第42章 Chapter 42 認知偏差。
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第42章 Chapter 42 認知偏差。
熱鬧看完了, 訓練還得繼續。教練們的嗓子一個個都喊破了，閑得屁疼的小雞崽子們被轟回射擊館。
宋鹿去射擊館的廁所洗臉。
她打開水龍頭, 任由冰涼的自來水帶走手上那一點餘溫。水本來在體外流，漸漸和體內的血液淌成一體。明明已經臨夏，身體還是冷僵了，渾身上下“活著”的部分只剩下那幾根被水沖刷得冰涼的手指。
她將涼水潑在臉上，雙手撐在盥洗臺上，擡頭，看鏡中的自己。碎發軟趴趴搭在額頭, 桃仁般的紅眼珠子凸出眼眶，紅中帶紫的五指爬在右臉頰，使得嘴唇和臉色顯得比紙還要白。
這張臉看久了就覺得陌生, 仿佛不屬於她。
宋鹿用正念老師教授的方法深呼吸十次，抽出紙巾在眼尾快速壓兩下，紙上洇出兩團深黑的水漬，像一張骷髏面具。她將紙巾捏成團, 丟進垃圾桶，推開門，走向靶場方向。
全世界的射擊場館光源條件都不一樣。為了訓練運動員適應不同光源和亮度, 射擊場館有時候只有自然光。今天的射擊場館就只開了一半的燈, 整個場館顯得空曠、暗淡、死氣沈沈。
在各種註視下, 宋鹿穿上射擊夾克。肩膀的位置釘了一塊金屬，肩部的熱不斷抵觸金屬的冰涼, 裏面穿的襯衣非常單薄, 內裏的纖細與外在的沈重正在產生微妙的聯結。雖然已經穿脫這種特制皮衣無數次，但身體還需要一個緩慢的過程去重新獲得掌控感。
宋鹿到槍庫領槍和鉛彈，聽從教練的分配, 在自己靶位上站好。靶位每隔1米站一個正在瞄準的運動員，偌大的場館幾乎沒有說話聲，只有不停放入鉛彈、扣動扳機以及靶紙在堅硬的紡織線上穿孔的聲音。
宋鹿整個人縮在射擊服裏難以晃動，身上像壓著沙袋，會有一股力量拖著她下墜，這種力量把她雙腿釘在地上，增加身體的穩定性。她調整站姿，據槍在肩膀的金屬片上，發了第一槍。
周五下午最後一節技能訓練課是體會射擊。
體會射擊是運動員每打完一發子彈，先體會剛才操作過程動作的好壞，再預報自己彈著點的位置和環數，最後通過顯示屏觀察實際的環數和彈著點。方法是十發子彈一組，一組只打靶不看環，另一組看環數，兩組交替進行。目的是強化預感預報，通過預報和實際情況的對比提高運動員的感知能力。
20發鉛彈，最後出成績是175環，和宋鹿自己預估的相差甚遠。她打壞了。差勁的成績換來站在身後的教練一聲長嘆，“你現在沒有狀態。下一節體能訓練課也不要參加了。去三樓會議室。他們想找你談一談。”
宋鹿把槍的前端搭在架子上，溫順得像一只待宰的綿羊。她把槍拖下來抱在懷裏，又在所有人的註視下緩步走回槍庫。她身體僵硬、大腦混亂、比平時更難邁開步子，“砰”一聲，步槍脫手砸地，瞄準器立刻撞歪了。教練從她手上搶下珍貴的比賽用步槍。
宋鹿脫下射擊夾克，上三樓會議室。門虛掩著，宋鹿敲了敲門，一個中年女人的聲音響起：“進來。”
宋鹿悄無聲息走進去，進門就看見一只橫置的大橢圓會議桌，中間挖空重綠植，對門那一排已經坐滿了人，有市隊的領導、主教練、管黨務的周老師、辦公室的文書、隊醫、心理團隊的2位老師和3張生面孔。
周老師面無表情說：“關門。坐下。”
宋鹿關上門，在背門那排空空蕩蕩的中間位置坐下。一群人對一個人，像是一場嚴格的面試，又遠比面試讓宋鹿不安。周老師薄唇微笑，看向市隊領導，問：“現在開始嗎？”
領導沈著臉點點頭。
周老師顯然是主持這場談話的人，她不帶感情的平靜嗓音響起：“你不要太緊張。我們只是了解情況。今天在這裏說過的所有話都不會傳出去。你必須實話實說。我問，你答，回答要簡短明確，不允許說無關緊要的事。首先，請你告訴我們，休假期間，你是不是主動申請留寢？”
宋鹿短促地回答：“是。”
周老師直接劈出三個字：“為什麽？”
辦公室文書的面前攤著鍵盤和豎起來的平板電腦，她劈裏啪啦打著字，顯然在記錄這場談話。她打字很快，宋鹿一時沒反應過來楞在那裏，她就從屏幕後擡起目光，灼灼盯著宋鹿。
宋鹿舔一下幹涸的唇，“我不方便回家。”她察覺到對面那排人的目光同時閃爍，顯然是不滿意這個回答，覺得她有所隱瞞心裏有鬼，她也覺得這話說得太含糊，咽一口唾沫，“我和家裏人不太親近，我習慣一個人生活。我以前放假也不回家，你們可以問王教練。”
文書的打字聲又響起來。
周老師面無表情問：“放假期間，魏棋有進過你寢室嗎？”
宋鹿嗓子被涼水浸過般咳出一個小聲的“有”字。她本來打算解釋是魏師兄幫他擡水進去，可周老師沒有給她解釋的機會，冷冰冰搶白：“好了。這件事我們已經弄清楚了。”
什麽叫已經清楚了？
宋鹿一楞。
進來以前，宋鹿知道自己會被問很多問題，已經做好剖心坼肝的心理準備。但現在她才覺得，來了那麽多法官，這卻根本不是一場公平公正的審判，而是把預設好的罪名直接套在她頭上，把她永遠釘在恥辱柱上。
宋鹿怔怔盯著左前方的周老師。她進隊兩年多，和周老師說過的話不超過十句，都是在大大小小的會上，她坐在遙遠的地方聽周老師念振奮人心的稿子。宋鹿隱隱覺得周老師在針對她。
宋鹿慢慢回過味來。
周老師是小師妹的媽媽。小師妹把兩人的“私情”捅出去本來只是洩私憤。結果魏師兄的愛人來中心大鬧一場，造成了嚴重的社會影響。如果不把“亂搞”坐實，最後捅婁子的就變成小師妹。女兒和陌生人，做媽媽的當然想也不用想就憑本能反應。
宋鹿的手藏在桌子下面抓住椅子邊緣的鋼筋，決定打破一問一答的老鼠入籠模式，主動給自己掙機會：“寢室的水管壞了，肯定有報修記錄。魏老師幫我搬水進寢室，碰巧被張瓊看到。我會和魏老師的愛人解釋清楚。”
周老師立刻掃一眼領導的臉色。
領導的眉頭沒有松懈一分。其實，按他的想法，這事誰對誰錯現在說都晚了。就不應該發展成一樁社會輿論。既然發生了，眼下最急的不是追究事情是怎麽發生的，而是宋鹿究竟還能不能比賽，又怎麽給出一個令市領導滿意的處理結果。
周老師清了清嗓子：“其實今天找你談話，不僅僅是為了魏琪和他愛人的事。還有兩個原因。你進隊以來一直沒有按組織要求讓家屬進群。你家人沒有參加團建。你多次拒絕中心對你進行家庭探訪。除了登記表上你父親的名字，我們對你的家庭一無所知。中心主要領導一直希望架構隊員和家人的良性關系。你的做法顯然違背了組織意圖。”
“第三個原因。六月初，中心對全體教練員和運動員進行了一次全面的心理評估。評估顯示，你在兩性關系和家庭關系方面存在嚴重認知偏差。心理團隊對你的評級是D級，歸入不適合接觸槍支、急需個別輔導和支持的高危人群。團隊給出的建議是，至少一個月的禁賽期，進行心理幹預治療。治療結束後，再進行進一步的評估，判定合格才能歸隊。”
宋鹿身體僵直地差點從椅子上滑下去。
禁賽？
可她就要參加全錦賽了。
怎麽可以！
她明明什麽也沒做錯！
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熱鬧看完了, 訓練還得繼續。教練們的嗓子一個個都喊破了，閑得屁疼的小雞崽子們被轟回射擊館。
宋鹿去射擊館的廁所洗臉。
她打開水龍頭, 任由冰涼的自來水帶走手上那一點餘溫。水本來在體外流，漸漸和體內的血液淌成一體。明明已經臨夏，身體還是冷僵了，渾身上下“活著”的部分只剩下那幾根被水沖刷得冰涼的手指。
她將涼水潑在臉上，雙手撐在盥洗臺上，擡頭，看鏡中的自己。碎發軟趴趴搭在額頭, 桃仁般的紅眼珠子凸出眼眶，紅中帶紫的五指爬在右臉頰，使得嘴唇和臉色顯得比紙還要白。
這張臉看久了就覺得陌生, 仿佛不屬於她。
宋鹿用正念老師教授的方法深呼吸十次，抽出紙巾在眼尾快速壓兩下，紙上洇出兩團深黑的水漬，像一張骷髏面具。她將紙巾捏成團, 丟進垃圾桶，推開門，走向靶場方向。
全世界的射擊場館光源條件都不一樣。為了訓練運動員適應不同光源和亮度, 射擊場館有時候只有自然光。今天的射擊場館就只開了一半的燈, 整個場館顯得空曠、暗淡、死氣沈沈。
在各種註視下, 宋鹿穿上射擊夾克。肩膀的位置釘了一塊金屬，肩部的熱不斷抵觸金屬的冰涼, 裏面穿的襯衣非常單薄, 內裏的纖細與外在的沈重正在產生微妙的聯結。雖然已經穿脫這種特制皮衣無數次，但身體還需要一個緩慢的過程去重新獲得掌控感。
宋鹿到槍庫領槍和鉛彈，聽從教練的分配, 在自己靶位上站好。靶位每隔1米站一個正在瞄準的運動員，偌大的場館幾乎沒有說話聲，只有不停放入鉛彈、扣動扳機以及靶紙在堅硬的紡織線上穿孔的聲音。
宋鹿整個人縮在射擊服裏難以晃動，身上像壓著沙袋，會有一股力量拖著她下墜，這種力量把她雙腿釘在地上，增加身體的穩定性。她調整站姿，據槍在肩膀的金屬片上，發了第一槍。
周五下午最後一節技能訓練課是體會射擊。
體會射擊是運動員每打完一發子彈，先體會剛才操作過程動作的好壞，再預報自己彈著點的位置和環數，最後通過顯示屏觀察實際的環數和彈著點。方法是十發子彈一組，一組只打靶不看環，另一組看環數，兩組交替進行。目的是強化預感預報，通過預報和實際情況的對比提高運動員的感知能力。
20發鉛彈，最後出成績是175環，和宋鹿自己預估的相差甚遠。她打壞了。差勁的成績換來站在身後的教練一聲長嘆，“你現在沒有狀態。下一節體能訓練課也不要參加了。去三樓會議室。他們想找你談一談。”
宋鹿把槍的前端搭在架子上，溫順得像一只待宰的綿羊。她把槍拖下來抱在懷裏，又在所有人的註視下緩步走回槍庫。她身體僵硬、大腦混亂、比平時更難邁開步子，“砰”一聲，步槍脫手砸地，瞄準器立刻撞歪了。教練從她手上搶下珍貴的比賽用步槍。
宋鹿脫下射擊夾克，上三樓會議室。門虛掩著，宋鹿敲了敲門，一個中年女人的聲音響起：“進來。”
宋鹿悄無聲息走進去，進門就看見一只橫置的大橢圓會議桌，中間挖空重綠植，對門那一排已經坐滿了人，有市隊的領導、主教練、管黨務的周老師、辦公室的文書、隊醫、心理團隊的2位老師和3張生面孔。
周老師面無表情說：“關門。坐下。”
宋鹿關上門，在背門那排空空蕩蕩的中間位置坐下。一群人對一個人，像是一場嚴格的面試，又遠比面試讓宋鹿不安。周老師薄唇微笑，看向市隊領導，問：“現在開始嗎？”
領導沈著臉點點頭。
周老師顯然是主持這場談話的人，她不帶感情的平靜嗓音響起：“你不要太緊張。我們只是了解情況。今天在這裏說過的所有話都不會傳出去。你必須實話實說。我問，你答，回答要簡短明確，不允許說無關緊要的事。首先，請你告訴我們，休假期間，你是不是主動申請留寢？”
宋鹿短促地回答：“是。”
周老師直接劈出三個字：“為什麽？”
辦公室文書的面前攤著鍵盤和豎起來的平板電腦，她劈裏啪啦打著字，顯然在記錄這場談話。她打字很快，宋鹿一時沒反應過來楞在那裏，她就從屏幕後擡起目光，灼灼盯著宋鹿。
宋鹿舔一下幹涸的唇，“我不方便回家。”她察覺到對面那排人的目光同時閃爍，顯然是不滿意這個回答，覺得她有所隱瞞心裏有鬼，她也覺得這話說得太含糊，咽一口唾沫，“我和家裏人不太親近，我習慣一個人生活。我以前放假也不回家，你們可以問王教練。”
文書的打字聲又響起來。
周老師面無表情問：“放假期間，魏棋有進過你寢室嗎？”
宋鹿嗓子被涼水浸過般咳出一個小聲的“有”字。她本來打算解釋是魏師兄幫他擡水進去，可周老師沒有給她解釋的機會，冷冰冰搶白：“好了。這件事我們已經弄清楚了。”
什麽叫已經清楚了？
宋鹿一楞。
進來以前，宋鹿知道自己會被問很多問題，已經做好剖心坼肝的心理準備。但現在她才覺得，來了那麽多法官，這卻根本不是一場公平公正的審判，而是把預設好的罪名直接套在她頭上，把她永遠釘在恥辱柱上。
宋鹿怔怔盯著左前方的周老師。她進隊兩年多，和周老師說過的話不超過十句，都是在大大小小的會上，她坐在遙遠的地方聽周老師念振奮人心的稿子。宋鹿隱隱覺得周老師在針對她。
宋鹿慢慢回過味來。
周老師是小師妹的媽媽。小師妹把兩人的“私情”捅出去本來只是洩私憤。結果魏師兄的愛人來中心大鬧一場，造成了嚴重的社會影響。如果不把“亂搞”坐實，最後捅婁子的就變成小師妹。女兒和陌生人，做媽媽的當然想也不用想就憑本能反應。
宋鹿的手藏在桌子下面抓住椅子邊緣的鋼筋，決定打破一問一答的老鼠入籠模式，主動給自己掙機會：“寢室的水管壞了，肯定有報修記錄。魏老師幫我搬水進寢室，碰巧被張瓊看到。我會和魏老師的愛人解釋清楚。”
周老師立刻掃一眼領導的臉色。
領導的眉頭沒有松懈一分。其實，按他的想法，這事誰對誰錯現在說都晚了。就不應該發展成一樁社會輿論。既然發生了，眼下最急的不是追究事情是怎麽發生的，而是宋鹿究竟還能不能比賽，又怎麽給出一個令市領導滿意的處理結果。
周老師清了清嗓子：“其實今天找你談話，不僅僅是為了魏琪和他愛人的事。還有兩個原因。你進隊以來一直沒有按組織要求讓家屬進群。你家人沒有參加團建。你多次拒絕中心對你進行家庭探訪。除了登記表上你父親的名字，我們對你的家庭一無所知。中心主要領導一直希望架構隊員和家人的良性關系。你的做法顯然違背了組織意圖。”
“第三個原因。六月初，中心對全體教練員和運動員進行了一次全面的心理評估。評估顯示，你在兩性關系和家庭關系方面存在嚴重認知偏差。心理團隊對你的評級是D級，歸入不適合接觸槍支、急需個別輔導和支持的高危人群。團隊給出的建議是，至少一個月的禁賽期，進行心理幹預治療。治療結束後，再進行進一步的評估，判定合格才能歸隊。”
宋鹿身體僵直地差點從椅子上滑下去。
禁賽？
可她就要參加全錦賽了。
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