丁丁在北影的第一天
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丁丁在北影的第一天
“上課！”
北京電影學院實驗中學, 多媒體教室裏，就見王克勤大踏步走進入，一手放下資料, 一手打開多媒體大屏幕, 而他的目光則投向了對面唯一的學生。
丁丁，這個被郭老點名進入進修班, 一進入其實就獲得了暗中無數關註目光的年輕導演，根本就不知道他的一部《市井人生》在電影學院的師生之間，引起了多大的反響。
普通觀眾看那不過就是一部普通的紀錄片，可能比較接地氣, 比較真摯平實，比較能引起共鳴。
但叫專業的人士去看, 就知道這電影的藝術水準有多高了。
多聲部蒙太奇, 為什麽被形容為天邊的月亮？就是因為能看得到，卻夠不到。
北影每年畢業多少學生，表演系的不算，那攝影系、導演系那麽多學生, 哪個沒有信誓旦旦身體力行地試拍過這東西？
連北影老師的項目裏，都有一項實驗性拍攝，每年能批下將近2000多萬來, 就是用於這種實驗性質的拍攝的, 試驗了多少次，又有誰成功了？
四十多年了, 國內國外, 還以為這玩意從此消失江湖了呢, 沒想到卻在國內的一部綜藝上重現了，不提這個片子出現的草臺有多麽簡陋, 時機出現的多麽出人意料——
關鍵是人家那片子，還真就是正兒八經的多聲部蒙太奇，北影多少教授翻來覆去研究了上百遍，集體確認的。
那麽對於能拍出這片子的導演丁丁，眾人也就要狠狠高看了。
以為是三大院校哪個高材生吧？不是。
要真是三大院校出來的，北影、中戲、上戲那還不樂開了花，那都等不到過年，肯定早早出來認領了。
以為是哪個藝術世家，有所傳承吧？不是。
影視圈裏，父業子承、師徒傳授這種情況也是屢見不鮮的，老爹先從事這個東西，然後兒子跟著進入這個行當，是很常見的。
很多人知道的是圈裏某個年輕明星和老明星是父子關系、母子關系這種，但不知道的是從78年改革開放之後的第一批北影的學生，幾乎都是大院子弟，某個學生的父親是人藝導演，某個學生的父親是魔都市委宣傳部部長，或者軍區文工團出身的，推薦過來的，聽起來是不是覺得這東西難道還有階級？
其實不是，因為78年那會，能知道並投身電影這個行業的，還真需要一個傳承和背景，普通人在那文化斷層的十年，根本沒有讀過電影理論，沒有這個教育和藝術的熏陶，所以跟人家藝術家的子弟，就存在了差距。
而且剛剛結束運動的78年，其實文藝啊電影什麽的，都是一般人遠遠躲避的行業，都願意進入工廠當工人，或者報考其他志願，考電影這種文化前沿的東西，是很需要慎重考慮的，因為運動裏，被批得最慘的就是這幫人。
動不動就打成了某某反、革命集團了，電影一個地方拍得不對，就能被拉出來狠狠批、鬥，電影演員命運沒幾個好的。
不像現在，影視圈已經從當初哪個文藝薈萃之地，變成了名利場。現在的影視圈肯定沒有當初那種上綱上線的氛圍了，現在的高壓線幾乎都可以說是當初的底線了，就讓他們這幫人好好交稅、不要西毒這都做不到。
話說回來，丁丁也沒有個藝術傳承。
哪有人教他啊？
丁丁的履歷叫人反覆琢磨了個遍，然後所有人驚奇地發現就是這個既不是出身科班，也沒有任何師承的人，就跟天上掉下來的一樣，掉進這個圈裏就開始大放異彩。
那這叫什麽，這叫天賦。
文藝圈比任何圈層都更承認天賦的存在，這些老教授們看著丁丁就跟看到了璞玉一樣，那是見獵心喜，在郭庭岳耳邊都不知道吹了多少陣風了，說的就是趕緊把人送來讓大家夥圍觀——
哦不是，是趕緊把人送到學校來，讓他們好好指導和教學。
現在總算把人弄進來了才知道，王克勤他們面對的就是個，根本不按常理出牌的人。
一個把早飯帶到課堂上狼吞虎咽，在王克勤走進門的那一剎那吞掉最後一口包子皮噎地直翻白眼的人，你指望他當個三好學生？
“昨天教務處通知你過去領書，你怎麽沒去？”
丁丁抱怨道：“書？教務處的新書太貴了，1000多塊錢呢，劃不來。”
“賺窮學生的錢，沒天理啊，”就見他從抽屜裏掏出一本表皮開裂的《電影構圖》，美滋滋道：“虧得是我丁丁留了個心眼子，加了個大四的學生群，以一本五塊的價格，購入了教務處指定的教材。”
丁丁想了想，還做了補充：“哦我昨天數了數，還差兩本教材，一本《電影藝術的心理學》，還有一本《電影制作的實踐》沒回收到，沒關系王教授，我已經在校園網留言了，下午還沒有人聯系我，我就去食堂門口的螞蟻市場看看，他們說那邊還能淘到二手索尼z280呢！”
丁丁沒忍住罵了一句：“五萬的攝影機，八千就賣了，電影學院的學生都很會造啊，很有錢是不是。”
有錢請打賞丁丁好不好！
不知道丁丁一直都很缺錢mia？
王克勤：“……”
他不知道應該是誇獎丁丁的艱苦樸素，還是這麽快就融入甚至深入北影校園，根本沒有任何不適，游刃地仿佛一條立志開拓新領地的錦鯉。
眼看著這堂課快要變成丁丁一個人的邀功討賞了，王克勤不得不出聲打斷了丁丁的滔滔不絕，“有書就行，二手的也行，今天就講你手上的《電影構圖》，不過我們要用電影的例子進行講解，這種教學方式你可以體會一下，叫拉片。”
拉片就是把一部電影反覆倒帶，一幀一幀一格一格反覆觀看，跟拉鋸一樣，把每個鏡頭的敘事、調度、人物關系、打光、戲劇沖突甚至剪輯、機位等分析記錄下來，然後進行總結。
丁丁一聽這玩意不是他想象的枯燥的理論教學，頓時興奮起來，“看電影？看電影好，丁丁愛看電影！”
王克勤見他的反應也很欣慰：“很好，熱愛電影你就會學得很快了，我聽說，你最喜歡的電影是《小兵張嘎》？”
丁丁一楞：“沒想到我跟許廠長在澡堂這種私密空間裏的談話，你們也知道？”
丁丁捂住嘴巴：“那你們是不是也知道，我身上幾顆痣啊？”
王克勤再次被帶歪：“誰知道你身上幾顆痣？！”
丁丁不信：“那天，我跟許老可是坦蛋相見的……”
……
嘩啦一下，大屏幕上放棄了黑白電影，《小兵張嘎》。
就聽王克勤聲音已經無限提高：“今天就拉你最喜歡的電影，不許再給我扯東扯西！”
就聽王克勤道：“你說你喜歡《小兵張嘎》，這說明你確實具備了一個導演的基礎素養，別看這部上映於63年的電影只是個兒童軍事題材片，但這部電影運用的手法是很經典的，也是北影列出的100部必須要拉的長片之一，在同類題材的電影中，這個很具有典範意義。”
就聽王克勤從電影的構圖講起，《小兵張嘎》的構圖很有特色，力求人物和主要線條的突出，在拍攝的時候人物近景采用的是拍攝側面或者半側面的角度，構圖的支點是動態的，是偏向一方的，看起來有一種前進的姿態。
丁丁對於王克勤說的這些專業詞匯不太理解的時候，一看電影他就明白了，能邊看電影邊學習，對丁丁來說是全新的體驗，讓他在將近一個小時的課程中興致勃勃，表現得十分積極。
當然，負責教授他的王克勤也十分滿意，最起碼這個學生的學習狀態是有的，於是在一堂課結束之後，對急匆匆趕來接班的攝影系的劉丹教授，還是誇讚了幾句丁丁的積極性之類的。
劉丹教授點了點頭，夾著課本走了進去。
“打開《電影攝影藝術》這本書，翻到第17頁，今天我們講攝影鏡頭中的第一個鏡頭，跟鏡頭。”
就見劉丹教授嘩啦一下，重新打開了大屏幕，播放的還是那部，《小兵張嘎》。
“跟鏡頭簡而言之，就是攝影機跟隨被拍攝題一起運動而進行的拍攝，跟，就是跟隨的意思。”
劉丹播放了一段電影裏，羅金寶帶著嘎子穿墻洞、走巷道、鉆草堆最後進入游擊隊營地的片段，這個長達一分鐘的鏡頭就采用的是跟移鏡頭，即跟隨移動。
等丁丁合上筆記本剛要伸個懶腰卻看見美術系的王躍教授施施然走進教室的那一霎，他也慌了。
“怎麽還有課啊？”
王躍教授回答的很簡單：“我們這個美術課的課程短，主要是給你提升一下美術素養和導演審美的，所以只要四十分鐘就放課了。”
丁丁這才松了口氣，這麽算的話，四十分鐘之後，也差不多就是食堂放飯的時候。
就見王躍教授隨手打開多媒體，屏幕上，嘎子怒目圓睜的形象再一次出現。
丁丁不得不出言提醒：“教授，教授，這個片段我剛才看過。”
王躍教授哦了一聲：“沒關系我們再看一遍。”
丁丁：“……”
丁丁：“為啥老是這部電影？咱可以換一部的。”
王躍教授反問：“你不是說你最愛看這部電影嗎？我們這些教授都是為了你，專門做的課件啊，這麽快看膩了？不可能啊。”
就聽王躍教授道：“當然《小兵張嘎》還是好講，你要是說你愛看《色戒》，我們還得專門找那種一刀不剪的版本，還挺麻煩……”
他話還沒說完，就見丁丁當場跪了：“什麽！還可以選《色戒》？！”
丁丁咚咚以頭搶地，悔之無及：“我怎麽就那麽傻，我說什麽小兵張嘎啊，我當初在澡堂子裏，我就該說色戒的……”
丁丁一秒擡頭，眼露希冀：“教授我現在說我最愛看《色戒》，還來得及嗎？”
丁丁排著胸膛發誓：“丁丁最愛看《色戒》了！唯愛《色戒》！就是那個，一刀不剪的版本！”
……
丁丁的要求被駁回。
丁丁的要求，被視為極為無理無據的要求，不僅被駁回，還討了一頓罵。
丁丁一頓午飯都沒有吃香。
然後丁丁夾著自己的二手書重返課堂，開始下午閆紅兵教授的劇作課程的時候，更痛苦的折磨接踵而至。
“怎麽還是，小兵張嘎！！！”
不僅要全程看完電影（第四遍了），還要學習《小兵張嘎》的劇本！
拖著虛脫的身影從多媒體教室走出來的丁丁，忽然抓住了一個快樂從他身邊跑過的學生。
“你一定知道嘎子把槍藏在了哪兒了吧，沒錯，就是老鴰的窩裏。”
就見丁丁形如瘋人院剛放出來的人一樣呵呵低笑：“但你知道那老鴰幾根毛嗎？”
在學生瑟瑟發抖的眼神中，丁丁怒吼：“丁丁知道！”
嘎子把槍藏在老鴰窩裏，那老鴰幾根毛丁丁都知道！
看了四五遍電影，他已經數的清清楚楚了！
嗷嗷嗷！
原來這就是傳說中的，拉片嗎？
在結束這個進修班之前，根據官方說法，要至少拉一百部經典影片——
丁丁一天就受夠了！
丁丁仰天，發出悲糞的哀鳴。
嗷嗷嗷，最最最關鍵的是，他來了北影之後就形同禁閉，連手機都被王克勤沒收走，只有一天下課的時候才還給他。
丁丁連腦公都見不到了！
嗷，丁丁要見腦公！！！
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普通觀眾看那不過就是一部普通的紀錄片，可能比較接地氣, 比較真摯平實，比較能引起共鳴。
但叫專業的人士去看, 就知道這電影的藝術水準有多高了。
多聲部蒙太奇, 為什麽被形容為天邊的月亮？就是因為能看得到，卻夠不到。
北影每年畢業多少學生，表演系的不算，那攝影系、導演系那麽多學生, 哪個沒有信誓旦旦身體力行地試拍過這東西？
連北影老師的項目裏，都有一項實驗性拍攝，每年能批下將近2000多萬來, 就是用於這種實驗性質的拍攝的, 試驗了多少次，又有誰成功了？
四十多年了, 國內國外, 還以為這玩意從此消失江湖了呢, 沒想到卻在國內的一部綜藝上重現了，不提這個片子出現的草臺有多麽簡陋, 時機出現的多麽出人意料——
關鍵是人家那片子，還真就是正兒八經的多聲部蒙太奇，北影多少教授翻來覆去研究了上百遍，集體確認的。
那麽對於能拍出這片子的導演丁丁，眾人也就要狠狠高看了。
以為是三大院校哪個高材生吧？不是。
要真是三大院校出來的，北影、中戲、上戲那還不樂開了花，那都等不到過年，肯定早早出來認領了。
以為是哪個藝術世家，有所傳承吧？不是。
影視圈裏，父業子承、師徒傳授這種情況也是屢見不鮮的，老爹先從事這個東西，然後兒子跟著進入這個行當，是很常見的。
很多人知道的是圈裏某個年輕明星和老明星是父子關系、母子關系這種，但不知道的是從78年改革開放之後的第一批北影的學生，幾乎都是大院子弟，某個學生的父親是人藝導演，某個學生的父親是魔都市委宣傳部部長，或者軍區文工團出身的，推薦過來的，聽起來是不是覺得這東西難道還有階級？
其實不是，因為78年那會，能知道並投身電影這個行業的，還真需要一個傳承和背景，普通人在那文化斷層的十年，根本沒有讀過電影理論，沒有這個教育和藝術的熏陶，所以跟人家藝術家的子弟，就存在了差距。
而且剛剛結束運動的78年，其實文藝啊電影什麽的，都是一般人遠遠躲避的行業，都願意進入工廠當工人，或者報考其他志願，考電影這種文化前沿的東西，是很需要慎重考慮的，因為運動裏，被批得最慘的就是這幫人。
動不動就打成了某某反、革命集團了，電影一個地方拍得不對，就能被拉出來狠狠批、鬥，電影演員命運沒幾個好的。
不像現在，影視圈已經從當初哪個文藝薈萃之地，變成了名利場。現在的影視圈肯定沒有當初那種上綱上線的氛圍了，現在的高壓線幾乎都可以說是當初的底線了，就讓他們這幫人好好交稅、不要西毒這都做不到。
話說回來，丁丁也沒有個藝術傳承。
哪有人教他啊？
丁丁的履歷叫人反覆琢磨了個遍，然後所有人驚奇地發現就是這個既不是出身科班，也沒有任何師承的人，就跟天上掉下來的一樣，掉進這個圈裏就開始大放異彩。
那這叫什麽，這叫天賦。
文藝圈比任何圈層都更承認天賦的存在，這些老教授們看著丁丁就跟看到了璞玉一樣，那是見獵心喜，在郭庭岳耳邊都不知道吹了多少陣風了，說的就是趕緊把人送來讓大家夥圍觀——
哦不是，是趕緊把人送到學校來，讓他們好好指導和教學。
現在總算把人弄進來了才知道，王克勤他們面對的就是個，根本不按常理出牌的人。
一個把早飯帶到課堂上狼吞虎咽，在王克勤走進門的那一剎那吞掉最後一口包子皮噎地直翻白眼的人，你指望他當個三好學生？
“昨天教務處通知你過去領書，你怎麽沒去？”
丁丁抱怨道：“書？教務處的新書太貴了，1000多塊錢呢，劃不來。”
“賺窮學生的錢，沒天理啊，”就見他從抽屜裏掏出一本表皮開裂的《電影構圖》，美滋滋道：“虧得是我丁丁留了個心眼子，加了個大四的學生群，以一本五塊的價格，購入了教務處指定的教材。”
丁丁想了想，還做了補充：“哦我昨天數了數，還差兩本教材，一本《電影藝術的心理學》，還有一本《電影制作的實踐》沒回收到，沒關系王教授，我已經在校園網留言了，下午還沒有人聯系我，我就去食堂門口的螞蟻市場看看，他們說那邊還能淘到二手索尼z280呢！”
丁丁沒忍住罵了一句：“五萬的攝影機，八千就賣了，電影學院的學生都很會造啊，很有錢是不是。”
有錢請打賞丁丁好不好！
不知道丁丁一直都很缺錢mia？
王克勤：“……”
他不知道應該是誇獎丁丁的艱苦樸素，還是這麽快就融入甚至深入北影校園，根本沒有任何不適，游刃地仿佛一條立志開拓新領地的錦鯉。
眼看著這堂課快要變成丁丁一個人的邀功討賞了，王克勤不得不出聲打斷了丁丁的滔滔不絕，“有書就行，二手的也行，今天就講你手上的《電影構圖》，不過我們要用電影的例子進行講解，這種教學方式你可以體會一下，叫拉片。”
拉片就是把一部電影反覆倒帶，一幀一幀一格一格反覆觀看，跟拉鋸一樣，把每個鏡頭的敘事、調度、人物關系、打光、戲劇沖突甚至剪輯、機位等分析記錄下來，然後進行總結。
丁丁一聽這玩意不是他想象的枯燥的理論教學，頓時興奮起來，“看電影？看電影好，丁丁愛看電影！”
王克勤見他的反應也很欣慰：“很好，熱愛電影你就會學得很快了，我聽說，你最喜歡的電影是《小兵張嘎》？”
丁丁一楞：“沒想到我跟許廠長在澡堂這種私密空間裏的談話，你們也知道？”
丁丁捂住嘴巴：“那你們是不是也知道，我身上幾顆痣啊？”
王克勤再次被帶歪：“誰知道你身上幾顆痣？！”
丁丁不信：“那天，我跟許老可是坦蛋相見的……”
……
嘩啦一下，大屏幕上放棄了黑白電影，《小兵張嘎》。
就聽王克勤聲音已經無限提高：“今天就拉你最喜歡的電影，不許再給我扯東扯西！”
就聽王克勤道：“你說你喜歡《小兵張嘎》，這說明你確實具備了一個導演的基礎素養，別看這部上映於63年的電影只是個兒童軍事題材片，但這部電影運用的手法是很經典的，也是北影列出的100部必須要拉的長片之一，在同類題材的電影中，這個很具有典範意義。”
就聽王克勤從電影的構圖講起，《小兵張嘎》的構圖很有特色，力求人物和主要線條的突出，在拍攝的時候人物近景采用的是拍攝側面或者半側面的角度，構圖的支點是動態的，是偏向一方的，看起來有一種前進的姿態。
丁丁對於王克勤說的這些專業詞匯不太理解的時候，一看電影他就明白了，能邊看電影邊學習，對丁丁來說是全新的體驗，讓他在將近一個小時的課程中興致勃勃，表現得十分積極。
當然，負責教授他的王克勤也十分滿意，最起碼這個學生的學習狀態是有的，於是在一堂課結束之後，對急匆匆趕來接班的攝影系的劉丹教授，還是誇讚了幾句丁丁的積極性之類的。
劉丹教授點了點頭，夾著課本走了進去。
“打開《電影攝影藝術》這本書，翻到第17頁，今天我們講攝影鏡頭中的第一個鏡頭，跟鏡頭。”
就見劉丹教授嘩啦一下，重新打開了大屏幕，播放的還是那部，《小兵張嘎》。
“跟鏡頭簡而言之，就是攝影機跟隨被拍攝題一起運動而進行的拍攝，跟，就是跟隨的意思。”
劉丹播放了一段電影裏，羅金寶帶著嘎子穿墻洞、走巷道、鉆草堆最後進入游擊隊營地的片段，這個長達一分鐘的鏡頭就采用的是跟移鏡頭，即跟隨移動。
等丁丁合上筆記本剛要伸個懶腰卻看見美術系的王躍教授施施然走進教室的那一霎，他也慌了。
“怎麽還有課啊？”
王躍教授回答的很簡單：“我們這個美術課的課程短，主要是給你提升一下美術素養和導演審美的，所以只要四十分鐘就放課了。”
丁丁這才松了口氣，這麽算的話，四十分鐘之後，也差不多就是食堂放飯的時候。
就見王躍教授隨手打開多媒體，屏幕上，嘎子怒目圓睜的形象再一次出現。
丁丁不得不出言提醒：“教授，教授，這個片段我剛才看過。”
王躍教授哦了一聲：“沒關系我們再看一遍。”
丁丁：“……”
丁丁：“為啥老是這部電影？咱可以換一部的。”
王躍教授反問：“你不是說你最愛看這部電影嗎？我們這些教授都是為了你，專門做的課件啊，這麽快看膩了？不可能啊。”
就聽王躍教授道：“當然《小兵張嘎》還是好講，你要是說你愛看《色戒》，我們還得專門找那種一刀不剪的版本，還挺麻煩……”
他話還沒說完，就見丁丁當場跪了：“什麽！還可以選《色戒》？！”
丁丁咚咚以頭搶地，悔之無及：“我怎麽就那麽傻，我說什麽小兵張嘎啊，我當初在澡堂子裏，我就該說色戒的……”
丁丁一秒擡頭，眼露希冀：“教授我現在說我最愛看《色戒》，還來得及嗎？”
丁丁排著胸膛發誓：“丁丁最愛看《色戒》了！唯愛《色戒》！就是那個，一刀不剪的版本！”
……
丁丁的要求被駁回。
丁丁的要求，被視為極為無理無據的要求，不僅被駁回，還討了一頓罵。
丁丁一頓午飯都沒有吃香。
然後丁丁夾著自己的二手書重返課堂，開始下午閆紅兵教授的劇作課程的時候，更痛苦的折磨接踵而至。
“怎麽還是，小兵張嘎！！！”
不僅要全程看完電影（第四遍了），還要學習《小兵張嘎》的劇本！
拖著虛脫的身影從多媒體教室走出來的丁丁，忽然抓住了一個快樂從他身邊跑過的學生。
“你一定知道嘎子把槍藏在了哪兒了吧，沒錯，就是老鴰的窩裏。”
就見丁丁形如瘋人院剛放出來的人一樣呵呵低笑：“但你知道那老鴰幾根毛嗎？”
在學生瑟瑟發抖的眼神中，丁丁怒吼：“丁丁知道！”
嘎子把槍藏在老鴰窩裏，那老鴰幾根毛丁丁都知道！
看了四五遍電影，他已經數的清清楚楚了！
嗷嗷嗷！
原來這就是傳說中的，拉片嗎？
在結束這個進修班之前，根據官方說法，要至少拉一百部經典影片——
丁丁一天就受夠了！
丁丁仰天，發出悲糞的哀鳴。
嗷嗷嗷，最最最關鍵的是，他來了北影之後就形同禁閉，連手機都被王克勤沒收走，只有一天下課的時候才還給他。
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