第二章 第六節 思鄉曲
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“抱歉呢,興許我是一個人睡慣了,有些不安分呢。”程志滿臉歉意地對栗子解釋著。
“沒事啦——”栗子害羞地笑了笑:“明明是栗子坐得太靠近橙子哥哥了呢。”
趁著栗子說話之際,程志環顧四周,發現帳篷之內,能勉強稱得上“家具”的只有程志睡覺時候往地上鋪的狼皮睡袋,而栗子正坐在睡袋上,也難怪程志差點碰到栗子的頭。
而帳篷外,天色還有些昏暗,應已是臨近破曉。
“栗子你一夜沒睡嗎?”程志於是如此問栗子。
而栗子,只是安靜地坐在程志床前,拿地上隨處可見的草葉紮著奇形怪狀的物件,聽程志這麽問,便淡然反問:“天才為什麽需要睡覺呢?”
程志聽了,便覺得有些好笑,卻又一轉念,發覺,自己竟然忘記了每日的功課。
說是“功課”,其實並不是真正的,老師布置的“功課”——只是自小時候養成的習慣,每有夢境,便記錄下來,積累靈感。
然而,在跟栗子說這幾句話的時候,那原本清晰的夢境,悄然流逝,留下的,只是淡淡的遺憾,以及被弓箭射擊時候的驚訝,外加,那最後一句夢話
【舊所作無宮商……舊所作無宮商】程志一直試圖在腦海之中回憶,夢裏究竟夢見了什麽,卻終究沒有結果。
“栗子,你能用道法做出‘琴’嗎?”程志忽然有些異想天開,又或者僅僅只是有些感慨:“你應該知道我說的是哪個‘琴’的。”
“嗯。”栗子點了點頭,卻又皺了皺眉,手一揮,程志的身前,便多了一個打開的小提琴盒子。
“是這個嗎?”栗子問。
程志笑了笑,拿起了小提琴,上好肩托,依次撥了撥四根弦,聽得四根弦大致都在調上,便拿起琴盒上的弓子,試了試和弦,發現四根弦的音準的確沒問題,便把左手放在第三把位,食指按在A弦上,準備繼續業餘地練習一下,那許久沒演奏過的曲子。
而在奏響第一個音符之前,程志也沒忘看向栗子:“果然栗子是天才呢。”
栗子只是臉紅了紅,沒有承認,也沒有反駁。
而程志,並沒註意到栗子的表情,只是自顧自地開始了自己的演奏。
A弦中正,下行轉去D弦的懷念,音調又稍稍提起,再放下,終由D弦的懷念轉成G弦的雄渾,似有萬千背井離鄉之人在低吼——只是低吼,全然不敢高聲。
大抵由是,曲調到了這裏,並沒有繼續直接訴說,而是重覆起了方才奏響的那個旋律。
興許是有人來問,在重覆之後,不是重覆,而是懷念與感慨。而懷念與感慨,又把人的思緒引向了,那舊日的,由中正的A弦與纖細的E弦構成的旋律,或者,是那種如《玉樹後庭花》般的美好。
好是好,卻透著一種輕輕的感慨。
非為憂愁,非為激昂,只是“天數已定,斷不可逃”的無奈,加上一點為祖先所作所為的驕傲。
驕傲之後的,非為反思現在,卻是一種,“如果勝利”之後的向往。
——至少,程志是這樣想的。
而許久未曾練過琴的程志,在這熱鬧的和弦部分,所表現的,大抵已然完全失控了。
或許,前面的聲音就已經是略有雜亂,但到這裏,程志也覺出些問題來了。
“橙子哥哥,這段在表現什麽啊?”栗子很恰當地問出了話。
而程志放下了小提琴,搖搖頭:“大約是,在描述因為交通事故堵得嚴嚴實實的十字路口吧。”
“真的是——”栗子聽了這個,只好搖搖頭:“意外地形象呢。”
“許久沒碰琴,能這樣其實已經很不錯了。”程志搖頭。
“嗯。”栗子點了點頭,閉上了眼睛,細細地回味著:“曲子很棒呢。”
“明明我都演奏成這樣了。”程志搖頭:“原本可以更好的。”
“所以栗子說,”栗子笑著做了解釋:“這曲子,的確很不錯啊。”
“是啊,”程志點頭:“曲子,的確是好曲子的。”
趁著程志跟栗子說話的時候,一群牧民,也循著音樂,漸漸聚了過來。
“這是什麽?”有人問。
“練習曲子而已,或許吵到大家了,實在抱歉。”說這話的時候,程志滿臉的歉意:“只是一時有感而發,卻沒註意到這裏不隔音,打擾到大家,實在對不起。”
在一旁的栗子聽了程志的話,扯了扯程志的袖子:“覺得打擾了大家便找一首你喜歡的調子嘛。”
“喜歡的?”程志聽了,眼前一亮【
·就像栗子的那次演講一樣就好,不必繁瑣,甚至不必有太多曲折
·給一個小孩子聽巴赫的《小提琴無伴奏曲》或者《小星星》,小孩子多半會覺得《小星星》更好聽——
·事實呢?若是我小提琴水平在高一些,奏出《小提琴無伴奏曲》裏面的那種自帶伴奏的音樂,效果或許會更好
·然而,在演奏水平和欣賞水平都不達標的情形之下,還是……還是學習一下人家鋼琴的玩法,照著黑鍵懟好了
·所謂照著黑鍵懟,歸根結底,黑鍵相當於do、re、mi、so、la這樣的五聲音階,也就是簡譜的12356。
·也就是,只要用12356隨意組合一下,順便加上一些節奏,應該就能構成一個曲子了吧
·——當然,或許最重要的一點是,一定要以1做結尾,而結尾往往要長一點,否則這曲子或許會寫成帕格尼尼《無窮動》那樣的怪物吧。
·感覺,現在的能力,隨手寫一個《無窮動》之類的東西出來,能否入耳,都是未知的呢。
】
於是,程志就拿著琴,憑著感覺,自然而然地,奏出了一連串音符:
“12555-21555-56333-32111-……”
音沒太多修飾,卻勝在清楚簡單,加上整齊的節奏,對沒聽過音樂的人,哪怕只是為了圖個新鮮,也會駐足來聽聽的。
“這是什麽啊?”有人問。
“一首即興曲。”程志隨口說了出來,也沒在意音樂中是否真的有“即興曲”這樣一個分類。
“這曲子叫什麽名字呢?”那人追問。
程志忽然對這自己寫的東西沒有名字感到有些緊張,先是看了看天,又看了看地,終究找不出什麽東西,眼看就要卡在這裏時候,眼角餘光忽然看到了琴,看到了弓子,看到了自己,看到了整個世界。
【就像是重生了那樣】程志忽而有些感謝那個把他送到這裏來孤苦伶仃的未知緣由。
卻又搖搖頭【
·“重生”這個詞似乎已經被不少小說用得完全失了本意呢
·——或許,或許僅僅是或許,這一切,就像回到了從前,又不完全像是回到了原來的樣子。
·帶著“回”的,跟“生”有關的——
·果然用“輪回”或許更合適些嗎?
】
“嗯!”程志點了點頭:“這個曲子叫《輪回》。”
“輪回啊——”那人點了點頭,他的兒子見他點頭,便問他:“輪回是什麽啊?能像馬叔叔那樣,一箭雙雕嗎?”
————————————————————
註:旋律何時寫的已經找不到記錄了,靈感大約是讀“一去二三裏”的隨筆,中子這裏唯一能查到的,只是“某個周二寫的,可能是13.9.8”,註在了詞上,寫詞應當比寫曲子晚一點,也就是可能是大一暑假所作吧。
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“沒事啦——”栗子害羞地笑了笑:“明明是栗子坐得太靠近橙子哥哥了呢。”
趁著栗子說話之際,程志環顧四周,發現帳篷之內,能勉強稱得上“家具”的只有程志睡覺時候往地上鋪的狼皮睡袋,而栗子正坐在睡袋上,也難怪程志差點碰到栗子的頭。
而帳篷外,天色還有些昏暗,應已是臨近破曉。
“栗子你一夜沒睡嗎?”程志於是如此問栗子。
而栗子,只是安靜地坐在程志床前,拿地上隨處可見的草葉紮著奇形怪狀的物件,聽程志這麽問,便淡然反問:“天才為什麽需要睡覺呢?”
程志聽了,便覺得有些好笑,卻又一轉念,發覺,自己竟然忘記了每日的功課。
說是“功課”,其實並不是真正的,老師布置的“功課”——只是自小時候養成的習慣,每有夢境,便記錄下來,積累靈感。
然而,在跟栗子說這幾句話的時候,那原本清晰的夢境,悄然流逝,留下的,只是淡淡的遺憾,以及被弓箭射擊時候的驚訝,外加,那最後一句夢話
【舊所作無宮商……舊所作無宮商】程志一直試圖在腦海之中回憶,夢裏究竟夢見了什麽,卻終究沒有結果。
“栗子,你能用道法做出‘琴’嗎?”程志忽然有些異想天開,又或者僅僅只是有些感慨:“你應該知道我說的是哪個‘琴’的。”
“嗯。”栗子點了點頭,卻又皺了皺眉,手一揮,程志的身前,便多了一個打開的小提琴盒子。
“是這個嗎?”栗子問。
程志笑了笑,拿起了小提琴,上好肩托,依次撥了撥四根弦,聽得四根弦大致都在調上,便拿起琴盒上的弓子,試了試和弦,發現四根弦的音準的確沒問題,便把左手放在第三把位,食指按在A弦上,準備繼續業餘地練習一下,那許久沒演奏過的曲子。
而在奏響第一個音符之前,程志也沒忘看向栗子:“果然栗子是天才呢。”
栗子只是臉紅了紅,沒有承認,也沒有反駁。
而程志,並沒註意到栗子的表情,只是自顧自地開始了自己的演奏。
A弦中正,下行轉去D弦的懷念,音調又稍稍提起,再放下,終由D弦的懷念轉成G弦的雄渾,似有萬千背井離鄉之人在低吼——只是低吼,全然不敢高聲。
大抵由是,曲調到了這裏,並沒有繼續直接訴說,而是重覆起了方才奏響的那個旋律。
興許是有人來問,在重覆之後,不是重覆,而是懷念與感慨。而懷念與感慨,又把人的思緒引向了,那舊日的,由中正的A弦與纖細的E弦構成的旋律,或者,是那種如《玉樹後庭花》般的美好。
好是好,卻透著一種輕輕的感慨。
非為憂愁,非為激昂,只是“天數已定,斷不可逃”的無奈,加上一點為祖先所作所為的驕傲。
驕傲之後的,非為反思現在,卻是一種,“如果勝利”之後的向往。
——至少,程志是這樣想的。
而許久未曾練過琴的程志,在這熱鬧的和弦部分,所表現的,大抵已然完全失控了。
或許,前面的聲音就已經是略有雜亂,但到這裏,程志也覺出些問題來了。
“橙子哥哥,這段在表現什麽啊?”栗子很恰當地問出了話。
而程志放下了小提琴,搖搖頭:“大約是,在描述因為交通事故堵得嚴嚴實實的十字路口吧。”
“真的是——”栗子聽了這個,只好搖搖頭:“意外地形象呢。”
“許久沒碰琴,能這樣其實已經很不錯了。”程志搖頭。
“嗯。”栗子點了點頭,閉上了眼睛,細細地回味著:“曲子很棒呢。”
“明明我都演奏成這樣了。”程志搖頭:“原本可以更好的。”
“所以栗子說,”栗子笑著做了解釋:“這曲子,的確很不錯啊。”
“是啊,”程志點頭:“曲子,的確是好曲子的。”
趁著程志跟栗子說話的時候,一群牧民,也循著音樂,漸漸聚了過來。
“這是什麽?”有人問。
“練習曲子而已,或許吵到大家了,實在抱歉。”說這話的時候,程志滿臉的歉意:“只是一時有感而發,卻沒註意到這裏不隔音,打擾到大家,實在對不起。”
在一旁的栗子聽了程志的話,扯了扯程志的袖子:“覺得打擾了大家便找一首你喜歡的調子嘛。”
“喜歡的?”程志聽了,眼前一亮【
·就像栗子的那次演講一樣就好,不必繁瑣,甚至不必有太多曲折
·給一個小孩子聽巴赫的《小提琴無伴奏曲》或者《小星星》,小孩子多半會覺得《小星星》更好聽——
·事實呢?若是我小提琴水平在高一些,奏出《小提琴無伴奏曲》裏面的那種自帶伴奏的音樂,效果或許會更好
·然而,在演奏水平和欣賞水平都不達標的情形之下,還是……還是學習一下人家鋼琴的玩法,照著黑鍵懟好了
·所謂照著黑鍵懟,歸根結底,黑鍵相當於do、re、mi、so、la這樣的五聲音階,也就是簡譜的12356。
·也就是,只要用12356隨意組合一下,順便加上一些節奏,應該就能構成一個曲子了吧
·——當然,或許最重要的一點是,一定要以1做結尾,而結尾往往要長一點,否則這曲子或許會寫成帕格尼尼《無窮動》那樣的怪物吧。
·感覺,現在的能力,隨手寫一個《無窮動》之類的東西出來,能否入耳,都是未知的呢。
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於是,程志就拿著琴,憑著感覺,自然而然地,奏出了一連串音符:
“12555-21555-56333-32111-……”
音沒太多修飾,卻勝在清楚簡單,加上整齊的節奏,對沒聽過音樂的人,哪怕只是為了圖個新鮮,也會駐足來聽聽的。
“這是什麽啊?”有人問。
“一首即興曲。”程志隨口說了出來,也沒在意音樂中是否真的有“即興曲”這樣一個分類。
“這曲子叫什麽名字呢?”那人追問。
程志忽然對這自己寫的東西沒有名字感到有些緊張,先是看了看天,又看了看地,終究找不出什麽東西,眼看就要卡在這裏時候,眼角餘光忽然看到了琴,看到了弓子,看到了自己,看到了整個世界。
【就像是重生了那樣】程志忽而有些感謝那個把他送到這裏來孤苦伶仃的未知緣由。
卻又搖搖頭【
·“重生”這個詞似乎已經被不少小說用得完全失了本意呢
·——或許,或許僅僅是或許,這一切,就像回到了從前,又不完全像是回到了原來的樣子。
·帶著“回”的,跟“生”有關的——
·果然用“輪回”或許更合適些嗎?
】
“嗯!”程志點了點頭:“這個曲子叫《輪回》。”
“輪回啊——”那人點了點頭,他的兒子見他點頭,便問他:“輪回是什麽啊?能像馬叔叔那樣,一箭雙雕嗎?”
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註:旋律何時寫的已經找不到記錄了,靈感大約是讀“一去二三裏”的隨筆,中子這裏唯一能查到的,只是“某個周二寫的,可能是13.9.8”,註在了詞上,寫詞應當比寫曲子晚一點,也就是可能是大一暑假所作吧。
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