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“你竟然還活著，我說那只吞金獸這麽會這麽快追上來，感情你小子逃脫了。”葉招瑞驚喜。
原來歐陽宇在一人吸引住戰力的情況下不慎掉入教官設下的陷阱中。但好在人運氣夠大，他仗著身子夠高，用四肢撐在了洞的中間部分，稻草也蓋住了他的人，掩蓋住信號燈，吞金獸沒發現人，便跑向另一頭追姓葉的。
然後，歐陽宇便費力地爬了上來。
要知道洞底有尖刀。出於安全考慮，尖刀並不太鋒利，而且學生們有護具保護，並不會受傷。但是那足以滅掉信號燈，但凡歐陽宇反應不那麽迅速，此時的他已經在場下卑微。
歐陽宇冷颼颼地看著他。
“嘿，別這樣，兄弟，上次你不也坑過我。”葉招瑞沒有詳說，因為這裏有監控，怕聲音被錄到。但是，懂的都懂。
兩人上前，爭奪誰先拿下旗子。
子彈射來，兩人皆是一驚。
原來腳下會觸發機關，而由於先前並無有能力者到達過此地，現在沒有留下任何提示，兩人險些淘汰。
道安皺起眉，她剛剛只試探了可能的地下空洞陷阱，並沒有料到還有這種機關。
但在知道後，道安略微思索了下，也找到了對策。
三人合作，一人在背後放風，負責查看有無星獸靠近；一人前進拿旗，並做好前進路的標記；一人在後面打彈弓，為前進的人試探前面的路是否有開關。
由於道安的射擊準頭很有保證，大家一致決定道安負責打彈弓，確定大概前進路線。
而另兩位，石頭剪刀布，一局定勝負，勝者先拿旗。
葉招瑞手出拳頭，贏了，洋洋得意看著歐陽宇。
歐陽宇面無表情，看著道安，“你不覺得他的表情很賤嗎？確定不失手一下？”
道安想了想，“也不是不可以。”
“你不能這樣做！不能因為小爺我運氣好就這麽對待我！”
玩笑後，三人抓緊時間行動起來。比賽時間四個小時，現在已經過了一半。
一番配合下，三人輪替任務，先後取下自己的旗子。道安最後一個取旗成功，回頭竟驚訝地發現他們倆居然還在。
“看什麽，再不走要超時了！”葉招瑞催促。
三人一路前行。
下山的路很順利，三人都選擇了相對平坦的左邊路，合作警惕觀察星獸的出現，火速逃離。
三人成功完成比賽，距離比賽結束還剩半個小時。
“恭喜你們，是第一個完成比賽的！”魏教官讚許道。
三人還回武器，脫下護具，腳步一致往飯堂走去。
此時飯堂排隊的人不多，道安打好飯，正好看到餘笙玲一個人在角落吃飯，上前和她坐在一起。
隨後葉和歐陽兩人也端著盤子過來，詢問餘笙玲：“同學，我們可以坐這裏嗎？”
餘笙玲猛點頭，“可以！”
好家夥，單兵系一年級三個大名人，全都坐在她身邊。這種局促感，誰懂？
“聽說你們都成功取到旗了？好厲害！”餘笙玲誇道。
“多虧了道安同學，要不是她，我們也不能那麽容易拿到旗。”葉招瑞說，兩人來回聊，相互熟悉後，他開始一個勁地給對方傳授經驗。
最後，餘笙玲先吃完，因後面安排了事情，先離開。
留下三人，慢悠悠享受晚餐。
“你明天有安排嗎？”葉招瑞問道安。
“有吧。”道安深思，明天總教官好像不值班，也就是說她要繼續被特訓。
“啊，我還想你教我做彈弓。”葉招瑞失望。
“我等會有時間，可以教你。”
葉招瑞迫不及待，說：“好啊，那我們吃完飯就去！”
“加我一個。”歐陽宇說。
制作彈弓很容易，一把鋒利的小刀，一塊木材，原料簡單，操作也簡單，輕松搞定。
道安打發走二人後，回到了自己的帳篷，在看書和敲木魚中掙紮一番，選擇敲木魚。
住持說，心裏不寧靜時，不妨問問佛祖，他會給你合適的答案。
而敲木魚，是她目前唯一能用的通向佛祖的通道。
-
個人實戰賽結果出來了，成功取旗返回的共有三百二十六人，大多數是二三年級的學生。
用時最短的是周成刻，其次便是道安三人。
魏教官點評，“知道為什麽你們師兄師姐能完成比賽，而你們大多數人連旗子的邊都沒碰著嗎？”
魏教官從隊伍的左邊走到右邊，嚴肅道：“雖然這是個人賽，但是，能力不足的情況下你們有沒有想過合作完成任務？如果有合作的同學，好，你們比那些單打獨鬥的同學離成功進了一步，但是，責任分配有沒有做好？不要跟我說到了戰場上，責任分配那是指揮系同學的責任，你一個單兵，也要學會合理有效分配責任！”
“還有，承擔責任！有多少同學半路毀約拋棄戰友的？這是在摧毀相互之間的信任！沒有信任，合作如何能進行？！在戰場上，就是靠相互的信任達到合作，求得戰力最大化！”魏教官嚴厲。
不少同學愧疚地低下頭。
魏教官接著扯到道安身上，調出監控視頻播放給大家看，“戰場上你們要學會充分利用自己手頭的工具和場上的環境，像是道安同學，選擇了小刀作為武器，然後就地取材，制作出第二個武器——彈弓，石頭便是子彈，在山上那便是數不勝數的子彈……你們多學學！”
道安看著總教官。
單兵系個人實戰賽後其他系同學也來軍訓了，因教官人手不足，總教官也被分配到一個班級——指揮系二年級二班。
不知出於什麽原因，總教官沒有讓她滾回原先的隊伍參加訓練，而是讓她留在了指揮系這邊一起訓練。
雖然訓練的任務並不相同。
同樣是圍著山林跑步，指揮系卻被要求在跑步過程中用精神力構建地圖，結束後總教官會檢查任務完成情況。
這邊總教官在檢查學生們的地圖成果，道安跑完步也不是那麽累，好奇地看著他們精神力共享。
所謂精神力共享，就是用精神力交流，總教官就是這樣檢查每個學生地圖的完善率。
一草一木都要記錄下來，這裏消耗的精神力不可謂不大，還是一邊體能鍛煉一邊構建地圖，難度稍大，故地圖完善率達到50%就算過關。
總教官看道安呆頭呆腦看著他們，笑著問道：“想不想體驗一下？”
道安點點頭，隨之而來的是腦海中一股撕裂感，她感到有些不適。
“放松。”總教官說。
道安嘗試放松，然後就“看”到一張清晰的山林地圖。
這份地圖構建是在場最佳，完成度高達百分之九十。
“你們地圖構建最佳的是冬全夏同學，完成度百分之九十二，其次是魏以鳴同學，完成度百分之八十五……全夏同學可以和同學們分享你的構建經驗嗎？”
冬全夏點頭，打了報告，上前先向教官致敬，轉身再向同學們致敬，立正，語氣沈穩而自信道：“對我來說，構建精神力地圖的關鍵在於專註和感知，這兩點缺一不可。首先，在跑步過程中，我會盡量保持呼吸平穩，這樣能減少外界幹擾，讓精神力更加集中。在這裏，體能是我們指揮系過不去的坎，所以，日常的訓練我們雖然做不到像單兵系那樣，但至少要達到能在跑的過程中還有力氣思考，凝聚精神力。其次，我們的註意力均勻地分配到周圍環境。這裏不僅包括樹木的位置、地形的起伏，我們還要註意風的走向。”
“擅於利用風的走向和自己構建地圖的經驗，我們先勾勒一張大致的輪廓，然後再逐步填充或修改細節。細節十分重要，在對戰中，細節的完善度在很大程度上決定了成敗。”
他頓了頓，繼續說道：“精神力的運用也很重要。不要一開始就用盡全力，而是要像水流一樣，讓精神力自然地流淌。這樣能最大程度上用好自己的精神力，以防精神力早期枯竭。”
“最後，心態也很關鍵。不要因為任務難度大就慌亂，保持冷靜，相信自己能夠完成。時刻保持冷靜、專註、果斷。做到這幾點，我相信大家能構建出比我更優秀的精神力地圖……如果大家有任何疑問，歡迎隨時向我提問。”
如烏黑的雲裏露出一道陽光，大家都有所收獲。道安聽完了全程，也有所感悟，但是又像烏雲之下籠罩了一層白霧，她就是不理解。她忍不住開口問道：“所以，精神力怎麽用？”
冬全夏聽到這個問題，面露錯愕。臺下的學生們也是一臉震驚。
畢竟，精神力的運用是指揮系一年級的必修課程。如果掌握不了，就可以直接轉系了。
總教官沒好氣地拍了她一下：“你一個單兵一年級的，湊什麽熱鬧。”
冬全夏收回錯愕，笑了笑，還是溫柔地問答了她，“你可以閉上眼睛，感受……”
他頓了頓，仿佛在腦海中組織著合適的語言，接著說道：“精神力其實就像是一股無形的力量，它存在於你的內心深處。當你閉上眼睛，摒棄外界的幹擾，專註於自己的內心，你會感受到一種細微的波動，就像平靜湖面上的漣漪。那就是精神力的起點。”
道安微微皺眉，似乎在努力理解他的話，冬全夏繼續說道：“你可以試著去觸摸它，用你的意識去引導它。想象自己是一束光，穿透黑暗，照亮前方的路。精神力也是一樣，它可以幫助你洞察事物的本質，甚至在某些情況下，幫助你做出更精準的判斷。”
道安若有所思地點了點頭，但眼中仍帶著一絲迷茫。
冬全夏微微一笑，補充道：“當然，這需要時間和練習。就像學習任何技能一樣，精神力的運用也需要不斷地磨練和感悟。”
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“你竟然還活著，我說那只吞金獸這麽會這麽快追上來，感情你小子逃脫了。”葉招瑞驚喜。
原來歐陽宇在一人吸引住戰力的情況下不慎掉入教官設下的陷阱中。但好在人運氣夠大，他仗著身子夠高，用四肢撐在了洞的中間部分，稻草也蓋住了他的人，掩蓋住信號燈，吞金獸沒發現人，便跑向另一頭追姓葉的。
然後，歐陽宇便費力地爬了上來。
要知道洞底有尖刀。出於安全考慮，尖刀並不太鋒利，而且學生們有護具保護，並不會受傷。但是那足以滅掉信號燈，但凡歐陽宇反應不那麽迅速，此時的他已經在場下卑微。
歐陽宇冷颼颼地看著他。
“嘿，別這樣，兄弟，上次你不也坑過我。”葉招瑞沒有詳說，因為這裏有監控，怕聲音被錄到。但是，懂的都懂。
兩人上前，爭奪誰先拿下旗子。
子彈射來，兩人皆是一驚。
原來腳下會觸發機關，而由於先前並無有能力者到達過此地，現在沒有留下任何提示，兩人險些淘汰。
道安皺起眉，她剛剛只試探了可能的地下空洞陷阱，並沒有料到還有這種機關。
但在知道後，道安略微思索了下，也找到了對策。
三人合作，一人在背後放風，負責查看有無星獸靠近；一人前進拿旗，並做好前進路的標記；一人在後面打彈弓，為前進的人試探前面的路是否有開關。
由於道安的射擊準頭很有保證，大家一致決定道安負責打彈弓，確定大概前進路線。
而另兩位，石頭剪刀布，一局定勝負，勝者先拿旗。
葉招瑞手出拳頭，贏了，洋洋得意看著歐陽宇。
歐陽宇面無表情，看著道安，“你不覺得他的表情很賤嗎？確定不失手一下？”
道安想了想，“也不是不可以。”
“你不能這樣做！不能因為小爺我運氣好就這麽對待我！”
玩笑後，三人抓緊時間行動起來。比賽時間四個小時，現在已經過了一半。
一番配合下，三人輪替任務，先後取下自己的旗子。道安最後一個取旗成功，回頭竟驚訝地發現他們倆居然還在。
“看什麽，再不走要超時了！”葉招瑞催促。
三人一路前行。
下山的路很順利，三人都選擇了相對平坦的左邊路，合作警惕觀察星獸的出現，火速逃離。
三人成功完成比賽，距離比賽結束還剩半個小時。
“恭喜你們，是第一個完成比賽的！”魏教官讚許道。
三人還回武器，脫下護具，腳步一致往飯堂走去。
此時飯堂排隊的人不多，道安打好飯，正好看到餘笙玲一個人在角落吃飯，上前和她坐在一起。
隨後葉和歐陽兩人也端著盤子過來，詢問餘笙玲：“同學，我們可以坐這裏嗎？”
餘笙玲猛點頭，“可以！”
好家夥，單兵系一年級三個大名人，全都坐在她身邊。這種局促感，誰懂？
“聽說你們都成功取到旗了？好厲害！”餘笙玲誇道。
“多虧了道安同學，要不是她，我們也不能那麽容易拿到旗。”葉招瑞說，兩人來回聊，相互熟悉後，他開始一個勁地給對方傳授經驗。
最後，餘笙玲先吃完，因後面安排了事情，先離開。
留下三人，慢悠悠享受晚餐。
“你明天有安排嗎？”葉招瑞問道安。
“有吧。”道安深思，明天總教官好像不值班，也就是說她要繼續被特訓。
“啊，我還想你教我做彈弓。”葉招瑞失望。
“我等會有時間，可以教你。”
葉招瑞迫不及待，說：“好啊，那我們吃完飯就去！”
“加我一個。”歐陽宇說。
制作彈弓很容易，一把鋒利的小刀，一塊木材，原料簡單，操作也簡單，輕松搞定。
道安打發走二人後，回到了自己的帳篷，在看書和敲木魚中掙紮一番，選擇敲木魚。
住持說，心裏不寧靜時，不妨問問佛祖，他會給你合適的答案。
而敲木魚，是她目前唯一能用的通向佛祖的通道。
-
個人實戰賽結果出來了，成功取旗返回的共有三百二十六人，大多數是二三年級的學生。
用時最短的是周成刻，其次便是道安三人。
魏教官點評，“知道為什麽你們師兄師姐能完成比賽，而你們大多數人連旗子的邊都沒碰著嗎？”
魏教官從隊伍的左邊走到右邊，嚴肅道：“雖然這是個人賽，但是，能力不足的情況下你們有沒有想過合作完成任務？如果有合作的同學，好，你們比那些單打獨鬥的同學離成功進了一步，但是，責任分配有沒有做好？不要跟我說到了戰場上，責任分配那是指揮系同學的責任，你一個單兵，也要學會合理有效分配責任！”
“還有，承擔責任！有多少同學半路毀約拋棄戰友的？這是在摧毀相互之間的信任！沒有信任，合作如何能進行？！在戰場上，就是靠相互的信任達到合作，求得戰力最大化！”魏教官嚴厲。
不少同學愧疚地低下頭。
魏教官接著扯到道安身上，調出監控視頻播放給大家看，“戰場上你們要學會充分利用自己手頭的工具和場上的環境，像是道安同學，選擇了小刀作為武器，然後就地取材，制作出第二個武器——彈弓，石頭便是子彈，在山上那便是數不勝數的子彈……你們多學學！”
道安看著總教官。
單兵系個人實戰賽後其他系同學也來軍訓了，因教官人手不足，總教官也被分配到一個班級——指揮系二年級二班。
不知出於什麽原因，總教官沒有讓她滾回原先的隊伍參加訓練，而是讓她留在了指揮系這邊一起訓練。
雖然訓練的任務並不相同。
同樣是圍著山林跑步，指揮系卻被要求在跑步過程中用精神力構建地圖，結束後總教官會檢查任務完成情況。
這邊總教官在檢查學生們的地圖成果，道安跑完步也不是那麽累，好奇地看著他們精神力共享。
所謂精神力共享，就是用精神力交流，總教官就是這樣檢查每個學生地圖的完善率。
一草一木都要記錄下來，這裏消耗的精神力不可謂不大，還是一邊體能鍛煉一邊構建地圖，難度稍大，故地圖完善率達到50%就算過關。
總教官看道安呆頭呆腦看著他們，笑著問道：“想不想體驗一下？”
道安點點頭，隨之而來的是腦海中一股撕裂感，她感到有些不適。
“放松。”總教官說。
道安嘗試放松，然後就“看”到一張清晰的山林地圖。
這份地圖構建是在場最佳，完成度高達百分之九十。
“你們地圖構建最佳的是冬全夏同學，完成度百分之九十二，其次是魏以鳴同學，完成度百分之八十五……全夏同學可以和同學們分享你的構建經驗嗎？”
冬全夏點頭，打了報告，上前先向教官致敬，轉身再向同學們致敬，立正，語氣沈穩而自信道：“對我來說，構建精神力地圖的關鍵在於專註和感知，這兩點缺一不可。首先，在跑步過程中，我會盡量保持呼吸平穩，這樣能減少外界幹擾，讓精神力更加集中。在這裏，體能是我們指揮系過不去的坎，所以，日常的訓練我們雖然做不到像單兵系那樣，但至少要達到能在跑的過程中還有力氣思考，凝聚精神力。其次，我們的註意力均勻地分配到周圍環境。這裏不僅包括樹木的位置、地形的起伏，我們還要註意風的走向。”
“擅於利用風的走向和自己構建地圖的經驗，我們先勾勒一張大致的輪廓，然後再逐步填充或修改細節。細節十分重要，在對戰中，細節的完善度在很大程度上決定了成敗。”
他頓了頓，繼續說道：“精神力的運用也很重要。不要一開始就用盡全力，而是要像水流一樣，讓精神力自然地流淌。這樣能最大程度上用好自己的精神力，以防精神力早期枯竭。”
“最後，心態也很關鍵。不要因為任務難度大就慌亂，保持冷靜，相信自己能夠完成。時刻保持冷靜、專註、果斷。做到這幾點，我相信大家能構建出比我更優秀的精神力地圖……如果大家有任何疑問，歡迎隨時向我提問。”
如烏黑的雲裏露出一道陽光，大家都有所收獲。道安聽完了全程，也有所感悟，但是又像烏雲之下籠罩了一層白霧，她就是不理解。她忍不住開口問道：“所以，精神力怎麽用？”
冬全夏聽到這個問題，面露錯愕。臺下的學生們也是一臉震驚。
畢竟，精神力的運用是指揮系一年級的必修課程。如果掌握不了，就可以直接轉系了。
總教官沒好氣地拍了她一下：“你一個單兵一年級的，湊什麽熱鬧。”
冬全夏收回錯愕，笑了笑，還是溫柔地問答了她，“你可以閉上眼睛，感受……”
他頓了頓，仿佛在腦海中組織著合適的語言，接著說道：“精神力其實就像是一股無形的力量，它存在於你的內心深處。當你閉上眼睛，摒棄外界的幹擾，專註於自己的內心，你會感受到一種細微的波動，就像平靜湖面上的漣漪。那就是精神力的起點。”
道安微微皺眉，似乎在努力理解他的話，冬全夏繼續說道：“你可以試著去觸摸它，用你的意識去引導它。想象自己是一束光，穿透黑暗，照亮前方的路。精神力也是一樣，它可以幫助你洞察事物的本質，甚至在某些情況下，幫助你做出更精準的判斷。”
道安若有所思地點了點頭，但眼中仍帶著一絲迷茫。
冬全夏微微一笑，補充道：“當然，這需要時間和練習。就像學習任何技能一樣，精神力的運用也需要不斷地磨練和感悟。”
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