233. 合成時間（24） 最終的合成。
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233. 合成時間（24） 最終的合成。
玩家們第一時間有點懷疑自己的眼睛,眼睛楞是眨了又眨，擔心會被判定為自我傷害，他們也沒敢揉眼睛。
就這麽傻傻地盯著看了好幾秒鐘,他們才真正得回過神來。
觀眾們回神都比玩家們快,早就在鏡頭拍到那些一動不動的恐龍時,彈幕又是一個小高峰。
這五頭恐龍看著像是小型的恐龍,它們的體型都稱不上大,目測身長最短的只有四米,最長的大概是六米,站立狀態下，‘身高’在兩米到三米不等，差不多和這棟別墅的圍墻一樣高。
在場的玩家對恐龍的了解都很淺薄,也看不出來眼前這五頭恐龍恐龍都是些什麽龍,只能大概看出這五頭恐龍不是同一種恐龍，有三種長相，然後離譜的是這些恐龍，雖然不像穿了衣服，但身上都掛有一些裝飾品的樣子？
其中兩頭的前肢明顯稍長,身型偏細長，尾巴也是跟身型一致的，偏細,皮膚偏暗紫色,能明顯看到背面存在深灰色的斑紋。
這兩頭的恐龍都在尾巴上纏繞了類似於繩子還是藤蔓的東西,應該就是它們的個形裝飾。
有一頭的前肢短，後肢粗壯健碩，脖子很長，和尾巴都差不多一樣長了,背上有一排很短的背棘。
或許這種恐龍非常喜歡自己的長長的脖子，他們眼前的這只長脖子恐龍的脖子上面掛了讓人眼花繚亂的各種飾品。
有五顏六色的打磨成圓形的石頭，也有一些玩家們不曾在藍星上見到過的鮮花、更多的是人類玩家看不懂的奇怪玩意兒，把脖子上的空間占的滿滿當當，令人莫名擔憂這只恐龍的頸椎問題。
剩下的兩只比較顯著的特點是身體四肢還算勻稱，前肢後肢看著沒有什麽誇張的比例，只是它們腦袋相對比較大，頭上有雞冠花形狀的冠狀結構，背面青色，腹部灰白色，尾巴尖尖的形狀像鋒利的箭頭。
或許也是因為這樣的特點，這兩只恐龍的裝飾重點就落在它們的腦袋和尾巴上，能夠非常明顯地看到這兩只恐龍的頭冠顏色都不一樣，跟皮膚色也不同，有著非常明顯的染色痕跡，看起來就像是人的頭發染了色。
其中一頭恐龍的冠染成了下紅上白的漸變，尾巴尖尖的‘箭頭’也與此呼應，進行了同樣配色的染色。
另一頭的冠則是染成了淺藍色，尾巴上是藍白橫條的配色。
此時，五頭恐龍因為被花大哥從姜江身上借來的意念控制技能，被動立於原地，無法離開，玩家們出現後，五頭恐龍的視線都同時集中到玩家們的身上。
玩家們在感嘆這五只恐龍還真是各有各的特色時，恐龍們看向人類玩家的眼神則是震驚中帶著幾分疑惑、不屑的樣子。
玩家們完全叫不出這幾種恐龍的名字，而直播間觀眾中研究恐龍的學者卻也發出了疑惑的彈幕，引起熱烈討論。
平平無奇的我：[我對恐龍小有研究，當前文獻中有記載的恐龍，就沒有我叫不上名字的。但猛老師他們在這個副本裏遇到的這幾頭恐龍，我沒有在目前任何資料上見過。]
擁抱春天：[有沒有一種可能，這只是一種長的很像恐龍的怪物？]
不想清醒：[這就是這個模擬艙裏的第三批玩家嗎？有沒有可能是模擬艙模擬出來虛假存在？]
如果這不是夢：[猛老師的技能可以輕松辨別真假吧，有猛老師認證，不太會弄錯的。]
送你一場夏日滿天星：[啊，沒想到第三批‘玩家’不是人類，不過根據之前安特以所提供的資料，如果資料真實，那‘玩家’會是各種各樣的怪物之類的，也沒什麽奇怪。對於安特以來說，我們人類其實也是怪物吧？唉，就怎麽說呢，衛老師這次的直播，就像是掀開了真相的一角。我看過一些大佬的分析帖子了，很震撼。]
一起去抓空氣吧：[是因為他們已經提前用技能把這些‘恐龍’控制住了嗎？它們全程一動不動誒。]
少說話多幹活：[這一個個恐龍怪物，打扮地還挺個性的。]
這不是成年人該看的：[現在大家是在觀望嗎？時間比較緊張吧？不知道猛老師有沒有從這些‘恐龍’的身上看到些什麽，有沒有跟預計中一樣，看到了缺少的數字呢？]
高擡貴首：[求求了，千萬不要有什麽意外啊，都走到這一步了。如果他們頭頂上的數字等於能存在的時長，那剩下的時間裏，真的禁不起任何意外來浪費時間了。]
坐下，別動：[快點進行驗證吧，我真的很想知道，猛老師的猜測到底對不對。]
此名字無意義：[如果猛老師的推測正確，那麽這五頭恐龍分別代表的數字就是1、9、10、11、12，現在就等猛老師的觀察結果。]
我的夢想支離破碎：[雖然現在這五頭恐龍無法動彈的樣子，但你們有沒有註意到它們的眼神好像還挺有戲的，完全不像是沒有智商的愚蠢眼神。或許是我的錯覺，我總覺得這幾頭恐龍很有一種瞧不起猛老師他們的感覺？]
每天都是發瘋文學：[真的可以合成嗎？在不知道合成的後果前提下，會不會太冒險了一點？如果合成會發生玩家們無法預計的事情呢？]
我嘴裏一句真話都沒有：[但現在不繼續進行合成的嘗試，結果就只是等死啊。根據這個模擬艙機制的規律，已經非常明確只有進行‘合成’才能夠進入到下一步。想要繼續往前走，不得不冒險了。]
……
玩家們還沒有開始行動呢，觀眾們就因為各種討論產生了分歧，爭辯了起來。
現在玩家們都需要等猛老師的指令，猛老師來到這裏後，立即就開始對這五頭充滿個性的恐龍展開觀察。
長脖子的恐龍上方的數字是1，長尾巴的兩只分別是9和11，頭上長了冠，還針對冠做了染色處的兩只恐龍上方是數字10和12。
這些數字基本跟衛涵的猜測對上了，她就料到第三批玩家中也會有一個數字為1的玩家。
除了頭頂上這些模擬艙弄出來的東西，衛涵還認真地使用技能觀察每一只恐龍的身上，想找找有沒有熟悉的星球圖標。
剛開始衛涵是從這些恐龍的爪子上看，為了看清楚，還得移動位置，不然無法看清楚。
但恐龍的爪子上並沒有任何圖標，她朝其他位置展開觀察，結果發現在恐龍的尾巴尖尖上看到了星球圖標，而且它們的星球圖標……也是藍星。
自己所在的星球，而且每天攤開手就能看到的星球圖標，以衛涵的記憶力和觀察力，在恐龍的尾巴上看到很眼熟的圖標後，幾乎不需要需要對比，就能直接確定。
她沒有看錯，這五只恐龍的尾巴尖尖都印著藍星同款圖標，說明眼前的這個五只怪物所在的初始世界，很可能是他們現在所生活藍星的平行世界。
從某種意義上來說，他們應該都算是藍星上的玩家？只是恐龍所在的那個世界，恐龍沒有滅絕，人類文明沒有誕生？
如果不是時間已經來不及了，再加上擔心當前多餘的嘗試會對‘合成’造成影響，衛涵還真想把恐尾巴上玩家系統的圖標給點開，看看能不能通過蹩腳翻譯的技能再多找點信息。
就像她在副本旅游時針對某些副本怪物展開的調查一樣。
現在不敢輕舉妄動，只能等看看完成副本任務後，有沒有可能跟這些恐龍友好交流一下了。
現在衛涵先看了頭頂上數字為1的恐龍，又看了看他們這邊隊伍的李婉。
在大家的疑惑中，她快速解釋：“跟我猜的一樣，我們現在見到的這五頭恐龍的頭頂上方也存在著同樣的掛鐘和不同的數字。那頭脖子上掛滿了各種飾品的恐龍，是數字1。”
9、10、11和12所對應的恐龍，猛老師也一一指了過去，讓大家心裏大概有個印象。
得到猛老師的解釋後，玩家們都集體表態，讓猛老師想怎麽操作，就怎麽安排，給他們下好指令就行。
大家都表示非常願意配合，猛老師也不過多客套，抓緊時間就對身旁的花大哥說道：“現在兩個同樣的道具的距離可能還不夠近，所以沒有觸發合成。李婉可不可以朝那頭脖子上掛了最多東西的恐龍走過去，走到它的跟前就好，放心，那只恐龍傷不了你，花大哥這邊已經把它們都控制住了。”
“花大哥，等到李婉走過去後，你就控制著那頭恐龍的腦袋低下來，具體要低到哪裏，一邊聽我的指揮一邊慢慢調整。”
被猛老師現在提到的這兩個人都非常配合，猛老師給出安排後，馬上就行動起來，李婉沒有任何畏懼和猶豫，徑直走向猛老師所提到的那頭恐龍跟前。
恐龍雖然大體上是被花大哥用技能控制住了，但眼睛的小幅度移動還是能做出來的。
李婉走過去的過程中，那頭脖子花裏胡哨的恐龍也克服苦難將視線轉移到李婉的身上，死死地盯著她。
但李婉對此毫不在意，還在站好之後，就比了一個手勢，讓猛老師知道她已經做好準備了。
花大哥見狀，立即使用意念控制技能使對應的恐龍低下頭來，對此似乎非常驚訝，眼睛裏多出了幾分驚恐，看樣子它們好像到現在都還沒意識到是什麽導致它們無法移動的。
猛老師看著雙方道具所在的位置，輕聲讓花大哥調整著位置。
“再低一點，讓恐龍的腦袋稍微錯開一點，還有一點距離。別讓一人一恐龍的腦袋撞在一起了。”猛老師的視野中，李婉頭頂上方的掛鐘是不動的，只有恐龍腦袋上的那只掛鐘在動，現在還有點錯開，距離還超過十厘米。
為了能夠讓花大哥更加精確地理解自己的意思，她其實還暗中用傳音技能畫了簡略的示意圖。
這樣做的效果確實很不錯，容琦很快就明白她的意思，再微調恐龍的腦袋。
“可以了。”猛老師盯著一人一恐龍的方向，突然長長呼了一口氣，“合成了，現在李婉你頭上的掛鐘變成數字2的，那頭恐龍頭上就什麽都沒有了。”
“這樣就行了嗎？”李婉很驚訝，“我什麽感覺都沒有。那接下來呢？”
猛老師回道：“伍善頭頂上的是2，接下來是你們配合我進行合成，你們需要面對面，稍微低一下腦袋，並且盡量不要碰到彼此。”
李婉非常配合地往伍善這邊走過來，猛老師也在等李婉再次轉移的過程中，提醒花大哥不要忘記把剛才那頭恐龍的動作恢覆原樣，不然那頭恐龍的脖子就真的廢了。
李婉和伍善已經面對面，猛老師讓兩人都稍微低一下頭，看到他們兩人頭頂上方一模一樣的兩只掛鐘相觸後，就有其中一只立即消失，同時另一只上方的數字變成了3。
猛老師繼續匯報結果：“李婉你頭上的道具已經消失了。伍善現在頭上的道具數字變成3。”
“原本道具數字為3的玩家是姜江。伍善，你和姜江兩個人看看誰往誰那邊走吧。”
伍善體諒姜江才剛剛補充了精神力，還需要修養，主動朝姜江那邊走過去。
兩人也非常順利合成出了一個新的數字4的道具。
接下來的時間裏，一行人就按照這個方向行動著，終於把花大哥的頭頂上道具數字也變成了14，接下來就是最後一步合成，需要花大哥走出鏡頭外，靠近衛老師。
這個過程出乎意料的順利，中間並沒有任何意外，順利得都讓人懷疑是否存在什麽陷阱，在花大哥和衛老師將‘14’級兩個掛鐘碰到一起的瞬間，大家好像聽到了叮的一聲。
還沒回神，猛老師的聲音就傳來：“兩只道具都消失了。現在大家的頭頂上方的道具都已經消失。”
這時，衛老師默默伸出手，她的手上像是握著一個什麽東西，攤開手心後，映入眼簾的是一只巴掌大的、非常精致的懷表，玩家們都好奇地湊了過去。
“這個就是我們最後合成的東西嗎？”施莉楞楞地看著，還是她第一個發出疑惑。
張莘：“我們可以拿過來仔細看看嗎？”
白清泉：“讓衛老師拿著吧，如果我們碰到後，不小心觸犯什麽規則了什麽辦？”
“這只懷表表面上並沒有上透明的蓋子。”衛老師的聲音突兀地響起，這是本場直播中衛老師第一次出現話外音。
她的語調平靜，聲音悅耳，直播間裏的觀眾們一時間比剛才看到玩家們順利合出了最終的道具還激動。
衛老師把攝影機交給衛薇薇，自己站到一旁，再調整一下鏡頭，將自己的手心拍攝入鏡，另一只手伸出嫩白的手指，戳了戳懷表的邊邊，想是想到了什麽一般，又沈靜地說道：“我想試試撥動一下這個懷表上的指針。”：，，
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玩家們第一時間有點懷疑自己的眼睛,眼睛楞是眨了又眨，擔心會被判定為自我傷害，他們也沒敢揉眼睛。
就這麽傻傻地盯著看了好幾秒鐘,他們才真正得回過神來。
觀眾們回神都比玩家們快,早就在鏡頭拍到那些一動不動的恐龍時,彈幕又是一個小高峰。
這五頭恐龍看著像是小型的恐龍,它們的體型都稱不上大,目測身長最短的只有四米,最長的大概是六米,站立狀態下，‘身高’在兩米到三米不等，差不多和這棟別墅的圍墻一樣高。
在場的玩家對恐龍的了解都很淺薄,也看不出來眼前這五頭恐龍恐龍都是些什麽龍,只能大概看出這五頭恐龍不是同一種恐龍，有三種長相，然後離譜的是這些恐龍，雖然不像穿了衣服，但身上都掛有一些裝飾品的樣子？
其中兩頭的前肢明顯稍長,身型偏細長，尾巴也是跟身型一致的，偏細,皮膚偏暗紫色,能明顯看到背面存在深灰色的斑紋。
這兩頭的恐龍都在尾巴上纏繞了類似於繩子還是藤蔓的東西,應該就是它們的個形裝飾。
有一頭的前肢短，後肢粗壯健碩，脖子很長，和尾巴都差不多一樣長了,背上有一排很短的背棘。
或許這種恐龍非常喜歡自己的長長的脖子，他們眼前的這只長脖子恐龍的脖子上面掛了讓人眼花繚亂的各種飾品。
有五顏六色的打磨成圓形的石頭，也有一些玩家們不曾在藍星上見到過的鮮花、更多的是人類玩家看不懂的奇怪玩意兒，把脖子上的空間占的滿滿當當，令人莫名擔憂這只恐龍的頸椎問題。
剩下的兩只比較顯著的特點是身體四肢還算勻稱，前肢後肢看著沒有什麽誇張的比例，只是它們腦袋相對比較大，頭上有雞冠花形狀的冠狀結構，背面青色，腹部灰白色，尾巴尖尖的形狀像鋒利的箭頭。
或許也是因為這樣的特點，這兩只恐龍的裝飾重點就落在它們的腦袋和尾巴上，能夠非常明顯地看到這兩只恐龍的頭冠顏色都不一樣，跟皮膚色也不同，有著非常明顯的染色痕跡，看起來就像是人的頭發染了色。
其中一頭恐龍的冠染成了下紅上白的漸變，尾巴尖尖的‘箭頭’也與此呼應，進行了同樣配色的染色。
另一頭的冠則是染成了淺藍色，尾巴上是藍白橫條的配色。
此時，五頭恐龍因為被花大哥從姜江身上借來的意念控制技能，被動立於原地，無法離開，玩家們出現後，五頭恐龍的視線都同時集中到玩家們的身上。
玩家們在感嘆這五只恐龍還真是各有各的特色時，恐龍們看向人類玩家的眼神則是震驚中帶著幾分疑惑、不屑的樣子。
玩家們完全叫不出這幾種恐龍的名字，而直播間觀眾中研究恐龍的學者卻也發出了疑惑的彈幕，引起熱烈討論。
平平無奇的我：[我對恐龍小有研究，當前文獻中有記載的恐龍，就沒有我叫不上名字的。但猛老師他們在這個副本裏遇到的這幾頭恐龍，我沒有在目前任何資料上見過。]
擁抱春天：[有沒有一種可能，這只是一種長的很像恐龍的怪物？]
不想清醒：[這就是這個模擬艙裏的第三批玩家嗎？有沒有可能是模擬艙模擬出來虛假存在？]
如果這不是夢：[猛老師的技能可以輕松辨別真假吧，有猛老師認證，不太會弄錯的。]
送你一場夏日滿天星：[啊，沒想到第三批‘玩家’不是人類，不過根據之前安特以所提供的資料，如果資料真實，那‘玩家’會是各種各樣的怪物之類的，也沒什麽奇怪。對於安特以來說，我們人類其實也是怪物吧？唉，就怎麽說呢，衛老師這次的直播，就像是掀開了真相的一角。我看過一些大佬的分析帖子了，很震撼。]
一起去抓空氣吧：[是因為他們已經提前用技能把這些‘恐龍’控制住了嗎？它們全程一動不動誒。]
少說話多幹活：[這一個個恐龍怪物，打扮地還挺個性的。]
這不是成年人該看的：[現在大家是在觀望嗎？時間比較緊張吧？不知道猛老師有沒有從這些‘恐龍’的身上看到些什麽，有沒有跟預計中一樣，看到了缺少的數字呢？]
高擡貴首：[求求了，千萬不要有什麽意外啊，都走到這一步了。如果他們頭頂上的數字等於能存在的時長，那剩下的時間裏，真的禁不起任何意外來浪費時間了。]
坐下，別動：[快點進行驗證吧，我真的很想知道，猛老師的猜測到底對不對。]
此名字無意義：[如果猛老師的推測正確，那麽這五頭恐龍分別代表的數字就是1、9、10、11、12，現在就等猛老師的觀察結果。]
我的夢想支離破碎：[雖然現在這五頭恐龍無法動彈的樣子，但你們有沒有註意到它們的眼神好像還挺有戲的，完全不像是沒有智商的愚蠢眼神。或許是我的錯覺，我總覺得這幾頭恐龍很有一種瞧不起猛老師他們的感覺？]
每天都是發瘋文學：[真的可以合成嗎？在不知道合成的後果前提下，會不會太冒險了一點？如果合成會發生玩家們無法預計的事情呢？]
我嘴裏一句真話都沒有：[但現在不繼續進行合成的嘗試，結果就只是等死啊。根據這個模擬艙機制的規律，已經非常明確只有進行‘合成’才能夠進入到下一步。想要繼續往前走，不得不冒險了。]
……
玩家們還沒有開始行動呢，觀眾們就因為各種討論產生了分歧，爭辯了起來。
現在玩家們都需要等猛老師的指令，猛老師來到這裏後，立即就開始對這五頭充滿個性的恐龍展開觀察。
長脖子的恐龍上方的數字是1，長尾巴的兩只分別是9和11，頭上長了冠，還針對冠做了染色處的兩只恐龍上方是數字10和12。
這些數字基本跟衛涵的猜測對上了，她就料到第三批玩家中也會有一個數字為1的玩家。
除了頭頂上這些模擬艙弄出來的東西，衛涵還認真地使用技能觀察每一只恐龍的身上，想找找有沒有熟悉的星球圖標。
剛開始衛涵是從這些恐龍的爪子上看，為了看清楚，還得移動位置，不然無法看清楚。
但恐龍的爪子上並沒有任何圖標，她朝其他位置展開觀察，結果發現在恐龍的尾巴尖尖上看到了星球圖標，而且它們的星球圖標……也是藍星。
自己所在的星球，而且每天攤開手就能看到的星球圖標，以衛涵的記憶力和觀察力，在恐龍的尾巴上看到很眼熟的圖標後，幾乎不需要需要對比，就能直接確定。
她沒有看錯，這五只恐龍的尾巴尖尖都印著藍星同款圖標，說明眼前的這個五只怪物所在的初始世界，很可能是他們現在所生活藍星的平行世界。
從某種意義上來說，他們應該都算是藍星上的玩家？只是恐龍所在的那個世界，恐龍沒有滅絕，人類文明沒有誕生？
如果不是時間已經來不及了，再加上擔心當前多餘的嘗試會對‘合成’造成影響，衛涵還真想把恐尾巴上玩家系統的圖標給點開，看看能不能通過蹩腳翻譯的技能再多找點信息。
就像她在副本旅游時針對某些副本怪物展開的調查一樣。
現在不敢輕舉妄動，只能等看看完成副本任務後，有沒有可能跟這些恐龍友好交流一下了。
現在衛涵先看了頭頂上數字為1的恐龍，又看了看他們這邊隊伍的李婉。
在大家的疑惑中，她快速解釋：“跟我猜的一樣，我們現在見到的這五頭恐龍的頭頂上方也存在著同樣的掛鐘和不同的數字。那頭脖子上掛滿了各種飾品的恐龍，是數字1。”
9、10、11和12所對應的恐龍，猛老師也一一指了過去，讓大家心裏大概有個印象。
得到猛老師的解釋後，玩家們都集體表態，讓猛老師想怎麽操作，就怎麽安排，給他們下好指令就行。
大家都表示非常願意配合，猛老師也不過多客套，抓緊時間就對身旁的花大哥說道：“現在兩個同樣的道具的距離可能還不夠近，所以沒有觸發合成。李婉可不可以朝那頭脖子上掛了最多東西的恐龍走過去，走到它的跟前就好，放心，那只恐龍傷不了你，花大哥這邊已經把它們都控制住了。”
“花大哥，等到李婉走過去後，你就控制著那頭恐龍的腦袋低下來，具體要低到哪裏，一邊聽我的指揮一邊慢慢調整。”
被猛老師現在提到的這兩個人都非常配合，猛老師給出安排後，馬上就行動起來，李婉沒有任何畏懼和猶豫，徑直走向猛老師所提到的那頭恐龍跟前。
恐龍雖然大體上是被花大哥用技能控制住了，但眼睛的小幅度移動還是能做出來的。
李婉走過去的過程中，那頭脖子花裏胡哨的恐龍也克服苦難將視線轉移到李婉的身上，死死地盯著她。
但李婉對此毫不在意，還在站好之後，就比了一個手勢，讓猛老師知道她已經做好準備了。
花大哥見狀，立即使用意念控制技能使對應的恐龍低下頭來，對此似乎非常驚訝，眼睛裏多出了幾分驚恐，看樣子它們好像到現在都還沒意識到是什麽導致它們無法移動的。
猛老師看著雙方道具所在的位置，輕聲讓花大哥調整著位置。
“再低一點，讓恐龍的腦袋稍微錯開一點，還有一點距離。別讓一人一恐龍的腦袋撞在一起了。”猛老師的視野中，李婉頭頂上方的掛鐘是不動的，只有恐龍腦袋上的那只掛鐘在動，現在還有點錯開，距離還超過十厘米。
為了能夠讓花大哥更加精確地理解自己的意思，她其實還暗中用傳音技能畫了簡略的示意圖。
這樣做的效果確實很不錯，容琦很快就明白她的意思，再微調恐龍的腦袋。
“可以了。”猛老師盯著一人一恐龍的方向，突然長長呼了一口氣，“合成了，現在李婉你頭上的掛鐘變成數字2的，那頭恐龍頭上就什麽都沒有了。”
“這樣就行了嗎？”李婉很驚訝，“我什麽感覺都沒有。那接下來呢？”
猛老師回道：“伍善頭頂上的是2，接下來是你們配合我進行合成，你們需要面對面，稍微低一下腦袋，並且盡量不要碰到彼此。”
李婉非常配合地往伍善這邊走過來，猛老師也在等李婉再次轉移的過程中，提醒花大哥不要忘記把剛才那頭恐龍的動作恢覆原樣，不然那頭恐龍的脖子就真的廢了。
李婉和伍善已經面對面，猛老師讓兩人都稍微低一下頭，看到他們兩人頭頂上方一模一樣的兩只掛鐘相觸後，就有其中一只立即消失，同時另一只上方的數字變成了3。
猛老師繼續匯報結果：“李婉你頭上的道具已經消失了。伍善現在頭上的道具數字變成3。”
“原本道具數字為3的玩家是姜江。伍善，你和姜江兩個人看看誰往誰那邊走吧。”
伍善體諒姜江才剛剛補充了精神力，還需要修養，主動朝姜江那邊走過去。
兩人也非常順利合成出了一個新的數字4的道具。
接下來的時間裏，一行人就按照這個方向行動著，終於把花大哥的頭頂上道具數字也變成了14，接下來就是最後一步合成，需要花大哥走出鏡頭外，靠近衛老師。
這個過程出乎意料的順利，中間並沒有任何意外，順利得都讓人懷疑是否存在什麽陷阱，在花大哥和衛老師將‘14’級兩個掛鐘碰到一起的瞬間，大家好像聽到了叮的一聲。
還沒回神，猛老師的聲音就傳來：“兩只道具都消失了。現在大家的頭頂上方的道具都已經消失。”
這時，衛老師默默伸出手，她的手上像是握著一個什麽東西，攤開手心後，映入眼簾的是一只巴掌大的、非常精致的懷表，玩家們都好奇地湊了過去。
“這個就是我們最後合成的東西嗎？”施莉楞楞地看著，還是她第一個發出疑惑。
張莘：“我們可以拿過來仔細看看嗎？”
白清泉：“讓衛老師拿著吧，如果我們碰到後，不小心觸犯什麽規則了什麽辦？”
“這只懷表表面上並沒有上透明的蓋子。”衛老師的聲音突兀地響起，這是本場直播中衛老師第一次出現話外音。
她的語調平靜，聲音悅耳，直播間裏的觀眾們一時間比剛才看到玩家們順利合出了最終的道具還激動。
衛老師把攝影機交給衛薇薇，自己站到一旁，再調整一下鏡頭，將自己的手心拍攝入鏡，另一只手伸出嫩白的手指，戳了戳懷表的邊邊，想是想到了什麽一般，又沈靜地說道：“我想試試撥動一下這個懷表上的指針。”：，，
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