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第 57 章

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第 57 章

梁曉康集訓去了,寧嘉安又恢覆了一個人上下學的狀態。

一模結束,並不意味著考試少了,他們還是有很多大大小小的考試,基本上一周一次,除了學生叫苦連天,連老師都有些吃不消。

但是考試是教務處安排的,大家也只能背地裏罵兩句,考還是得考。不過同學們的適應能力很強,在考試的連環轟炸中還是艱難地找到了平衡。

以寧嘉安自己為例,他並不在乎平時這麽考試的排名或者成績,而是以做練習查漏補缺的態度對待這些考試。如果是早已熟悉的題型和知識點,他權當放松身心,如果遇到一些難得有些生疏的,他便格外認真,並且會在考試結束之後第一時間翻出相應內容覆習鞏固。

不過即使可以適應,也不妨礙大家把罵整出這樣考試安排的人當成課間的休閑方式——零成本解壓,能夠有效緩解胸悶氣短的癥狀。

在被考試和各種試卷練習持續摔打了一個多月之後,他們迎來了首考。

而此時梁曉康還在參加集訓。

在首考前一天晚上,寧嘉安收到了梁曉康發來的“首考加油”,他回覆了一個“集訓加油”,又低頭接著看了會兒書,到了平時睡覺的點,把覆習資料收起來。

他以前看到網上有人說,在高考的前一天——姑且把首考當成高考的一部分——發生什麽情況都很正常。從簡單的失眠,到淩晨三四點才勉強睡著,再到整夜沒有合眼,都很正常。

因為高考是過去十二年學習生涯的總結,這個總結十分苛刻,基本上只有一次機會,即使出卷老師已經使出了渾身解數,依然無法改變單次考試所具有的隨機性。

那麽多次的大考、小考和練習,無非都是為了在提升考試能力的基礎上,消減那一點隨機性,讓一個學生能夠頂著壓力拿出自己的正常水平。至於超常發揮,實在可遇不可求。

說不緊張,一定是自欺欺人,寧嘉安整理好第二天考試用到的文具、身份證和準考證,再三確認,才準備去睡覺。

躺在床上的時候,他能清晰地感受到自己緊張的情緒,也能感受到熟悉的睡意逐漸漫上來,緩緩將他覆蓋。

第二天起床的時候,他覺得自己昨晚的睡眠質量不好也不壞。不過已經足夠了,他露出一個自信的笑。

平時的大考前,總是要爭分奪秒地把剛剛學習的東西塞進腦袋,匆忙到囫圇吞棗的地步。但是在進入高三之後,他們不再學習新的知識,而是翻來覆去地覆習、查漏補缺。真的到了考試的當天,寧嘉安除了必要的文具,什麽額外的覆習資料都沒有帶。

在進考場前,相比於拼命回憶重要的知識點或答題技巧,寧嘉安更傾向於放空自己,摒除所有的雜念。首考為期三天,寧嘉安第一天考兩門,第二天考一門,第三天考一門,分布相當均勻。考完最後一門,監考老師將答題卷和試卷分批收上去,核對完畢後告訴大家有序離開考場。

考場內的眾人這才動了起來,桌椅碰撞,凳腳和地面摩擦,發出尖銳的聲響。寧嘉安早在收卷之後就整理好了自己的考試用具,此時卻沒有第一時間站起來,而是在座位上多坐了一會兒。

不過也沒有很久,連考場裏的人都才走了一半,寧嘉安就起身,也往外走。

他把考試用具放到放在考場外面的書包裏,並且把書包中已經關機的手機開起來。

一走出考場,他就在人群中看到了他的父母,揮著手朝他們走去。

一條信息已經從躺在他兜裏的手機上發出去。

寧嘉安:我考完首考啦!

寧嘉安和父母一邊聊著天,一邊往停在遠處停車場的車走去,並沒有註意到手機輕微的震動。

梁曉康:恭喜![慶祝][慶祝]

首考帷幕落下,結果卻尚且不明朗,就好像演出結束,他尚未得知臺下會傳來掌聲還是噓聲。但是寧嘉安此時並不準備回想自己在首考中的表現。

學校大手一揮,給這群剛考完首考的高三生放了兩天假。這兩天裏,不時有同學把網傳的答案轉發到班級群裏,寧嘉安全都沒看,準備回學校再考慮。

這兩天假期顯得無比漫長,這段時間,除了他們之外,高一高二的學生都在正常上課,幼兒園、小學、初中也沒有休息,只有他們,剛剛經歷完首考,得到了在所有人的忙碌中偷閑的兩天假。

放完兩天假,寧嘉安回到學校。老師們第一時間將首考的試卷和答案印出來發給大家,成功收獲哀嚎一片。

“好了趕緊對一下吧。作文我一會兒給你們講一下關鍵的點,自己試著給自己打分,如果不太確定的話,課件找時間來辦公室讓我看看也行。這次的試卷我也做了一遍了,出得中規中矩,我覺得按照正常情況,我們班至少得有五個一百四以上的吧。”

下面正在對答案的同學們非常敷衍地“哦”了一聲。

葉老師又把平時用的答題卡發下去,讓大家把自己的答案塗一下。

寧嘉安雖然沒法直接默寫出自己的答案,但現在畢竟有完整的試卷,對著選項,他就能想起自己當時選的是什麽了。他先把自己的答案全部填塗到老師發的答題卡上,再對了一遍答案。

客觀題部分全對,語法填空也是全對,算是正常發揮了。接下來就等老師講應用文和讀後續寫了。

寧嘉安把填塗好的答題紙放在一邊,等待老師要求上交,自己則重新把兩篇作文的題目過了一遍,然後慢慢回憶自己當時在考場上列出來的要點,寫在題目邊上的空白處。

“好了,大家把答題卡從後往前傳,我拿過去掃一下,班長和課代表管一下紀律,一會兒回來馬上講。”葉老師說。

不一會兒,葉老師帶著各個題目的正確率和每個同學的客觀題分數回到教室。

“比你們平時做模擬卷的情況好一些,我們班有十個同學客觀題拿滿,三十二個同學在九十以上,很不錯了,希望大家的作文也扣住了要點。”葉老師看上去還挺高興的。

在這節課剩下的時間裏,葉老師把錯誤率高的題目講了講,最後剛好把兩篇作文的大致評分標準講了一遍。

“更具體的內容我們下次課再講,相信大家心裏也大概有數了。首考成績應該會在年前出來,具體的時間還沒定,這段時間大家還是要認真上課,畢竟高考離你們也只有不到五個月了。”

個別剛回學校正一身懶散的同學一下子坐正了。

寧嘉安邊上一個同學猛地坐正,直接一胳膊肘把杯子碰倒了,先是哐當落地,又咕嚕咕嚕滾出去好遠。

聽到動靜的同學看了過來,沒忍住笑出了聲。寧嘉安也笑了起來。

沒過幾天,梁曉康也回來了。

“……沒進前十三嗎?沒事沒事,反正保送資格已經到手,不用遺憾,之後可以辦理離校的程序了,有沒有什麽打算呀?”

寧嘉安剛好來辦公室交作業,聽到葉老師在和梁曉康說話。

雖然寧嘉安早已退競,但是由於梁曉康的緣故,還是對物競這邊的情況有所了解。通常來說,在決賽中進入前五十可以進入國家集訓隊,並獲得保送A大的資格,但是這還沒完,這一批同學還需要參加集訓,經過層層考核和選拔,最終前五名備戰IPhO(國際物理奧林匹克競賽),第六到十三名備戰APhO(亞洲物理奧林匹克競賽)。

梁曉康並沒有進入前十三名,意味著和這兩項賽事無緣了。不過這也不全是壞事,至少後面就不用繼續為了競賽費心了。

寧嘉安交完作業,路過梁曉康和葉老師旁邊的時候,一不小心聽到了些。

“不準備離校?等等,我記得前幾年也有個同學這樣……也可以,只要不影響其他同學上課就行,你真的確定嗎?”

寧嘉安慢慢走出了辦公室,努力進行“中譯中”的操作。

梁曉康踩著正式的上課鈴回到教室,似乎被老師拉著又問了不少問題。這是上午最後一節課,寧嘉安上得抓心撓肝,倒不是因為老師講的東西,而是因為好奇,好奇梁曉康不離校的原因,好奇他之後是不是打算參加高考。

寧嘉安忍不住想了想梁曉康高考大概能考多少分,數學和物化生都還好,語文和英語多扣點,按照他們這邊賦分的情況……

他心中估計了一個數,然後重新把註意力放回課堂內容上。

一下課,寧嘉安就忍不住開始問:“你為啥不離校呀?”

梁曉康顯然也預料到有此一問,畢竟剛剛他在辦公室看到了寧嘉安,知道他聽到了些。

他忍不住反問:“你覺得是因為什麽呢?”

寧嘉安一臉無語地看著他,想說又不想說,嘆了口氣,還是小聲說:“不會真是因為我吧?”

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