第156章 他喜歡這樣的鬼屋
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第156章 他喜歡這樣的鬼屋
齊二知道，現在外面的人都在議論他嘲笑他。
說他堂堂豐城首富家的公子，軟弱無能沒出息，被自己親哥踢出家族企業也就罷了，還沒有志氣。
明明是從國外留學回來的高材生，不進大公司大企業，不去自己創業，偏偏窩在一個小鬼屋裏面打工，還是個小小的商務部經理。
誰不知道鬼屋的商務經理就是個擺設啊，那鬼屋一共也沒招多少商，就那麽幾個品牌入駐，商務經理能有啥用？
完全就是個打雜的，手底下一個‘兵’也沒有。
其實齊二也想過自己去創業，幹出一番成就讓眾人瞧瞧。
但他放心不下老爸。
鬼屋的存在太特別了，剛開始知道鬼屋裏面這些員工都是鬼時，齊二也害怕，整宿整宿失眠。
以前他是無神論者，不害怕這些。
現在，鬼屋的存在顛覆了他的認知，讓他意識到，這個世界上不僅有鬼，還有妖怪。
他現在碰見點什麽風吹草動就害怕。
吃了很多藥，看了很多書，再加上對老爸的愛，才勉強撐著。
齊二不是沒想過走，可是他走了，老爸怎麽辦？鬼屋怎麽辦？
裏面上千名員工都是鬼，他們出不來，沒辦法在烈陽下行走，而且他們的身份也不夠完整，雖然新辦了身份證，但那只是掩人耳目而已，根本沒有社會關系。
很多事他們都辦不了，也不適合出面。
齊二丟不下他們。
真的丟不下！
不僅僅是因為老爸，也是因為那群可愛的鬼們。
他因為失眠精神不好，總是帶著黑眼圈，鄭大夫心疼他，經常用法力給他溫養。
隔三差五來一回。
他身上那些小毛病，還有陳年病根，現在一個都不剩。
像是什麽頸椎病啊、腰間盤膨出啊、咽炎啊，還有近視……都被鄭大夫治好了。
每次他送海鮮去鬼屋，大蝦哥都要給他打包幾斤活蝦回去，都是最好最肥最新鮮靈氣最足的。
還有葛俊才葛叔叔，對著他傾囊相授，教他怎麽做生意，怎麽更好的溝通，怎麽識別陷阱？
對了，還有人事部的苗大姐，總惦記著給他保媒，問他喜歡什麽樣的女孩，見到合適的，就悄悄把他的照片遞給女方。
問對方相不相中，相中的話留個聯系方式。
……
他們都在用自己的方式，竭盡所能地對他好。
他從小就重感情，連對他狠心的大哥都舍不下，更何況鬼屋裏這麽多親人。
齊二告誡自己，既然決定留在鬼屋，就不能游移，不能被外界影響，不怕一切質疑嘲笑的聲音。
更何況，他留在鬼屋也不完全是因為感情。
他也看好鬼屋的發展。
他相信總有一天，鬼屋會發展得越來越好，成為全世界最知名的游樂園，被所有人瘋狂向往。
曾經那些嘲笑他議論他的人，都會有求到他頭上的那一天。
到了鬼屋，他直接去如花副本。
今天是工作日，如花副本不像假期人那麽多，但也不少。
放眼望去全是人。
還有不少小學生。
聽說是某個學校的校長，玩過如花副本之後，發現了【觸發任務-我是縫紉小能手】。
那叫一個驚艷啊！
之後哭著喊著要見鬼屋老板，還在鬼屋抖音帳號下瘋狂留言，希望建立一個我是學習小能手的任務。
齊宏偉把這件事報告黎妙，黎妙讓他自己決定，添加支線小任務這種事情不用報給她。
寫好申請，讓內容部創作，最後如花拍板就行。
齊宏偉和如花都覺得學習小能手這個任務很好，就找來那位校長，在校長和學校老師的幫助下，制定了多學科多學年的學習小能手任務。
弄好後隨機放在副本中。
黎妙雖然沒有管這件事，但是一直在關註。
支線弄好後，親自去體驗了一番，覺得非常不錯。
有學習，有考核。
想了想，黎妙決定，中小學生由學校組織過來進行學習的，可以申請半票。
並且加深了一點難度。
小苗苗們，加油努力學習啊！
國家現在正在研究其他位面的高科技，說不定用不了多久就要走向星際了。
孩子們要快快學習，快快長大，未來還有星辰大海等著征服呢。
就這樣，支線任務剛一弄好，校長就帶著四年級學生過來了。
為什麽帶四年級呢？
因為一二三年級太小，五六年級要小升初，太忙，唯有四年級最合適。
這幫孩子們一來，就徹底被吸引住了。
【學習小能手】不光可以學習，還有各種小獎勵和榮譽小稱號，而且第一個拿到稱號人會在如花副本播報。
這可是天大的榮譽啊！
為了爭奪稱號，學生們簡直使出了洪荒之力。
她算數，他背古詩，你秀外語，我背歷史，這些孩子們什麽都愛學，又聰明又機靈，簡直瘋狂愛上學習。
在如花副本中不知不覺學習了一上午，都不覺得累。
有一個奧賽科目的學習小能手比賽，幾個孩子比試後，獲得第一名的孩子，副本獎勵放煙花。
先是全副本通報，然後天黑，接著盛放絢爛的煙花。
煙花圖案是第一名的上半身照片還有名字。
第一名高興壞了，一直在喊：“是我，那是我呀，是如花給我的獎勵。”
其他孩子們都羨慕得不得了，他們也想要煙花獎勵。
有一些機靈的家長發現副本小任務竟然這麽有用，就靈機一動，承諾孩子，帶他們去貞子副本玩。
孩子還沒等高興呢，家長又開始限定，只能玩外文類、運動游戲類、以及需要背古詩詞類的片段。
孩子們那叫一個氣啊，但是沒辦法，為了能夠玩貞子副本，只能努力背外文，背古詩。
一時之間，酆都鬼屋竟然成為學習聖地。
由之前那位校長帶頭，後面其他學校老師家長跟著發力，發揮想象力創造力，開發了酆都鬼屋N種玩法，N種學習方法。
因為這點，原本過了節假日，應該客流量少下來的鬼屋，又有增多的趨勢。
有一些機靈的企業聯系鬼屋，想要聯合打造鬼屋形象的玩具和文具。
齊二過來時，學生們正在歡呼呢。
一個小胖子激動得大喊：“我會做數學應用題了，我會做應用題了！”
旁邊的胖媽媽比兒子更激動：“啊啊啊，太好了。”
她終於不用再輔導兒子作業，她的心梗有救了！
學習小能手會將題目具象化，不僅僅是只有幹巴的題目，而是有圖像有數據有變化過程，幫助那些不擅長想象，不擅長邏輯的孩子加深理解。
看著如花副本中眾人歡呼的模樣，齊二勾了勾唇。
他不後悔。
他喜歡這樣的鬼屋，相信鬼屋會越來越好。
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誰不知道鬼屋的商務經理就是個擺設啊，那鬼屋一共也沒招多少商，就那麽幾個品牌入駐，商務經理能有啥用？
完全就是個打雜的，手底下一個‘兵’也沒有。
其實齊二也想過自己去創業，幹出一番成就讓眾人瞧瞧。
但他放心不下老爸。
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以前他是無神論者，不害怕這些。
現在，鬼屋的存在顛覆了他的認知，讓他意識到，這個世界上不僅有鬼，還有妖怪。
他現在碰見點什麽風吹草動就害怕。
吃了很多藥，看了很多書，再加上對老爸的愛，才勉強撐著。
齊二不是沒想過走，可是他走了，老爸怎麽辦？鬼屋怎麽辦？
裏面上千名員工都是鬼，他們出不來，沒辦法在烈陽下行走，而且他們的身份也不夠完整，雖然新辦了身份證，但那只是掩人耳目而已，根本沒有社會關系。
很多事他們都辦不了，也不適合出面。
齊二丟不下他們。
真的丟不下！
不僅僅是因為老爸，也是因為那群可愛的鬼們。
他因為失眠精神不好，總是帶著黑眼圈，鄭大夫心疼他，經常用法力給他溫養。
隔三差五來一回。
他身上那些小毛病，還有陳年病根，現在一個都不剩。
像是什麽頸椎病啊、腰間盤膨出啊、咽炎啊，還有近視……都被鄭大夫治好了。
每次他送海鮮去鬼屋，大蝦哥都要給他打包幾斤活蝦回去，都是最好最肥最新鮮靈氣最足的。
還有葛俊才葛叔叔，對著他傾囊相授，教他怎麽做生意，怎麽更好的溝通，怎麽識別陷阱？
對了，還有人事部的苗大姐，總惦記著給他保媒，問他喜歡什麽樣的女孩，見到合適的，就悄悄把他的照片遞給女方。
問對方相不相中，相中的話留個聯系方式。
……
他們都在用自己的方式，竭盡所能地對他好。
他從小就重感情，連對他狠心的大哥都舍不下，更何況鬼屋裏這麽多親人。
齊二告誡自己，既然決定留在鬼屋，就不能游移，不能被外界影響，不怕一切質疑嘲笑的聲音。
更何況，他留在鬼屋也不完全是因為感情。
他也看好鬼屋的發展。
他相信總有一天，鬼屋會發展得越來越好，成為全世界最知名的游樂園，被所有人瘋狂向往。
曾經那些嘲笑他議論他的人，都會有求到他頭上的那一天。
到了鬼屋，他直接去如花副本。
今天是工作日，如花副本不像假期人那麽多，但也不少。
放眼望去全是人。
還有不少小學生。
聽說是某個學校的校長，玩過如花副本之後，發現了【觸發任務-我是縫紉小能手】。
那叫一個驚艷啊！
之後哭著喊著要見鬼屋老板，還在鬼屋抖音帳號下瘋狂留言，希望建立一個我是學習小能手的任務。
齊宏偉把這件事報告黎妙，黎妙讓他自己決定，添加支線小任務這種事情不用報給她。
寫好申請，讓內容部創作，最後如花拍板就行。
齊宏偉和如花都覺得學習小能手這個任務很好，就找來那位校長，在校長和學校老師的幫助下，制定了多學科多學年的學習小能手任務。
弄好後隨機放在副本中。
黎妙雖然沒有管這件事，但是一直在關註。
支線弄好後，親自去體驗了一番，覺得非常不錯。
有學習，有考核。
想了想，黎妙決定，中小學生由學校組織過來進行學習的，可以申請半票。
並且加深了一點難度。
小苗苗們，加油努力學習啊！
國家現在正在研究其他位面的高科技，說不定用不了多久就要走向星際了。
孩子們要快快學習，快快長大，未來還有星辰大海等著征服呢。
就這樣，支線任務剛一弄好，校長就帶著四年級學生過來了。
為什麽帶四年級呢？
因為一二三年級太小，五六年級要小升初，太忙，唯有四年級最合適。
這幫孩子們一來，就徹底被吸引住了。
【學習小能手】不光可以學習，還有各種小獎勵和榮譽小稱號，而且第一個拿到稱號人會在如花副本播報。
這可是天大的榮譽啊！
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在如花副本中不知不覺學習了一上午，都不覺得累。
有一個奧賽科目的學習小能手比賽，幾個孩子比試後，獲得第一名的孩子，副本獎勵放煙花。
先是全副本通報，然後天黑，接著盛放絢爛的煙花。
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其他孩子們都羨慕得不得了，他們也想要煙花獎勵。
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孩子還沒等高興呢，家長又開始限定，只能玩外文類、運動游戲類、以及需要背古詩詞類的片段。
孩子們那叫一個氣啊，但是沒辦法，為了能夠玩貞子副本，只能努力背外文，背古詩。
一時之間，酆都鬼屋竟然成為學習聖地。
由之前那位校長帶頭，後面其他學校老師家長跟著發力，發揮想象力創造力，開發了酆都鬼屋N種玩法，N種學習方法。
因為這點，原本過了節假日，應該客流量少下來的鬼屋，又有增多的趨勢。
有一些機靈的企業聯系鬼屋，想要聯合打造鬼屋形象的玩具和文具。
齊二過來時，學生們正在歡呼呢。
一個小胖子激動得大喊：“我會做數學應用題了，我會做應用題了！”
旁邊的胖媽媽比兒子更激動：“啊啊啊，太好了。”
她終於不用再輔導兒子作業，她的心梗有救了！
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