第433章 一可給孩子們上課
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第433章 一可給孩子們上課
一可發現桃源村的孩子比以前要多一些,她也發現了正坐在石凳上看著孩子的姐姐韓桂花。
她高興的跑過去,孩子們都被一可的跑步聲吸引,於是全部停下手裏的動作看過來。
然後從前的小孩們都大聲喊:“一可老師,一可老師回來了。”
“一可老師。”
“一可老師回來了。”
“一可老師好。”
孩子們圍攏過來,圍著她的都是以前她教過的孩子,新來的孩子在他們後面稀奇的看著。
韓桂花聽到聲音看過來,立即歡喜的向一可走來。
一可還沒靠近韓桂花,就被孩子們的圍住了。
一可習慣性的去口袋裏摸糖結果發現袋裏空空。
“一可老師!”
“一可老師好!”
“一可老師,你好久都沒給我們上課了”。
“一可老師,我們可想上你的課了。”
孩子們圍著一可你一句我一句的嚷嚷著,一可只得一句一句的回答,最後還被迫答應給他們上一節課,孩子們才肯散開去玩耍。
“妹妹,回來了。”
“姐姐,你越來越漂亮了。”
“你還是老樣子,一見就貧嘴。”韓桂花拉著一可上下打量,“妹妹,外面吃得不好?人怎麽瘦得那麽厲害?這次出去也太久了,差不多兩個月,我擔心壞了。”
“嘻嘻,姐姐,是擔心我還是擔心姐夫啊。你知道姐夫在子毅身邊。可惜哦,你擔心也沒用哦,姐夫並不知道,他這次可沒有跟著一起進來。”
“好啊,越大越疲了,還取笑起我來了。”韓桂花作勢欲打一可,一可嘻嘻哈哈躲避,姐妹倆好一陣玩鬧。
有孩子過來,天真的問:“韓老師,一可老師,你們在玩捉小雞的游戲嗎?”
韓桂花尷尬的把孩子哄走,一可樂得笑彎了腰。
“笑,笑,你就笑吧,肚子笑痛了,就知道哭了。”韓桂花給了一可兩個衛生球白眼
“姐姐,你現在可開朗多了。咱們姐妹倆現在真的太幸福了,你有這種感覺嗎?”
“對,我以前剛來那陣子,閉眼睡覺時,一定要念一句:醒了還是在這裏,千萬別變回去。這裏的生活就像課本裏描寫的天堂一樣,有吃不完的糧食,有想吃多少就有多少的肉,還有錢。有以前不敢想象的錢,我領了幾個月工資了,現在我自己工資存起來的錢,是外面做幾年滿工分也賺不到的…”韓桂花這一說起桃源村的好來,那是啕啕不絕,一可要是不打斷她,只怕韓桂花會應了那句“三天三夜也說不完。”
“姐姐,現在有多少學生?感覺多了好多孩子”。
“是多了好多,大大小小有五十三個,還有十幾個兩三歲的,不過被他們父母放在家裏,或者帶去上工的地方了。”
“這些孩子哪裏來的?不會都是撿來的吧?”
"你還真猜對了,有少部分孩子是他們父母帶著一起來的,多數都是孤兒,女孩最多。”
“那村裏的負擔又加重了。”一可嘆氣道。
“對呀,這些孩子還都年齡偏小,沒辦法自己賺工分,杜叔說先給他們記帳,按最低標準計算,等他們長大了還。”
“幹爹這個辦法好,咱們村包吃包住,是給幹活的人,不能有不勞而獲的人,哪怕是小孩子,也不行,要讓他們明白世上沒有免費的午餐。”
“妹妹,你說錯了,是三餐都不免費,只給幹活的免費。”
“對,姐姐說得對,我也是這個意思,沒有不勞而獲的。”
姐妹倆說著話,學校的鐘聲響了。
“這是最後一節課,你不是答應了給他們講課嗎?剛好可以這節課講”。韓桂花提議道。
“好啊,那全校一起上吧,去大會堂上,寬廠。”一可想了想同意了。
“那我去安排,你準備一下。”韓桂花去通知另外兩個老師了。
一可去食堂旁邊的小賣部買了一斤大白兔奶糖,食堂這個小賣部是一可一開始就規化好了的,一些針頭線繩,油鹽糖醋,生活中需要的,這裏都有。在小賣部,一可也碰見了買洗漱用品的好軍和火雲,還有帶他們來的展塗展。
“一可,你買這麽多糖,自個兒吃嗎?”塗展問。
“不是,給孩子們上課做獎勵。”
"你又要去上課啊?”
“是啊,孩子們想聽我講課,我就答應上一節。”
“那我也去聽一聽,你的上課方法很好,我要去學習。”塗展立即說道。
“可以啊,只要你得空。”一可也不拒絕,她還希望塗展多一些教學方法,這裏的孩子可都要他培養呢。
“得空,得空,今天輪到我休息,除了給兩位大哥帶帶路,還真沒事。”塗展又對好軍和火雲說道:“好軍大哥,火雲大哥,吃飯時我再去找你們。”
"去吧,我們都認識路了。”
塗展跟著一可去了大會堂。
大會堂裏,孩子們都按照年級來坐的,前面正中墻上一張黑板,大會堂為開會時為了方便,一可在正中墻上就做了這個黑板。
現在她在這裏上課也方便,一可給孩子們上課,一般都是教她們一些學習方法和技巧。今天,她看見五十幾個孩子,六七歲的就有十幾個,十歲左右的有兩十幾個,這些都是低年級,她覺得還是教他們一些識字的方法好,孩子們學會後就可以用這些方法去學習。
一可先教編故事識字法,剛好好軍和火雲也想來看看一可是怎樣教學生的,他們在一可走後,也跟了過來。
一可就讓火雲點了幾根樹枝,樹枝燒著,等所有孩子都看著這燃燒的火時,一可問孩子們:“這是什麽?”
“火!”
孩子們大聲的回答,一可讓好軍把外面一根大木棒拿進來,壓在火上,火滅了。
“火還有嗎?”
“沒有了。”
“對,沒有了,就是滅了。”
一可在黑板上畫了火,火上面畫了木棒,然後在旁邊寫上“滅”字,讓學生一邊回憶剛才的情景一邊認字“滅。”她告訴孩子們,識字記字很簡單。她又告訴在場的老師說這種方法叫故事識字法。
一可又教了編兒歌和順口溜的方法去識字。比如:
“大口媽媽等小口,小口要回家回。小朋友要坐直,身體不正就要歪歪…”
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一可發現桃源村的孩子比以前要多一些,她也發現了正坐在石凳上看著孩子的姐姐韓桂花。
她高興的跑過去,孩子們都被一可的跑步聲吸引,於是全部停下手裏的動作看過來。
然後從前的小孩們都大聲喊:“一可老師,一可老師回來了。”
“一可老師。”
“一可老師回來了。”
“一可老師好。”
孩子們圍攏過來,圍著她的都是以前她教過的孩子,新來的孩子在他們後面稀奇的看著。
韓桂花聽到聲音看過來,立即歡喜的向一可走來。
一可還沒靠近韓桂花,就被孩子們的圍住了。
一可習慣性的去口袋裏摸糖結果發現袋裏空空。
“一可老師!”
“一可老師好!”
“一可老師,你好久都沒給我們上課了”。
“一可老師,我們可想上你的課了。”
孩子們圍著一可你一句我一句的嚷嚷著,一可只得一句一句的回答,最後還被迫答應給他們上一節課,孩子們才肯散開去玩耍。
“妹妹,回來了。”
“姐姐,你越來越漂亮了。”
“你還是老樣子,一見就貧嘴。”韓桂花拉著一可上下打量,“妹妹,外面吃得不好?人怎麽瘦得那麽厲害?這次出去也太久了,差不多兩個月,我擔心壞了。”
“嘻嘻,姐姐,是擔心我還是擔心姐夫啊。你知道姐夫在子毅身邊。可惜哦,你擔心也沒用哦,姐夫並不知道,他這次可沒有跟著一起進來。”
“好啊,越大越疲了,還取笑起我來了。”韓桂花作勢欲打一可,一可嘻嘻哈哈躲避,姐妹倆好一陣玩鬧。
有孩子過來,天真的問:“韓老師,一可老師,你們在玩捉小雞的游戲嗎?”
韓桂花尷尬的把孩子哄走,一可樂得笑彎了腰。
“笑,笑,你就笑吧,肚子笑痛了,就知道哭了。”韓桂花給了一可兩個衛生球白眼
“姐姐,你現在可開朗多了。咱們姐妹倆現在真的太幸福了,你有這種感覺嗎?”
“對,我以前剛來那陣子,閉眼睡覺時,一定要念一句:醒了還是在這裏,千萬別變回去。這裏的生活就像課本裏描寫的天堂一樣,有吃不完的糧食,有想吃多少就有多少的肉,還有錢。有以前不敢想象的錢,我領了幾個月工資了,現在我自己工資存起來的錢,是外面做幾年滿工分也賺不到的…”韓桂花這一說起桃源村的好來,那是啕啕不絕,一可要是不打斷她,只怕韓桂花會應了那句“三天三夜也說不完。”
“姐姐,現在有多少學生?感覺多了好多孩子”。
“是多了好多,大大小小有五十三個,還有十幾個兩三歲的,不過被他們父母放在家裏,或者帶去上工的地方了。”
“這些孩子哪裏來的?不會都是撿來的吧?”
"你還真猜對了,有少部分孩子是他們父母帶著一起來的,多數都是孤兒,女孩最多。”
“那村裏的負擔又加重了。”一可嘆氣道。
“對呀,這些孩子還都年齡偏小,沒辦法自己賺工分,杜叔說先給他們記帳,按最低標準計算,等他們長大了還。”
“幹爹這個辦法好,咱們村包吃包住,是給幹活的人,不能有不勞而獲的人,哪怕是小孩子,也不行,要讓他們明白世上沒有免費的午餐。”
“妹妹,你說錯了,是三餐都不免費,只給幹活的免費。”
“對,姐姐說得對,我也是這個意思,沒有不勞而獲的。”
姐妹倆說著話,學校的鐘聲響了。
“這是最後一節課,你不是答應了給他們講課嗎?剛好可以這節課講”。韓桂花提議道。
“好啊,那全校一起上吧,去大會堂上,寬廠。”一可想了想同意了。
“那我去安排,你準備一下。”韓桂花去通知另外兩個老師了。
一可去食堂旁邊的小賣部買了一斤大白兔奶糖,食堂這個小賣部是一可一開始就規化好了的,一些針頭線繩,油鹽糖醋,生活中需要的,這裏都有。在小賣部,一可也碰見了買洗漱用品的好軍和火雲,還有帶他們來的展塗展。
“一可,你買這麽多糖,自個兒吃嗎?”塗展問。
“不是,給孩子們上課做獎勵。”
"你又要去上課啊?”
“是啊,孩子們想聽我講課,我就答應上一節。”
“那我也去聽一聽,你的上課方法很好,我要去學習。”塗展立即說道。
“可以啊,只要你得空。”一可也不拒絕,她還希望塗展多一些教學方法,這裏的孩子可都要他培養呢。
“得空,得空,今天輪到我休息,除了給兩位大哥帶帶路,還真沒事。”塗展又對好軍和火雲說道:“好軍大哥,火雲大哥,吃飯時我再去找你們。”
"去吧,我們都認識路了。”
塗展跟著一可去了大會堂。
大會堂裏,孩子們都按照年級來坐的,前面正中墻上一張黑板,大會堂為開會時為了方便,一可在正中墻上就做了這個黑板。
現在她在這裏上課也方便,一可給孩子們上課,一般都是教她們一些學習方法和技巧。今天,她看見五十幾個孩子,六七歲的就有十幾個,十歲左右的有兩十幾個,這些都是低年級,她覺得還是教他們一些識字的方法好,孩子們學會後就可以用這些方法去學習。
一可先教編故事識字法,剛好好軍和火雲也想來看看一可是怎樣教學生的,他們在一可走後,也跟了過來。
一可就讓火雲點了幾根樹枝,樹枝燒著,等所有孩子都看著這燃燒的火時,一可問孩子們:“這是什麽?”
“火!”
孩子們大聲的回答,一可讓好軍把外面一根大木棒拿進來,壓在火上,火滅了。
“火還有嗎?”
“沒有了。”
“對,沒有了,就是滅了。”
一可在黑板上畫了火,火上面畫了木棒,然後在旁邊寫上“滅”字,讓學生一邊回憶剛才的情景一邊認字“滅。”她告訴孩子們,識字記字很簡單。她又告訴在場的老師說這種方法叫故事識字法。
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