第8章 第八章 恭喜宿主完成族學所有等級解鎖……
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第8章 第八章 恭喜宿主完成族學所有等級解鎖……
隨著天氣逐漸轉冷，範愚在課室裏的位置已經從窗邊挪到了角落裏，位置旁邊就是先生煮水用的爐子。
課室的門窗掩得嚴嚴實實，免得有寒風鉆進來。
先生也不再在休息的時候走去自己屋裏喝茶，轉而將茶具挪到了課室裏。範愚便是靠湊在先生煮水的爐子旁蹭點暖意。
但江南自古便是濕冷，哪怕這麽努力，依然有寒意從腳底鉆上來，叫人雙腳冰涼，甚至凍得有點僵硬。
要是放在往年，範愚的手腳多半已經又開始生凍瘡了。
好在他入學已經有段時日，督課來考校了兩輪課業，範愚因著成績出色、學習進度飛快，兩次都有獎勵收入囊中。
宗族規定給義學裏頭學生們的獎勵一向來都是銅錢。
範愚沒有選擇拿獎勵的銅錢去買書。
他擔心今年又生凍瘡，到時候影響他寫大字，拿到獎勵以後就趁著休息日外出，給自己添置了兩身冬裝。
不過他畢竟體虛，一向來畏寒，哪怕這會兒瑟縮著、裹著厚衣裳，坐在爐子旁取暖，也還是會偶爾打個顫。
連做早課念書的聲音也因此時不時顫一下。
正在專心念書，範愚聽到了系統久違的主動提示：“檢測到宿主已滿足3級族學解鎖條件，建議宿主進行解鎖。”
範愚原本計劃的是在年前學完《廣韻》，沒成想，在系統與先生的雙重幫助之下，才剛入冬就完成了學習。
系統忽然提示可以解鎖3級族學，想必便是檢測到範愚已經掌握了這冊書。
聽到提示音後，範愚念書的聲音不自覺地停下來，他迫不及待地揮出來光屏，點擊了解鎖。
“解鎖3級族學需要100金幣，是否確認解鎖。”
相比2級族學，解鎖價格翻了一倍。
不過範愚入族學兩月有餘，每日都要經營數次，金幣已經攢到了一千有餘。
這還是在書庫裏頭又買過諸如《爾雅》等書以後剩下的。
經驗也已經到了30/100。相比金幣獲取的容易程度，經驗就要難得多。
也不知道系統究竟怎麽判斷出風頭，範愚一直沒摸清旁人要多震驚才能算是出了一次風頭。只能靠此前成功拿到經驗的事件來作為衡量的標準。
哪怕如此，兩月時間，他也就才又拿了15經驗。
興許是因為經驗獲取方式實在和性格不合，範愚覺得主動尋找出風頭拿經驗的機會實在令他深感疲憊。
點擊確認之後，光屏上同前兩次解鎖一般，又一次落下來花瓣雨。
升級到3級以後，族學照例又多出來一個經營選項：“點擊經營後將進行一個時辰四書學習”。
和範愚猜測的一般無二，3級族學果真是四書的學習。
但是學習時長卻翻倍了。
這麽看來，興許3級就已經是族學的最高級別了嗎？範愚想道。
才剛想到這裏，系統的機械音果然又響起來：“恭喜宿主完成族學所有等級解鎖，請再接再厲。”
解鎖完3級族學，範愚克制住激動，抽身回到現實中繼續才剛過半的早課。
因著四書還放在床頭的書箱中，範愚只得繼續讀他的《廣韻》。
不過明日便能夠開始四書的學習了。
早課過後，先生開始悠哉悠哉地煮茶喝，祝赫則一如既往地挪位置到了範愚身旁，三人都湊在了爐子邊。
“阿愚可有打算好，從何時開始念四書？我瞧著，小學也該學得差不多了。”
小學便是指的音韻訓詁。
祝赫估量著範愚的學習進度，以為他早就該開始學四書，沒想到等了半月，小孩還在那學聲韻。這會兒憋不住了，於是開口問道。
提問的時機還挺準，恰好趕在了範愚解鎖3級族學之後沒多久。
便是再早一日，範愚都只能回答一句：“還未學透，須得晚些再開始。”
不過如今得到了系統的認可，範愚慢悠悠放下手中的書，回答道：“明日便開始學。”
先生原本剛煮好茶，正要喝，聞言立時放下了手中的茶杯，起身道：“十二郎明日便打算開始學四書麽？如此，還需讓先生我考校一番。倘若過不了，便還得認認真真回頭學你的聲韻。”
範愚有料到這場考校，於是跟著起身，點頭答應下來。
“瞧十二郎的模樣，已是胸有成足，那這便開始罷。”先生沒打算給範愚留準備時間。
原本還在一邊窸窸簌簌聊著天的範有成幾人聽到先生的話，頓時停止了說話聲，齊刷刷地轉頭望向範愚。
範愚順利答出來了先生的所有問題，讓背的書也一如前幾次考校般順暢。
他還以為會因此再收割幾點經驗，但沒想到系統全然沒有動靜。
範愚：“？”
沒記錯的話，他剛開始學聲韻時，就因為進度快而出了風頭，收獲了範有成幾人提供的經驗才對。怎麽如今他通過考校要開始學四書了，反而收不到經驗了？
還沒有來得及問系統原因，祝赫已經朝著範愚投來讚許的目光。
先生則是含笑點了點頭，擡手捋著胡子道：“十二郎既已過了考校，不妨等明日便轉去經學館念書，屆時有旁的先生來教導你學習四書。”
範愚這才意識到，族學設置有兩館，學生由蒙學轉而開始學經學，是得轉去經學館的。
因著平日裏祝赫這個特例整日捧著四書在他眼前晃蕩，範愚一時忘了這件事。
於是他開口問道：“先生可否讓愚留在此處念書？就如祝兄一樣，我亦不願轉去經學館。留在此處由先生教導也已經足夠，平日裏探討問題也有祝兄一起。”
看先生的表情，應當是不想答應的。
但因為有祝赫這個先例在，此刻特例本人還就坐在範愚身旁，先生也不好直接拒絕。
又考慮到範愚的學習進度確實快，效果也一直都很不錯，先生便難得失去淡定風度，一臉牙疼狀，點頭答應。
一旁圍觀的祝赫沒來得及出聲祝賀範愚，就聽見先生開口補充了個條件：“要留在蒙學館繼續學業也不是不可以，但十二郎需得答應先生，有一次考校結果不如人意，便轉去旁邊的經學館念書，屆時不可再任性。”
範愚知曉先生已經是對自己網開一面，需要考校來保證學習進度也可以理解，於是滿臉欣喜，連連點頭，認可了先生給出的條件。
等到先生坐回位置上開始施施然地喝茶，再應付完祝赫層出不窮的賀詞，範愚才找到機會詢問系統。
在心中提問前，還感慨了一番祝赫這名字，還真的沒有起錯。
範愚沒想到這位兄長一張口便能說出來整串整串的祝詞，完全不帶重樣的。
“系統你在嗎？方才我通過考校開始學習經學，應當算作出了一次風頭才對，為何並無經驗獎勵？”
系統回答道：“並未從宿主周圍檢測到震驚情緒，系統判定為未出風頭。”
範愚陷入了疑惑：先生說要考校時，範有成幾人分明停下閑聊看向了自己。考校結束之後，他也有聽到幾人輕聲提到的“十二郎”字樣，分明是在議論他才對。怎會算作未出風頭？
何況就在早前那次考校，幾乎一模一樣的情況，系統是給過他5經驗的。
範愚甚至對系統的計算方法產生了輕微的懷疑。
每當這種時刻，他就總是會對制造出系統這般神奇造物卻沒留下一份使用說明之人，生出來萬分的怨念。
好在系統這回似乎知道他會感到不解，毫無起伏的機械音主動打補丁道：“宿主考校成功後，範有成等人討論內容包括‘十二郎果然要開始學四書了，還是八郎猜得最準，願賭服輸，這方墨還是歸八郎’等。”
原來範有成幾人竟然是拿範愚何時開始學四書打了個賭，賭註是方墨錠。
而範有寧猜中了。
難怪系統說並未檢測到震驚情緒，幾人這分明是完全習慣了範愚的學習進度，把他和祝赫同等看待了。
估計只有過了年，假使範愚同祝赫一道下場，才有可能教幾人再因為他的學習進度感到震驚了。
系統又道：“請宿主註意經驗來源對象，數據表明同一對象面前一般只能出三到五次風頭，建議宿主及時更換對象。”
合著羊毛不能只可著一只羊薅。此後的經驗暫時不能再從範有成幾人身上得到了。
解鎖3級族學、可以開始學習四書的喜悅，和經驗獲取難度上升帶來的擔憂對撞。範愚還沒享受多久快樂，就又要開始思索如何找到新的對象來獲取經驗了。
經驗等級1級，系統主動贈送了族學作為禮包。
範愚猜測，等他攢夠了100經驗，升級到2級，就能解鎖個新的建築。
具體是什麽，如今的他還猜不到。
一陣寒風從門口卷進來，範愚縮了縮身子，揣測系統的思路被打斷了。
是先生喝完了手中那盞茶，起身走出課室，開門時候帶來的風。
在系統和族學兩邊共同經歷了兩月的學習，範愚不止結束了音韻訓詁方面的學習，習字方面也已經初見成效。
每日堅持練幾張大字，又有系統投影出來字帖以供他臨帖，範愚如今再落筆，雖然還沒有風骨，力道也還缺乏，但已經能做到字字工整了。
端正齊整的楷書落在紙面上，引得湊過來看的祝赫發出來誇讚。
“阿愚果然天資出眾又肯下功夫練習，才習字兩月，就已經要比我剛習字半年的時候寫得好得多了。”
少年的目的倒沒在這裏，話題一轉，就引導向了奇怪的地方：“阿愚你瞧，如今離來年的縣試也還有三月時間，以你完成蒙學與小學的進度，等到我下場去考縣試之時，興許你也已經學完了四書，不如同我一道下場可好？”
祝赫此言只是對小孩飛快的學習進度的調侃，並沒想真把人忽悠去一道科考。
但沒成想先生恰好回來，與一股寒風一道進屋的，便是先生的一聲呵斥：“胡說些什麽呢？”
遭到訓斥之後，祝赫背對著先生，面朝範愚調皮地眨了眨眼，改口道：“說錯了說錯了，阿愚，我是想邀你來年與我一道去縣試，但並非一起下場科考。只是想喊你到場外，感受一番縣試的氛圍罷了。跟上一場，對流程也就多幾分把握，免得自己下場時兩眼一抹黑，甚都不懂。”
“這才像話。”先生從鼻腔裏發出來一聲“哼”，撣了撣袖子，重新坐下來。
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但江南自古便是濕冷，哪怕這麽努力，依然有寒意從腳底鉆上來，叫人雙腳冰涼，甚至凍得有點僵硬。
要是放在往年，範愚的手腳多半已經又開始生凍瘡了。
好在他入學已經有段時日，督課來考校了兩輪課業，範愚因著成績出色、學習進度飛快，兩次都有獎勵收入囊中。
宗族規定給義學裏頭學生們的獎勵一向來都是銅錢。
範愚沒有選擇拿獎勵的銅錢去買書。
他擔心今年又生凍瘡，到時候影響他寫大字，拿到獎勵以後就趁著休息日外出，給自己添置了兩身冬裝。
不過他畢竟體虛，一向來畏寒，哪怕這會兒瑟縮著、裹著厚衣裳，坐在爐子旁取暖，也還是會偶爾打個顫。
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範愚原本計劃的是在年前學完《廣韻》，沒成想，在系統與先生的雙重幫助之下，才剛入冬就完成了學習。
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不過範愚入族學兩月有餘，每日都要經營數次，金幣已經攢到了一千有餘。
這還是在書庫裏頭又買過諸如《爾雅》等書以後剩下的。
經驗也已經到了30/100。相比金幣獲取的容易程度，經驗就要難得多。
也不知道系統究竟怎麽判斷出風頭，範愚一直沒摸清旁人要多震驚才能算是出了一次風頭。只能靠此前成功拿到經驗的事件來作為衡量的標準。
哪怕如此，兩月時間，他也就才又拿了15經驗。
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升級到3級以後，族學照例又多出來一個經營選項：“點擊經營後將進行一個時辰四書學習”。
和範愚猜測的一般無二，3級族學果真是四書的學習。
但是學習時長卻翻倍了。
這麽看來，興許3級就已經是族學的最高級別了嗎？範愚想道。
才剛想到這裏，系統的機械音果然又響起來：“恭喜宿主完成族學所有等級解鎖，請再接再厲。”
解鎖完3級族學，範愚克制住激動，抽身回到現實中繼續才剛過半的早課。
因著四書還放在床頭的書箱中，範愚只得繼續讀他的《廣韻》。
不過明日便能夠開始四書的學習了。
早課過後，先生開始悠哉悠哉地煮茶喝，祝赫則一如既往地挪位置到了範愚身旁，三人都湊在了爐子邊。
“阿愚可有打算好，從何時開始念四書？我瞧著，小學也該學得差不多了。”
小學便是指的音韻訓詁。
祝赫估量著範愚的學習進度，以為他早就該開始學四書，沒想到等了半月，小孩還在那學聲韻。這會兒憋不住了，於是開口問道。
提問的時機還挺準，恰好趕在了範愚解鎖3級族學之後沒多久。
便是再早一日，範愚都只能回答一句：“還未學透，須得晚些再開始。”
不過如今得到了系統的認可，範愚慢悠悠放下手中的書，回答道：“明日便開始學。”
先生原本剛煮好茶，正要喝，聞言立時放下了手中的茶杯，起身道：“十二郎明日便打算開始學四書麽？如此，還需讓先生我考校一番。倘若過不了，便還得認認真真回頭學你的聲韻。”
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“瞧十二郎的模樣，已是胸有成足，那這便開始罷。”先生沒打算給範愚留準備時間。
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他還以為會因此再收割幾點經驗，但沒想到系統全然沒有動靜。
範愚：“？”
沒記錯的話，他剛開始學聲韻時，就因為進度快而出了風頭，收獲了範有成幾人提供的經驗才對。怎麽如今他通過考校要開始學四書了，反而收不到經驗了？
還沒有來得及問系統原因，祝赫已經朝著範愚投來讚許的目光。
先生則是含笑點了點頭，擡手捋著胡子道：“十二郎既已過了考校，不妨等明日便轉去經學館念書，屆時有旁的先生來教導你學習四書。”
範愚這才意識到，族學設置有兩館，學生由蒙學轉而開始學經學，是得轉去經學館的。
因著平日裏祝赫這個特例整日捧著四書在他眼前晃蕩，範愚一時忘了這件事。
於是他開口問道：“先生可否讓愚留在此處念書？就如祝兄一樣，我亦不願轉去經學館。留在此處由先生教導也已經足夠，平日裏探討問題也有祝兄一起。”
看先生的表情，應當是不想答應的。
但因為有祝赫這個先例在，此刻特例本人還就坐在範愚身旁，先生也不好直接拒絕。
又考慮到範愚的學習進度確實快，效果也一直都很不錯，先生便難得失去淡定風度，一臉牙疼狀，點頭答應。
一旁圍觀的祝赫沒來得及出聲祝賀範愚，就聽見先生開口補充了個條件：“要留在蒙學館繼續學業也不是不可以，但十二郎需得答應先生，有一次考校結果不如人意，便轉去旁邊的經學館念書，屆時不可再任性。”
範愚知曉先生已經是對自己網開一面，需要考校來保證學習進度也可以理解，於是滿臉欣喜，連連點頭，認可了先生給出的條件。
等到先生坐回位置上開始施施然地喝茶，再應付完祝赫層出不窮的賀詞，範愚才找到機會詢問系統。
在心中提問前，還感慨了一番祝赫這名字，還真的沒有起錯。
範愚沒想到這位兄長一張口便能說出來整串整串的祝詞，完全不帶重樣的。
“系統你在嗎？方才我通過考校開始學習經學，應當算作出了一次風頭才對，為何並無經驗獎勵？”
系統回答道：“並未從宿主周圍檢測到震驚情緒，系統判定為未出風頭。”
範愚陷入了疑惑：先生說要考校時，範有成幾人分明停下閑聊看向了自己。考校結束之後，他也有聽到幾人輕聲提到的“十二郎”字樣，分明是在議論他才對。怎會算作未出風頭？
何況就在早前那次考校，幾乎一模一樣的情況，系統是給過他5經驗的。
範愚甚至對系統的計算方法產生了輕微的懷疑。
每當這種時刻，他就總是會對制造出系統這般神奇造物卻沒留下一份使用說明之人，生出來萬分的怨念。
好在系統這回似乎知道他會感到不解，毫無起伏的機械音主動打補丁道：“宿主考校成功後，範有成等人討論內容包括‘十二郎果然要開始學四書了，還是八郎猜得最準，願賭服輸，這方墨還是歸八郎’等。”
原來範有成幾人竟然是拿範愚何時開始學四書打了個賭，賭註是方墨錠。
而範有寧猜中了。
難怪系統說並未檢測到震驚情緒，幾人這分明是完全習慣了範愚的學習進度，把他和祝赫同等看待了。
估計只有過了年，假使範愚同祝赫一道下場，才有可能教幾人再因為他的學習進度感到震驚了。
系統又道：“請宿主註意經驗來源對象，數據表明同一對象面前一般只能出三到五次風頭，建議宿主及時更換對象。”
合著羊毛不能只可著一只羊薅。此後的經驗暫時不能再從範有成幾人身上得到了。
解鎖3級族學、可以開始學習四書的喜悅，和經驗獲取難度上升帶來的擔憂對撞。範愚還沒享受多久快樂，就又要開始思索如何找到新的對象來獲取經驗了。
經驗等級1級，系統主動贈送了族學作為禮包。
範愚猜測，等他攢夠了100經驗，升級到2級，就能解鎖個新的建築。
具體是什麽，如今的他還猜不到。
一陣寒風從門口卷進來，範愚縮了縮身子，揣測系統的思路被打斷了。
是先生喝完了手中那盞茶，起身走出課室，開門時候帶來的風。
在系統和族學兩邊共同經歷了兩月的學習，範愚不止結束了音韻訓詁方面的學習，習字方面也已經初見成效。
每日堅持練幾張大字，又有系統投影出來字帖以供他臨帖，範愚如今再落筆，雖然還沒有風骨，力道也還缺乏，但已經能做到字字工整了。
端正齊整的楷書落在紙面上，引得湊過來看的祝赫發出來誇讚。
“阿愚果然天資出眾又肯下功夫練習，才習字兩月，就已經要比我剛習字半年的時候寫得好得多了。”
少年的目的倒沒在這裏，話題一轉，就引導向了奇怪的地方：“阿愚你瞧，如今離來年的縣試也還有三月時間，以你完成蒙學與小學的進度，等到我下場去考縣試之時，興許你也已經學完了四書，不如同我一道下場可好？”
祝赫此言只是對小孩飛快的學習進度的調侃，並沒想真把人忽悠去一道科考。
但沒成想先生恰好回來，與一股寒風一道進屋的，便是先生的一聲呵斥：“胡說些什麽呢？”
遭到訓斥之後，祝赫背對著先生，面朝範愚調皮地眨了眨眼，改口道：“說錯了說錯了，阿愚，我是想邀你來年與我一道去縣試，但並非一起下場科考。只是想喊你到場外，感受一番縣試的氛圍罷了。跟上一場，對流程也就多幾分把握，免得自己下場時兩眼一抹黑，甚都不懂。”
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