第64章 第 64 章 書童的打算在他看來很是……
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第64章 第 64 章 書童的打算在他看來很是……
書童的打算在他看來很是完美, 可在葉胥看來其實不然。葉胥見書童沒有帶他一同前去的念頭，便厚著臉皮跟上前去。
書童見葉胥也跟上了腳步，有些疑惑的看著他。那書童年紀不大, 心中的想法盡是表現在了臉上，不大的臉蛋上滿是疑惑。
葉胥見此厚著臉皮解釋道：“初來乍到，我對書院的布局不是太熟悉，想著趁這次機會, 先熟悉一番。”
最後還像模像樣的虛心詢問：“多帶我一個人不麻煩吧！”
那書童原本的任務就是帶著二人去找房間, 雖說中途出了個小問題, 但責任並不在他，是葉胥自己說不住書院的。
聽葉胥這樣說，書童便自以為葉胥會直接去書堂。
書童是第一次接到這樣的吩咐，平時院長都是讓他買個飯，跑跑腿什麽的；可他不知的是：他這次任務比平常都要珍貴。
院長怕好友的得意門生初來乍到什麽都不懂，便找了個人去招待一下, 平時用書童用的太過順手, 這次也讓他去了。
書童聽葉胥這般說，也察覺到了自己想法的不合理，連忙接話道：“不麻煩, 不麻煩的, 若是葉舉人願意隨我們一同前去, 自是可以的。”若是他不嫌累的話。
“只要舉人不覺得浪費您的時間就行。”
“不妨事的, 反正現在也是沒什麽事情可做。”
說罷, 書童帶著二人出發去書舍，那書童與其說是領路人，倒不如說是一個類似導游的存在；
每到一處，那書童便是要解釋一番那亭子的名字是什麽, 曾經又有哪位大家在此飲酒賦詩，就算是書院中有片空地，那書童也要講述一番，這為何沒有被征用；
之後他們看到一片被圈起來大的空地，那空地中間的靶子格外的引人註目，理所當然的書童給他們細細的講述了一番：說是聖上不僅想讓學子們在文學上學有所成，還想讓他們有個強健的體魄。
眼前的這片空地就是為了讓學子們強健身體專門設立的，聖上親口吩咐：為學子們設立騎馬和射擊等課程。
最後那書童還小大人般的總結：聖上為了學子們全面發展，也是煞費苦心，聽說我們書院的培養方案也就比皇子們次了一些些。
葉胥和荀文林隨著書童兜兜轉轉，走走停停的花了大半個時辰終是到了地方。到達書舍後，那書童像是完成任務似的格外的輕松，準備離開：“既然二位已經到了，那我先告辭了。”
聽到帶了二人一路的書童要離開，二人連忙道：“多謝帶我們走了一路！”
“二位客氣了！”他也是聽院長的吩咐行事的。
即便他是聽院長的話，可院長沒有交代讓他領著二人熟悉書院。
書童帶領二人熟悉書院還是他們自己的功勞，是書童見二人行為舉止很是得體，絲毫沒有因為他是一個小小的書童就怠慢。
霎那間，書童對二人的好感度便上來了，忍不住的為二人仔細介紹關於書院的各種細節。
就算是書院的學子都沒有書童知道的多，畢竟書童是跟在院長身邊的，耳濡目染之下，自是知道不少東西的，書童將自己知道的東西事無巨細的告訴了他倆。
所以說，有時候意想不到的小人物總是能發揮關鍵性的作用。
二人一進宿舍，就見中間張床上寫著荀文林的名字，與其他書院不同的是：那床上並不是只有一個光禿禿的床板，那床上竟還鋪有被子，一時間二人都有些驚奇，似乎是沒想到書院竟這般的體貼，連這些都給他們備好了。
仔細看就會發現：唯有寫有荀文林名字的床上有被子，另外的幾張床只有光禿禿的床板。
原是趙夫子深知每個學生家庭條件，他給扶興德寫信時，特意交代了荀文林的家境，讓扶興德有意無意的幫一下，故以才會出現這般奇異的景象。
葉胥和荀文林似乎也發現了這個事實，荀文林似乎是有些窘迫，又有些感動。
葉胥似是看出了荀文林的感動，拍了拍他的肩膀安慰道：“院長給什麽，你接受就是了，這極大可能是夫子交代的。”
荀文林點頭，除了夫子的特意交代，他實在是想不出自己與院長無親無故，院長為何會這般的照顧他。
荀文林的眼眶有些濕潤：“沒想到，原來面上那般嚴肅的夫子，私底下的心細卻是這般！”
葉胥見荀文林這般，當下安慰道：“若是你以後能在朝廷上為百姓做些好事，多做些惠民利民的事情，也算是圓了夫子的一個心願。”
他們這些夫子被看中的學生，或多或少的都是知曉些趙夫子的心願的。
如同大多數讀書人的心願相似，趙夫子念書做官的目的大抵能總給為橫渠四句：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
趙夫子的遺憾是上面的四件事他一樣未完成，也是趙夫子生不逢時，還有他那眼中容不下沙子的剛正不阿的性格，才使得他早早的辭了官，教書育人。
葉胥這般說，荀文林似乎也是想到了，眼中的紅還未消下去，很是讚同葉胥的話，像是下定決心般：“夫子的願望定會實現的。”
葉胥拍了拍荀文林的肩膀，一切盡在不言中。
等荀文林將自己的東西收拾完後，二人便一同去了書堂。
許是入學的第一天，大多數的學子們都有些浮躁，二人經過各個書堂是都聽見裏面是喧嘩聲。
等二人到了書堂，果然同前幾個書堂一般的喧鬧，不過比前幾個好一些的是：他們書堂中的聲音要小一些，並未有打鬧的行為。
二人進了學堂在一眾喧嘩的學子中絲毫沒有激起什麽波瀾，似乎並沒有什麽人註意到二人。
也是有消息靈通的學子收到消息：說是今年川安書院來了兩個新出爐的舉人，可他們都在打鬧之中，並沒有註意到二人的到來。
眾所周知，川安書院對入學學子的要求極高，若不是有些真才實學的，根本進不來。
他們也只是收到要來兩個舉人，卻不知人是從何方來的，家住何處，師從何人。
學堂中也是有安靜溫書的學子在的，阮瑞澤便是其中的一位，只見他腰背挺直，眼睛一眨不眨的盯著手中的書，絲毫不受書堂中喧嘩吵鬧聲的打擾。
這阮瑞澤也是大有來頭，他是永定侯家的嫡長子；說到這，就不得不說一下永定侯，永定侯一族世代守候邊疆，族中之人皆為忠良之臣。
可到了阮瑞澤父親這代，匈奴像是知曉了當時的王朝腐敗，一日不如一日的漸漸衰敗，便夥同附近的游牧民族一同攻打當時還是阮瑞澤父親那一代士將守候的邊疆。
行兵打仗時，糧草是斷斷不能缺的。可當時朝廷腐敗，糧草供給不能及時跟上。
那場仗的結果可想而知：阮瑞澤的祖父、父親、叔父、哥哥祖孫三代一同葬在了西北的黃沙之中。如此，阮家這一脈便只剩阮瑞澤這根獨苗了。
令阮家老太君大喜的是：阮瑞澤對舞刀弄槍的絲毫不感興趣，倒是在讀書上有極大的天賦。
對待阮家的這一顆獨苗，阮老太君是不敢有絲毫的懈怠之心，他不想孫兒和皇家子弟沾染毫分，也對皇家子弟的權利爭奪不感興趣，可以說是避之不及。
就這樣，阮瑞澤就被送往川安書院中讀書。如若不然，以阮家的功勳，無論阮瑞澤在讀書上是否有天賦，都是有資格入國子監就學的，
葉胥見整個書堂中只有一人在安靜看書，一時竟對阮瑞澤有些好奇，但也僅僅是好奇而已。
葉胥也知曉：在書院中就讀的學子們，不是世家子弟，就是那些天賦極高的人。
世家子弟，他一個農家子上來的小小舉人惹不起，天賦極高的他又比不過，他還是在自己的一畝三分地中安靜的待著吧！
如此這般，葉胥和荀文林尋了一個相對人少的地方坐了下來。
這人少的地方恰恰離阮瑞澤的座位比較近，書院中的學子大多知道永定侯家的悲慘遭遇，大多都很同情阮瑞澤。
眾人皆知阮瑞澤愛書成癡，有時甚至會因看書而忘記用膳，當阮瑞澤讀書時，他們都會默契的給阮瑞澤留出一片凈土。
久而久之，每次入學時，無論書堂是如何的喧嘩，阮瑞澤身旁也會相對安靜一些。
葉胥和荀文林坐下後，便也將書拿了出來，開始溫書。
三人在書堂中安靜的溫書同這喧嘩的環境相比倒是顯得有些格格不入了。
不多時，悠揚的鐘聲便響了起來，霎時間，原本喧鬧如同菜場的書堂瞬間鴉雀無聲。
很快，授課的夫子便走了進來，許是這夫子平日裏格外的嚴厲，一時間書堂中靜穆極了。
他先是掃視了一圈，夫子像是沒有感受不到書堂中的氣氛一般，若無其事的目光在葉胥和荀文林的臉上停留了片刻後便開始了入學後的第一節授課。
整節課上，葉胥發現他身旁的那個學子一直低著頭，根本不敢擡頭看夫子，腿還在間歇發抖，葉胥覺得有些不可思議，有這麽可怕嗎？
夫子似乎也是發現了那學生的異常，點名讓那位學子站了起來，霎時間那學子抖得更狠了。
夫子問道：“你說一下‘君子有所為而有所不為’是何意？”
那學生見自己好像是躲不過了，站起來哆哆嗦嗦的開口了。
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書童的打算在他看來很是完美, 可在葉胥看來其實不然。葉胥見書童沒有帶他一同前去的念頭，便厚著臉皮跟上前去。
書童見葉胥也跟上了腳步，有些疑惑的看著他。那書童年紀不大, 心中的想法盡是表現在了臉上，不大的臉蛋上滿是疑惑。
葉胥見此厚著臉皮解釋道：“初來乍到，我對書院的布局不是太熟悉，想著趁這次機會, 先熟悉一番。”
最後還像模像樣的虛心詢問：“多帶我一個人不麻煩吧！”
那書童原本的任務就是帶著二人去找房間, 雖說中途出了個小問題, 但責任並不在他，是葉胥自己說不住書院的。
聽葉胥這樣說，書童便自以為葉胥會直接去書堂。
書童是第一次接到這樣的吩咐，平時院長都是讓他買個飯，跑跑腿什麽的；可他不知的是：他這次任務比平常都要珍貴。
院長怕好友的得意門生初來乍到什麽都不懂，便找了個人去招待一下, 平時用書童用的太過順手, 這次也讓他去了。
書童聽葉胥這般說，也察覺到了自己想法的不合理，連忙接話道：“不麻煩, 不麻煩的, 若是葉舉人願意隨我們一同前去, 自是可以的。”若是他不嫌累的話。
“只要舉人不覺得浪費您的時間就行。”
“不妨事的, 反正現在也是沒什麽事情可做。”
說罷, 書童帶著二人出發去書舍，那書童與其說是領路人，倒不如說是一個類似導游的存在；
每到一處，那書童便是要解釋一番那亭子的名字是什麽, 曾經又有哪位大家在此飲酒賦詩，就算是書院中有片空地，那書童也要講述一番，這為何沒有被征用；
之後他們看到一片被圈起來大的空地，那空地中間的靶子格外的引人註目，理所當然的書童給他們細細的講述了一番：說是聖上不僅想讓學子們在文學上學有所成，還想讓他們有個強健的體魄。
眼前的這片空地就是為了讓學子們強健身體專門設立的，聖上親口吩咐：為學子們設立騎馬和射擊等課程。
最後那書童還小大人般的總結：聖上為了學子們全面發展，也是煞費苦心，聽說我們書院的培養方案也就比皇子們次了一些些。
葉胥和荀文林隨著書童兜兜轉轉，走走停停的花了大半個時辰終是到了地方。到達書舍後，那書童像是完成任務似的格外的輕松，準備離開：“既然二位已經到了，那我先告辭了。”
聽到帶了二人一路的書童要離開，二人連忙道：“多謝帶我們走了一路！”
“二位客氣了！”他也是聽院長的吩咐行事的。
即便他是聽院長的話，可院長沒有交代讓他領著二人熟悉書院。
書童帶領二人熟悉書院還是他們自己的功勞，是書童見二人行為舉止很是得體，絲毫沒有因為他是一個小小的書童就怠慢。
霎那間，書童對二人的好感度便上來了，忍不住的為二人仔細介紹關於書院的各種細節。
就算是書院的學子都沒有書童知道的多，畢竟書童是跟在院長身邊的，耳濡目染之下，自是知道不少東西的，書童將自己知道的東西事無巨細的告訴了他倆。
所以說，有時候意想不到的小人物總是能發揮關鍵性的作用。
二人一進宿舍，就見中間張床上寫著荀文林的名字，與其他書院不同的是：那床上並不是只有一個光禿禿的床板，那床上竟還鋪有被子，一時間二人都有些驚奇，似乎是沒想到書院竟這般的體貼，連這些都給他們備好了。
仔細看就會發現：唯有寫有荀文林名字的床上有被子，另外的幾張床只有光禿禿的床板。
原是趙夫子深知每個學生家庭條件，他給扶興德寫信時，特意交代了荀文林的家境，讓扶興德有意無意的幫一下，故以才會出現這般奇異的景象。
葉胥和荀文林似乎也發現了這個事實，荀文林似乎是有些窘迫，又有些感動。
葉胥似是看出了荀文林的感動，拍了拍他的肩膀安慰道：“院長給什麽，你接受就是了，這極大可能是夫子交代的。”
荀文林點頭，除了夫子的特意交代，他實在是想不出自己與院長無親無故，院長為何會這般的照顧他。
荀文林的眼眶有些濕潤：“沒想到，原來面上那般嚴肅的夫子，私底下的心細卻是這般！”
葉胥見荀文林這般，當下安慰道：“若是你以後能在朝廷上為百姓做些好事，多做些惠民利民的事情，也算是圓了夫子的一個心願。”
他們這些夫子被看中的學生，或多或少的都是知曉些趙夫子的心願的。
如同大多數讀書人的心願相似，趙夫子念書做官的目的大抵能總給為橫渠四句：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
趙夫子的遺憾是上面的四件事他一樣未完成，也是趙夫子生不逢時，還有他那眼中容不下沙子的剛正不阿的性格，才使得他早早的辭了官，教書育人。
葉胥這般說，荀文林似乎也是想到了，眼中的紅還未消下去，很是讚同葉胥的話，像是下定決心般：“夫子的願望定會實現的。”
葉胥拍了拍荀文林的肩膀，一切盡在不言中。
等荀文林將自己的東西收拾完後，二人便一同去了書堂。
許是入學的第一天，大多數的學子們都有些浮躁，二人經過各個書堂是都聽見裏面是喧嘩聲。
等二人到了書堂，果然同前幾個書堂一般的喧鬧，不過比前幾個好一些的是：他們書堂中的聲音要小一些，並未有打鬧的行為。
二人進了學堂在一眾喧嘩的學子中絲毫沒有激起什麽波瀾，似乎並沒有什麽人註意到二人。
也是有消息靈通的學子收到消息：說是今年川安書院來了兩個新出爐的舉人，可他們都在打鬧之中，並沒有註意到二人的到來。
眾所周知，川安書院對入學學子的要求極高，若不是有些真才實學的，根本進不來。
他們也只是收到要來兩個舉人，卻不知人是從何方來的，家住何處，師從何人。
學堂中也是有安靜溫書的學子在的，阮瑞澤便是其中的一位，只見他腰背挺直，眼睛一眨不眨的盯著手中的書，絲毫不受書堂中喧嘩吵鬧聲的打擾。
這阮瑞澤也是大有來頭，他是永定侯家的嫡長子；說到這，就不得不說一下永定侯，永定侯一族世代守候邊疆，族中之人皆為忠良之臣。
可到了阮瑞澤父親這代，匈奴像是知曉了當時的王朝腐敗，一日不如一日的漸漸衰敗，便夥同附近的游牧民族一同攻打當時還是阮瑞澤父親那一代士將守候的邊疆。
行兵打仗時，糧草是斷斷不能缺的。可當時朝廷腐敗，糧草供給不能及時跟上。
那場仗的結果可想而知：阮瑞澤的祖父、父親、叔父、哥哥祖孫三代一同葬在了西北的黃沙之中。如此，阮家這一脈便只剩阮瑞澤這根獨苗了。
令阮家老太君大喜的是：阮瑞澤對舞刀弄槍的絲毫不感興趣，倒是在讀書上有極大的天賦。
對待阮家的這一顆獨苗，阮老太君是不敢有絲毫的懈怠之心，他不想孫兒和皇家子弟沾染毫分，也對皇家子弟的權利爭奪不感興趣，可以說是避之不及。
就這樣，阮瑞澤就被送往川安書院中讀書。如若不然，以阮家的功勳，無論阮瑞澤在讀書上是否有天賦，都是有資格入國子監就學的，
葉胥見整個書堂中只有一人在安靜看書，一時竟對阮瑞澤有些好奇，但也僅僅是好奇而已。
葉胥也知曉：在書院中就讀的學子們，不是世家子弟，就是那些天賦極高的人。
世家子弟，他一個農家子上來的小小舉人惹不起，天賦極高的他又比不過，他還是在自己的一畝三分地中安靜的待著吧！
如此這般，葉胥和荀文林尋了一個相對人少的地方坐了下來。
這人少的地方恰恰離阮瑞澤的座位比較近，書院中的學子大多知道永定侯家的悲慘遭遇，大多都很同情阮瑞澤。
眾人皆知阮瑞澤愛書成癡，有時甚至會因看書而忘記用膳，當阮瑞澤讀書時，他們都會默契的給阮瑞澤留出一片凈土。
久而久之，每次入學時，無論書堂是如何的喧嘩，阮瑞澤身旁也會相對安靜一些。
葉胥和荀文林坐下後，便也將書拿了出來，開始溫書。
三人在書堂中安靜的溫書同這喧嘩的環境相比倒是顯得有些格格不入了。
不多時，悠揚的鐘聲便響了起來，霎時間，原本喧鬧如同菜場的書堂瞬間鴉雀無聲。
很快，授課的夫子便走了進來，許是這夫子平日裏格外的嚴厲，一時間書堂中靜穆極了。
他先是掃視了一圈，夫子像是沒有感受不到書堂中的氣氛一般，若無其事的目光在葉胥和荀文林的臉上停留了片刻後便開始了入學後的第一節授課。
整節課上，葉胥發現他身旁的那個學子一直低著頭，根本不敢擡頭看夫子，腿還在間歇發抖，葉胥覺得有些不可思議，有這麽可怕嗎？
夫子似乎也是發現了那學生的異常，點名讓那位學子站了起來，霎時間那學子抖得更狠了。
夫子問道：“你說一下‘君子有所為而有所不為’是何意？”
那學生見自己好像是躲不過了，站起來哆哆嗦嗦的開口了。
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