界外2
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界外2
“2032年，將會有一顆小行星撞向地球誒，媽耶，世界末日是真的。”
“目前為止，測算出這顆小行星撞上地球的幾率才增加到2.1%，而且2032年，還遠的不得了，擔心小行星撞上地球會世界末日，你還是先擔心下班會被老班點名批評，你一個人的世界末日先來到吧。”
“那我申請小行星現在就創飛我。”
“你醒醒吧！”
嘰嘰喳喳的體育課休息時間，喬苒跑完了800米，坐在看臺上休息，她閉著眼睛感受著風，海花島在30公裏以外的大海上，風裏已經感受不到大海的氣息。
她還有些不適應。
這種不適應就好像3.59億年前，第一只海洋生物從海洋深處游向陸地，上岸開始進化成陸地生物。
可她一開始就是陸地生物，不是嗎？
吳珊珊輕輕拍了拍她的臉，“喬苒，喬苒，醒醒別睡了，老張讓集合了。”
“我沒睡著，走吧。”喬苒移開擋住眼睛的手臂，眼睛接觸到熱烈的陽光時，還是不適應，半瞇著眼睛朝集合點走去。
只是，好像不經意間，又有一抹粉色闖入她的視野中，她再去看，又只是錯覺。
遠方，除了有幾個學生從操場外路過，就沒有別人了。
那幾個學生在樹影之間影影綽綽，只能看見背影，黑白色的運動服，還有黑發。
“都打起精神來！不要以為到了高三，體育就不重要了，你們還是要體測的，體測不合格，照樣考不上大學！”老張吹起口哨，口哨聲高亢激揚，學生們有氣無力回答，“是。”
很普通的學校生活，早起，晨跑，早讀，上課，午休，然後繃著神經抵抗睡意上下午的課。
在上課前十分鐘，喬苒一口氣喝了一瓶咖啡提神，通常來說。她不會這樣，但是今天的天氣熱的比夏天還更容易犯困。
“班長，要去洗把臉嗎？我真的快困死了。”
喬苒前桌李思琦轉過身，睡眼惺忪，下午上課真的非常犯困。
喬苒也有這個打算，還有時間可以去洗把臉，“走吧。”
廁所在走廊盡頭，中途還要經過教師辦公室，李思琦頭靠在喬苒的肩膀上，“困死了，這才開學第三天，我感覺已經上了三年學。”
喬苒輕輕拍了拍她的頭“對了，待會兒社團活動要準備的材料，你要重新改下再給我，有幾個地方錯了。”
李思琦吐槽著，“好，我真不理解，我們都高三了，每周還要抽時間去搞什麽社團活動，這只壓縮了我們的睡眠時間，毫無用處。”
“我感覺還行，那一個小時還挺放松的。”
快要經過教師辦公室的時候，兩個人都很有默契的住口不再討論。
有老師從辦公室走出來。
那位老師走出來後，他的身後還有一個男生，跟著走出來。
喬苒只是不經意地看了過去，看見對方穿著和她們一樣的夏季校服，黑色運動褲，然後縫有校徽的白色T恤。
還有黑色的頭發。
也是，一中的學生，沒有哪個學生能染頭發還能走進校門的。
但是……
她猛地停下了腳步。
“怎麽了？”李思琦被她拉著站住了腳步。
老師剛好也看見了她們，“喬苒，正好，我要先先帶我們班新同學去教室，你回班以後讓你們班同學們先上自習，我晚點就到。”
喬苒如夢初醒，“好的。”
老師又催促她們， “快上課了，你們怎麽還在外面？”
“好的，我們馬上就會回教室的！”李思琦拉著喬苒就在走廊上跑起來。
在腳步交錯的那個瞬間，喬苒終於確定，這個世界一定是處於平行時空，不然為什麽她會在學校的走廊上，和黑發版陸司羽擦肩而過。
水撲向臉，帶走了熱度，卻又在接觸空氣的那一刻，熱度重回。
李思琦還在說些什麽。
“11班怎麽會有新同學來，都高三了，還會有轉校生嗎？”
喬苒聽進去了，也非常想要知道為什麽。
一定是平行世界。
*
這座小島，游客漸漸地多了起來，每一塊沙灘上都充滿了人，跑來跑去，吵死了。
陸司羽換了地方待著，換了一個沒有人的地方，這裏到處都是雜亂的石頭，風景也沒有什麽看頭。
當然比不過金黃色的，可以拍出打卡照的漂亮沙灘。
人真的是很奇怪的物種，旅游看風景，還在執著於出片。
相機真的有比眼睛看見的這一刻的世界，更加清晰嗎？
他懶得去思考更多。
他只是想要一個人待著，他不需要去關心這個世界。
他只是想要喘口氣而已。
這座島就連雨，都充滿了海水的氣息，可以把人完全包裹。
他懶得動。
但有一把傘遮在了他的頭頂，“下雨了，你要不要去我家躲雨？”
小島的白天比他想的更漫長，但是有點事做以後就過得很快，而且他似乎還挺擅長學手語的。
他在翻著書，陸燃剛好下班回家，“你怎麽會想起來學這個？”
“挺有意思的。”他頭也沒擡，用手跟著視頻比劃著。
“不用開口，也能交流。”
陸燃不經意問，“你最近是有認識什麽新朋友嗎？我看你心情還不錯。”
是新朋友嗎？
朋友這個詞顯得陌生覆雜，他有過很多朋友，有最好的朋友，有一般的朋友，現在都成了曾經的朋友。
他不想要再有朋友了。
*
如果是朋友，為什麽會騙他？他不理解，或許他並沒有被當作是朋友，對嗎？
陸司羽沈默地躲在陰影處，看著眼前的身影到處走走停停，好像在找人。
會是在找他嗎？
他並不確定。
她找了很久，又放棄的回到了起點，坐在了空無一人的水邊嘆氣。
這座島就是這樣的，好像到處都是海水，讓他時常會有跳下去的沖動，想要試試會不會仍然麻木。
雖然他已經答應過他的小叔，大概吧，這世界上還在愛他的唯一的家人，他不會真的那樣做。
也有可能是他卑劣，膽小，害怕死亡，所以他才真的沒有有所行動。
但他這一刻，真的有跳下去。
然後他聽見她的無聲安慰——
[以後不要再哭了，你要好好生活。]
*
“現在會了嗎？”喬苒講完了一道題，把草稿本推過去，吳珊珊撓撓頭，“大概懂了。”
“我路上再給你講一講，時間快到了，要去社團了，咱們快走，不然要遲到了。”喬苒收拾好了書包，和吳珊珊一起出了教室。
她手上還拿著書，邊走邊給吳珊珊講。
“誒，那個人好像很眼熟。”吳珊珊突然就扯了扯喬苒的袖子。
喬苒左眼跳完右眼跳，根本就沒有去看吳珊珊指的方向，但她的直覺已經在對著她狂叫。
“相處三年的同學，就算不同班也眼熟了，很正常啊。”她佯裝鎮定。
吳珊珊還在琢磨，“不對不對不對，我確定我之前在學校沒有見過這個人。”
喬苒無奈，“你記憶力有這麽好，可以多背背書，不要試圖八卦每一個人。”
李思琦從前面倒回來，“你們走好慢，珊，你認識11班那個新同學啊？”
“11班的新同學？新轉來的？”
“對啊，我和班長中午的時候碰見過，班長，是吧。”
“我不認識，但我總覺得有見過。”
喬苒胡亂的應答，“好像是有這件事。”她的餘光瞥見，那位新同學從對面走了過來，她拿著書包，
“新同學？誒，他走過來了，琦，快，拿手機假裝拍照。”
“你瘋了吧，陳主任在那邊看著，誰敢掏手機，我一會兒怎麽解釋我有兩個手機這種事情。”
“你們聊，我先走了，遲到別怪我沒提醒。”喬苒扔下他們兩個，走的飛快。
吳珊珊追了上去，還邊跑邊大喊，“喬苒，你等等我。”生怕別人聽不見喬苒的名字，喬苒跑得更快了。
她還假裝不經意從新同學身邊經過時，不做作的回頭看了一眼，這回是真眼熟了，脫口而出，“是你？”
新同學看都沒看她一眼，繼續往前走。
“你真認識啊？但他好像不認識你，理都不理你誒。”李思琦拉著她去追喬苒。
吳珊珊若有所思，盯著喬苒的背影看，“我是該認識還是不認識呢？”
喬苒手一松，試管差點從她手中滑落，吳珊珊站在她身後，眼神都快要把她盯穿了。
她當然知道吳珊珊在說什麽，她也只能假裝不在意。
其它同學湊過來問，“怎麽樣？喬苒，你都配好了怎麽還不放冰水裏，不想看看嗎？”
“試試吧。”喬苒放置在冰水中的玻璃瓶中逐漸出現了羽毛狀結晶，開始聚集成一場風暴。
當我們親手制作一場風暴的時候，我們僅僅只需要將各種化學試劑按照比例，先後順序，還有反應條件進行反應，然後等待風暴的形成，可以調節反應條件控制風暴形成的速度，大小，終止。
當然這是風暴之外的第三人稱視角。
但是，當我們身處於風暴之中時，要怎麽才能停止它呢？
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“2032年，將會有一顆小行星撞向地球誒，媽耶，世界末日是真的。”
“目前為止，測算出這顆小行星撞上地球的幾率才增加到2.1%，而且2032年，還遠的不得了，擔心小行星撞上地球會世界末日，你還是先擔心下班會被老班點名批評，你一個人的世界末日先來到吧。”
“那我申請小行星現在就創飛我。”
“你醒醒吧！”
嘰嘰喳喳的體育課休息時間，喬苒跑完了800米，坐在看臺上休息，她閉著眼睛感受著風，海花島在30公裏以外的大海上，風裏已經感受不到大海的氣息。
她還有些不適應。
這種不適應就好像3.59億年前，第一只海洋生物從海洋深處游向陸地，上岸開始進化成陸地生物。
可她一開始就是陸地生物，不是嗎？
吳珊珊輕輕拍了拍她的臉，“喬苒，喬苒，醒醒別睡了，老張讓集合了。”
“我沒睡著，走吧。”喬苒移開擋住眼睛的手臂，眼睛接觸到熱烈的陽光時，還是不適應，半瞇著眼睛朝集合點走去。
只是，好像不經意間，又有一抹粉色闖入她的視野中，她再去看，又只是錯覺。
遠方，除了有幾個學生從操場外路過，就沒有別人了。
那幾個學生在樹影之間影影綽綽，只能看見背影，黑白色的運動服，還有黑發。
“都打起精神來！不要以為到了高三，體育就不重要了，你們還是要體測的，體測不合格，照樣考不上大學！”老張吹起口哨，口哨聲高亢激揚，學生們有氣無力回答，“是。”
很普通的學校生活，早起，晨跑，早讀，上課，午休，然後繃著神經抵抗睡意上下午的課。
在上課前十分鐘，喬苒一口氣喝了一瓶咖啡提神，通常來說。她不會這樣，但是今天的天氣熱的比夏天還更容易犯困。
“班長，要去洗把臉嗎？我真的快困死了。”
喬苒前桌李思琦轉過身，睡眼惺忪，下午上課真的非常犯困。
喬苒也有這個打算，還有時間可以去洗把臉，“走吧。”
廁所在走廊盡頭，中途還要經過教師辦公室，李思琦頭靠在喬苒的肩膀上，“困死了，這才開學第三天，我感覺已經上了三年學。”
喬苒輕輕拍了拍她的頭“對了，待會兒社團活動要準備的材料，你要重新改下再給我，有幾個地方錯了。”
李思琦吐槽著，“好，我真不理解，我們都高三了，每周還要抽時間去搞什麽社團活動，這只壓縮了我們的睡眠時間，毫無用處。”
“我感覺還行，那一個小時還挺放松的。”
快要經過教師辦公室的時候，兩個人都很有默契的住口不再討論。
有老師從辦公室走出來。
那位老師走出來後，他的身後還有一個男生，跟著走出來。
喬苒只是不經意地看了過去，看見對方穿著和她們一樣的夏季校服，黑色運動褲，然後縫有校徽的白色T恤。
還有黑色的頭發。
也是，一中的學生，沒有哪個學生能染頭發還能走進校門的。
但是……
她猛地停下了腳步。
“怎麽了？”李思琦被她拉著站住了腳步。
老師剛好也看見了她們，“喬苒，正好，我要先先帶我們班新同學去教室，你回班以後讓你們班同學們先上自習，我晚點就到。”
喬苒如夢初醒，“好的。”
老師又催促她們， “快上課了，你們怎麽還在外面？”
“好的，我們馬上就會回教室的！”李思琦拉著喬苒就在走廊上跑起來。
在腳步交錯的那個瞬間，喬苒終於確定，這個世界一定是處於平行時空，不然為什麽她會在學校的走廊上，和黑發版陸司羽擦肩而過。
水撲向臉，帶走了熱度，卻又在接觸空氣的那一刻，熱度重回。
李思琦還在說些什麽。
“11班怎麽會有新同學來，都高三了，還會有轉校生嗎？”
喬苒聽進去了，也非常想要知道為什麽。
一定是平行世界。
*
這座小島，游客漸漸地多了起來，每一塊沙灘上都充滿了人，跑來跑去，吵死了。
陸司羽換了地方待著，換了一個沒有人的地方，這裏到處都是雜亂的石頭，風景也沒有什麽看頭。
當然比不過金黃色的，可以拍出打卡照的漂亮沙灘。
人真的是很奇怪的物種，旅游看風景，還在執著於出片。
相機真的有比眼睛看見的這一刻的世界，更加清晰嗎？
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他只是想要一個人待著，他不需要去關心這個世界。
他只是想要喘口氣而已。
這座島就連雨，都充滿了海水的氣息，可以把人完全包裹。
他懶得動。
但有一把傘遮在了他的頭頂，“下雨了，你要不要去我家躲雨？”
小島的白天比他想的更漫長，但是有點事做以後就過得很快，而且他似乎還挺擅長學手語的。
他在翻著書，陸燃剛好下班回家，“你怎麽會想起來學這個？”
“挺有意思的。”他頭也沒擡，用手跟著視頻比劃著。
“不用開口，也能交流。”
陸燃不經意問，“你最近是有認識什麽新朋友嗎？我看你心情還不錯。”
是新朋友嗎？
朋友這個詞顯得陌生覆雜，他有過很多朋友，有最好的朋友，有一般的朋友，現在都成了曾經的朋友。
他不想要再有朋友了。
*
如果是朋友，為什麽會騙他？他不理解，或許他並沒有被當作是朋友，對嗎？
陸司羽沈默地躲在陰影處，看著眼前的身影到處走走停停，好像在找人。
會是在找他嗎？
他並不確定。
她找了很久，又放棄的回到了起點，坐在了空無一人的水邊嘆氣。
這座島就是這樣的，好像到處都是海水，讓他時常會有跳下去的沖動，想要試試會不會仍然麻木。
雖然他已經答應過他的小叔，大概吧，這世界上還在愛他的唯一的家人，他不會真的那樣做。
也有可能是他卑劣，膽小，害怕死亡，所以他才真的沒有有所行動。
但他這一刻，真的有跳下去。
然後他聽見她的無聲安慰——
[以後不要再哭了，你要好好生活。]
*
“現在會了嗎？”喬苒講完了一道題，把草稿本推過去，吳珊珊撓撓頭，“大概懂了。”
“我路上再給你講一講，時間快到了，要去社團了，咱們快走，不然要遲到了。”喬苒收拾好了書包，和吳珊珊一起出了教室。
她手上還拿著書，邊走邊給吳珊珊講。
“誒，那個人好像很眼熟。”吳珊珊突然就扯了扯喬苒的袖子。
喬苒左眼跳完右眼跳，根本就沒有去看吳珊珊指的方向，但她的直覺已經在對著她狂叫。
“相處三年的同學，就算不同班也眼熟了，很正常啊。”她佯裝鎮定。
吳珊珊還在琢磨，“不對不對不對，我確定我之前在學校沒有見過這個人。”
喬苒無奈，“你記憶力有這麽好，可以多背背書，不要試圖八卦每一個人。”
李思琦從前面倒回來，“你們走好慢，珊，你認識11班那個新同學啊？”
“11班的新同學？新轉來的？”
“對啊，我和班長中午的時候碰見過，班長，是吧。”
“我不認識，但我總覺得有見過。”
喬苒胡亂的應答，“好像是有這件事。”她的餘光瞥見，那位新同學從對面走了過來，她拿著書包，
“新同學？誒，他走過來了，琦，快，拿手機假裝拍照。”
“你瘋了吧，陳主任在那邊看著，誰敢掏手機，我一會兒怎麽解釋我有兩個手機這種事情。”
“你們聊，我先走了，遲到別怪我沒提醒。”喬苒扔下他們兩個，走的飛快。
吳珊珊追了上去，還邊跑邊大喊，“喬苒，你等等我。”生怕別人聽不見喬苒的名字，喬苒跑得更快了。
她還假裝不經意從新同學身邊經過時，不做作的回頭看了一眼，這回是真眼熟了，脫口而出，“是你？”
新同學看都沒看她一眼，繼續往前走。
“你真認識啊？但他好像不認識你，理都不理你誒。”李思琦拉著她去追喬苒。
吳珊珊若有所思，盯著喬苒的背影看，“我是該認識還是不認識呢？”
喬苒手一松，試管差點從她手中滑落，吳珊珊站在她身後，眼神都快要把她盯穿了。
她當然知道吳珊珊在說什麽，她也只能假裝不在意。
其它同學湊過來問，“怎麽樣？喬苒，你都配好了怎麽還不放冰水裏，不想看看嗎？”
“試試吧。”喬苒放置在冰水中的玻璃瓶中逐漸出現了羽毛狀結晶，開始聚集成一場風暴。
當我們親手制作一場風暴的時候，我們僅僅只需要將各種化學試劑按照比例，先後順序，還有反應條件進行反應，然後等待風暴的形成，可以調節反應條件控制風暴形成的速度，大小，終止。
當然這是風暴之外的第三人稱視角。
但是，當我們身處於風暴之中時，要怎麽才能停止它呢？
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