第6章
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晚自習，教室裏兀地一靜。
孟杉年不用回頭，就猜到柏老師在後門施展“死亡凝視”。
她斜瞥一眼正在看雜書的易西青，餘光掃到“羞愧策略”幾個字，也沒多管，只用手肘撞了下，眼神暗示他先收起書。
過了一會兒，柏老師捧著保溫杯，踱著小步，進屋繞了一圈，停在孟杉年身邊的易西青座位旁，手指輕扣桌面，問他：“易西青，你怎麽坐這兒？”
易西青還未開口，孟杉年就不太好意思地舉起物理習題冊，回道：“老師，他教我幾道題。”
又怕老師不快，補充：“今天的自習任務我們倆都已經完成了。”
柏老師還是不讚同地皺眉，“就算這樣，怎麽能隨意換座位，你們這樣，別的同學也有樣學樣，班級秩序不亂成一團了？快換回來，成績再好，也不代表有特權。”
孟杉年有點難過，老師這樣說易西青其實沒錯，但歸根到底，是他為了幫她。
待易西青換走，柏齡看向孟杉年，“你跟我出來下。”
他從正門出去，一擡頭便看見黑板左上方顯眼的小高考倒計時，柏齡眉頭皺得更緊，問身後的孟杉年：“誰弄的？”
“易西青建議的，說這樣能給大家緊迫感，”她看柏老師臉色，趕忙加一句，“就上次，老師你讓同學們自己組織班會，大家搜集各種建議，全班都通過的。”
柏齡回頭看她一眼，“這麽緊張幹嘛，好事老師會有意見？做的不錯。”
他只不過是想起來，這算自己工作失職。
小高考，沒多久了啊。
幾分鐘後，孟杉年跟在柏老師身後進來，回了座位就開始整理書。
講臺上，柏齡：“換一下座位，孟杉年坐易西青旁邊，林立往前挪一下，坐徐佳佳旁邊……”
易西青眼簾低垂，遮住他眼內意料之中的平靜。
易西青原同桌林立懶得收拾，問：“老師，可以連桌子一起搬嗎？”
柏齡：“可以，男生幫一下女生。”
林立聞言，很快把自己的課桌移到前面，然後去前面準備幫班長。
手剛碰了下孟杉年的桌邊，就被挪開，一擡頭瞧見前同桌易神朝他笑了下，“這裏我來就好。”
林立呆了呆，傻楞楞後退幾步：“好。”
易神真熱心。
孟杉年亦步亦趨跟在易西青身後，欲言又止。
要不要說，她單手至少能拎三張桌呢？
其實……誰的幫助，她都不需要啦。
同學們都太熱心了，動作還快，想阻止都來不及。
換座位過程中，遇到小小的意外，兩桌相撞，碰倒了易西青的一本書。
孟杉年彎腰替他撿起來，拍拍灰，遞給他。
易西青並沒接過，視線從書封面上滑過，落在她臉上，凝視她，眼裏有她看不懂的東西。
很快轉身，坐正，只留下一句話：
“書送你，有空看看吧。”
孟杉年莫名，把書拿來，瞅了眼書名。
《披著羊皮的狼：如何與控制型人格相處》
“好，謝謝。”她歪頭疑惑一小下，收下。
數學課，柏齡在黑板前寫板書。
孟杉年瞇著眼瞅半天，放棄了，壓低聲音問身邊人：“我能抄……你不記筆記？”
別人都在埋頭抄重難點知識點及題型總結，就易西青支著下巴，雙手空閑，只看著黑板。
易西青看她一眼，明白了，“你看不清？”
孟杉年原先坐第二排，現在換到最後一排，才發現柏老師的板書漂亮是漂亮，就是字的大小對後面近視人員太不友好了。
想來他也清楚，才特地喊她出去，問她坐後面願不願意，方不方便。也說了，小高考時間緊，她確實該緊張起來，爭分奪秒，尤其是物理方面。但也不可能把易西青調到前面，畢竟個太高。
易西青沒再繼續問，隨手抓了本本子，取筆。
本子放得更靠近孟杉年，方便她看，為此，他書寫的姿勢很別扭。
“你看我的吧。”
孟杉年應聲：“哦。”
她下意識專註地跟著記了一頁半，才反應過來哪裏不對勁。
易西青從頭到尾都在寫寫寫，根本沒擡頭。
那他怎麽知道柏老師黑板上寫的是什麽？
孟杉年擡頭看看黑板，又低頭看看筆記，動作反覆再三。
一模一樣？
一模一樣！
“你過目不忘？”孟杉年遲疑地問。
不對啊，就算過目不忘，那也只會比柏老師寫的慢，他現在——
孟杉年眼見著柏老師寫出筆記本上早已抄好的題目，無語凝噎。
未蔔先知？
“認真看一眼是能記住，另外知識點就那幾個，梳理起來有固定的邏輯線，柏老師舉的題例風格又明顯，看兩三個總結，就知道後面會是什麽。”易西青筆沒停，說道。
他講得輕飄飄，孟杉年聽得茫茫然。
這就是一百四和一百六的腦子差距嗎？
不，易西青一百六是因為滿分就一百六，她一百四是因為她腦子只配一百四。
不過，這樣的話，他又何必記筆記呢？
難道是……因為她？
孟杉年雙眸亮晶晶濕潤潤地盯著他看。
老祖宗說的話果然有道理，相由心生。
這麽好看的易神，果真是個大好人！
易西青手下的鋼筆一頓，視線移向真猛盯著他的孟杉年，眼神詢問：
怎麽了？
卻見她沖他粲然一笑，露出的小兔牙白糯可愛。
比下午兩點的陽光更耀眼、更奪目，也更可怕……
易西青一怔，待反應過來，孟杉年已低頭抄筆記，就像什麽都沒發生過。
只留下他，還停在那一刻。
憑什麽？
他眼中蘊藏著晦暗不明的神色，教人看不清。
時間過得極快，又是一個休息日，這次是大星期，孟杉年準備上午配眼鏡，下午回校自習。
臨出發前，接到未知號碼來電。
因是本市的，孟杉年還是接了，“您好，請問您是？”
“易西青。”
“你怎麽知道我的號碼？”
“同學給的。今天有時間的話，和我去新華書店一趟，買覆習資料。”
“抱歉，我要去配新的眼鏡，而且我們學校資料比外面賣的更好，都是好幾十年高二高三老教師編寫的講義，柏老師還會提供一中資料。可以省點錢的。”
對面靜默片刻，孟杉年都懷疑自己是不是說錯話了。
“當然，不省錢也是可以的。”她小聲說。
話筒那端似乎低低地笑了聲，說：“知道了，我會幫你挑著買的，盡量省錢。”
“幫我？”她明白了，“物理？”
“嗯，所以需要你一起過來。這樣吧，我先陪你配眼鏡，再一起去書店。”
“我可以自己先配完鏡片，再來找你，免得浪費你時間。”孟杉年有點不好意思。
“沒事，我剛好在你家附近。”
孟杉年“啊”了一聲，忙說：“那我現在就出門。”
“可以。”
孟杉年飛快地換了鞋，鎖了門。
下樓的時候，忽然想起，易西青是怎麽知道她家住哪兒的？
徐佳佳都沒來過，難道是問柏老師？
不過這都是小事，孟杉年很快將其拋之於腦後。
眼鏡店。
店員很抱歉的說，驗光師暫不在店內，十分鐘左右回來。
孟杉年心想也不急，便沒換地。
店員客氣道：“要換鏡框嗎，需要的話先挑一挑。”
孟杉年：“不換。”
易西青：“換。”
兩個人異口同聲，店員好奇地打量了下他們。
孟杉年也奇怪，疑惑地看易西青。
易西青：“現在的太適，太不適合你了。”
孟杉年：？？？
眼鏡嘛，鏡片度數合適就合適了，鏡框不隨便戴嗎？
她眉頭擰著，思量片刻，理解了——大抵是本身好看的人，對美也有一定的要求吧。
畢竟自己現在天天戳他面前，也受他幫助。就盡力順他眼一點，算還人情。
以後，非校服日，穿衣也要好好搭配，至少不能汙了學神的眼，發繩要不要買點可愛的，她現在的都是黑圈圈，或者易神喜歡看優雅清新的？
孟杉年暫且把這些記在腦內筆記簿中，朝店員點頭：“換吧。”
店員領他們瀏覽、介紹各種鏡框。
易西青隔著櫃臺玻璃點了一副白色的粗框眼鏡，店員取出，孟杉年戴上。
店員把鏡子轉到她面前，誇道：“白色一般人很難駕馭，小姑娘你皮膚透白水嫩，戴了倒是難得的好看。”
孟杉年覺得沒什麽不一樣，不過重點也不是她自己。她扭頭看易西青，問：“怎麽樣？”
易西青不自在地錯開眼，搖頭。
孟杉年取下。
他又看中一副平板無奇地黑方框眼睛，孟杉年戴上。
店員誇：“更可愛了，像個小作家。年輕就是好，白糯糯，像瓷娃娃，你和姐說說，平時用什麽護膚品，敷面膜嗎？”
易西青果斷讓她摘了。
接下來是一副深紫色鏡框。
店員已經開始拉著孟杉年，詢問日常飲食、作息情況、每天喝幾杯水。
……
孟杉年換了十幾副鏡框，被搞得暈頭轉向，懷疑是否在易西青眼中，自己真長得有辱市容。
就算是大恩人，她也忍不了了，給他下最後通牒：“最後挑一副，不行就不換了。”
易西青目光在她臉上逡巡片刻，活像是認命般，低聲說：“那就別換了。”
深色鏡框，顯得她更白嫩；淺色鏡框，顯得她更水靈；造型詭異的，襯得她可愛；平凡無奇的，掩不住她的靈秀。
怎麽就沒有戴了，能讓她平凡一點，能……讓他心跳平緩些的？
聽他這麽說，孟杉年又心軟了，懷疑剛剛語氣太強硬，小心翼翼道：“要不再多挑幾副？”
易西青：“不用，你在店裏等，我出去買瓶冰水。”
“冰水？這兩天降溫得厲害，你不冷？”孟杉年訝異。
易西青：“你要喝什麽？”
孟杉年擺手。
她目送易西青走至室外，走向對面超市。
清淡的日光下，他脖頸連著耳際泛起淡淡的粉，異常顯眼。
真這麽熱？
作者有話要說：
實力年吹——易同學
===
（以下是大段正文不好放的解析，可跳過）
【羞愧策略】蠻簡單的，就是戳中攻擊對象內心最深處的弱點，可以用眼神、語調、微妙的諷刺等等，暗示對方自我懷疑，不需要去直言貶低對方，只要顯示出自己能輕而易舉做到對方做不到的，就能保持自己的優勢地位。
他們不直白地貶別人，因為那些言語在他們看來自降身價，隱性攻擊人格既要得償所願又要形象高大，要誘使別人因膽敢挑戰他們而感到羞愧。
陳一彥的心理活動現在不方便展開，因為目前他對自己的了解還不如易西青對他的了解。所以我這裏解釋一下。
【扮演仆人策略】之前易西青用在柏老師身上的，就是字面意思，假裝為別人的利益努力付出，其實只為了自己的。簡單說就是能擺上臺面的利己主義。
反正就一點，隱性攻擊型人格，不管表現得多麽偉光正，亦或是多麽和善可親，最終目的都是完成自己的野心和目的。而且他們的偉光正絕不會惹人討厭和不適（就在那一刻，可能後頭會覺得不舒服，但一般會把不舒服歸結到自己身上）。
例如和柏老師談話最後，易西青就會適當示弱，讓別人開心開心。沒人會無私奉獻，尤其是成年人對此更是了解，所以展現自己的所求和私心（假的），能讓柏老師放下心防，覺得他不過是普通中學生。有小小的可理解的私心才讓人放心。
但隱性攻擊型人格（即控制型人格）絕不會讓別人知曉他真正的目的，即便目的達成，被控制的對象也並不清楚一切。
從這一點看，易西青其實在不知不覺中又失控了一次，即在羞愧策略中坦率承認內心，陳一彥的弱點又不止這一個。
哎（攤手），吃醋男孩傷不起。
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孟杉年不用回頭，就猜到柏老師在後門施展“死亡凝視”。
她斜瞥一眼正在看雜書的易西青，餘光掃到“羞愧策略”幾個字，也沒多管，只用手肘撞了下，眼神暗示他先收起書。
過了一會兒，柏老師捧著保溫杯，踱著小步，進屋繞了一圈，停在孟杉年身邊的易西青座位旁，手指輕扣桌面，問他：“易西青，你怎麽坐這兒？”
易西青還未開口，孟杉年就不太好意思地舉起物理習題冊，回道：“老師，他教我幾道題。”
又怕老師不快，補充：“今天的自習任務我們倆都已經完成了。”
柏老師還是不讚同地皺眉，“就算這樣，怎麽能隨意換座位，你們這樣，別的同學也有樣學樣，班級秩序不亂成一團了？快換回來，成績再好，也不代表有特權。”
孟杉年有點難過，老師這樣說易西青其實沒錯，但歸根到底，是他為了幫她。
待易西青換走，柏齡看向孟杉年，“你跟我出來下。”
他從正門出去，一擡頭便看見黑板左上方顯眼的小高考倒計時，柏齡眉頭皺得更緊，問身後的孟杉年：“誰弄的？”
“易西青建議的，說這樣能給大家緊迫感，”她看柏老師臉色，趕忙加一句，“就上次，老師你讓同學們自己組織班會，大家搜集各種建議，全班都通過的。”
柏齡回頭看她一眼，“這麽緊張幹嘛，好事老師會有意見？做的不錯。”
他只不過是想起來，這算自己工作失職。
小高考，沒多久了啊。
幾分鐘後，孟杉年跟在柏老師身後進來，回了座位就開始整理書。
講臺上，柏齡：“換一下座位，孟杉年坐易西青旁邊，林立往前挪一下，坐徐佳佳旁邊……”
易西青眼簾低垂，遮住他眼內意料之中的平靜。
易西青原同桌林立懶得收拾，問：“老師，可以連桌子一起搬嗎？”
柏齡：“可以，男生幫一下女生。”
林立聞言，很快把自己的課桌移到前面，然後去前面準備幫班長。
手剛碰了下孟杉年的桌邊，就被挪開，一擡頭瞧見前同桌易神朝他笑了下，“這裏我來就好。”
林立呆了呆，傻楞楞後退幾步：“好。”
易神真熱心。
孟杉年亦步亦趨跟在易西青身後，欲言又止。
要不要說，她單手至少能拎三張桌呢？
其實……誰的幫助，她都不需要啦。
同學們都太熱心了，動作還快，想阻止都來不及。
換座位過程中，遇到小小的意外，兩桌相撞，碰倒了易西青的一本書。
孟杉年彎腰替他撿起來，拍拍灰，遞給他。
易西青並沒接過，視線從書封面上滑過，落在她臉上，凝視她，眼裏有她看不懂的東西。
很快轉身，坐正，只留下一句話：
“書送你，有空看看吧。”
孟杉年莫名，把書拿來，瞅了眼書名。
《披著羊皮的狼：如何與控制型人格相處》
“好，謝謝。”她歪頭疑惑一小下，收下。
數學課，柏齡在黑板前寫板書。
孟杉年瞇著眼瞅半天，放棄了，壓低聲音問身邊人：“我能抄……你不記筆記？”
別人都在埋頭抄重難點知識點及題型總結，就易西青支著下巴，雙手空閑，只看著黑板。
易西青看她一眼，明白了，“你看不清？”
孟杉年原先坐第二排，現在換到最後一排，才發現柏老師的板書漂亮是漂亮，就是字的大小對後面近視人員太不友好了。
想來他也清楚，才特地喊她出去，問她坐後面願不願意，方不方便。也說了，小高考時間緊，她確實該緊張起來，爭分奪秒，尤其是物理方面。但也不可能把易西青調到前面，畢竟個太高。
易西青沒再繼續問，隨手抓了本本子，取筆。
本子放得更靠近孟杉年，方便她看，為此，他書寫的姿勢很別扭。
“你看我的吧。”
孟杉年應聲：“哦。”
她下意識專註地跟著記了一頁半，才反應過來哪裏不對勁。
易西青從頭到尾都在寫寫寫，根本沒擡頭。
那他怎麽知道柏老師黑板上寫的是什麽？
孟杉年擡頭看看黑板，又低頭看看筆記，動作反覆再三。
一模一樣？
一模一樣！
“你過目不忘？”孟杉年遲疑地問。
不對啊，就算過目不忘，那也只會比柏老師寫的慢，他現在——
孟杉年眼見著柏老師寫出筆記本上早已抄好的題目，無語凝噎。
未蔔先知？
“認真看一眼是能記住，另外知識點就那幾個，梳理起來有固定的邏輯線，柏老師舉的題例風格又明顯，看兩三個總結，就知道後面會是什麽。”易西青筆沒停，說道。
他講得輕飄飄，孟杉年聽得茫茫然。
這就是一百四和一百六的腦子差距嗎？
不，易西青一百六是因為滿分就一百六，她一百四是因為她腦子只配一百四。
不過，這樣的話，他又何必記筆記呢？
難道是……因為她？
孟杉年雙眸亮晶晶濕潤潤地盯著他看。
老祖宗說的話果然有道理，相由心生。
這麽好看的易神，果真是個大好人！
易西青手下的鋼筆一頓，視線移向真猛盯著他的孟杉年，眼神詢問：
怎麽了？
卻見她沖他粲然一笑，露出的小兔牙白糯可愛。
比下午兩點的陽光更耀眼、更奪目，也更可怕……
易西青一怔，待反應過來，孟杉年已低頭抄筆記，就像什麽都沒發生過。
只留下他，還停在那一刻。
憑什麽？
他眼中蘊藏著晦暗不明的神色，教人看不清。
時間過得極快，又是一個休息日，這次是大星期，孟杉年準備上午配眼鏡，下午回校自習。
臨出發前，接到未知號碼來電。
因是本市的，孟杉年還是接了，“您好，請問您是？”
“易西青。”
“你怎麽知道我的號碼？”
“同學給的。今天有時間的話，和我去新華書店一趟，買覆習資料。”
“抱歉，我要去配新的眼鏡，而且我們學校資料比外面賣的更好，都是好幾十年高二高三老教師編寫的講義，柏老師還會提供一中資料。可以省點錢的。”
對面靜默片刻，孟杉年都懷疑自己是不是說錯話了。
“當然，不省錢也是可以的。”她小聲說。
話筒那端似乎低低地笑了聲，說：“知道了，我會幫你挑著買的，盡量省錢。”
“幫我？”她明白了，“物理？”
“嗯，所以需要你一起過來。這樣吧，我先陪你配眼鏡，再一起去書店。”
“我可以自己先配完鏡片，再來找你，免得浪費你時間。”孟杉年有點不好意思。
“沒事，我剛好在你家附近。”
孟杉年“啊”了一聲，忙說：“那我現在就出門。”
“可以。”
孟杉年飛快地換了鞋，鎖了門。
下樓的時候，忽然想起，易西青是怎麽知道她家住哪兒的？
徐佳佳都沒來過，難道是問柏老師？
不過這都是小事，孟杉年很快將其拋之於腦後。
眼鏡店。
店員很抱歉的說，驗光師暫不在店內，十分鐘左右回來。
孟杉年心想也不急，便沒換地。
店員客氣道：“要換鏡框嗎，需要的話先挑一挑。”
孟杉年：“不換。”
易西青：“換。”
兩個人異口同聲，店員好奇地打量了下他們。
孟杉年也奇怪，疑惑地看易西青。
易西青：“現在的太適，太不適合你了。”
孟杉年：？？？
眼鏡嘛，鏡片度數合適就合適了，鏡框不隨便戴嗎？
她眉頭擰著，思量片刻，理解了——大抵是本身好看的人，對美也有一定的要求吧。
畢竟自己現在天天戳他面前，也受他幫助。就盡力順他眼一點，算還人情。
以後，非校服日，穿衣也要好好搭配，至少不能汙了學神的眼，發繩要不要買點可愛的，她現在的都是黑圈圈，或者易神喜歡看優雅清新的？
孟杉年暫且把這些記在腦內筆記簿中，朝店員點頭：“換吧。”
店員領他們瀏覽、介紹各種鏡框。
易西青隔著櫃臺玻璃點了一副白色的粗框眼鏡，店員取出，孟杉年戴上。
店員把鏡子轉到她面前，誇道：“白色一般人很難駕馭，小姑娘你皮膚透白水嫩，戴了倒是難得的好看。”
孟杉年覺得沒什麽不一樣，不過重點也不是她自己。她扭頭看易西青，問：“怎麽樣？”
易西青不自在地錯開眼，搖頭。
孟杉年取下。
他又看中一副平板無奇地黑方框眼睛，孟杉年戴上。
店員誇：“更可愛了，像個小作家。年輕就是好，白糯糯，像瓷娃娃，你和姐說說，平時用什麽護膚品，敷面膜嗎？”
易西青果斷讓她摘了。
接下來是一副深紫色鏡框。
店員已經開始拉著孟杉年，詢問日常飲食、作息情況、每天喝幾杯水。
……
孟杉年換了十幾副鏡框，被搞得暈頭轉向，懷疑是否在易西青眼中，自己真長得有辱市容。
就算是大恩人，她也忍不了了，給他下最後通牒：“最後挑一副，不行就不換了。”
易西青目光在她臉上逡巡片刻，活像是認命般，低聲說：“那就別換了。”
深色鏡框，顯得她更白嫩；淺色鏡框，顯得她更水靈；造型詭異的，襯得她可愛；平凡無奇的，掩不住她的靈秀。
怎麽就沒有戴了，能讓她平凡一點，能……讓他心跳平緩些的？
聽他這麽說，孟杉年又心軟了，懷疑剛剛語氣太強硬，小心翼翼道：“要不再多挑幾副？”
易西青：“不用，你在店裏等，我出去買瓶冰水。”
“冰水？這兩天降溫得厲害，你不冷？”孟杉年訝異。
易西青：“你要喝什麽？”
孟杉年擺手。
她目送易西青走至室外，走向對面超市。
清淡的日光下，他脖頸連著耳際泛起淡淡的粉，異常顯眼。
真這麽熱？
作者有話要說：
實力年吹——易同學
===
（以下是大段正文不好放的解析，可跳過）
【羞愧策略】蠻簡單的，就是戳中攻擊對象內心最深處的弱點，可以用眼神、語調、微妙的諷刺等等，暗示對方自我懷疑，不需要去直言貶低對方，只要顯示出自己能輕而易舉做到對方做不到的，就能保持自己的優勢地位。
他們不直白地貶別人，因為那些言語在他們看來自降身價，隱性攻擊人格既要得償所願又要形象高大，要誘使別人因膽敢挑戰他們而感到羞愧。
陳一彥的心理活動現在不方便展開，因為目前他對自己的了解還不如易西青對他的了解。所以我這裏解釋一下。
【扮演仆人策略】之前易西青用在柏老師身上的，就是字面意思，假裝為別人的利益努力付出，其實只為了自己的。簡單說就是能擺上臺面的利己主義。
反正就一點，隱性攻擊型人格，不管表現得多麽偉光正，亦或是多麽和善可親，最終目的都是完成自己的野心和目的。而且他們的偉光正絕不會惹人討厭和不適（就在那一刻，可能後頭會覺得不舒服，但一般會把不舒服歸結到自己身上）。
例如和柏老師談話最後，易西青就會適當示弱，讓別人開心開心。沒人會無私奉獻，尤其是成年人對此更是了解，所以展現自己的所求和私心（假的），能讓柏老師放下心防，覺得他不過是普通中學生。有小小的可理解的私心才讓人放心。
但隱性攻擊型人格（即控制型人格）絕不會讓別人知曉他真正的目的，即便目的達成，被控制的對象也並不清楚一切。
從這一點看，易西青其實在不知不覺中又失控了一次，即在羞愧策略中坦率承認內心，陳一彥的弱點又不止這一個。
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