第144章 【周】EP20 等那狐貍自個兒停止裝……
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第144章 【周】EP20 等那狐貍自個兒停止裝……
有氣無力的字句好若在黃覆口中飄, 那神叨叨的說辭唬得周四爺怔楞在原地。他的嘴張開忘了合上，楞是露出上下兩行白得發亮的牙。
沒辦法，在場的僅有他和倆小的, 最後還是他一鼓作氣沖過去抱住黃覆，控制住了那人兒。
一向膽肥的戚檐懶懶打了個呵欠，徑直往那立著鬼影的角落去，到最後僅僅摸回條黑雨衣。
眼見周四爺拖著黃覆入了一樓的客房, 文儕於是領著那迷迷瞪瞪的戚檐上樓回了自個的屋。
文儕將腳上趿拉的毛拖鞋甩下床，筆尖往本子上一點便開了口：“四謎題還剩三道……根據先前的分析，我覺得二、四裏邊必有一道事關周宣的暴力沖動。那校園暴力事件不會是白給的……”
戚檐由他攙著, 文儕身子使力，嘴巴也沒閑住，只接著分析：“我也說不清理由，但我就是覺得剛剛黃覆口中說的不能殺死的‘他’不是人, 而是一種心理沖動，眼下也就暴力沖動最為合理，因為那東西也確確實實足夠殺死我們所有人。”
上一局這時間點戚檐還沒醒, 今早是文儕強行把他從床上拽起來的, 因而這會兒他倒上床後便好似昏死過去一般。他將腦袋埋在柔軟的枕頭裏，困得仰不起頭，應起話來也是含糊不清, 瞧來已是半夢半醒狀態。
“唔……文哥，以後咱們一塊兒住要不要也養只貓？要是能把薛一百順走就好了……”
“誰要和你一起住？”文儕的眉差些豎起來。
“當然是你啊……啊……不喜歡嗎？那就再養一條狗。”
戚檐樂樂呵呵笑起來，文儕斜睨他一眼後卻默默收回了目光, 只還扶著他的肩膀幫他翻了個面。
“別把腦袋埋枕頭裏，當心悶著給憋死了……困就別硬撐，睡吧。”
“我不睡, 我等你。”
文儕囫圇看他一眼，筆尖開始摩擦粗糙的紙面，他將四謎題整整齊齊默寫了一遍才又停下筆。
【肆、我於白雪中創出了自己的屍骨。】
“你當初不是說謎題四對應的極有可能是周宣不聽勸麽？他不聽勸大概有兩種可能性，其一，無法自控的暴力沖動；其二，不聽四爺、顧大姨等人的意見，他們的意見要想細化目前還有些困難，但估摸著應該不會脫離家庭暴力這一主題。”
文儕又開始動筆，沙沙的聲響繞於戚檐耳畔，惹得那困意漸退的小子悄然將上瞼掀開條細縫瞧向身側人。文儕正寫得專註，偶爾眨動的長睫並不攜半分媚態，卻不知怎麽總像是要勾去他的魂。
高中三年，同作為領著助學金的優等生，二人每月皆要同行往教導處走那麽幾遭，重點高中的火箭班，老師拖堂是常有的事，他倆並不同班，因而總需要相互等待。
可無論是他等文儕還是文儕等他，他都能瞧見文儕這副心無旁騖的模樣，只不過被他那兩道灼灼目光抓住的偶爾是白花花的薄卷子，偶爾是厚厚的教科書。
無論如何，那目光是絕不會落到他戚檐身上去的，反倒是他的目光總在追隨著文儕。
他每每站在1班走廊上等人時便如禿鷲捕獵般緊盯著教室裏的文儕；若他坐在教室裏則用餘光將外頭那等人的文儕給罩住，就好若圈住自個兒領地的貪婪斑鬣。
這麽算下來，大概從很早以前，他便對文儕心懷不軌了。只不過那點不大尋常的在意盡數被壓得他喘不過氣的生活壓力給藏了去，他那會兒應該想破頭也想不到自己真的會喜歡男人。
“還有三次機會，幹脆先試一回……”文儕瞧了眼戚檐，見那人閉著眼，這才小心將緊挨著戚檐的身子往旁邊挪了挪。
【肆、我於白雪中刨出了自己的屍骨。】
【答：周宣的暴力沖動令他不被旁人所理解，“白雪”指代旁人對周宣的幫助與心理治療，“屍骨”指代周宣為暴力所控制的，連自己都無法接受的自我；“我”親自刨出了自己的屍骨，表明周宣即便深知自己不該那麽做，卻依舊不受控地對旁人施加暴力。】
這頭戚檐不知道文儕已經開始答題，還在回憶往昔，嗞啦一聲的電流巨響登時將戚檐嚇得坐起身來。他忙看向文儕，卻只見那人的神情痛苦地扭曲著，可即便五指發顫，手中筆桿依舊沒有松開。
“你答題怎麽不叫我一聲？！”戚檐驚出了冷汗，反應過來時已將文儕的手合在了掌心間，他跪在文儕面前，就好若劫後餘生一般將文儕的手與自己的手一同抵在前額。
“你……”
回憶太叫人癡迷，以至於戚檐竟快忘了他們正身處怎樣一個殘酷的死亡循環之中。
文儕冷汗直流，勉強睜開一只眼，說：“被嚇醒了不好受吧？早知道它動靜這麽大，我就離你遠些了……你挪遠點睡吧，總這般在睡眠時候被嚇，日後一不當心可是要精神衰弱的。”
“你擔心我？”戚檐仰起腦袋，眼睛忽而變得亮晶晶似的，文儕低頭瞧他的時候，一恍惚，覺得像是看見了薛一百。
他沒吱聲，只將被電得發麻得手從戚檐掌中抽出去，縱筆又寫下個“答”字，瞥了眼戚檐又說：“我要繼續答題，你提前有個心理準備，一會別大驚小怪，聽懂沒？”
“又答？！你不是才剛被電嗎？”戚檐猛然攥住文儕的手腕，文儕卻把他輕輕甩開了。
“我說了，不是謎題四就是謎題二，我不會亂賭的。”
見了文儕那般模樣，戚檐再不好多說什麽，只能將手挎上文儕的左手臂，皮笑肉不笑說：“好啊，既然大哥這麽自信，那就別把我甩開，加吧勁，好好答吧？”
文儕瞪了他，也沒再廢話，落筆於謎題二下方——
【貳、我吃進只蛾子，它卻在我腹中飽餐一頓。】
【答：“蛾子”指代周宣的暴力沖動 ，周宣原以為自己處於支配地位，對李策出手也僅僅是因為錯誤的愛意表達，因而自認能夠自如地控制住那不良沖動。然而在自己對同學拳腳相向，引發校園暴力事件後，周宣才終於意識到自己已然失控。蛾子“在腹中飽餐一頓”，意味著暴力沖動奪取了周宣身體的控制權，周宣他看似支配了暴力沖動，實則為暴力沖動所支配。】
戚檐在句號落下的那瞬間緊緊抱住了文儕——他鐵了心要同那執拗的小子一齊受罪，並借此給他上一課，沒成想，電流沒來，一道紅圈倒是在答題頁上暈開來。
文儕沒顯露出半點得意亦或者高興的神色，好似只將那視作理所當然的事。他將戚檐推開，又沈默著看向了筆記本。
戚檐的視線順著文儕白皙的指尖滑去了謎題一上，在這時，眼前不由閃了幾幀從前記憶。
高三那年各科走班，1班與3班的化學要一同上課，文儕那會兒常被點上黑板作解題示範，彼時他捏著粉筆的手也是這般的白皙。
高三那會兒大家都在玩命的學，命都險些耗沒半條，誰閑了慌兒擡頭看人慢騰騰地寫板書呢？大家多數在低頭忙活自個兒的事，刷題的刷題，打盹的打盹，只有他這平日裏恨不能將時間海綿擠爛的人，拿手撐著下巴，津津有味地瞧著一個個清秀字從文儕的指尖冒出。
有什麽好看的呢？
甚至連文儕的臉都看不著。
戚檐不禁笑了笑，他連從前的自個兒都讀不懂了。
【壹、我的半身登了轎，半身墊在轎子底。】
“傻笑啥呢你……”文儕斜眼埋怨一聲，又挪回眼去敲打委托紙，“先前我們分析過這委托一，它所指代的事件必須對於周宣來說既有好處，又有壞處……可是目前發生過何事對周宣既有好處又有壞處的呢？且不說他遭遇家暴，參與校園暴力，毆打表弟，又不聽勸……我看都是壞，無一利……”
戚檐嚼著前塵正樂呵，這會兒面上也是帶笑的，他想了想，於是伸指戳了戳文儕的心口，說：“哥，你覺得周宣所行之事百害無一利，可那是咱們的價值判斷標準，要想解謎，咱們得站在周宣的角度來看問題才是。”
“站在周宣的角度……”文儕呢喃著，倏地將那人的指頭甩開，說，“那就有了，是‘家暴’——在周宣眼底，愛與暴力的界限已然模糊，他經受家暴，一面遭受了身體痛苦，一面也得到了愛。”
“靠……”戚檐擰起眉，“拿家暴說是愛……”
“對謎題一的解釋沒有異議了啊？”文儕瞟他一眼，擡手將他的腦袋抓來胡亂搓了一通，便任他枕上了自個兒盤起的雙腿，“我答題去。”
筆帽一摘，沙沙聲再次響了起來。
【壹、我的半身登了轎，半身墊在轎子底。】
【答：周宣在經久的家庭暴力與父母錯誤的教育下，形成了錯誤的價值觀，將“家庭暴力”這一行為視作親情的象征，嚴重模糊了愛與暴力以及教育性體罰與暴力的界限。“半身登轎，半身墊在轎底”表明周宣將自個兒遭受家庭暴力的過程分為積極與消極兩部分看待，積極方面，他得到了父母的愛；消極方面，他經受了難以忍受的生理痛苦。】
戚檐原先還抓著文儕的衣服嗅上頭的清香，方聽聞他停筆卻反射性地攥住了他的腕骨，連帶著答題紙也扯了下來。
得虧有文儕伸手替他遮著臉，順著本子滑落下來的筆才沒戳著他。
“找死麽？！”
文儕垂頭教訓人，戚檐卻興奮地笑起來，他舉起本子說：“紅圈，這題也答對了！我們文哥真厲害。”
“用不著你恭維我。”文儕說，“起來。”
“咱們想中止循環的法子吧！”戚檐岔開話題，黑得剔透發亮的眼珠子眨了眨，瞧來還怪天真的。
“……”文儕瞧著他懷裏那只厚臉皮的狐貍，冷漠地說，“三、二……”
“我這就起來。”戚檐雖說一鼓作氣便挺身起來了，可是起身後又開始覺得不滿，於是撅著嘴不說話。
文儕只晾著他，等那狐貍自個兒停止裝模做樣，自顧說：“在這個世界裏，周宣的痛苦之源就是他爸媽，怨氣多半也該來源於此……可是他爸媽方出場，腦袋便叫孟老板他們給砍了……這循環要怎麽中止才好？難不成要我們到外頭捉了你瞧著的那兩只鬼來？”
“哪裏能捉呢？”戚檐裝夠了便笑起來，“我當時是在俞均房裏看到的他們呢，他們當時正在俞均房間窗外，可是俞均房間在二樓吶！”
“這樣可難辦了……”
文儕摸著自個兒的指甲蓋，瞧著墻面楞著想。然而直待他想了二十多分鐘也依舊想不著解決方法。
“別看墻了，砌得凹凸不平的，還掉了皮，一點兒也不好看。”戚檐將文儕的腦袋掰了過來，“看著我想吧？我好看。”
文儕敲掉他的手：“別找揍！”
戚檐怔了怔，忽而又笑了：“哥，我剛剛腦袋轉了轉，咱們方向似乎弄錯了。”
“錯了？哪兒錯了？”
“咱們適才說周宣最怨恨他爸媽，所以咱們要從他爸媽身上找終止怨恨產生的辦法。”戚檐牽過文儕的手，“可是，周宣至死不曾離開這間宅子，說明他後來縱使清醒，他也並未過多的責怪他爸媽，他的選擇是去死，是自殺……所以……”
文儕動了動嘴，聲音從嗓子眼裏慢吞吞地冒出來：“周宣他最恨的——”
“是他自個兒。”
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有氣無力的字句好若在黃覆口中飄, 那神叨叨的說辭唬得周四爺怔楞在原地。他的嘴張開忘了合上，楞是露出上下兩行白得發亮的牙。
沒辦法，在場的僅有他和倆小的, 最後還是他一鼓作氣沖過去抱住黃覆，控制住了那人兒。
一向膽肥的戚檐懶懶打了個呵欠，徑直往那立著鬼影的角落去，到最後僅僅摸回條黑雨衣。
眼見周四爺拖著黃覆入了一樓的客房, 文儕於是領著那迷迷瞪瞪的戚檐上樓回了自個的屋。
文儕將腳上趿拉的毛拖鞋甩下床，筆尖往本子上一點便開了口：“四謎題還剩三道……根據先前的分析，我覺得二、四裏邊必有一道事關周宣的暴力沖動。那校園暴力事件不會是白給的……”
戚檐由他攙著, 文儕身子使力，嘴巴也沒閑住，只接著分析：“我也說不清理由，但我就是覺得剛剛黃覆口中說的不能殺死的‘他’不是人, 而是一種心理沖動，眼下也就暴力沖動最為合理，因為那東西也確確實實足夠殺死我們所有人。”
上一局這時間點戚檐還沒醒, 今早是文儕強行把他從床上拽起來的, 因而這會兒他倒上床後便好似昏死過去一般。他將腦袋埋在柔軟的枕頭裏，困得仰不起頭，應起話來也是含糊不清, 瞧來已是半夢半醒狀態。
“唔……文哥，以後咱們一塊兒住要不要也養只貓？要是能把薛一百順走就好了……”
“誰要和你一起住？”文儕的眉差些豎起來。
“當然是你啊……啊……不喜歡嗎？那就再養一條狗。”
戚檐樂樂呵呵笑起來，文儕斜睨他一眼後卻默默收回了目光, 只還扶著他的肩膀幫他翻了個面。
“別把腦袋埋枕頭裏，當心悶著給憋死了……困就別硬撐，睡吧。”
“我不睡, 我等你。”
文儕囫圇看他一眼，筆尖開始摩擦粗糙的紙面，他將四謎題整整齊齊默寫了一遍才又停下筆。
【肆、我於白雪中創出了自己的屍骨。】
“你當初不是說謎題四對應的極有可能是周宣不聽勸麽？他不聽勸大概有兩種可能性，其一，無法自控的暴力沖動；其二，不聽四爺、顧大姨等人的意見，他們的意見要想細化目前還有些困難，但估摸著應該不會脫離家庭暴力這一主題。”
文儕又開始動筆，沙沙的聲響繞於戚檐耳畔，惹得那困意漸退的小子悄然將上瞼掀開條細縫瞧向身側人。文儕正寫得專註，偶爾眨動的長睫並不攜半分媚態，卻不知怎麽總像是要勾去他的魂。
高中三年，同作為領著助學金的優等生，二人每月皆要同行往教導處走那麽幾遭，重點高中的火箭班，老師拖堂是常有的事，他倆並不同班，因而總需要相互等待。
可無論是他等文儕還是文儕等他，他都能瞧見文儕這副心無旁騖的模樣，只不過被他那兩道灼灼目光抓住的偶爾是白花花的薄卷子，偶爾是厚厚的教科書。
無論如何，那目光是絕不會落到他戚檐身上去的，反倒是他的目光總在追隨著文儕。
他每每站在1班走廊上等人時便如禿鷲捕獵般緊盯著教室裏的文儕；若他坐在教室裏則用餘光將外頭那等人的文儕給罩住，就好若圈住自個兒領地的貪婪斑鬣。
這麽算下來，大概從很早以前，他便對文儕心懷不軌了。只不過那點不大尋常的在意盡數被壓得他喘不過氣的生活壓力給藏了去，他那會兒應該想破頭也想不到自己真的會喜歡男人。
“還有三次機會，幹脆先試一回……”文儕瞧了眼戚檐，見那人閉著眼，這才小心將緊挨著戚檐的身子往旁邊挪了挪。
【肆、我於白雪中刨出了自己的屍骨。】
【答：周宣的暴力沖動令他不被旁人所理解，“白雪”指代旁人對周宣的幫助與心理治療，“屍骨”指代周宣為暴力所控制的，連自己都無法接受的自我；“我”親自刨出了自己的屍骨，表明周宣即便深知自己不該那麽做，卻依舊不受控地對旁人施加暴力。】
這頭戚檐不知道文儕已經開始答題，還在回憶往昔，嗞啦一聲的電流巨響登時將戚檐嚇得坐起身來。他忙看向文儕，卻只見那人的神情痛苦地扭曲著，可即便五指發顫，手中筆桿依舊沒有松開。
“你答題怎麽不叫我一聲？！”戚檐驚出了冷汗，反應過來時已將文儕的手合在了掌心間，他跪在文儕面前，就好若劫後餘生一般將文儕的手與自己的手一同抵在前額。
“你……”
回憶太叫人癡迷，以至於戚檐竟快忘了他們正身處怎樣一個殘酷的死亡循環之中。
文儕冷汗直流，勉強睜開一只眼，說：“被嚇醒了不好受吧？早知道它動靜這麽大，我就離你遠些了……你挪遠點睡吧，總這般在睡眠時候被嚇，日後一不當心可是要精神衰弱的。”
“你擔心我？”戚檐仰起腦袋，眼睛忽而變得亮晶晶似的，文儕低頭瞧他的時候，一恍惚，覺得像是看見了薛一百。
他沒吱聲，只將被電得發麻得手從戚檐掌中抽出去，縱筆又寫下個“答”字，瞥了眼戚檐又說：“我要繼續答題，你提前有個心理準備，一會別大驚小怪，聽懂沒？”
“又答？！你不是才剛被電嗎？”戚檐猛然攥住文儕的手腕，文儕卻把他輕輕甩開了。
“我說了，不是謎題四就是謎題二，我不會亂賭的。”
見了文儕那般模樣，戚檐再不好多說什麽，只能將手挎上文儕的左手臂，皮笑肉不笑說：“好啊，既然大哥這麽自信，那就別把我甩開，加吧勁，好好答吧？”
文儕瞪了他，也沒再廢話，落筆於謎題二下方——
【貳、我吃進只蛾子，它卻在我腹中飽餐一頓。】
【答：“蛾子”指代周宣的暴力沖動 ，周宣原以為自己處於支配地位，對李策出手也僅僅是因為錯誤的愛意表達，因而自認能夠自如地控制住那不良沖動。然而在自己對同學拳腳相向，引發校園暴力事件後，周宣才終於意識到自己已然失控。蛾子“在腹中飽餐一頓”，意味著暴力沖動奪取了周宣身體的控制權，周宣他看似支配了暴力沖動，實則為暴力沖動所支配。】
戚檐在句號落下的那瞬間緊緊抱住了文儕——他鐵了心要同那執拗的小子一齊受罪，並借此給他上一課，沒成想，電流沒來，一道紅圈倒是在答題頁上暈開來。
文儕沒顯露出半點得意亦或者高興的神色，好似只將那視作理所當然的事。他將戚檐推開，又沈默著看向了筆記本。
戚檐的視線順著文儕白皙的指尖滑去了謎題一上，在這時，眼前不由閃了幾幀從前記憶。
高三那年各科走班，1班與3班的化學要一同上課，文儕那會兒常被點上黑板作解題示範，彼時他捏著粉筆的手也是這般的白皙。
高三那會兒大家都在玩命的學，命都險些耗沒半條，誰閑了慌兒擡頭看人慢騰騰地寫板書呢？大家多數在低頭忙活自個兒的事，刷題的刷題，打盹的打盹，只有他這平日裏恨不能將時間海綿擠爛的人，拿手撐著下巴，津津有味地瞧著一個個清秀字從文儕的指尖冒出。
有什麽好看的呢？
甚至連文儕的臉都看不著。
戚檐不禁笑了笑，他連從前的自個兒都讀不懂了。
【壹、我的半身登了轎，半身墊在轎子底。】
“傻笑啥呢你……”文儕斜眼埋怨一聲，又挪回眼去敲打委托紙，“先前我們分析過這委托一，它所指代的事件必須對於周宣來說既有好處，又有壞處……可是目前發生過何事對周宣既有好處又有壞處的呢？且不說他遭遇家暴，參與校園暴力，毆打表弟，又不聽勸……我看都是壞，無一利……”
戚檐嚼著前塵正樂呵，這會兒面上也是帶笑的，他想了想，於是伸指戳了戳文儕的心口，說：“哥，你覺得周宣所行之事百害無一利，可那是咱們的價值判斷標準，要想解謎，咱們得站在周宣的角度來看問題才是。”
“站在周宣的角度……”文儕呢喃著，倏地將那人的指頭甩開，說，“那就有了，是‘家暴’——在周宣眼底，愛與暴力的界限已然模糊，他經受家暴，一面遭受了身體痛苦，一面也得到了愛。”
“靠……”戚檐擰起眉，“拿家暴說是愛……”
“對謎題一的解釋沒有異議了啊？”文儕瞟他一眼，擡手將他的腦袋抓來胡亂搓了一通，便任他枕上了自個兒盤起的雙腿，“我答題去。”
筆帽一摘，沙沙聲再次響了起來。
【壹、我的半身登了轎，半身墊在轎子底。】
【答：周宣在經久的家庭暴力與父母錯誤的教育下，形成了錯誤的價值觀，將“家庭暴力”這一行為視作親情的象征，嚴重模糊了愛與暴力以及教育性體罰與暴力的界限。“半身登轎，半身墊在轎底”表明周宣將自個兒遭受家庭暴力的過程分為積極與消極兩部分看待，積極方面，他得到了父母的愛；消極方面，他經受了難以忍受的生理痛苦。】
戚檐原先還抓著文儕的衣服嗅上頭的清香，方聽聞他停筆卻反射性地攥住了他的腕骨，連帶著答題紙也扯了下來。
得虧有文儕伸手替他遮著臉，順著本子滑落下來的筆才沒戳著他。
“找死麽？！”
文儕垂頭教訓人，戚檐卻興奮地笑起來，他舉起本子說：“紅圈，這題也答對了！我們文哥真厲害。”
“用不著你恭維我。”文儕說，“起來。”
“咱們想中止循環的法子吧！”戚檐岔開話題，黑得剔透發亮的眼珠子眨了眨，瞧來還怪天真的。
“……”文儕瞧著他懷裏那只厚臉皮的狐貍，冷漠地說，“三、二……”
“我這就起來。”戚檐雖說一鼓作氣便挺身起來了，可是起身後又開始覺得不滿，於是撅著嘴不說話。
文儕只晾著他，等那狐貍自個兒停止裝模做樣，自顧說：“在這個世界裏，周宣的痛苦之源就是他爸媽，怨氣多半也該來源於此……可是他爸媽方出場，腦袋便叫孟老板他們給砍了……這循環要怎麽中止才好？難不成要我們到外頭捉了你瞧著的那兩只鬼來？”
“哪裏能捉呢？”戚檐裝夠了便笑起來，“我當時是在俞均房裏看到的他們呢，他們當時正在俞均房間窗外，可是俞均房間在二樓吶！”
“這樣可難辦了……”
文儕摸著自個兒的指甲蓋，瞧著墻面楞著想。然而直待他想了二十多分鐘也依舊想不著解決方法。
“別看墻了，砌得凹凸不平的，還掉了皮，一點兒也不好看。”戚檐將文儕的腦袋掰了過來，“看著我想吧？我好看。”
文儕敲掉他的手：“別找揍！”
戚檐怔了怔，忽而又笑了：“哥，我剛剛腦袋轉了轉，咱們方向似乎弄錯了。”
“錯了？哪兒錯了？”
“咱們適才說周宣最怨恨他爸媽，所以咱們要從他爸媽身上找終止怨恨產生的辦法。”戚檐牽過文儕的手，“可是，周宣至死不曾離開這間宅子，說明他後來縱使清醒，他也並未過多的責怪他爸媽，他的選擇是去死，是自殺……所以……”
文儕動了動嘴，聲音從嗓子眼裏慢吞吞地冒出來：“周宣他最恨的——”
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