學習互助小組
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學習互助小組
“把腿擡高, 來,一二三,轉!一二三, 轉!”
就見十七八個統一著裝的學生在北京電影學院形體教研組組長湯麗華的帶領下, 進行著形體動作技能之一的,武術動作技能的練習。
形體課, 是北影表演系的必修課之一,比較廣為人知的主要內容包括初級藝術體操、韻律操、健美操和墊上組合練習等。
這個初級藝術體操又包括把桿、芭蕾手位和步伐還有華爾茲組合等等。
這個體操裏確實既包含蘇聯的形體訓練模式,又包含美國的,可謂學貫中西, 但你要說咱們中國自己的東西有沒有呢,有。
比如這節課, 就是形體動作技能課裏的武術動作技能, 就是純純發源脫胎於中國傳統武術的東西。
形體動作技能還包括軍事動作技能和風格動作技能,先說軍事動作技能,這個技能指的是什麽呢,就是一套包含民兵訓練比如劈、砍、刺、挑等動作的技能, 還有爬梯、單杠、負重練習等等。
你說這些東西學來幹什麽,很簡單,你演不演軍旅戲, 演不演戰爭片, 或者你演不演刑警,尤其是男學生, 這東西你總有一套動作吧。
你嗷嗷嗷地瞎沖嗎?
肯定不是啊。
你拿個槍, 都有個固定操作呢, 你不會拿的話,那槍的後坐力都能把你震倒, 你可以瞎演,觀眾能放過你嗎?
那刑警拿人都有一套專業動作呢,你能不顧實際情況瞎演嗎。
不能說我憑自己發揮啊,這東西自己是發揮不了的。
所以軍事動作技能就指的是這些東西,這些東西一個是幫助學生完成一套規範操作,一個是通過這種技能的學習塑造學生的姿態,鍛煉學生的身體靈活度,加強他們的形體美。
而另一個風格動作技能也是這樣的,每個角色有不同的動作,比如演個小偷,你的手指和胳膊都要比別人靈活,你演個乞丐,你就要行動困難、弓腰駝背。
在這個方面有個突出例子,是隔壁中戲的,中戲有個影帝吳佩綸,當學生的時候要演個瘸子,他本身資質高,演的還真叫一個惟妙惟肖,可中戲的老師看了他的表演之後,上前一把打掉他的拐杖,他還穩穩站著。
老師就告訴他,瞎子失去拐杖的支撐是要摔倒的,別看他吳佩綸演得像,其實重心根本還在他腿上,而不是瞎子的拐杖上。
吳佩綸痛定思痛,正兒八經把自己腿吊起來,摸索了一個多月,最後他表演的瞎子,大獲成功。
這就是形體表演,能快速塑造一個角色的同時,還幫助演員快速入戲。
而今天湯教授教授的武術動作技能,還跟這兩個不一樣,屬於武打技巧,為動作片、武俠片、仙俠片這種電影準備的技巧。
而在這個課上,最受歡迎就是喬行簡,喬哥了。
事實上,喬哥自從來了北影,就成功成為北影學子心中top1,人家不僅長得帥,帶人彬彬有禮,而且功底深厚,表現優異——
剛開始,學生們以為喬哥沒有專業系統地訓練過,所以才來了北影深造,也確實如此,喬哥對北影的表演理論不太熟知,但是除了這種表演理論課之外,包括形體課、表演藝術課、聲樂和劇目排練這些課程,人家游刃有餘,表現得相當出眾。
老師們也嘖嘖稱奇,最愛在課堂上讓喬哥為大家展示了。
比如湯教授,就在學生的呼聲中,笑著點了喬哥的名:“小喬,你給他們表演一下吧。”
就見喬行簡站了出來,在武術道具裏隨手挑了一把軟劍,當場表演起了中國傳統武術中的,劍套路來。
彎腰拾劍、起勢、揮劍、擊劍,就見一條白練似的長劍被他舞地有如長虹一般,令人目不暇接,整套動作行雲流水首尾相繼,鏗鏘如龍吟一般的劍聲和喬哥輕盈矯健的身姿相諧,既有殺氣騰騰的戰鬥性,也有端莊優美的舞蹈性,給人美和力量的結合感。
一如羿射九日落,矯如群帝驂龍翔。
來如雷霆收震怒,罷如江海凝清光!
在學生的激動萬分的大聲歡叫中,一道聲音嗷嗷叫的最厲害。
“啊啊啊啊啊喬哥!我滴神!我愛你喬哥!!!!”
北影學生十分不爽地四處搜尋起來,這誰啊這,一點都不含蓄。
怎麽能就這麽把自己的所思所想當場說出來了呢,你瞧瞧我們,雖然都是這麽想的,但嘴上至少還有個把門的,知道這是嚴肅的大課堂。
理智呢,理智在哪裏。
眾人將目光落在了一見喬哥就莫名臉紅的學妹上,後者確實紅暈滿面,但神色卻比他們還迷茫,小聲辯解:“不是我……”
不是你,那是誰?
“是他!”
就見一個喪失理智的狗逼男人流著三丈長的哈喇子扒拉在北影形體教室的大門上,踮著腳尖伸長脖子想要擠進去。
這不是隔壁導演系的,某個特招生,丁丁嗎?
跑他們表演系來幹什麽?
在眾人的質問下,丁丁理直氣壯:“導演系的三大主課裏,也有表演藝術課哇!我是來學習和熏陶,表演藝術的!”
這倒也是,可惜湯麗華教授沒那麽容易上當受騙:“等等,今天導演系進修班應該講陳新夏教授的剪輯課,怎麽能說沒課呢?”
丁丁被戳穿也沒有一點心虛的樣子,反而振振有詞。
“陳新夏就是我的剪輯師,他個剪輯師還講到我這個導演頭上了?”
多媒體教室。
陳新夏似乎早就有準備,看著空空如也的教室也不惱怒,掏出筆記本,就給丁丁打開了個曠課記錄。
到底有沒有人給丁丁說過這麽一件事,那就是導演系包括剪輯在內的九門必修課,掛一門就畢不了業呢?
哈哈哈,他不知道最好。
轟隆隆,在紛沓的腳步聲中,就見多媒體教室門打開了,兩個身強力壯人高馬大的表演系男生,一左一右夾著一個奮力掙紮的丁丁走了進來。
“陳老師,我們湯教授讓我們把人送來了,您查收一下。”
陳新夏點頭道:“是這個人,行了,放這兒吧。”
丁丁被扔到地上,兩個學生輕蔑地看了他一眼,“丁導,告訴你一個事實,喬哥使我們表演系的寶貴財產,你休想覬覦!”
學生遠去了,似乎還有嘲笑的聲音環繞在丁丁耳邊:“比豬還沈,險些拖不回來……”
丁丁:“……”
丁丁拍拍屁股就跳了起來,喪失理智地大罵起來:“有沒有搞錯啊,喬哥本來是我的演員啊,我的禦用演員!”
怎麽就成了表演系的財產了!
他和喬哥明明在一個學校裏,怎麽比牛郎和織女還難見面!
丁丁發洩完憤怒,和陳新夏大眼瞪小眼。
“老陳,你雖然是北影的職工,但你是我劇組的人啊,你得向著我說話,你能不能跟那表演系的學生說說,讓我也去旁聽一下他們的課哇?”
陳新夏:“你去啊,沒人攔你。”
丁丁高興之中帶著小小疑惑:“我可以去哈?”
陳新夏:“昂你去,剪輯一星期四節課,你都可以去。”
陳新夏數了數課數:“曠上八節課,你的學時就延長到明年哈,北影的跨年活動倒是搞得有聲有色,反正你可以看到。”
丁丁:“……”
丁丁:“我才不要留級!我要離開這個鬼地方!”
陳新夏點了點頭:“想要離開這個鬼地方,先剪上一百部短片再說。”
丁丁就知道這個鬼地方沒那麽好離開的,所有的任課老師對他都有指標,王克勤讓他拉夠一百部經典影片,閆紅兵讓他研究一百部經典劇作,齊仲平給他指定了20世紀到21世紀整整一百年的電影理論的學習內容。
現在連陳新夏也制定出了針對他的,一百計劃!
丁丁指責:“你就是赤果果地報覆!”
陳新夏:“報覆什麽?”
丁丁:“報覆我白嫖你剪輯的事情!嗷嗷嗷,陳老師我認錯好不好,俗話說相逢一笑泯恩仇,看在咱們鐵打的情分上,你就忘了那些不堪回首的往事吧!”
面對丁丁誠懇的道歉,陳新夏露出笑容。
“可想而知,如果是一年前的我聽了這話,該有多欣慰啊。”
陳新夏:“然而,在你的劇組磨煉了整整一年的我,如果還相信你這種迫於壓力委曲求全毫無誠意的鬼話,那我也就太天真了些吧。”
丁丁傻眼:“陳老師,你都與時俱進了些啥?”
陳新夏想了想:“我沒有與時俱進,我只是,與你俱進。”
丁丁:“……”
……
“報告主任,我有一個請求。”
王克勤主任的辦公室內,丁丁站得筆直,臉上的表情,出人意料地誠懇。
“鑒於我專業知識匱乏的主觀原因,很多課上學的知識,我不太能夠理解消化,”就聽丁丁道:“所以我想成立一個課外互助小組,請幾個同是導演系的學生,幫我補習一下。”
王克勤一楞,他都做好丁丁這個刺兒頭發難的準備了,沒想到居然跟他想的截然不同。
“你這是要補課?”
見丁丁點頭,王克勤不由得問道:“怎麽,課上學的東西很難嗎?不能理解?”
丁丁委屈巴巴道:“也不是很難,就是你們把我當雛鳥了,都想讓我一口吃成個胖子,瘋狂給我加課。”
早上三節,下午兩節,丁丁都快要學成個禿子了好嗎。
這些教授也不管丁丁有多大腦瓜子,反正就是恨不能把所有理論都傳輸貫徹給丁丁,一個比一個教的多,唯恐落於人後,也不看丁丁能不能消化。
“哦原來是這樣,”王克勤倒也能理解:“那你不懂的可以問教授嘛,大家都可以給你補課的。”
“課上我都學不會,課下我更有壓力了,”丁丁的理由也讓人難以拒絕:“而且我不想占用老師們的課外時間,畢竟他們還有大四的學生要忙畢業論文。”
王克勤點了點頭:“這倒是,那你說的要讓同學幫你補習,成立一個學習小組,有這個可行性嗎?”
丁丁露出你可以毫無保留相信我的神色:“我已經聯系了兩個研究生師哥,和一個助教師姐,他們比我書讀得多,肯定能指導我課業的。”
丁丁拍著胸脯保證:“在他們的輔導下,丁丁的學習成績,一定會有一個質的飛躍的!”
王克勤親眼看著這個不上進的學生能有這麽大決心,頓時大喜過望,大手一批,就同意了丁丁這個‘學習小組’的成立。
……
“叮鈴鈴。”
王克勤掏出手機,跟貿易大學經管學院的謝銘銳教授通化。
電話那頭對丁丁這個學生還是比較關懷的,專門打來電話,詢問的就是丁丁在北影上進修班的事情。
“你放心吧,謝老師,”提到這事王克勤還是比較有高興的,把丁丁入學兩個多星期以來的表現事無巨細地說了一遍,特別誇讚了一下丁丁主動提出的補習計劃的事情:“沒想到,他能一改往日怠惰的脾性,變得勤奮好學起來!”
誰知電話那頭卻陷入了古怪的沈默。
謝銘銳過了一會兒才道:“王主任啊,你真相信他能好好學習?”
王克勤一楞:“什麽意思?”
謝銘銳一副蒼天有恨的神色:“在經管學院讀書的時候,我要是能見到這家夥能主動學習一次,我高興地睡覺都能笑出聲來!只可惜,一次都沒有!一次,都沒有!”
王克勤下意識:“不可能啊……”
那那個學習小組,是怎麽回事?
就聽謝老師道:“具體怎麽回事我不知道,但我知道這家夥肯定憋著壞水呢,他說的這個什麽學習互助小組,絕不可能是真正的學習小組,肯定有貓膩!”
放下電話,王克勤摸了摸下巴,忽然以雷霆萬鈞之勢,撲向了丁丁的寢室。
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形體課, 是北影表演系的必修課之一,比較廣為人知的主要內容包括初級藝術體操、韻律操、健美操和墊上組合練習等。
這個初級藝術體操又包括把桿、芭蕾手位和步伐還有華爾茲組合等等。
這個體操裏確實既包含蘇聯的形體訓練模式,又包含美國的,可謂學貫中西, 但你要說咱們中國自己的東西有沒有呢,有。
比如這節課, 就是形體動作技能課裏的武術動作技能, 就是純純發源脫胎於中國傳統武術的東西。
形體動作技能還包括軍事動作技能和風格動作技能,先說軍事動作技能,這個技能指的是什麽呢,就是一套包含民兵訓練比如劈、砍、刺、挑等動作的技能, 還有爬梯、單杠、負重練習等等。
你說這些東西學來幹什麽,很簡單,你演不演軍旅戲, 演不演戰爭片, 或者你演不演刑警,尤其是男學生, 這東西你總有一套動作吧。
你嗷嗷嗷地瞎沖嗎?
肯定不是啊。
你拿個槍, 都有個固定操作呢, 你不會拿的話,那槍的後坐力都能把你震倒, 你可以瞎演,觀眾能放過你嗎?
那刑警拿人都有一套專業動作呢,你能不顧實際情況瞎演嗎。
不能說我憑自己發揮啊,這東西自己是發揮不了的。
所以軍事動作技能就指的是這些東西,這些東西一個是幫助學生完成一套規範操作,一個是通過這種技能的學習塑造學生的姿態,鍛煉學生的身體靈活度,加強他們的形體美。
而另一個風格動作技能也是這樣的,每個角色有不同的動作,比如演個小偷,你的手指和胳膊都要比別人靈活,你演個乞丐,你就要行動困難、弓腰駝背。
在這個方面有個突出例子,是隔壁中戲的,中戲有個影帝吳佩綸,當學生的時候要演個瘸子,他本身資質高,演的還真叫一個惟妙惟肖,可中戲的老師看了他的表演之後,上前一把打掉他的拐杖,他還穩穩站著。
老師就告訴他,瞎子失去拐杖的支撐是要摔倒的,別看他吳佩綸演得像,其實重心根本還在他腿上,而不是瞎子的拐杖上。
吳佩綸痛定思痛,正兒八經把自己腿吊起來,摸索了一個多月,最後他表演的瞎子,大獲成功。
這就是形體表演,能快速塑造一個角色的同時,還幫助演員快速入戲。
而今天湯教授教授的武術動作技能,還跟這兩個不一樣,屬於武打技巧,為動作片、武俠片、仙俠片這種電影準備的技巧。
而在這個課上,最受歡迎就是喬行簡,喬哥了。
事實上,喬哥自從來了北影,就成功成為北影學子心中top1,人家不僅長得帥,帶人彬彬有禮,而且功底深厚,表現優異——
剛開始,學生們以為喬哥沒有專業系統地訓練過,所以才來了北影深造,也確實如此,喬哥對北影的表演理論不太熟知,但是除了這種表演理論課之外,包括形體課、表演藝術課、聲樂和劇目排練這些課程,人家游刃有餘,表現得相當出眾。
老師們也嘖嘖稱奇,最愛在課堂上讓喬哥為大家展示了。
比如湯教授,就在學生的呼聲中,笑著點了喬哥的名:“小喬,你給他們表演一下吧。”
就見喬行簡站了出來,在武術道具裏隨手挑了一把軟劍,當場表演起了中國傳統武術中的,劍套路來。
彎腰拾劍、起勢、揮劍、擊劍,就見一條白練似的長劍被他舞地有如長虹一般,令人目不暇接,整套動作行雲流水首尾相繼,鏗鏘如龍吟一般的劍聲和喬哥輕盈矯健的身姿相諧,既有殺氣騰騰的戰鬥性,也有端莊優美的舞蹈性,給人美和力量的結合感。
一如羿射九日落,矯如群帝驂龍翔。
來如雷霆收震怒,罷如江海凝清光!
在學生的激動萬分的大聲歡叫中,一道聲音嗷嗷叫的最厲害。
“啊啊啊啊啊喬哥!我滴神!我愛你喬哥!!!!”
北影學生十分不爽地四處搜尋起來,這誰啊這,一點都不含蓄。
怎麽能就這麽把自己的所思所想當場說出來了呢,你瞧瞧我們,雖然都是這麽想的,但嘴上至少還有個把門的,知道這是嚴肅的大課堂。
理智呢,理智在哪裏。
眾人將目光落在了一見喬哥就莫名臉紅的學妹上,後者確實紅暈滿面,但神色卻比他們還迷茫,小聲辯解:“不是我……”
不是你,那是誰?
“是他!”
就見一個喪失理智的狗逼男人流著三丈長的哈喇子扒拉在北影形體教室的大門上,踮著腳尖伸長脖子想要擠進去。
這不是隔壁導演系的,某個特招生,丁丁嗎?
跑他們表演系來幹什麽?
在眾人的質問下,丁丁理直氣壯:“導演系的三大主課裏,也有表演藝術課哇!我是來學習和熏陶,表演藝術的!”
這倒也是,可惜湯麗華教授沒那麽容易上當受騙:“等等,今天導演系進修班應該講陳新夏教授的剪輯課,怎麽能說沒課呢?”
丁丁被戳穿也沒有一點心虛的樣子,反而振振有詞。
“陳新夏就是我的剪輯師,他個剪輯師還講到我這個導演頭上了?”
多媒體教室。
陳新夏似乎早就有準備,看著空空如也的教室也不惱怒,掏出筆記本,就給丁丁打開了個曠課記錄。
到底有沒有人給丁丁說過這麽一件事,那就是導演系包括剪輯在內的九門必修課,掛一門就畢不了業呢?
哈哈哈,他不知道最好。
轟隆隆,在紛沓的腳步聲中,就見多媒體教室門打開了,兩個身強力壯人高馬大的表演系男生,一左一右夾著一個奮力掙紮的丁丁走了進來。
“陳老師,我們湯教授讓我們把人送來了,您查收一下。”
陳新夏點頭道:“是這個人,行了,放這兒吧。”
丁丁被扔到地上,兩個學生輕蔑地看了他一眼,“丁導,告訴你一個事實,喬哥使我們表演系的寶貴財產,你休想覬覦!”
學生遠去了,似乎還有嘲笑的聲音環繞在丁丁耳邊:“比豬還沈,險些拖不回來……”
丁丁:“……”
丁丁拍拍屁股就跳了起來,喪失理智地大罵起來:“有沒有搞錯啊,喬哥本來是我的演員啊,我的禦用演員!”
怎麽就成了表演系的財產了!
他和喬哥明明在一個學校裏,怎麽比牛郎和織女還難見面!
丁丁發洩完憤怒,和陳新夏大眼瞪小眼。
“老陳,你雖然是北影的職工,但你是我劇組的人啊,你得向著我說話,你能不能跟那表演系的學生說說,讓我也去旁聽一下他們的課哇?”
陳新夏:“你去啊,沒人攔你。”
丁丁高興之中帶著小小疑惑:“我可以去哈?”
陳新夏:“昂你去,剪輯一星期四節課,你都可以去。”
陳新夏數了數課數:“曠上八節課,你的學時就延長到明年哈,北影的跨年活動倒是搞得有聲有色,反正你可以看到。”
丁丁:“……”
丁丁:“我才不要留級!我要離開這個鬼地方!”
陳新夏點了點頭:“想要離開這個鬼地方,先剪上一百部短片再說。”
丁丁就知道這個鬼地方沒那麽好離開的,所有的任課老師對他都有指標,王克勤讓他拉夠一百部經典影片,閆紅兵讓他研究一百部經典劇作,齊仲平給他指定了20世紀到21世紀整整一百年的電影理論的學習內容。
現在連陳新夏也制定出了針對他的,一百計劃!
丁丁指責:“你就是赤果果地報覆!”
陳新夏:“報覆什麽?”
丁丁:“報覆我白嫖你剪輯的事情!嗷嗷嗷,陳老師我認錯好不好,俗話說相逢一笑泯恩仇,看在咱們鐵打的情分上,你就忘了那些不堪回首的往事吧!”
面對丁丁誠懇的道歉,陳新夏露出笑容。
“可想而知,如果是一年前的我聽了這話,該有多欣慰啊。”
陳新夏:“然而,在你的劇組磨煉了整整一年的我,如果還相信你這種迫於壓力委曲求全毫無誠意的鬼話,那我也就太天真了些吧。”
丁丁傻眼:“陳老師,你都與時俱進了些啥?”
陳新夏想了想:“我沒有與時俱進,我只是,與你俱進。”
丁丁:“……”
……
“報告主任,我有一個請求。”
王克勤主任的辦公室內,丁丁站得筆直,臉上的表情,出人意料地誠懇。
“鑒於我專業知識匱乏的主觀原因,很多課上學的知識,我不太能夠理解消化,”就聽丁丁道:“所以我想成立一個課外互助小組,請幾個同是導演系的學生,幫我補習一下。”
王克勤一楞,他都做好丁丁這個刺兒頭發難的準備了,沒想到居然跟他想的截然不同。
“你這是要補課?”
見丁丁點頭,王克勤不由得問道:“怎麽,課上學的東西很難嗎?不能理解?”
丁丁委屈巴巴道:“也不是很難,就是你們把我當雛鳥了,都想讓我一口吃成個胖子,瘋狂給我加課。”
早上三節,下午兩節,丁丁都快要學成個禿子了好嗎。
這些教授也不管丁丁有多大腦瓜子,反正就是恨不能把所有理論都傳輸貫徹給丁丁,一個比一個教的多,唯恐落於人後,也不看丁丁能不能消化。
“哦原來是這樣,”王克勤倒也能理解:“那你不懂的可以問教授嘛,大家都可以給你補課的。”
“課上我都學不會,課下我更有壓力了,”丁丁的理由也讓人難以拒絕:“而且我不想占用老師們的課外時間,畢竟他們還有大四的學生要忙畢業論文。”
王克勤點了點頭:“這倒是,那你說的要讓同學幫你補習,成立一個學習小組,有這個可行性嗎?”
丁丁露出你可以毫無保留相信我的神色:“我已經聯系了兩個研究生師哥,和一個助教師姐,他們比我書讀得多,肯定能指導我課業的。”
丁丁拍著胸脯保證:“在他們的輔導下,丁丁的學習成績,一定會有一個質的飛躍的!”
王克勤親眼看著這個不上進的學生能有這麽大決心,頓時大喜過望,大手一批,就同意了丁丁這個‘學習小組’的成立。
……
“叮鈴鈴。”
王克勤掏出手機,跟貿易大學經管學院的謝銘銳教授通化。
電話那頭對丁丁這個學生還是比較關懷的,專門打來電話,詢問的就是丁丁在北影上進修班的事情。
“你放心吧,謝老師,”提到這事王克勤還是比較有高興的,把丁丁入學兩個多星期以來的表現事無巨細地說了一遍,特別誇讚了一下丁丁主動提出的補習計劃的事情:“沒想到,他能一改往日怠惰的脾性,變得勤奮好學起來!”
誰知電話那頭卻陷入了古怪的沈默。
謝銘銳過了一會兒才道:“王主任啊,你真相信他能好好學習?”
王克勤一楞:“什麽意思?”
謝銘銳一副蒼天有恨的神色:“在經管學院讀書的時候,我要是能見到這家夥能主動學習一次,我高興地睡覺都能笑出聲來!只可惜,一次都沒有!一次,都沒有!”
王克勤下意識:“不可能啊……”
那那個學習小組,是怎麽回事?
就聽謝老師道:“具體怎麽回事我不知道,但我知道這家夥肯定憋著壞水呢,他說的這個什麽學習互助小組,絕不可能是真正的學習小組,肯定有貓膩!”
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