第25章 跟上“腦”的節奏（三合一） 從未如此……
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第25章 跟上“腦”的節奏（三合一） 從未如此……
“大家都想好了嗎？是否願意讓孤爪同學加入你們一起打訓練？”貓又教練臉上帶著笑, 勝券在握地說道。
他心裏其實已經對於自己的這個問題有了一個肯定的答案。
而正如貓又教練所料，在他說出這句問話後，高中生方陣裏便狂點起腦袋，他們的目光充滿期待, 統一地望向了國中生方陣裏, 那個試圖將自己淹沒在人群中的“唯一二傳手”。
然而高中生這邊是同意了, 但當事人卻渾身不自在。
研磨在聽到貓又教練叫他去高中生那邊打練習賽時，一雙貓眼都嚇出了豎瞳。
他不理解為什麽突然讓他去高中生那邊打排球？
盡管大家都是在同一個學校，同一個社團, 同一個時間段練習，但本質上，國中社團和高中社團還是有很大的區別的，國中生的社團活動基本算是培養興趣為目的, 而高中生大多是奔著比賽去的。
性質不同, 自然沒有融合這一說法。
而且為什麽單單只點他一個人過去？這種做法是不是過於不妥了？
研磨怎麽思考都沒有辦法理解, 他甚至願意相信貓又教練是說錯了, 都不願意相信他真的要這麽做。
研磨本來計劃著今天的社團活動就是多陪黑尾傳幾個球就回家了，而貓又教練這一句話，直接把他所有的計劃都打亂了。
他想拒絕，但是他沒有勇氣開口說話。周圍的視線實在是太多了, 不僅是高中生那邊的人在看著他，國中生這邊的人也在看著他。
過於集中的目光讓研磨的社交壓力變得十分的大。
在這種時候開口說話無疑是將自己推上風口浪尖。
而且就算自己開口拒絕了也不一定能成功，他只是一個國中生而已，根本沒有資格, 也沒辦法去幹涉教練的思想。
權衡之下，研磨覺得自己就這麽保持沈默好了，既不答應也不拒絕, 讓他們自己安排吧。
“哎？我沒聽錯吧？貓又教練讓研磨去高中生那邊打球？”
國中生方陣裏亂糟糟一片，他們顯然也是對貓鼬教練的這個提議表示十分的震驚。
紛紛開始嘀咕道——
“這個通知好突然啊，孤爪同學才國一吧，再怎麽說也是國三生才有資格去和高中生碰吧。”
“什麽叫做國三生才有資格去呀，本身我們國中生和高中生的社團就不是一個性質的，他們都是奔著比賽去的，孤爪同學這個時候過去和他們練習，這是要帶他打比賽啊？”
“啊？打比賽，那這也太離譜了吧？國一生有資格參加高中生的比賽嗎？”
“當然沒有資格！不過有一說一，孤爪同學的排球技術還真是可以直接去打比賽了，那天的對決結果還不清楚嗎？孤爪同學一個人就把他們打服了。”
“確實，孤爪同學很厲害，但社團活動歸社團活動，打比賽可不是鬧著玩的。”
“好羨慕孤爪同學可以去高中生那邊打訓練賽啊，貓又教練這麽說，肯定是讓孤爪和完整的正式隊員組合，我都只是看過正式隊員打比賽，還從來沒有和正式隊員一起打過比賽呢。”
“你羨慕個什麽勁啊？如果你有這個本事，沒有教練肯定也會讓你過去的呀，孤寡同學的排球天賦是顯而易見的，那次比賽後，我是真的服氣，他真的太強了！”
“是真的強啊，我都開始愛上二傳手這個位置了。”
研磨在比賽場上極致的運籌帷幄，讓國中生所有人都對二傳手這個位置有了不一樣的改觀。
他們不再開始局限於攻手的位置，也不再單純的崇拜攻手暴力扣球的模樣，而是會放眼望去，註意到其他的位置和配合。
那場”國中生與高中生的對決”不僅讓高中生們對自己的排球技術有了不一樣的看法以及心態上有了不一樣的變化。
同時，也給國中生們在心中埋下了一顆種子。
一顆名為“排球是團隊協作的運動，任何一個位置都缺一不可”的種子。
比賽場上不只有得分的人才是英雄，勝利的榮譽是屬於所有人的。
——他可以是奮力跳起，狠狠扣下一分又一分的攻手，他可以是竭盡全力，奮不顧身救下一顆又一顆球希望渺茫的自由人，他可以是為了團隊甘心引誘對面全體的誘餌，他可以是顧全大局，隨機改變戰術的二傳手。
所有的位置都同樣耀眼，同樣有用。
而這份認知，對於國中生以興趣為目的的社團活動，是邁出的非常非常重要的一步。
排球興趣的啟蒙，從這一刻起，開出了絢麗的花。
貓又教練的初始目的達到了，接下來的計劃他也依舊義不容辭。
等待了半響，還是沒有聽到研磨的回覆，貓又教練也不著急，他慢悠悠的朝著國中生的方陣走去，一步一腳印，在一分鐘後，走到了研磨的面前。
研磨之前沈默的做法是正確的，他沈默的越久，周圍小聲的議論聲也就逐漸消失不見。
但他完全沒有想到沒有教練會如此的執著，甚至不惜走到他面前來對他發出邀請。
你這讓他怎麽拒絕？他能拒絕嗎？好像概率不大。
所以在貓又教練再次詢問他願不願意去到高中生那邊打一場練習賽時，他狠狠的嘆了口氣，無可奈何的答應了下來。
南弦柚作為排球社的經理，他本不應該站到國中生隊員的方陣裏，但他一心想要挨著研磨，便從始至終就沒有實施過這個規矩。
而研磨也如往常的依賴著他，幾乎是南弦柚去哪裏，他就跟到哪裏，永遠不讓自己落單。
社恐的小貓咪根本離不開親密的家人，雖然社團活動已經進行了快一個月的時間，但研磨不社交的方式，讓他幾乎除了那場比賽認識的人外，其他的同學他都沒有過多的交集，叫名字也是叫不出的，統稱陌生人。
兩人各懷心思，但最終都是想有個伴，所以就這麽一拍即合，不管做什麽，兩個小家夥都黏在一起，根本不會出現形單影只的畫面。
在聽到貓教練說出的這個提議時，南弦柚也狠狠震驚了。
他知道研磨的排球技術很高，天賦也非常的好，貓又教練對於這種選手應該是很是喜歡的。
但是他完全沒有想到貓又教練竟然會如此急切，感覺就像是怕到手的鴨子飛了一般，連讓一個國一生去高中部打球的這種事情都說出來了。
簡直是荒謬至極啊！
南弦柚眼裏滿是荒唐，他相信此刻的研磨應該比他更加的震驚。
果不其然，當他消化了一陣後，轉頭看見身邊的小貓，就發現對方明顯僵住了，看著人低著的腦袋就知道，心中那是100個不願意。
可又能有什麽辦法呢？南弦柚能幫研磨拒絕國中生這邊的請求，但拒絕教練，他還是不知道該如何開口的。
所以在聽到周圍人開始議論的時候，他一直在觀察著研磨的狀態，同時也時不時偷瞄貓又教練，試圖在那張慈祥的臉上找出一些開玩笑的神色來。
然而觀察了半天，發現對方是真的來真的。
他也無奈，只好將目光徹底的停留在研磨的身上，直到貓又教練走過來後，他才禮貌性的將目光看向了長輩。
看著孤爪研磨始終低著的腦袋，貓又教練也知道自己不能這麽咄咄逼人。他也是打二傳出身，察言觀色的能力在做教練後更上一層，雖然研磨一直低著頭，看不到他的神色，但是能從他的行為舉動中察覺出對方的不願意。
他想了想，目光看向了身旁的南弦柚，突然靈機一動，對著人說道：“弦柚也一起過來吧，正好高中部沒有經理。”
南弦柚一臉懵逼的指了指自己：“哈？我嗎？”
吃瓜吃到自己頭上，突然從配菜變成了主菜的感覺讓他很是蒙圈。
這裏怎麽還有他的戲份呢？
什麽叫做正好高中部沒有經理？這意思是讓他和研磨打包一起賣到高中部嗎？也太抽象了吧！
可現實由不得他拒絕。
研磨在聽到貓又教練說讓弦柚跟著他自己一起過去時，一直低著頭，開始動搖地擡了起來。
他歪頭對上南弦柚滿眼震驚的目光，不知為何，竟覺得有些好笑。
讓他一個人過去，他肯定是百般不願意的。
但是如果有弦柚陪著的話，那就無所謂了。
畢竟不管是在國中部這邊還是去高中部那邊。他唯一的變數就是有沒有南弦柚陪著，如果有的話，那其實去哪邊都沒有差別。
於是這個提議被確定了下。
南弦柚和研磨跟著貓又教練一起到高中生的方陣裏。
南弦柚的身高在一群高中生裏面完全不顯突兀，他非常好的融入了進去，但研磨就有一些不自在了，周圍全是比他高了一個頭的人，他被這些人圍著，感覺空氣都稀薄了。
貓貓委屈，但貓貓不說。
兩人入隊後，國中生方正便解散各自去練習了。
而高中生方正這邊開始了猜拳分組的行動。
研磨和南弦柚此刻對於他們來說是兩個外人。他們兩個人都不需要參與猜拳的活動，他們是被選擇的，沒有選擇的權利。
在經過一段漫長的猜拳結束後，研磨被通知進入A組，他身邊的隊員全都是音駒男子排球部的正式隊員。
而原本正式隊員裏的二傳手去到了對面b組。
對於這個安排，正式隊員裏的二傳手其實能意會到教練的意圖，他也和其他人一樣一起看了那場比賽，對於研磨的表現他是認可的，但對於貓又教練這個換二傳打訓練賽的決定，他始終還是有些不甘心。
一是身為前輩的自負，覺得自己年長幾歲，比他多練了這麽多年的排球，就算對方再怎麽厲害，但怎麽著也都撼動不了他正式二傳手的位置啊。
可現在卻能輕易的讓他去掉了b組，完全是讓他去學習呀！
這怎麽能讓他甘心呢？
“我倒是要看看，你到底有什麽本事可以得到貓又教練如此的青睞！”b組的二傳手在心裏惡狠狠道。
在開賽之前，A組的成員們全都圍到了研磨的面前。
其中主攻手非常熱情地向研磨詢問咱們有沒有什麽戰術之類的東西。
其他人雖然沒有開口，但他們投來的目光顯然和這個主攻手下要表達的意思是一樣的。
他們選擇和研磨組隊，就是想看看他的二傳能力到底是不是那麽強？
所以在比賽開始前，他們就迫不及待的想要詢問研磨的戰術，如果能有像那天比賽一樣的戰術，那就更好不過了！
將對面的選手耍的團團轉，這種樂趣，他們迫不及待的想體驗。
然而研磨在聽到他說這話時，卻輕輕的搖了搖頭，他道：“現在還沒有戰術，我對你們都不太熟悉，不管是我們這邊還是他們對面，現在都是一張白紙，只能先打打看看，讓我觀察一下。”
隊員們在聽到沒有戰術時，有些失望的低了低頭，但在聽到後面說等他觀察一下，他們又紛紛打起了精神，自信的叫囂著：“孤爪同學給你看看我們的真實實力！”
“嗯，我期待著。”研磨神色平靜地點點頭。
——希望你們不要讓我失望哦。
隊內的訓練賽雖然沒有比賽這麽的正式，但因為有貓又教練在場，所以大家也不會馬馬虎虎的。
這次的裁判由貓又教練和助教兩個人擔任，隨著助教的哨聲響起，比賽正式開始。
發球方由猜拳獲勝的a組先行進攻。
發球人是那天比賽的那個跳發攻手，他一記暴力發出，砰的一聲巨響，對面毫無還手之力。
之後又打了幾球得分後，對面的自由人開始發功。
兩隊就這麽有來有回的打了二十分鐘，比分來到了22:24，對面的賽點。
“呵，天才二傳手也不過如此嘛，也不知道貓又教練到底看中了他什麽？”b組的二傳手不屑地笑了笑。
這十分鐘裏對面的二傳手就跟神游了一樣，幾乎不去救任何的球，站在自己的點根本不動，像個傀儡一樣，隨隨便便傳了幾球給攻手，除此之外對團隊沒有任何的貢獻，說的難聽一點，就像是沒有上場一樣，是一局5VS6的對決。
他們的比分能拉到這麽接近，完全是因為a組的正式隊員比較多，自由人用命接球才勉強將分數咬緊。
但是光咬緊有什麽用呢？大家都是經過專業訓練的，你少了一個人的隊伍，怎麽可能打敗全員在線的組合呢。
第一輪的比賽在25分鐘的時候結束，比分22:25，B組輕松獲勝。
隨著哨聲響起，兩隊回到各自的休息區休息。
B組的隊員一臉亢奮，從賽場下來後，就一直討論個沒停。
“這麽快就結束了，我還以為怎麽著也得玩到30去呢。”
“怎麽30是去呀？沒看到對面就五個人在動嗎？那幾個哥怕是要後悔和這個國中生組隊了，這比賽輸的也太難看了。”
“就是，我們自己搞訓練賽的時候怎麽著都得打到30去，這麽多天，還是第一次25結束了。”
“果然啊，國中生和高中生還是有本質上的差別的，那天那次比賽輸了，就是你們輕敵了吧，這種二傳實力也不過如此啊。”
“對啊，我還以為有什麽壓制力呢，結果這麽輕松就獲勝了，對面那個二傳手是不是根本就沒有在動啊，我感覺他會不會是不知道怎麽接球？看起來就跟消極比賽一樣。”
“消極比賽嗎？確實有點像，不過貓又教練在這兒看著，也不能明目張膽的這麽做吧。”
“我看啊，根本就不是什麽消極比賽，他的實力就是這樣的，那天那次比賽肯定就是個意外，別這麽大的壓力，咱們第二輪速戰速決，直接2:0結束。”
聽到2:0結束，B組隊員都笑了起來，說一聲ok後，該喝水的喝水，該休息的休息。
與此同時，輸了第一輪比賽的a組並沒有b組想象中的這麽消極與挫敗。
他們喘著氣，和第一輪比賽開場之前一樣，全都圍在了一個長椅的面前。
而這張長椅上只坐著研磨一個人。
“怎麽樣孤爪同學？第一輪比賽你觀察的怎麽樣？”穿著一號隊服的三年級隊長開口說道。
在第一輪開場前研磨說要觀察一下他們，A組的隊員們就改變了以往第一輪節奏慢的打球方式，直接是使出了全力。
而研磨顯然比他們做的更狠，在第一輪比賽中，他們看到球飛到二傳手身邊，而他家二傳手卻沒有任何舉動時，五個人都驚了。
他們只好轉變自己的方向，趕緊去救球。
一開始他們以為這只是一個意外，畢竟研磨作為國中生沒有和高中生打過球，緊張一次可以理解的。
但之後好幾次球的落點在二傳手的身邊，研磨都是不為所動的模樣，他們就覺得這不是一個意外了。
當時隊裏的攻手都想叫暫停問問是不是出了什麽問題？
但隊長很快就反應了過來，這個孤爪同學是在試他們底啊。
不愧是能把網的兩邊都耍的團團轉的男人。
第一次訓練賽，也是沒有放過他們啊。
想到這個後，第一輪的比賽他們就完全放任研磨根據自己的節奏走，而他們五個人就拼命的去救研磨故意漏給他們的球。
對面的隊員也不是傻子，在發現將球攻打到研磨身邊時，所有的隊員都會跑來救球，讓他們發現了唯一的破綻。
所以在後來的十分鐘時間裏，打過來的球幾乎都是往研磨的旁邊打，而也正是因為如此，他們才能如此快的獲勝。
“辛苦你們了。”研磨擡頭看著五個大汗淋漓的人，小聲說道。
他確實是在試他們，但確實也沒有預料到這五個人竟然如此的拼命。
全員正式隊員，果然和那場比賽的人不同。
起碼隊伍的韌性就更大了。
——有趣。
研磨嘴角微微上揚。
而此時正在給研磨擦汗的南弦柚的南弦柚也是滿臉帶笑。
他一直擔心研磨在第一輪比賽上會不會消耗太多的體力，導致後面沒法繼續。
畢竟是和高中生們一起打，那運動量肯定是會比國中生這邊多的。
但在比賽進行開始五分鐘後，他便知道自己的這個擔憂是多餘了。
『體力：94％（非常好），專註度：100％（非常集中），建議：請二傳手不要擺爛，施展自己的能力，帶領隊伍勝利的收場吧！[得分率]：30』
打了五分鐘，體力也還有94%，就足以證明這點不用擔心了。
研磨估計是自己也算到了體力分配的問題吧，看著他在場上並沒有怎麽活躍的樣子，估計又在心裏琢磨著什麽戰術了吧。
南弦柚是百分百信任研磨的，對於他在場上任何的奇怪舉動，他都覺得這是情理之中的事情。
在第一輪以b組獲勝的結果結束後，南弦柚心中並沒有任何的情緒波動，他甚至覺得這一分是研磨讓給他們的。
研磨體力在線就無敵的概念早已深入他的心中。他永遠相信研磨，就像此刻，研磨看著高中生們波瀾不驚的模樣。
“你們對我的傳球有信任嗎？”研磨突然說道。
五個人楞了一下，然後都一臉懵逼的點了點頭，需要反應過來，這是要和他們說戰術了。
研磨道：“第二輪開始，你們就可以無條件信任我給你們的傳球了，我不需要你們去思考些什麽，記住一句話，不要有猶豫，將球狠狠的扣下去就可以了。”
“哈？就這樣嗎？”其他人還在等著他接下來說話呢，結果就看到人直接停住閉嘴。
他們的反應和當時比賽時國中生那邊的反應一樣。
主要是這個要求實在是太簡單了，簡單到讓人懷疑。
“就只需要扣球嗎？”隊長疑惑地問道。
研磨點點頭：“我會將球準確無誤的傳到我需要的攻手的手下，所以你們不需要思考，只要求到你們手下就扣過去就行了，至於力道什麽的都不需要想，用盡全力就可以了。”
“剛剛第一輪的比賽我已經全部了解了，你們打球的力道，打球習慣的方式，以及跳躍的高度和下意識的走位，我都了解了。”
五個人聞言瞳孔地震，什麽鬼！一輪比賽下來就什麽都記住了？？？
“你還是人嗎！”a組的攻手指著研磨大喊道，仿佛眼前的人不是一個比他們小了幾歲的小孩子，而是魔鬼、是神仙！
“那個，我想問下，那天的那場比賽，你們隊裏的那些人也都是直接用力扣一下你傳過來的球就得分是嗎？”那天在比賽場上的自由人說道。
研磨點頭：“對，所以你們也只需要用力扣下我傳過來的球，就可以得到和那天一樣的結果。”
“怎麽樣？有興趣試一試嗎？”研磨莞爾一笑道。
怎麽樣？那當然是好啊！！！
這誰能拒絕呀？！
攻手們聽得那叫一個熱血沸騰。
於是在第二輪比賽正式開始時，第一輪輸掉的a組成員像是贏了全世界一般，整個隊的氛圍甚至比b組的都還好。
“他們這是怎麽了？是被打瘋了嗎？”b組的隊員詫異道。
看著a組成員除了二傳手外一個個笑的不值錢的樣子，心想這群人怕不是撞了鬼了。
a組的成員撞沒撞鬼不知道，然而接下來，撞了鬼的卻變成他們了。
只見著a組的節奏一改往常，命運的齒輪從一次機會球開始。
只見對面自由人將球救起傳給二傳，二傳擡手一托，球正好就停到了那個已經起跳揮手的攻手手下。
隨著砰的一聲巨響，在場的人全都定住了。
——這是？負節奏？！
助教猛地站了起來，不會吧？不會吧？這就出現負節奏了！？
他們不是今天才一起訓練的嗎？這是什麽默契啊？！
“這是湊巧嗎？”助教喃喃自語道，他整個人都已經驚嘆的說不出話來了。
貓又教練的眼神犀利了起來。
這怎麽可能是湊巧呢？這是二傳手計劃中的一球啊。
孤爪研磨，你到底還有什麽驚喜是我不知道的？
兩個之前從來都沒有一起訓練的人，第一次比賽中，就可以打出負節奏，何其的恐怖？
打出這球的攻手也楞住了，他低頭看著自己發紅的手心，然後又猛的轉頭看向了臉上依舊沒有什麽表情的孤爪研磨。
“我……我竟然打出負節奏了？”攻手一臉震驚，他從來都沒有打出過這種進攻。
之前也不是沒有想過練負節奏，畢竟攻手和二傳手之間，是有很多東西可以練習的。
但單單練習沒有什麽用，這種東西似乎也要尋找一種緣分。
而這份緣分主要還是要考驗二傳手與攻手之間的默契。
但你要說他和研磨有默契嗎？那肯定是沒有的。
開什麽玩笑，他們算得上今天才認識誒，別說練習了，他們甚至都沒有什麽交集。
可負節奏是什麽？是在二傳手將球傳出時，主攻手已經完成了助跑和起跳，這種進攻就叫做負節奏。
這光聽著就知道要經過大量的練習才可能做到這一念之差的進攻。
可他們竟然做到了，而對方還像是理所當然一樣。
打出負節奏的這個攻手頓時對研磨肅然起敬了。
因這一球，不管是b組還是a組，大家的神情都十分的恍惚。比賽也就這麽直接停了幾分鐘，等兩邊隊員都收拾好情緒後，便繼續開始比賽。
這一球副節奏不僅將b組成員打楞了，也將a組成員的信心給打了起來。
他們此刻無比的期待研磨能將球傳到他們手下，期待著自己是不是也能做出和以往完全不同的突破？
二輪比賽由a組碾壓式獲勝，比分甚至誇張到25:11。
“這應該不用再打了吧，他們倆的實力已經不平衡了。”助教站在貓又教練身邊嘀咕道。
確實，比分相差如此之大，已經不是可以用拼命扭轉結果了。
這本質上就是實力的懸殊，B組怎麽打都打不過A組了。
而此刻的B組六人，還是沒有從那個負節奏中回過神來，他們一回到休息區，腦袋裏全都是那一球的記憶閃回。
實在是太難讓人忘記了。
進攻一直都是音駒很大的問題，音駒的排球部以防守能力強而聞名，比起強隊，他們的攻擊確實相對弱一些。
像是負節奏這種攻擊方式是他們正式隊員一直沒有打出來的。
是他們不想嗎？不，他們肯定想要進步。
可是這東西真的不是說來就可以來的，盡管訓練了這麽久，也依舊沒有什麽長進。
所以正式隊員們幾乎是放棄了負節奏的練習，他們沒有想到在自己畢業之前真的能打出一次負節奏。
這一球，甚至連貓又教練都沒有想到。
南弦柚也看楞了，他對於負節奏的概念完全是聯想到烏野。
怪物速攻其實就是負節奏的進化版。
在漫畫中，練習負節奏用了還算多的篇幅去描寫，小太陽和影山兩人各自努力，加上非常多的比賽經驗與練習才形成了怪物速攻。
可研磨竟然在一場普普通通的訓練賽中，和一個和自己之前完全沒有交集的人打出了負節奏，這到底是什麽樣的天賦啊？南弦柚突然覺得，研磨似乎比他預想中的還要更加的可怕。
這本盜版排球漫畫裏，不會真的是把研磨的體力全部點到腦子上了吧？
不！這不僅僅是腦子，感覺他的技術也很牛。
就這種能力，經過日後的稍加培養，那不得升入高中後直接稱霸全國？
漫畫中止步八強的遺憾，一直都讓南弦柚有些不甘心。
可能他本身是研磨廚的原因，就算是全員粉，但他的主觀還是會下意識偏向音駒的。
如果可以，他真的想看到音駒得全國冠軍，甚至可以稱霸三年。
想到這，南弦柚沒由得笑了一下，自己這是真大膽啊，竟然連稱霸三年這種事都想出來了。
其他的不說，反正怎麽著也得把那只叫做“黑澤”的隊伍踩在腳下，狠狠碾壓！
而這時的A組休息區裏，可謂是熱鬧非凡。
“孤爪同學你真的好厲害啊！我的天，我竟然能打出負節奏！這我根本想都不敢想！”那個打出負節奏的攻手興奮道，他從來沒有打過這麽爽的比賽，只要你將二傳手傳過來的球扣過去，你就能完美得分，這種感覺簡直酷斃了！
穿著一號隊服的隊長也不由得感慨道：“原來這就是一個隊伍有大腦的感覺嗎？這也太爽了吧！”
其他隊員也連聲附和，他們從來沒有打過這麽輕松的一場比賽。能肉眼可見的看到實力的碾壓不說，每一球還都扣的很爽。
在賽場上完全不用擔心自己會不會失誤，因為你只要扣到了球，你就能得分。
研磨在賽場上完全有自己的節奏，他不會受任何人的幹擾，但他卻能潛移默化的幹擾著賽場上的所有人。
好幾次了對面準備反攻都被研磨用二次進攻騙出了機會球。
你完全不用擔心隊裏會亂了節奏，那個小小一只的二傳手，永遠會將主動權握在自己的手上，就算一時失去了，也會立馬搶回來。
而其他人要做的，就是跟上“腦”的節奏，然後迎接勝利的到來。
第三輪的比賽開始到結束比他們預想中的還要快。
對面徹底被打崩了，有幾個研磨想要二次進攻騙他們的機會球的，結果打過去他們都沒接住，直接得分。
隨後又因為心急，到處都是破綻。
A組的成員越打越興奮，越打越用力，打到後面，B組的自由人甚至都接不動他們的球了。
一場比賽15分鐘結束，簡直是他們這幾天打訓練賽以來最快結束的一場比賽。
隨著第三輪比賽結束的哨聲吹響，研磨整個人累得癱在地上，而南弦柚也非常熟練的跑過來撈貓。
南弦柚輕輕松松將人抱起，他將可可愛愛的一攤貓餅抱回休息區休息，沒過一會兒，面前就圍了一堆人。
南弦柚擡頭一看，發現不僅是a組的成員，連b組的成員也都過來了。
兩隊人馬都在嘰嘰喳喳的對話著，說話的內容無非就是下一次練習賽研磨到底歸哪邊？
因這個問題，兩方人員展開了激烈的討論。
研磨覺得他們老煩人了，整個人窩進南弦柚的懷裏，抓著人的手，讓人捂著他的耳朵。
南弦柚看著貓貓抓他的手放耳邊的模樣噗嗤一聲笑了出來，他乖乖的捂住貓貓的耳朵，哄著人先把水喝了。
好在貓又教練這時候來到了他們身邊，一聲令下，讓這群高中生們排隊正好。
得以解救的研磨舒了口氣，他乖乖的坐著，任由南弦柚給他擦汗。
等研磨休息的差不多後，他跟著南弦柚一起，慢吞吞地往隊裏走去。
跟著高中生們一起聽了聽貓又教練對於這場比賽的總結發言後，便宣布解散了。
研磨不太想動，便讓南弦柚一人去喊還在練習的小黑收拾東西回家。
南弦柚點點頭，說著讓他在這裏等一會兒後，便朝著黑尾的方向走去。
研磨無所事事，他準備去找個就近的座位休息一會兒，結果人剛一擡腿，就被一道聲音叫住了。
研磨回頭，就看到那個因打出負節奏而對他好感暴增的攻手走過來激動地說道：“孤爪同學，你直接加入我們排球部吧！我真的太喜歡你的傳球了！和你打比賽真的超級開心！”
研磨被他突然的熱情邀請嚇了一跳，他楞了一下，腳步向後退了退，委婉拒絕道：“不好意思，我現在才國一，沒有辦法去高中部的排球社。”
他這話的意思說的很明顯了，但顯然高中生前輩們並沒有因為這個問題而放棄對研磨的邀請。
他們越來越多的人走到研磨的跟前，在聽到他說出這話後，紛紛露出一個思考的模樣，似乎在絞盡腦汁地想出一個合理的對策出來。
突然，人群中一個高中生興奮地喊道：“怎麽沒有辦法？你學習這麽好，可以直接申請跳級啊！”
他認為這個說辭簡直天衣無縫，眾人聽聞，眼睛中散發的希冀光芒更加的耀眼。
“對啊！我聽說你一直都是年級第一！考試還直接超第二名好多分，你完全可以直接跳級來高中啊！”
“哇，孤爪同學，原來你學習成績這麽好的嗎？簡直太棒了吧！這是老天爺都想讓你來和我們打排球啊！”
孤爪研磨：……
一群癲公，聽聽，這說的是人話嗎？
就算他打排球真的很有天賦，那也沒必要這麽強取豪奪吧。
貓貓不理解，貓貓不想尊重。
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“大家都想好了嗎？是否願意讓孤爪同學加入你們一起打訓練？”貓又教練臉上帶著笑, 勝券在握地說道。
他心裏其實已經對於自己的這個問題有了一個肯定的答案。
而正如貓又教練所料，在他說出這句問話後，高中生方陣裏便狂點起腦袋，他們的目光充滿期待, 統一地望向了國中生方陣裏, 那個試圖將自己淹沒在人群中的“唯一二傳手”。
然而高中生這邊是同意了, 但當事人卻渾身不自在。
研磨在聽到貓又教練叫他去高中生那邊打練習賽時，一雙貓眼都嚇出了豎瞳。
他不理解為什麽突然讓他去高中生那邊打排球？
盡管大家都是在同一個學校，同一個社團, 同一個時間段練習，但本質上，國中社團和高中社團還是有很大的區別的，國中生的社團活動基本算是培養興趣為目的, 而高中生大多是奔著比賽去的。
性質不同, 自然沒有融合這一說法。
而且為什麽單單只點他一個人過去？這種做法是不是過於不妥了？
研磨怎麽思考都沒有辦法理解, 他甚至願意相信貓又教練是說錯了, 都不願意相信他真的要這麽做。
研磨本來計劃著今天的社團活動就是多陪黑尾傳幾個球就回家了，而貓又教練這一句話，直接把他所有的計劃都打亂了。
他想拒絕，但是他沒有勇氣開口說話。周圍的視線實在是太多了, 不僅是高中生那邊的人在看著他，國中生這邊的人也在看著他。
過於集中的目光讓研磨的社交壓力變得十分的大。
在這種時候開口說話無疑是將自己推上風口浪尖。
而且就算自己開口拒絕了也不一定能成功，他只是一個國中生而已，根本沒有資格, 也沒辦法去幹涉教練的思想。
權衡之下，研磨覺得自己就這麽保持沈默好了，既不答應也不拒絕, 讓他們自己安排吧。
“哎？我沒聽錯吧？貓又教練讓研磨去高中生那邊打球？”
國中生方陣裏亂糟糟一片，他們顯然也是對貓鼬教練的這個提議表示十分的震驚。
紛紛開始嘀咕道——
“這個通知好突然啊，孤爪同學才國一吧，再怎麽說也是國三生才有資格去和高中生碰吧。”
“什麽叫做國三生才有資格去呀，本身我們國中生和高中生的社團就不是一個性質的，他們都是奔著比賽去的，孤爪同學這個時候過去和他們練習，這是要帶他打比賽啊？”
“啊？打比賽，那這也太離譜了吧？國一生有資格參加高中生的比賽嗎？”
“當然沒有資格！不過有一說一，孤爪同學的排球技術還真是可以直接去打比賽了，那天的對決結果還不清楚嗎？孤爪同學一個人就把他們打服了。”
“確實，孤爪同學很厲害，但社團活動歸社團活動，打比賽可不是鬧著玩的。”
“好羨慕孤爪同學可以去高中生那邊打訓練賽啊，貓又教練這麽說，肯定是讓孤爪和完整的正式隊員組合，我都只是看過正式隊員打比賽，還從來沒有和正式隊員一起打過比賽呢。”
“你羨慕個什麽勁啊？如果你有這個本事，沒有教練肯定也會讓你過去的呀，孤寡同學的排球天賦是顯而易見的，那次比賽後，我是真的服氣，他真的太強了！”
“是真的強啊，我都開始愛上二傳手這個位置了。”
研磨在比賽場上極致的運籌帷幄，讓國中生所有人都對二傳手這個位置有了不一樣的改觀。
他們不再開始局限於攻手的位置，也不再單純的崇拜攻手暴力扣球的模樣，而是會放眼望去，註意到其他的位置和配合。
那場”國中生與高中生的對決”不僅讓高中生們對自己的排球技術有了不一樣的看法以及心態上有了不一樣的變化。
同時，也給國中生們在心中埋下了一顆種子。
一顆名為“排球是團隊協作的運動，任何一個位置都缺一不可”的種子。
比賽場上不只有得分的人才是英雄，勝利的榮譽是屬於所有人的。
——他可以是奮力跳起，狠狠扣下一分又一分的攻手，他可以是竭盡全力，奮不顧身救下一顆又一顆球希望渺茫的自由人，他可以是為了團隊甘心引誘對面全體的誘餌，他可以是顧全大局，隨機改變戰術的二傳手。
所有的位置都同樣耀眼，同樣有用。
而這份認知，對於國中生以興趣為目的的社團活動，是邁出的非常非常重要的一步。
排球興趣的啟蒙，從這一刻起，開出了絢麗的花。
貓又教練的初始目的達到了，接下來的計劃他也依舊義不容辭。
等待了半響，還是沒有聽到研磨的回覆，貓又教練也不著急，他慢悠悠的朝著國中生的方陣走去，一步一腳印，在一分鐘後，走到了研磨的面前。
研磨之前沈默的做法是正確的，他沈默的越久，周圍小聲的議論聲也就逐漸消失不見。
但他完全沒有想到沒有教練會如此的執著，甚至不惜走到他面前來對他發出邀請。
你這讓他怎麽拒絕？他能拒絕嗎？好像概率不大。
所以在貓又教練再次詢問他願不願意去到高中生那邊打一場練習賽時，他狠狠的嘆了口氣，無可奈何的答應了下來。
南弦柚作為排球社的經理，他本不應該站到國中生隊員的方陣裏，但他一心想要挨著研磨，便從始至終就沒有實施過這個規矩。
而研磨也如往常的依賴著他，幾乎是南弦柚去哪裏，他就跟到哪裏，永遠不讓自己落單。
社恐的小貓咪根本離不開親密的家人，雖然社團活動已經進行了快一個月的時間，但研磨不社交的方式，讓他幾乎除了那場比賽認識的人外，其他的同學他都沒有過多的交集，叫名字也是叫不出的，統稱陌生人。
兩人各懷心思，但最終都是想有個伴，所以就這麽一拍即合，不管做什麽，兩個小家夥都黏在一起，根本不會出現形單影只的畫面。
在聽到貓教練說出的這個提議時，南弦柚也狠狠震驚了。
他知道研磨的排球技術很高，天賦也非常的好，貓又教練對於這種選手應該是很是喜歡的。
但是他完全沒有想到貓又教練竟然會如此急切，感覺就像是怕到手的鴨子飛了一般，連讓一個國一生去高中部打球的這種事情都說出來了。
簡直是荒謬至極啊！
南弦柚眼裏滿是荒唐，他相信此刻的研磨應該比他更加的震驚。
果不其然，當他消化了一陣後，轉頭看見身邊的小貓，就發現對方明顯僵住了，看著人低著的腦袋就知道，心中那是100個不願意。
可又能有什麽辦法呢？南弦柚能幫研磨拒絕國中生這邊的請求，但拒絕教練，他還是不知道該如何開口的。
所以在聽到周圍人開始議論的時候，他一直在觀察著研磨的狀態，同時也時不時偷瞄貓又教練，試圖在那張慈祥的臉上找出一些開玩笑的神色來。
然而觀察了半天，發現對方是真的來真的。
他也無奈，只好將目光徹底的停留在研磨的身上，直到貓又教練走過來後，他才禮貌性的將目光看向了長輩。
看著孤爪研磨始終低著的腦袋，貓又教練也知道自己不能這麽咄咄逼人。他也是打二傳出身，察言觀色的能力在做教練後更上一層，雖然研磨一直低著頭，看不到他的神色，但是能從他的行為舉動中察覺出對方的不願意。
他想了想，目光看向了身旁的南弦柚，突然靈機一動，對著人說道：“弦柚也一起過來吧，正好高中部沒有經理。”
南弦柚一臉懵逼的指了指自己：“哈？我嗎？”
吃瓜吃到自己頭上，突然從配菜變成了主菜的感覺讓他很是蒙圈。
這裏怎麽還有他的戲份呢？
什麽叫做正好高中部沒有經理？這意思是讓他和研磨打包一起賣到高中部嗎？也太抽象了吧！
可現實由不得他拒絕。
研磨在聽到貓又教練說讓弦柚跟著他自己一起過去時，一直低著頭，開始動搖地擡了起來。
他歪頭對上南弦柚滿眼震驚的目光，不知為何，竟覺得有些好笑。
讓他一個人過去，他肯定是百般不願意的。
但是如果有弦柚陪著的話，那就無所謂了。
畢竟不管是在國中部這邊還是去高中部那邊。他唯一的變數就是有沒有南弦柚陪著，如果有的話，那其實去哪邊都沒有差別。
於是這個提議被確定了下。
南弦柚和研磨跟著貓又教練一起到高中生的方陣裏。
南弦柚的身高在一群高中生裏面完全不顯突兀，他非常好的融入了進去，但研磨就有一些不自在了，周圍全是比他高了一個頭的人，他被這些人圍著，感覺空氣都稀薄了。
貓貓委屈，但貓貓不說。
兩人入隊後，國中生方正便解散各自去練習了。
而高中生方正這邊開始了猜拳分組的行動。
研磨和南弦柚此刻對於他們來說是兩個外人。他們兩個人都不需要參與猜拳的活動，他們是被選擇的，沒有選擇的權利。
在經過一段漫長的猜拳結束後，研磨被通知進入A組，他身邊的隊員全都是音駒男子排球部的正式隊員。
而原本正式隊員裏的二傳手去到了對面b組。
對於這個安排，正式隊員裏的二傳手其實能意會到教練的意圖，他也和其他人一樣一起看了那場比賽，對於研磨的表現他是認可的，但對於貓又教練這個換二傳打訓練賽的決定，他始終還是有些不甘心。
一是身為前輩的自負，覺得自己年長幾歲，比他多練了這麽多年的排球，就算對方再怎麽厲害，但怎麽著也都撼動不了他正式二傳手的位置啊。
可現在卻能輕易的讓他去掉了b組，完全是讓他去學習呀！
這怎麽能讓他甘心呢？
“我倒是要看看，你到底有什麽本事可以得到貓又教練如此的青睞！”b組的二傳手在心裏惡狠狠道。
在開賽之前，A組的成員們全都圍到了研磨的面前。
其中主攻手非常熱情地向研磨詢問咱們有沒有什麽戰術之類的東西。
其他人雖然沒有開口，但他們投來的目光顯然和這個主攻手下要表達的意思是一樣的。
他們選擇和研磨組隊，就是想看看他的二傳能力到底是不是那麽強？
所以在比賽開始前，他們就迫不及待的想要詢問研磨的戰術，如果能有像那天比賽一樣的戰術，那就更好不過了！
將對面的選手耍的團團轉，這種樂趣，他們迫不及待的想體驗。
然而研磨在聽到他說這話時，卻輕輕的搖了搖頭，他道：“現在還沒有戰術，我對你們都不太熟悉，不管是我們這邊還是他們對面，現在都是一張白紙，只能先打打看看，讓我觀察一下。”
隊員們在聽到沒有戰術時，有些失望的低了低頭，但在聽到後面說等他觀察一下，他們又紛紛打起了精神，自信的叫囂著：“孤爪同學給你看看我們的真實實力！”
“嗯，我期待著。”研磨神色平靜地點點頭。
——希望你們不要讓我失望哦。
隊內的訓練賽雖然沒有比賽這麽的正式，但因為有貓又教練在場，所以大家也不會馬馬虎虎的。
這次的裁判由貓又教練和助教兩個人擔任，隨著助教的哨聲響起，比賽正式開始。
發球方由猜拳獲勝的a組先行進攻。
發球人是那天比賽的那個跳發攻手，他一記暴力發出，砰的一聲巨響，對面毫無還手之力。
之後又打了幾球得分後，對面的自由人開始發功。
兩隊就這麽有來有回的打了二十分鐘，比分來到了22:24，對面的賽點。
“呵，天才二傳手也不過如此嘛，也不知道貓又教練到底看中了他什麽？”b組的二傳手不屑地笑了笑。
這十分鐘裏對面的二傳手就跟神游了一樣，幾乎不去救任何的球，站在自己的點根本不動，像個傀儡一樣，隨隨便便傳了幾球給攻手，除此之外對團隊沒有任何的貢獻，說的難聽一點，就像是沒有上場一樣，是一局5VS6的對決。
他們的比分能拉到這麽接近，完全是因為a組的正式隊員比較多，自由人用命接球才勉強將分數咬緊。
但是光咬緊有什麽用呢？大家都是經過專業訓練的，你少了一個人的隊伍，怎麽可能打敗全員在線的組合呢。
第一輪的比賽在25分鐘的時候結束，比分22:25，B組輕松獲勝。
隨著哨聲響起，兩隊回到各自的休息區休息。
B組的隊員一臉亢奮，從賽場下來後，就一直討論個沒停。
“這麽快就結束了，我還以為怎麽著也得玩到30去呢。”
“怎麽30是去呀？沒看到對面就五個人在動嗎？那幾個哥怕是要後悔和這個國中生組隊了，這比賽輸的也太難看了。”
“就是，我們自己搞訓練賽的時候怎麽著都得打到30去，這麽多天，還是第一次25結束了。”
“果然啊，國中生和高中生還是有本質上的差別的，那天那次比賽輸了，就是你們輕敵了吧，這種二傳實力也不過如此啊。”
“對啊，我還以為有什麽壓制力呢，結果這麽輕松就獲勝了，對面那個二傳手是不是根本就沒有在動啊，我感覺他會不會是不知道怎麽接球？看起來就跟消極比賽一樣。”
“消極比賽嗎？確實有點像，不過貓又教練在這兒看著，也不能明目張膽的這麽做吧。”
“我看啊，根本就不是什麽消極比賽，他的實力就是這樣的，那天那次比賽肯定就是個意外，別這麽大的壓力，咱們第二輪速戰速決，直接2:0結束。”
聽到2:0結束，B組隊員都笑了起來，說一聲ok後，該喝水的喝水，該休息的休息。
與此同時，輸了第一輪比賽的a組並沒有b組想象中的這麽消極與挫敗。
他們喘著氣，和第一輪比賽開場之前一樣，全都圍在了一個長椅的面前。
而這張長椅上只坐著研磨一個人。
“怎麽樣孤爪同學？第一輪比賽你觀察的怎麽樣？”穿著一號隊服的三年級隊長開口說道。
在第一輪開場前研磨說要觀察一下他們，A組的隊員們就改變了以往第一輪節奏慢的打球方式，直接是使出了全力。
而研磨顯然比他們做的更狠，在第一輪比賽中，他們看到球飛到二傳手身邊，而他家二傳手卻沒有任何舉動時，五個人都驚了。
他們只好轉變自己的方向，趕緊去救球。
一開始他們以為這只是一個意外，畢竟研磨作為國中生沒有和高中生打過球，緊張一次可以理解的。
但之後好幾次球的落點在二傳手的身邊，研磨都是不為所動的模樣，他們就覺得這不是一個意外了。
當時隊裏的攻手都想叫暫停問問是不是出了什麽問題？
但隊長很快就反應了過來，這個孤爪同學是在試他們底啊。
不愧是能把網的兩邊都耍的團團轉的男人。
第一次訓練賽，也是沒有放過他們啊。
想到這個後，第一輪的比賽他們就完全放任研磨根據自己的節奏走，而他們五個人就拼命的去救研磨故意漏給他們的球。
對面的隊員也不是傻子，在發現將球攻打到研磨身邊時，所有的隊員都會跑來救球，讓他們發現了唯一的破綻。
所以在後來的十分鐘時間裏，打過來的球幾乎都是往研磨的旁邊打，而也正是因為如此，他們才能如此快的獲勝。
“辛苦你們了。”研磨擡頭看著五個大汗淋漓的人，小聲說道。
他確實是在試他們，但確實也沒有預料到這五個人竟然如此的拼命。
全員正式隊員，果然和那場比賽的人不同。
起碼隊伍的韌性就更大了。
——有趣。
研磨嘴角微微上揚。
而此時正在給研磨擦汗的南弦柚的南弦柚也是滿臉帶笑。
他一直擔心研磨在第一輪比賽上會不會消耗太多的體力，導致後面沒法繼續。
畢竟是和高中生們一起打，那運動量肯定是會比國中生這邊多的。
但在比賽進行開始五分鐘後，他便知道自己的這個擔憂是多餘了。
『體力：94％（非常好），專註度：100％（非常集中），建議：請二傳手不要擺爛，施展自己的能力，帶領隊伍勝利的收場吧！[得分率]：30』
打了五分鐘，體力也還有94%，就足以證明這點不用擔心了。
研磨估計是自己也算到了體力分配的問題吧，看著他在場上並沒有怎麽活躍的樣子，估計又在心裏琢磨著什麽戰術了吧。
南弦柚是百分百信任研磨的，對於他在場上任何的奇怪舉動，他都覺得這是情理之中的事情。
在第一輪以b組獲勝的結果結束後，南弦柚心中並沒有任何的情緒波動，他甚至覺得這一分是研磨讓給他們的。
研磨體力在線就無敵的概念早已深入他的心中。他永遠相信研磨，就像此刻，研磨看著高中生們波瀾不驚的模樣。
“你們對我的傳球有信任嗎？”研磨突然說道。
五個人楞了一下，然後都一臉懵逼的點了點頭，需要反應過來，這是要和他們說戰術了。
研磨道：“第二輪開始，你們就可以無條件信任我給你們的傳球了，我不需要你們去思考些什麽，記住一句話，不要有猶豫，將球狠狠的扣下去就可以了。”
“哈？就這樣嗎？”其他人還在等著他接下來說話呢，結果就看到人直接停住閉嘴。
他們的反應和當時比賽時國中生那邊的反應一樣。
主要是這個要求實在是太簡單了，簡單到讓人懷疑。
“就只需要扣球嗎？”隊長疑惑地問道。
研磨點點頭：“我會將球準確無誤的傳到我需要的攻手的手下，所以你們不需要思考，只要求到你們手下就扣過去就行了，至於力道什麽的都不需要想，用盡全力就可以了。”
“剛剛第一輪的比賽我已經全部了解了，你們打球的力道，打球習慣的方式，以及跳躍的高度和下意識的走位，我都了解了。”
五個人聞言瞳孔地震，什麽鬼！一輪比賽下來就什麽都記住了？？？
“你還是人嗎！”a組的攻手指著研磨大喊道，仿佛眼前的人不是一個比他們小了幾歲的小孩子，而是魔鬼、是神仙！
“那個，我想問下，那天的那場比賽，你們隊裏的那些人也都是直接用力扣一下你傳過來的球就得分是嗎？”那天在比賽場上的自由人說道。
研磨點頭：“對，所以你們也只需要用力扣下我傳過來的球，就可以得到和那天一樣的結果。”
“怎麽樣？有興趣試一試嗎？”研磨莞爾一笑道。
怎麽樣？那當然是好啊！！！
這誰能拒絕呀？！
攻手們聽得那叫一個熱血沸騰。
於是在第二輪比賽正式開始時，第一輪輸掉的a組成員像是贏了全世界一般，整個隊的氛圍甚至比b組的都還好。
“他們這是怎麽了？是被打瘋了嗎？”b組的隊員詫異道。
看著a組成員除了二傳手外一個個笑的不值錢的樣子，心想這群人怕不是撞了鬼了。
a組的成員撞沒撞鬼不知道，然而接下來，撞了鬼的卻變成他們了。
只見著a組的節奏一改往常，命運的齒輪從一次機會球開始。
只見對面自由人將球救起傳給二傳，二傳擡手一托，球正好就停到了那個已經起跳揮手的攻手手下。
隨著砰的一聲巨響，在場的人全都定住了。
——這是？負節奏？！
助教猛地站了起來，不會吧？不會吧？這就出現負節奏了！？
他們不是今天才一起訓練的嗎？這是什麽默契啊？！
“這是湊巧嗎？”助教喃喃自語道，他整個人都已經驚嘆的說不出話來了。
貓又教練的眼神犀利了起來。
這怎麽可能是湊巧呢？這是二傳手計劃中的一球啊。
孤爪研磨，你到底還有什麽驚喜是我不知道的？
兩個之前從來都沒有一起訓練的人，第一次比賽中，就可以打出負節奏，何其的恐怖？
打出這球的攻手也楞住了，他低頭看著自己發紅的手心，然後又猛的轉頭看向了臉上依舊沒有什麽表情的孤爪研磨。
“我……我竟然打出負節奏了？”攻手一臉震驚，他從來都沒有打出過這種進攻。
之前也不是沒有想過練負節奏，畢竟攻手和二傳手之間，是有很多東西可以練習的。
但單單練習沒有什麽用，這種東西似乎也要尋找一種緣分。
而這份緣分主要還是要考驗二傳手與攻手之間的默契。
但你要說他和研磨有默契嗎？那肯定是沒有的。
開什麽玩笑，他們算得上今天才認識誒，別說練習了，他們甚至都沒有什麽交集。
可負節奏是什麽？是在二傳手將球傳出時，主攻手已經完成了助跑和起跳，這種進攻就叫做負節奏。
這光聽著就知道要經過大量的練習才可能做到這一念之差的進攻。
可他們竟然做到了，而對方還像是理所當然一樣。
打出負節奏的這個攻手頓時對研磨肅然起敬了。
因這一球，不管是b組還是a組，大家的神情都十分的恍惚。比賽也就這麽直接停了幾分鐘，等兩邊隊員都收拾好情緒後，便繼續開始比賽。
這一球副節奏不僅將b組成員打楞了，也將a組成員的信心給打了起來。
他們此刻無比的期待研磨能將球傳到他們手下，期待著自己是不是也能做出和以往完全不同的突破？
二輪比賽由a組碾壓式獲勝，比分甚至誇張到25:11。
“這應該不用再打了吧，他們倆的實力已經不平衡了。”助教站在貓又教練身邊嘀咕道。
確實，比分相差如此之大，已經不是可以用拼命扭轉結果了。
這本質上就是實力的懸殊，B組怎麽打都打不過A組了。
而此刻的B組六人，還是沒有從那個負節奏中回過神來，他們一回到休息區，腦袋裏全都是那一球的記憶閃回。
實在是太難讓人忘記了。
進攻一直都是音駒很大的問題，音駒的排球部以防守能力強而聞名，比起強隊，他們的攻擊確實相對弱一些。
像是負節奏這種攻擊方式是他們正式隊員一直沒有打出來的。
是他們不想嗎？不，他們肯定想要進步。
可是這東西真的不是說來就可以來的，盡管訓練了這麽久，也依舊沒有什麽長進。
所以正式隊員們幾乎是放棄了負節奏的練習，他們沒有想到在自己畢業之前真的能打出一次負節奏。
這一球，甚至連貓又教練都沒有想到。
南弦柚也看楞了，他對於負節奏的概念完全是聯想到烏野。
怪物速攻其實就是負節奏的進化版。
在漫畫中，練習負節奏用了還算多的篇幅去描寫，小太陽和影山兩人各自努力，加上非常多的比賽經驗與練習才形成了怪物速攻。
可研磨竟然在一場普普通通的訓練賽中，和一個和自己之前完全沒有交集的人打出了負節奏，這到底是什麽樣的天賦啊？南弦柚突然覺得，研磨似乎比他預想中的還要更加的可怕。
這本盜版排球漫畫裏，不會真的是把研磨的體力全部點到腦子上了吧？
不！這不僅僅是腦子，感覺他的技術也很牛。
就這種能力，經過日後的稍加培養，那不得升入高中後直接稱霸全國？
漫畫中止步八強的遺憾，一直都讓南弦柚有些不甘心。
可能他本身是研磨廚的原因，就算是全員粉，但他的主觀還是會下意識偏向音駒的。
如果可以，他真的想看到音駒得全國冠軍，甚至可以稱霸三年。
想到這，南弦柚沒由得笑了一下，自己這是真大膽啊，竟然連稱霸三年這種事都想出來了。
其他的不說，反正怎麽著也得把那只叫做“黑澤”的隊伍踩在腳下，狠狠碾壓！
而這時的A組休息區裏，可謂是熱鬧非凡。
“孤爪同學你真的好厲害啊！我的天，我竟然能打出負節奏！這我根本想都不敢想！”那個打出負節奏的攻手興奮道，他從來沒有打過這麽爽的比賽，只要你將二傳手傳過來的球扣過去，你就能完美得分，這種感覺簡直酷斃了！
穿著一號隊服的隊長也不由得感慨道：“原來這就是一個隊伍有大腦的感覺嗎？這也太爽了吧！”
其他隊員也連聲附和，他們從來沒有打過這麽輕松的一場比賽。能肉眼可見的看到實力的碾壓不說，每一球還都扣的很爽。
在賽場上完全不用擔心自己會不會失誤，因為你只要扣到了球，你就能得分。
研磨在賽場上完全有自己的節奏，他不會受任何人的幹擾，但他卻能潛移默化的幹擾著賽場上的所有人。
好幾次了對面準備反攻都被研磨用二次進攻騙出了機會球。
你完全不用擔心隊裏會亂了節奏，那個小小一只的二傳手，永遠會將主動權握在自己的手上，就算一時失去了，也會立馬搶回來。
而其他人要做的，就是跟上“腦”的節奏，然後迎接勝利的到來。
第三輪的比賽開始到結束比他們預想中的還要快。
對面徹底被打崩了，有幾個研磨想要二次進攻騙他們的機會球的，結果打過去他們都沒接住，直接得分。
隨後又因為心急，到處都是破綻。
A組的成員越打越興奮，越打越用力，打到後面，B組的自由人甚至都接不動他們的球了。
一場比賽15分鐘結束，簡直是他們這幾天打訓練賽以來最快結束的一場比賽。
隨著第三輪比賽結束的哨聲吹響，研磨整個人累得癱在地上，而南弦柚也非常熟練的跑過來撈貓。
南弦柚輕輕松松將人抱起，他將可可愛愛的一攤貓餅抱回休息區休息，沒過一會兒，面前就圍了一堆人。
南弦柚擡頭一看，發現不僅是a組的成員，連b組的成員也都過來了。
兩隊人馬都在嘰嘰喳喳的對話著，說話的內容無非就是下一次練習賽研磨到底歸哪邊？
因這個問題，兩方人員展開了激烈的討論。
研磨覺得他們老煩人了，整個人窩進南弦柚的懷裏，抓著人的手，讓人捂著他的耳朵。
南弦柚看著貓貓抓他的手放耳邊的模樣噗嗤一聲笑了出來，他乖乖的捂住貓貓的耳朵，哄著人先把水喝了。
好在貓又教練這時候來到了他們身邊，一聲令下，讓這群高中生們排隊正好。
得以解救的研磨舒了口氣，他乖乖的坐著，任由南弦柚給他擦汗。
等研磨休息的差不多後，他跟著南弦柚一起，慢吞吞地往隊裏走去。
跟著高中生們一起聽了聽貓又教練對於這場比賽的總結發言後，便宣布解散了。
研磨不太想動，便讓南弦柚一人去喊還在練習的小黑收拾東西回家。
南弦柚點點頭，說著讓他在這裏等一會兒後，便朝著黑尾的方向走去。
研磨無所事事，他準備去找個就近的座位休息一會兒，結果人剛一擡腿，就被一道聲音叫住了。
研磨回頭，就看到那個因打出負節奏而對他好感暴增的攻手走過來激動地說道：“孤爪同學，你直接加入我們排球部吧！我真的太喜歡你的傳球了！和你打比賽真的超級開心！”
研磨被他突然的熱情邀請嚇了一跳，他楞了一下，腳步向後退了退，委婉拒絕道：“不好意思，我現在才國一，沒有辦法去高中部的排球社。”
他這話的意思說的很明顯了，但顯然高中生前輩們並沒有因為這個問題而放棄對研磨的邀請。
他們越來越多的人走到研磨的跟前，在聽到他說出這話後，紛紛露出一個思考的模樣，似乎在絞盡腦汁地想出一個合理的對策出來。
突然，人群中一個高中生興奮地喊道：“怎麽沒有辦法？你學習這麽好，可以直接申請跳級啊！”
他認為這個說辭簡直天衣無縫，眾人聽聞，眼睛中散發的希冀光芒更加的耀眼。
“對啊！我聽說你一直都是年級第一！考試還直接超第二名好多分，你完全可以直接跳級來高中啊！”
“哇，孤爪同學，原來你學習成績這麽好的嗎？簡直太棒了吧！這是老天爺都想讓你來和我們打排球啊！”
孤爪研磨：……
一群癲公，聽聽，這說的是人話嗎？
就算他打排球真的很有天賦，那也沒必要這麽強取豪奪吧。
貓貓不理解，貓貓不想尊重。
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