如何、選手跳得怎麽樣他都記不清了，他對舞蹈沒什麽造詣，覺得動作標準流暢、舞步絲滑拍子準確，這就足夠好了。
誠然，他認為臧天悅的表現不錯，可惜故事的另一個主角是林育睦。
或許是出於熟人濾鏡，當時的陸擇棲就是覺得後者的舞蹈更加輕盈恣意，似乎這件事對於他來說毫不費力。陸擇棲認真看完，果斷獻上自己的一票。
在內部投票中，實力突出的和人緣好的，很容易獲得高票數，甚至還有人專門投給原本就小有名氣的選手。
但畢竟錄制才剛剛開始，小團體還未產生，沒人來得及拉幫結派，選手人氣尚未定型，資本也還在觀望，在前幾季選秀中，有選手自己投票選舉C位算得上最公平，也最適合的方式。
如果不出意外，本次的主題曲C位依然是林育睦。
示範結束後，大家本以為老師是要好好誇獎一番，並激勵其他選手向他們學習，不料，白樺卻開始給兩位選手挑錯，嚴肅道：“剛剛看的時候，你們是不是覺得他們好厲害好棒？的確，我會讓他們上前示範，是因為我覺得他們已經是你們之中做得最好的。可是，這種程度遠遠沒有達到我的預期。”
原來白樺老師教A班時是這種畫風？
陸擇棲記得自己在F班學主題曲時，白老師很和藹的啊？
狠話說完後，白樺老師又給出甜棗，帶領選手們將重點動作又過了一遍，不住地誇獎進步很快。
兩班選手：不敢說話.jpg
分解教學其間，陸擇棲終於知道了那位跳舞格外別扭的選手是何方神聖。
顯然，導師也完全奈何不了他，糾正幾次之後，白樺撂下一句：“許維，停，求你別跳了。你先看看其他人怎麽做行嗎？”
怪不得上課前對方要攔住他說“救救我”，可能是中午練習時被A班的幾位大佬虐了吧。
不過，看白樺的反應，許維能不能被救回來還真挺難說。
如此想著，陸擇棲以愉快地心情迎接了下課。
沒想到導師前腳剛走，許維再次以百米沖刺的速度迎上來：“擇棲，一會兒去哪練？你要不要帶我一個？”
陸擇棲：……
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