第三十九章
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第三十九章
現在是七點四十，距離上課還有二十分鐘，卻沒有一個人來。“學生踩點也就算了，老師居然還沒來。”陳千北一開始懷疑自己是不是走錯了，可再三確認下就是這裏，因為在這之前他就已經把所有的小房子逛過一遍了，裏面壓根就不適合上課。唯有這個有點公司樣子的大樓，再加上一樓通往別的房間的門被鎖了，那就只有二樓的四件教室了。見狀，陳千北決定坐在緩沖平臺的沙發上，順便玩一會兒手機。
七點五十分，沒有人來臨。
七點五十五分，陳千北忍不住出門看，荒蕪的停車位上終於出現了一輛漆黑的車，與天空融為一體。“終於有人來了，應該是老師。”陳千北看一個大人從這裏下來，還以為是魏教授來了，結果車裏又鉆出一個學生，陳千北本想去迎接，直到他聽到學生的聲音，不禁楞了一下：“這聲音……怎麽這麽像……風蝕！”
好像是聽到了陳千北的震驚，他也不禁楞在原地。“走啊，跟這位同學上課去吧，記得好好相處！”
幸好他們從來沒有互相見過，否則他們就當場互相撕咬起來了。目前屈青尚不知道，眼前的人就是五仁社的創始人、曾經痛罵過的陳尋南。陳千北於是故意壓低聲音說：“可是現在除了我們兩個，一個人都沒來，包括老師。”
屈青在原地停住腳步，陳千北還以為聲音被認出來了，下一秒屈青落下陳千北一人獨自上樓，顯然他並不相信陳千北的鬼話。
看出來屈青也對這荒無人煙的地方產生了懷疑，緊閉的大門透露出一股寒意，忽閃忽亮的燈仿佛預示著人的到來，昏暗的大廳裏面似乎匿藏著斑影。也許是被嚇破了膽，匆忙遣返之時，迎面碰上追趕過來的陳千北。兩個人在一起，安全感瞬間拉滿，即使誰也不肯承認各自的膽小，對方也早已看出來了——他們雙手握在一起，早已浸滿黏稠的汗液。
確認屈青的父親已經走了，他們只好再度回去。面對隱藏在漆黑走廊裏的四間教室，屈青不知道該如何抉擇，好在陳千北來的時候就提前踩過點了，其中三間間教室是鎖著的，只有他們面前的一間。可門是緊閉的，陳千北記得他第一次來的時候門是敞開著的，裏面有整齊地桌椅，有的座位上尚遺留著其他同學的袋子，黑板上寫著幾道數學題，但一個人也沒有。
等他們把門開開的一瞬間，陳千北被眼前的景象嚇住了：所有人早就在裏面等候多時，整齊地端坐著，魏教授站在講臺上，眼神聚焦於他們兩個。
“我就說你騙我吧？都這麽晚了他們不可能都像我一樣踩點來的。”
“不對！這有問題，我來的時候明明一個人也沒有。”陳千北差點暴露出自己的聲音，看著魏教授招呼他們進來，屈青連忙拉住陳千北的手說：“趕緊進去吧，我們已經遲到一分鐘了。”
也許這裏藏著暗道，陳千北只能這樣安慰自己。
他們這才發現，除了他們和魏教授，其他的都是女生，而且座位還分散不齊。只好來到一片人少的地方坐下去，結果所有人轉過頭來，用異樣的眼神看著他們兩個。陳千北意識到這裏的潛規則應該是不能坐在一起，於是他主動讓位，獨自一人坐在最靠近門的前排，同時也是距離魏教授最近的地方。果然不出所料，坐下來的那一刻，魏教授把門關上後說：“既然所有人都來齊了，那我們開始上課！今天我們學語文。”
他想起來許風盡說過的一句話：魏教授什麽都能教，但每天只教一科，而且絕對不會連著。今天他們抽到了語文，按照慣性思維，明天也許會教數學。
學到語文那可來勁了，正好讓他見識一下頂級教授的教學方式。他本以為魏教授會教一些做題的方法和技巧，然而他在臺上講起了故事：“從前有一天啊，一個神仙在天上十分逍遙自在，卻不想他偶然得知，不久將會迎來一場天劫，那時等級低下的神仙都會命喪於此，於是神仙下凡來到人間，試圖找到一些靈丹妙藥，提升他的修為……”
故事到這裏就結束了，連後續都沒有，緊接著魏教授拿來一沓紙說：“好了，提示就到這裏，下面我們來做文言文練習！”
陳千北接過紙一看上面的文言文和老師說的大致一樣，不過這次終於有了後續：
“甲辰龍年十二月，一人憩於廟中，視一落雕，銹金損形。問其僧，曰:“既二十有一歲矣。”世傳一神綦惜天命，下界索丹。屆時仙樂楚楚，縹緲雲巒，蒼顏素發，易為一叟。行於世間，貧窶屯街塞巷，卻不見文人、雅客若李杜者，吟詩作對，論世奇俗。闊者歌以樂，難之，叟避去。
逢一徒，自雲先世嘗得禦寶，可醫百病。車其往，金數兩，服其丹，三骨俱痛。怎奈梟徒，功成骨枯。然神昔知世本無丹，乃自命精修，天降痛楚以戒之。民憤堂然，落神雕，棄祀食。神郁，遂避世離俗。”
雖說有一些生僻字不認識，但這可難不倒陳千北，他開始閱讀第一題，結果卻被難住了：請為文中加點字註音。一個是綦，一個是窶。
這能上哪知道？考試又不會考這種東西，這不是純浪費時間嗎？下一題同樣很讓人惡心：請仿照上文，用文言文續寫一段，不少於一百字。
總之和考試一點關系都沒有，甚至可以說故意拿他們尋開心，不教一點實用的知識。魏教授還在上面誇誇其談說：“明年的高考就會考這種題目，你們不用在意自己做題的結果，因為這篇文章是我寫的，不會做也正常。”
這種題他實在做不下去了，等了大約五分鐘後，魏教授離開了教室。其中有一個女生就坐在他後面隔一排的位置，他轉過頭來，發現她的上面寫得密密麻麻，卻看不清寫的什麽內容。字跡很端正，距離也不算遠，能看到文章大致內容，可就是看不懂她寫的字。明明是中文，卻像洋文一樣。
十分鐘後，氛圍變得奇怪了起來：都過了十五分鐘了，老師遲遲沒有回來。而且一共就兩道題，字也很少，可屈青觀察著周圍，其他人都趴在桌子上奮筆疾書。排除了不會做在思考的可能性，因為她們從來都沒有間斷過。屈青十分好奇她們到底在寫什麽，奈何距離人群太遠了，只能在原地等著下課。
直到指針指向八點半，八位女同學同時起立，面無表情、動作僵硬地走出教室。十分悄無聲息，以至於打瞌睡的陳千北都沒有反應過來，屈青敢來時才發現教室已經空無一人了。“這什麽老師啊？課都沒上完，自己就先跑了！”
“一節課就講個故事，連題目都不跟我們講，憑什麽收我一百八十塊一小時？”
趁屈青在這裏滔滔不絕地罵魏教授，陳千北發現她們都把試卷留在了原地，於是隨機挑了一張，她們密密麻麻的成果赫然呈現在他眼前：上面根本沒有什麽所謂的答案，只有亂七八糟的圖案，像鬼畫符一樣。然而屈青走過來看了一眼，大驚失色：“這確實是鬼畫符，她們怎麽會畫這種東西？”
與其擔心她們畫鬼畫符的意圖，陳千北更害怕的是屈青是怎麽認出來的。“我曾經了解過道教，這是他們所創造出的雲篆，平常人根本認不出其中的字跡，不過我可以嘗試解讀一下。”
說著，他先把一個個潦草的字圈出來，光是這一點陳千北就做不到。接著他開始一一對照，僅用了五分鐘左右，他長舒一口氣說：“不用看了，我還以為她們用雲篆要幹什麽呢，只是隨便寫寫而已。”
隨後屈青指出具體幹的是什麽：“雲篆一般是用來祈福平安，或者和神仙溝通用的，當然也可以辟邪。我本以為她們用雲篆是在寫什麽符咒，但她們只是用雲篆寫了答案而已。不過我很好奇，她們為什麽會不約而同地用雲篆書寫，而且偏偏選擇了這麽一種玄幻的方式，就不怕引鬼上身嗎？”
屈青不敢再想下去了，他怕再這麽思考下去會悟出什麽細思極恐的事，再加上這漆黑的意境，似乎已經看到鬼在黑暗中蠢蠢欲動了。
他們穿過黑洞洞的走廊，好在屈青的父親在樓下等著，他們這才從緊張的氣氛中離開。“時候不早了，該回去了。”屈青突然回頭對他說，“對了，聽你的聲音感覺有點耳熟，我好像在哪裏聽過。”
陳千北頓時慌了，手裏捏了一把汗，他故作鎮定否認道：“沒有吧，我們是第一次見面。”
“開玩笑的，我的意思是說感覺相見恨晚啊！對了，還不知道你叫什麽呢。”
他才思敏捷，很快就編出來一個名字：”我叫洪南尋。”
“我叫屈青，以後我們就是朋友了，有什麽事多多關照！”
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七點五十分，沒有人來臨。
七點五十五分，陳千北忍不住出門看，荒蕪的停車位上終於出現了一輛漆黑的車，與天空融為一體。“終於有人來了，應該是老師。”陳千北看一個大人從這裏下來，還以為是魏教授來了，結果車裏又鉆出一個學生，陳千北本想去迎接，直到他聽到學生的聲音，不禁楞了一下：“這聲音……怎麽這麽像……風蝕！”
好像是聽到了陳千北的震驚，他也不禁楞在原地。“走啊，跟這位同學上課去吧，記得好好相處！”
幸好他們從來沒有互相見過，否則他們就當場互相撕咬起來了。目前屈青尚不知道，眼前的人就是五仁社的創始人、曾經痛罵過的陳尋南。陳千北於是故意壓低聲音說：“可是現在除了我們兩個，一個人都沒來，包括老師。”
屈青在原地停住腳步，陳千北還以為聲音被認出來了，下一秒屈青落下陳千北一人獨自上樓，顯然他並不相信陳千北的鬼話。
看出來屈青也對這荒無人煙的地方產生了懷疑，緊閉的大門透露出一股寒意，忽閃忽亮的燈仿佛預示著人的到來，昏暗的大廳裏面似乎匿藏著斑影。也許是被嚇破了膽，匆忙遣返之時，迎面碰上追趕過來的陳千北。兩個人在一起，安全感瞬間拉滿，即使誰也不肯承認各自的膽小，對方也早已看出來了——他們雙手握在一起，早已浸滿黏稠的汗液。
確認屈青的父親已經走了，他們只好再度回去。面對隱藏在漆黑走廊裏的四間教室，屈青不知道該如何抉擇，好在陳千北來的時候就提前踩過點了，其中三間間教室是鎖著的，只有他們面前的一間。可門是緊閉的，陳千北記得他第一次來的時候門是敞開著的，裏面有整齊地桌椅，有的座位上尚遺留著其他同學的袋子，黑板上寫著幾道數學題，但一個人也沒有。
等他們把門開開的一瞬間，陳千北被眼前的景象嚇住了：所有人早就在裏面等候多時，整齊地端坐著，魏教授站在講臺上，眼神聚焦於他們兩個。
“我就說你騙我吧？都這麽晚了他們不可能都像我一樣踩點來的。”
“不對！這有問題，我來的時候明明一個人也沒有。”陳千北差點暴露出自己的聲音，看著魏教授招呼他們進來，屈青連忙拉住陳千北的手說：“趕緊進去吧，我們已經遲到一分鐘了。”
也許這裏藏著暗道，陳千北只能這樣安慰自己。
他們這才發現，除了他們和魏教授，其他的都是女生，而且座位還分散不齊。只好來到一片人少的地方坐下去，結果所有人轉過頭來，用異樣的眼神看著他們兩個。陳千北意識到這裏的潛規則應該是不能坐在一起，於是他主動讓位，獨自一人坐在最靠近門的前排，同時也是距離魏教授最近的地方。果然不出所料，坐下來的那一刻，魏教授把門關上後說：“既然所有人都來齊了，那我們開始上課！今天我們學語文。”
他想起來許風盡說過的一句話：魏教授什麽都能教，但每天只教一科，而且絕對不會連著。今天他們抽到了語文，按照慣性思維，明天也許會教數學。
學到語文那可來勁了，正好讓他見識一下頂級教授的教學方式。他本以為魏教授會教一些做題的方法和技巧，然而他在臺上講起了故事：“從前有一天啊，一個神仙在天上十分逍遙自在，卻不想他偶然得知，不久將會迎來一場天劫，那時等級低下的神仙都會命喪於此，於是神仙下凡來到人間，試圖找到一些靈丹妙藥，提升他的修為……”
故事到這裏就結束了，連後續都沒有，緊接著魏教授拿來一沓紙說：“好了，提示就到這裏，下面我們來做文言文練習！”
陳千北接過紙一看上面的文言文和老師說的大致一樣，不過這次終於有了後續：
“甲辰龍年十二月，一人憩於廟中，視一落雕，銹金損形。問其僧，曰:“既二十有一歲矣。”世傳一神綦惜天命，下界索丹。屆時仙樂楚楚，縹緲雲巒，蒼顏素發，易為一叟。行於世間，貧窶屯街塞巷，卻不見文人、雅客若李杜者，吟詩作對，論世奇俗。闊者歌以樂，難之，叟避去。
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雖說有一些生僻字不認識，但這可難不倒陳千北，他開始閱讀第一題，結果卻被難住了：請為文中加點字註音。一個是綦，一個是窶。
這能上哪知道？考試又不會考這種東西，這不是純浪費時間嗎？下一題同樣很讓人惡心：請仿照上文，用文言文續寫一段，不少於一百字。
總之和考試一點關系都沒有，甚至可以說故意拿他們尋開心，不教一點實用的知識。魏教授還在上面誇誇其談說：“明年的高考就會考這種題目，你們不用在意自己做題的結果，因為這篇文章是我寫的，不會做也正常。”
這種題他實在做不下去了，等了大約五分鐘後，魏教授離開了教室。其中有一個女生就坐在他後面隔一排的位置，他轉過頭來，發現她的上面寫得密密麻麻，卻看不清寫的什麽內容。字跡很端正，距離也不算遠，能看到文章大致內容，可就是看不懂她寫的字。明明是中文，卻像洋文一樣。
十分鐘後，氛圍變得奇怪了起來：都過了十五分鐘了，老師遲遲沒有回來。而且一共就兩道題，字也很少，可屈青觀察著周圍，其他人都趴在桌子上奮筆疾書。排除了不會做在思考的可能性，因為她們從來都沒有間斷過。屈青十分好奇她們到底在寫什麽，奈何距離人群太遠了，只能在原地等著下課。
直到指針指向八點半，八位女同學同時起立，面無表情、動作僵硬地走出教室。十分悄無聲息，以至於打瞌睡的陳千北都沒有反應過來，屈青敢來時才發現教室已經空無一人了。“這什麽老師啊？課都沒上完，自己就先跑了！”
“一節課就講個故事，連題目都不跟我們講，憑什麽收我一百八十塊一小時？”
趁屈青在這裏滔滔不絕地罵魏教授，陳千北發現她們都把試卷留在了原地，於是隨機挑了一張，她們密密麻麻的成果赫然呈現在他眼前：上面根本沒有什麽所謂的答案，只有亂七八糟的圖案，像鬼畫符一樣。然而屈青走過來看了一眼，大驚失色：“這確實是鬼畫符，她們怎麽會畫這種東西？”
與其擔心她們畫鬼畫符的意圖，陳千北更害怕的是屈青是怎麽認出來的。“我曾經了解過道教，這是他們所創造出的雲篆，平常人根本認不出其中的字跡，不過我可以嘗試解讀一下。”
說著，他先把一個個潦草的字圈出來，光是這一點陳千北就做不到。接著他開始一一對照，僅用了五分鐘左右，他長舒一口氣說：“不用看了，我還以為她們用雲篆要幹什麽呢，只是隨便寫寫而已。”
隨後屈青指出具體幹的是什麽：“雲篆一般是用來祈福平安，或者和神仙溝通用的，當然也可以辟邪。我本以為她們用雲篆是在寫什麽符咒，但她們只是用雲篆寫了答案而已。不過我很好奇，她們為什麽會不約而同地用雲篆書寫，而且偏偏選擇了這麽一種玄幻的方式，就不怕引鬼上身嗎？”
屈青不敢再想下去了，他怕再這麽思考下去會悟出什麽細思極恐的事，再加上這漆黑的意境，似乎已經看到鬼在黑暗中蠢蠢欲動了。
他們穿過黑洞洞的走廊，好在屈青的父親在樓下等著，他們這才從緊張的氣氛中離開。“時候不早了，該回去了。”屈青突然回頭對他說，“對了，聽你的聲音感覺有點耳熟，我好像在哪裏聽過。”
陳千北頓時慌了，手裏捏了一把汗，他故作鎮定否認道：“沒有吧，我們是第一次見面。”
“開玩笑的，我的意思是說感覺相見恨晚啊！對了，還不知道你叫什麽呢。”
他才思敏捷，很快就編出來一個名字：”我叫洪南尋。”
“我叫屈青，以後我們就是朋友了，有什麽事多多關照！”
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