第53章 第 53 章 現代課堂
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第53章 第 53 章 現代課堂
姜宛最終還是沒有在食堂再買一份午餐, 主要是被張老師盯著她實在是不敢浪費糧食。
當然也幸好她手裏的小吃還算不錯，沒太煎熬地便度過了午餐時光。
吃完午飯姜宛便打算離開，畢竟她不想打擾老師休息。
然而張老師卻是又白了她一眼, “現在下午的上課時間變了, 一點半開始上課，我們當老師的哪裏還能睡午覺？你也很久沒回來了, 正好帶著你逛逛。而且看你還在直播, 正好給我們學校做做宣傳。畢竟現在生育率走低, 校長都在會上說了好幾次我們要早做打算。”
姜宛一時間無言，這生育率都嚴峻到這程度了？他們學校好歹也是市重點吧！而且真到了那一天, 老師肯定早就退休了。
她小心翼翼看了眼張老師, 發現她臉上掛著笑，並無愁色，便知道她多半是在開玩笑, 本質還是應當想帶她到處逛逛。
嗚嗚嗚, 多好的老師啊！
姜宛心下感動, 忙一口答應了下來。
而後他們走出食堂，來到了教學樓。
此時大部分學生都已經吃完回到了教室中, 姜宛在走廊裏往窗戶裏望去便看到他們有的正埋頭寫作業。
而隨著一道鈴聲響起, 姜宛便見到他們竟是將課桌和椅子靠背都放倒，然後躺下開始午睡了。
姜宛有些驚訝, 現在的課桌竟然都高級成這樣了？他們以前都是趴在桌子上睡的午覺, 經常起來的時候手都麻了。
不僅姜宛驚訝, 天幕下的人更是驚訝。
唐，李世民不由感嘆，“這後世果真是有意思，連學生使用的課桌都能玩出花來。”
隨後他兩眼亮晶晶望向閻立德, “愛卿，不知道這能不能仿制出來？這後世的小學生都能用 上，咱國子監的學生不能沒有吧！而且若是制造難度低的話，朕覺得直接在朝中安排上，可比現在跪坐著舒服多了。”
閻立德：……呵，陛下你其實就是自己想用吧。
不過對於一個醉心於建築、機械的人來講，研究這些自是求之不得，他當即叩首，“臣定不負使命。”
而且他看天幕那麽久，早就好奇後世那些坐具、床具，他還在家偷偷覆制了幾件，可比大唐現在用的使用起來舒服得多，正好趁此機會一並推廣了。
明，天啟帝朱由校再次一排自己的腦門，“這後世怎麽那麽多的奇思妙想，朕怎麽就沒有想到！”
說著他又進了他的工坊，拿起筆，開始瘋狂作圖。
張老師看見姜宛驚訝的樣子，搖頭笑道，“還年輕人，不刷短視頻嗎？這都在短視頻上宣傳了好多次了。”
姜宛無言，以前當牛馬忙著搬磚，哪有那麽多時間刷短視頻呢？
張老師只是隨口一提，也不是真想嘲笑姜宛，擺擺手道，“跟我去辦公室坐著歇會兒吧，這幾年學校變化可大了，一會上課你再看保證更加吃驚，他們午休的時間不長，也就半個小時，很快就上課了。”
姜宛點頭然後就跟著張老師進了辦公室，進去前她生怕連辦公室都配備了一些她沒見過的東西，顯得她像土包子。
不過幸好除了辦公室裏都裝上了空調，給每個老師都配備了電腦外其他的並未太大不同。
張老師顯然是個很會利用時間的人，在自己座位上坐下後便一邊校閱學生的作業一邊跟姜宛聊天，詢問姜宛的近況。
半個小時飛快過去，隨著一聲鈴聲響起，張老師也到了該去上課的時間。
“我去上課了，你要是有興趣的話可以在教室後面看看，要是沒興趣的話現在就可以走了，我還要上課也不多留你了。”
姜宛自然回答有興趣啦，畢竟她還真有些好奇現在的教學條件到底高級成了什麽樣。
很快她跟著張老師到了教室，為了避免打擾學生們上課，她甚至沒有進門，只站在走廊上往裏看。
學生們都已經將桌椅恢覆了原狀，紛紛拿起了課本準備上課。只是至於其他的姜宛似乎也沒發現有什麽大不同。
就在她想會不會是張老師忽悠她之時，便見到講臺上那塊之前看起來平平無奇的黑板竟然瞬間亮了起來。
原來那竟是一塊電子屏！
而後她就看到張老師直接手指點擊屏幕，甚至還用手指在上面畫圓、畫坐標等等，萬一畫錯了還能直接用手變換成橡皮擦擦掉。
而且哪怕圖形畫不準也沒關系，黑板還帶自動校準工具。
雖然能理解原理，但姜宛還是有些恍恍惚惚，好家夥，他們小時候寫的科幻作文都成真了是吧！
眼前這一幕都把姜宛驚訝到了，更何況是天幕下的人呢？
西漢，劉徹睜大雙眼，一瞬不瞬看著天幕。
雖然他根本聽不懂張老師講的那些都是什麽東西，但一點不妨礙他看那黑板各種神奇的操作。
“那黑色的板子怎麽就突然間亮了？而且手指還能在上面作畫？”
半晌後他才收回目光，酸了真酸了！
唐，李世民驚訝地張大嘴半天才合上，感嘆道，“這也太神奇了，究竟是怎麽做到的？這可比現在我們用的筆墨紙硯好多了。”
一旁的李承乾和李泰也驚呼出聲。
“哇！出現了一個圓！”
“哇！圓消失了!”
“太太太好玩了吧！”
……
李泰一陣驚嘆後率先回過神，然後望向李世民，“耶耶，咱大唐能不能把這個做出來呀？！”
李世民對此也是心馳向往，再次望向閻立德。
閻立德頓時額頭直冒冷汗，他比誰都想將天幕上的那些神仙手段覆制出來，可他真的辦不到啊！
他連忙擺手，“陛下！這臣是真做不出來！咱大唐的技術差得太遠了！”
李世民倒不是不通人情的的帝王，也知道自己是在難為人，嘆了口氣道，“咱們大唐還是太落後了，慢慢來吧。”
姜宛也沒在數學課的教室外多留，畢竟如今她的數學水平基本上都還給了老師繼續聽下去就是為難自己。
於是她趁著張老師空檔的間隙比了個自己要離開的手勢得到讚同後，便擡腳離開了。
只是這離開教學樓的一路上她經過了好幾間別的教室，而且湊巧都還在上理科的課程。
第一間教室正在上物理課，講臺上的老師面前擺著電池、電線、電流表、開關、電阻器以及燈泡，正在做著電學實驗，通過改變組合方式，那幾個燈泡一會亮，一會不亮。而臺下教室裏的學生們則低著頭奮筆疾書，顯然在瘋狂記錄著實驗結果。
第二間教室正好在上化學課，老師正用鑷子夾著鎂條點燃，然後瞬間爆發出耀眼甚至刺目的光，引得臺下學生連連驚呼。
好不容易下了樓，姜宛竟又路過了生物實驗室。
她朝實驗室裏望去，便見到每個孩子面前都擺著一條魚，而孩子們受眾還拿著小刀和鑷子不斷地切著，顯然是在做解剖實驗。
姜宛走得並不算快，一邊走一邊記錄著教室裏的場景。這些畫面也都被姜宛的鏡頭原封不動投影到了天幕之上。
西漢，劉徹滿臉疑惑，“朕怎麽覺得他們不像是上課，怎麽像是術士們在表演雜耍？之前姜姑娘不還說那些術士都是騙人的嗎？怎麽他們上課還教這些？”
唐貞觀，李承乾和李泰的眼睛都亮了。
特別是李泰連連驚呼，“哇！哇！哇！好神奇呀！怎麽會那麽亮？”
說著他轉頭望向李世民，“阿耶，你這麽聰明肯定知道是怎麽回事吧？”
李承乾聞言也轉過頭望向李世民，眼睛亮晶晶的，顯然也很想知道為什麽。而在他們心中最無所不能的就要數自家父皇了。
李世民看著自家崽子們渴望的眼神，突然就感覺到了之前臣子面對他提問時的尷尬。
他也很想知道為什麽啊！
李世民雖然很想在孩子面前維持自己高大、無所不能父親的形象，但他不是托大之人，更不願對著孩子說謊。
於是他想了想道，“承乾、青雀，阿耶幫你們問天幕，一定弄懂為什麽！”
出了教學樓後，姜宛才開始繼續說話。
“不好意思，剛才不想打擾學生們上課，所以不敢說話。不得不說，許多年不回學校，沒想到竟然高級成了這樣。而且也更加註重學生們綜合素質的培養了，再不像我們以前那樣死讀書。”
姜宛一邊道歉，一邊查看彈幕。
然後就看到滿屏提問的彈幕。
【掌上明豬：主播你們的課堂怎麽還教學生那些術士的手段？你不是說都是假的嗎？】
【七世紀最強碳基生物：主播，為什麽改變那些五顏六色的線的排布，然後那些珠子就有的亮有的不亮了？而且是什麽讓那些珠子亮的呢？也沒有火啊！】
【開局一個碗：怎的還在學校裏教切魚？學校是還教學生廚藝嗎？孔夫子可是說過君子遠庖廚啊！】
……
姜宛一楞，好家夥，這群人開始考她初中理科問題了啊！
不過想了想他們之前那些“九漏魚”一般的表現，會問出這些問題也不奇怪。
而且想到自己接下來要介紹的科目，剛好對口了。
於是她想了想道，“大家別急，這些實驗就是我接下來要介紹的，這些科目其實可以統一被稱之為科學。”
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姜宛最終還是沒有在食堂再買一份午餐, 主要是被張老師盯著她實在是不敢浪費糧食。
當然也幸好她手裏的小吃還算不錯，沒太煎熬地便度過了午餐時光。
吃完午飯姜宛便打算離開，畢竟她不想打擾老師休息。
然而張老師卻是又白了她一眼, “現在下午的上課時間變了, 一點半開始上課，我們當老師的哪裏還能睡午覺？你也很久沒回來了, 正好帶著你逛逛。而且看你還在直播, 正好給我們學校做做宣傳。畢竟現在生育率走低, 校長都在會上說了好幾次我們要早做打算。”
姜宛一時間無言，這生育率都嚴峻到這程度了？他們學校好歹也是市重點吧！而且真到了那一天, 老師肯定早就退休了。
她小心翼翼看了眼張老師, 發現她臉上掛著笑，並無愁色，便知道她多半是在開玩笑, 本質還是應當想帶她到處逛逛。
嗚嗚嗚, 多好的老師啊！
姜宛心下感動, 忙一口答應了下來。
而後他們走出食堂，來到了教學樓。
此時大部分學生都已經吃完回到了教室中, 姜宛在走廊裏往窗戶裏望去便看到他們有的正埋頭寫作業。
而隨著一道鈴聲響起, 姜宛便見到他們竟是將課桌和椅子靠背都放倒，然後躺下開始午睡了。
姜宛有些驚訝, 現在的課桌竟然都高級成這樣了？他們以前都是趴在桌子上睡的午覺, 經常起來的時候手都麻了。
不僅姜宛驚訝, 天幕下的人更是驚訝。
唐，李世民不由感嘆，“這後世果真是有意思，連學生使用的課桌都能玩出花來。”
隨後他兩眼亮晶晶望向閻立德, “愛卿，不知道這能不能仿制出來？這後世的小學生都能用 上，咱國子監的學生不能沒有吧！而且若是制造難度低的話，朕覺得直接在朝中安排上，可比現在跪坐著舒服多了。”
閻立德：……呵，陛下你其實就是自己想用吧。
不過對於一個醉心於建築、機械的人來講，研究這些自是求之不得，他當即叩首，“臣定不負使命。”
而且他看天幕那麽久，早就好奇後世那些坐具、床具，他還在家偷偷覆制了幾件，可比大唐現在用的使用起來舒服得多，正好趁此機會一並推廣了。
明，天啟帝朱由校再次一排自己的腦門，“這後世怎麽那麽多的奇思妙想，朕怎麽就沒有想到！”
說著他又進了他的工坊，拿起筆，開始瘋狂作圖。
張老師看見姜宛驚訝的樣子，搖頭笑道，“還年輕人，不刷短視頻嗎？這都在短視頻上宣傳了好多次了。”
姜宛無言，以前當牛馬忙著搬磚，哪有那麽多時間刷短視頻呢？
張老師只是隨口一提，也不是真想嘲笑姜宛，擺擺手道，“跟我去辦公室坐著歇會兒吧，這幾年學校變化可大了，一會上課你再看保證更加吃驚，他們午休的時間不長，也就半個小時，很快就上課了。”
姜宛點頭然後就跟著張老師進了辦公室，進去前她生怕連辦公室都配備了一些她沒見過的東西，顯得她像土包子。
不過幸好除了辦公室裏都裝上了空調，給每個老師都配備了電腦外其他的並未太大不同。
張老師顯然是個很會利用時間的人，在自己座位上坐下後便一邊校閱學生的作業一邊跟姜宛聊天，詢問姜宛的近況。
半個小時飛快過去，隨著一聲鈴聲響起，張老師也到了該去上課的時間。
“我去上課了，你要是有興趣的話可以在教室後面看看，要是沒興趣的話現在就可以走了，我還要上課也不多留你了。”
姜宛自然回答有興趣啦，畢竟她還真有些好奇現在的教學條件到底高級成了什麽樣。
很快她跟著張老師到了教室，為了避免打擾學生們上課，她甚至沒有進門，只站在走廊上往裏看。
學生們都已經將桌椅恢覆了原狀，紛紛拿起了課本準備上課。只是至於其他的姜宛似乎也沒發現有什麽大不同。
就在她想會不會是張老師忽悠她之時，便見到講臺上那塊之前看起來平平無奇的黑板竟然瞬間亮了起來。
原來那竟是一塊電子屏！
而後她就看到張老師直接手指點擊屏幕，甚至還用手指在上面畫圓、畫坐標等等，萬一畫錯了還能直接用手變換成橡皮擦擦掉。
而且哪怕圖形畫不準也沒關系，黑板還帶自動校準工具。
雖然能理解原理，但姜宛還是有些恍恍惚惚，好家夥，他們小時候寫的科幻作文都成真了是吧！
眼前這一幕都把姜宛驚訝到了，更何況是天幕下的人呢？
西漢，劉徹睜大雙眼，一瞬不瞬看著天幕。
雖然他根本聽不懂張老師講的那些都是什麽東西，但一點不妨礙他看那黑板各種神奇的操作。
“那黑色的板子怎麽就突然間亮了？而且手指還能在上面作畫？”
半晌後他才收回目光，酸了真酸了！
唐，李世民驚訝地張大嘴半天才合上，感嘆道，“這也太神奇了，究竟是怎麽做到的？這可比現在我們用的筆墨紙硯好多了。”
一旁的李承乾和李泰也驚呼出聲。
“哇！出現了一個圓！”
“哇！圓消失了!”
“太太太好玩了吧！”
……
李泰一陣驚嘆後率先回過神，然後望向李世民，“耶耶，咱大唐能不能把這個做出來呀？！”
李世民對此也是心馳向往，再次望向閻立德。
閻立德頓時額頭直冒冷汗，他比誰都想將天幕上的那些神仙手段覆制出來，可他真的辦不到啊！
他連忙擺手，“陛下！這臣是真做不出來！咱大唐的技術差得太遠了！”
李世民倒不是不通人情的的帝王，也知道自己是在難為人，嘆了口氣道，“咱們大唐還是太落後了，慢慢來吧。”
姜宛也沒在數學課的教室外多留，畢竟如今她的數學水平基本上都還給了老師繼續聽下去就是為難自己。
於是她趁著張老師空檔的間隙比了個自己要離開的手勢得到讚同後，便擡腳離開了。
只是這離開教學樓的一路上她經過了好幾間別的教室，而且湊巧都還在上理科的課程。
第一間教室正在上物理課，講臺上的老師面前擺著電池、電線、電流表、開關、電阻器以及燈泡，正在做著電學實驗，通過改變組合方式，那幾個燈泡一會亮，一會不亮。而臺下教室裏的學生們則低著頭奮筆疾書，顯然在瘋狂記錄著實驗結果。
第二間教室正好在上化學課，老師正用鑷子夾著鎂條點燃，然後瞬間爆發出耀眼甚至刺目的光，引得臺下學生連連驚呼。
好不容易下了樓，姜宛竟又路過了生物實驗室。
她朝實驗室裏望去，便見到每個孩子面前都擺著一條魚，而孩子們受眾還拿著小刀和鑷子不斷地切著，顯然是在做解剖實驗。
姜宛走得並不算快，一邊走一邊記錄著教室裏的場景。這些畫面也都被姜宛的鏡頭原封不動投影到了天幕之上。
西漢，劉徹滿臉疑惑，“朕怎麽覺得他們不像是上課，怎麽像是術士們在表演雜耍？之前姜姑娘不還說那些術士都是騙人的嗎？怎麽他們上課還教這些？”
唐貞觀，李承乾和李泰的眼睛都亮了。
特別是李泰連連驚呼，“哇！哇！哇！好神奇呀！怎麽會那麽亮？”
說著他轉頭望向李世民，“阿耶，你這麽聰明肯定知道是怎麽回事吧？”
李承乾聞言也轉過頭望向李世民，眼睛亮晶晶的，顯然也很想知道為什麽。而在他們心中最無所不能的就要數自家父皇了。
李世民看著自家崽子們渴望的眼神，突然就感覺到了之前臣子面對他提問時的尷尬。
他也很想知道為什麽啊！
李世民雖然很想在孩子面前維持自己高大、無所不能父親的形象，但他不是托大之人，更不願對著孩子說謊。
於是他想了想道，“承乾、青雀，阿耶幫你們問天幕，一定弄懂為什麽！”
出了教學樓後，姜宛才開始繼續說話。
“不好意思，剛才不想打擾學生們上課，所以不敢說話。不得不說，許多年不回學校，沒想到竟然高級成了這樣。而且也更加註重學生們綜合素質的培養了，再不像我們以前那樣死讀書。”
姜宛一邊道歉，一邊查看彈幕。
然後就看到滿屏提問的彈幕。
【掌上明豬：主播你們的課堂怎麽還教學生那些術士的手段？你不是說都是假的嗎？】
【七世紀最強碳基生物：主播，為什麽改變那些五顏六色的線的排布，然後那些珠子就有的亮有的不亮了？而且是什麽讓那些珠子亮的呢？也沒有火啊！】
【開局一個碗：怎的還在學校裏教切魚？學校是還教學生廚藝嗎？孔夫子可是說過君子遠庖廚啊！】
……
姜宛一楞，好家夥，這群人開始考她初中理科問題了啊！
不過想了想他們之前那些“九漏魚”一般的表現，會問出這些問題也不奇怪。
而且想到自己接下來要介紹的科目，剛好對口了。
於是她想了想道，“大家別急，這些實驗就是我接下來要介紹的，這些科目其實可以統一被稱之為科學。”
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