第35章 番外五（四）
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第35章 番外五（四）
幾個小時後，聞淙得到了更加確切的答案。
這次任務的突破點，就在以王宇晨為中心、五年級一班所有身份是“狼”的學生身上！
再有，朱姐和她的女兒明顯也不是人，朱陸儀真的是她號稱的“女巫”嗎？
聞淙在懷疑對方和信任對方之間權衡著，還沒想出一個結果，就接到了寧琤遞過來的紙杯。
嗯，還有那袋子看起來就血淋淋、十分嚇人的“涼拌菜”。
只要那是哥，就絕對不會害自己。相反，他一定會想方設法地幫助自己。
抱著這樣的念頭，回到自己租住的房子之後，聞淙開始一邊嚼“涼拌菜”裏的眼珠狀物體，一邊對著紙杯裏的茶水琢磨。
思來想去，朱陸儀腦袋上那整整齊齊的八根辮子又一次出現在聞淙的記憶當中。
他腦袋上慢慢亮起一個燈泡。很快，青年端著紙杯，去找陽臺上的盆栽驗證想法。
常年畫畫的人，手基本都是穩的。幾滴液體被小心翼翼地送入盆栽中的花苞內，下一秒，聞淙便見那乍看纖弱的花苞忽地朝兩邊裂開，露出其中尚未長成的一口嫩牙。
再接著，細細的牙齒下方，花萼明顯地泛出了死灰色。
幾聲“嗬……嗬……”動靜傳了出來，像是某種垂死之際的掙紮。
終於，那些米粒似的牙齒從花萼上落了下去，下方的植物莖條也一並變得枯敗。
整個過程不超過五分鐘。看完全場後，聞淙手都還停留在原處。
他心情覆雜，緩緩將傾斜的杯子端正了，用敬仰的目光看著那平平無奇的紙壁。
根本想不到啊，這玩意兒比剛剛那朵再長上幾天就能吃人了的【花】還厲害？
你們怪談世界的東西就是不容小覷。
話又說回來了，十有八九能從母親身上繼承這種能力的朱陸儀真的有必要通過學校裏的“游戲”來吃小朋友嗎？
幾分鐘的思考後，聞淙在心裏給這個問題畫上一個大大的叉號。接著，他的神色一點點變得嚴肅。
往後一夜嘈雜自不必說。要是平常，聞淙自然也會睡不好。但想到男朋友就在自己隔壁，還特地強調了讓自己好好休息。哪怕躺在刀山火海上，聞淙都得用最快的速度進入夢鄉。
第二天，帶著還算飽滿的精神狀態，他再度在食堂與其他人見面。
昨夜宿舍樓明顯又出了事。不光趙馳，其他人臉上也都透出鮮明疲憊。
聞淙坐在他們中間，實在是顯得突出。
他咳了聲，也沒賣關子，直接將自己昨夜聽到的線索和盤托出。
話說出來，還在判斷究竟哪個學生後面會失蹤的眾人齊齊啞然。
周圍學生來來去去，“實習老師”們卻始終沒有動靜。
“這真是。”最後照舊是趙馳打破了沈默，“要是光靠我們在學校裏當無頭蒼蠅，不知道要等到什麽時候才能把事兒整明白！小聞哥，你有一手啊！”
和其他人不同，作為引聞淙進入本局的人，他對聞淙出現在這兒的真實目的不說心知肚明，也知道七七八八。因此，雖然前面有在幫聞淙說話，可趙馳始終覺得，聞淙恐怕並不會對本場【游戲】起到什麽幫助。
也無所謂。道具都到手了，多個閑人有什麽要緊？
卻沒想到，正是對方找到了截至當下眾人得到的最重要一條線索。
原有的思路被完全推翻，眾人終於回過神，七嘴八舌地考慮起接下來要怎麽做。
看來王宇晨是“狼”的事兒在一班學生那裏根本不是秘密，己方遲早能打聽到。如此一來，他是導致旁人失蹤的罪魁禍首的可能性反倒低了下去。
任務的答案不會這麽簡單。當然，繼續盯著他也是必須的。
除此之外呢？聞淙又提出來：“有一件事，也希望大家考慮一下。除了咱們要面對的【規則】外，《學生守則》咱們也是見過的。上面提了一點，在校期間，學生禁止開展‘游戲’。”
賈簡點點頭，是有這麽一回事。
聞淙：“按照昨晚我見到的學生的說法，五年級一班很明顯是違反了這項【規定】。不過他們大約隱藏得比較好，直到現在，事情還沒有被班主任察覺。
“那麽？咱們要把這件事捅破嗎？”
餐桌又一次變得安靜。
短暫思考後，賈簡謹慎地說：“如果加入‘游戲’的學生只是少數，我讚同這個做法。但現在，從聞老師得到的情報看，整個五年級一班都在這個範圍裏。那我覺得，告訴班主任的意義不大。”
“我也覺得。”黃文墨道。他此前一直沒什麽存在感，這會兒開了口，卻還是顯得有些緊張，“這兩天我也一直在考慮一件事。這所學校裏，到底多少老師學生是人，多少老師學生不是？……看來看去，覺得其實判斷起來也不難，從‘權力’下手就行。
“看《教師守則》可能還不明顯，但從《學生守則》上看，教師的‘權力’是要遠遠高於學生的。同時呢，班主任的‘權力’又比普通老師高一點。”
如果普通老師還有五成概率是人，班主任恐怕只剩半成。
眾人聽著，紛紛點頭。唯獨一個趙馳，腦袋都落下去了忽然覺得自己好像更應該站在聞淙那邊，於是匆匆又拿出斟酌的樣子。
“我讚同黃老師的話。”一個男玩家扶著眼鏡說。標志性動作讓聞淙一下子想起來，對方就是周一那天打斷過他的話的人。
眼鏡男繼續道：“今天是第三天，也是這一場進展過半的一天。根據過往經驗，哪怕是和咱們任務無關的詭異，這會兒也已經出現枷鎖松動的情況。如非必要，咱們還是減少和【它們】的接觸比較好。”
到這裏，已經有三人直接表態。趙馳之外的其他人雖未開口，可看神色，也是讚同他們更多一點。
聞淙沒再分辯：“好，先聽你們的。”
又一番討論後，任務分配正式出爐。
眾人被列為兩組。賈簡、溫狄他們幾個會負責盯著打人的學生薛沐陽，聞淙、趙馳，再加上姚、黃兩個，則負責確定挨打學生王宇晨的動向。確保他不要再傷人，也看他會不會和其他“狼”接觸。
考慮到後面兩個人排課更多，與聞淙一起的更多還是趙馳。
和聞淙私下相處的時候，他積極表態，說自己一切都聽小聞哥的。
潛臺詞無疑是：“我知道你手上肯定還有其他道具，要是遇到事兒了一定要拉我一把啊！我的道具，咳咳，最好還是省著。”
聞淙對此表示理解，卻並未答應。
他選擇與趙馳商量：“這裏的【規則】要求學生上課時間必須待在課程地點，也就是說王宇晨自由活動的時間其實不多。滿打滿算，是六個課間加上中午吃飯。”
趙馳點了頭，聞淙便繼續道：“這麽看，咱們‘老師’的身份還算好用，沒那麽多條條框框限制。這樣，咱們還是兩條線下手。要自己盯著‘狼’，也要盡量和學生打聽，看能不能發現什麽新線索。
“今天一班不是有體育課嗎？給他們一點自由活動的時間，沒準能看出什麽。
“你覺得怎麽樣？——趙老師，別說‘都聽我的’。你知道，我還有其他事要做。”
這話讓趙馳頓了頓，從抱大腿的心思中短暫抽離。
他心態還算樂觀，也知道聞淙這麽說才是不忽悠自己、讓自己平白賣命。仔細琢磨片刻後，趙馳道：“我覺得可行。”
事情就這麽說定了。姚謙和黃文墨那邊，兩人也打了招呼。
往後每個課間，都總有幾個“實習老師”在五年級一班外面轉悠。可經歷了昨天擺在明面上的沖突，學生們似乎也意識到自己違反規定的事兒被發現的風險。不光事件中心的兩人，其他人一樣顯得老老實實、萬分和睦。
吃午飯的時候，眾人又聚了一次。趙馳抱怨：“四十五分鐘一節課，我給了他們半個小時的自由活動，可還是什麽都沒看出來！六頭‘狼’，難道真是各顧各的？”
遲遲沒有線索，無怪他開始心浮氣躁。可趙馳的話還是給賈簡提了一個醒，“不至於。咱們得考慮到，這本身畢竟是一個‘游戲’，基本的游戲邏輯還是有的。‘狼’們必然知道彼此的身份，也必然會在行動之前商量。只不過，他們一周只有一個獵殺的名額，現在可能還沒有到動手的時候。”
“真動手恐怕就晚了。”姚謙弱弱道。
眼鏡男突發奇想：“有沒有可能，任務提出裏的‘失蹤學生’確實是指一個目前還沒有失蹤的同學？聞老師的消息來源偶然性實在太強，而【游戲】不會給出無法完成的要求。咱們就是太為這事兒震驚，反倒被繞進去了。”
似乎也有道理。
眾人再度陷入思索，趙馳則意識到，自己前面的話仿佛是在質疑聞淙。
他匆匆補救：“但你們說，有沒有可能‘狼’其實是在校外商量的？”
哦咯。
“要真是這樣，”賈簡緩緩說，“咱們恐怕的確得把重點放在和學生打聽上了。不過從我這幾天的經歷來看，這裏學生的警惕性都很高。三班、四班都是這樣，跟不用說本身就在違背校規的一班。”
任務仿佛走進了死胡同。
作者有話要說：
來了！
飛速地到了假期最後一天，發出不想上班的聲音
小聞：不對！我超愛上班，請讓我上班！
寧哥：……
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幾個小時後，聞淙得到了更加確切的答案。
這次任務的突破點，就在以王宇晨為中心、五年級一班所有身份是“狼”的學生身上！
再有，朱姐和她的女兒明顯也不是人，朱陸儀真的是她號稱的“女巫”嗎？
聞淙在懷疑對方和信任對方之間權衡著，還沒想出一個結果，就接到了寧琤遞過來的紙杯。
嗯，還有那袋子看起來就血淋淋、十分嚇人的“涼拌菜”。
只要那是哥，就絕對不會害自己。相反，他一定會想方設法地幫助自己。
抱著這樣的念頭，回到自己租住的房子之後，聞淙開始一邊嚼“涼拌菜”裏的眼珠狀物體，一邊對著紙杯裏的茶水琢磨。
思來想去，朱陸儀腦袋上那整整齊齊的八根辮子又一次出現在聞淙的記憶當中。
他腦袋上慢慢亮起一個燈泡。很快，青年端著紙杯，去找陽臺上的盆栽驗證想法。
常年畫畫的人，手基本都是穩的。幾滴液體被小心翼翼地送入盆栽中的花苞內，下一秒，聞淙便見那乍看纖弱的花苞忽地朝兩邊裂開，露出其中尚未長成的一口嫩牙。
再接著，細細的牙齒下方，花萼明顯地泛出了死灰色。
幾聲“嗬……嗬……”動靜傳了出來，像是某種垂死之際的掙紮。
終於，那些米粒似的牙齒從花萼上落了下去，下方的植物莖條也一並變得枯敗。
整個過程不超過五分鐘。看完全場後，聞淙手都還停留在原處。
他心情覆雜，緩緩將傾斜的杯子端正了，用敬仰的目光看著那平平無奇的紙壁。
根本想不到啊，這玩意兒比剛剛那朵再長上幾天就能吃人了的【花】還厲害？
你們怪談世界的東西就是不容小覷。
話又說回來了，十有八九能從母親身上繼承這種能力的朱陸儀真的有必要通過學校裏的“游戲”來吃小朋友嗎？
幾分鐘的思考後，聞淙在心裏給這個問題畫上一個大大的叉號。接著，他的神色一點點變得嚴肅。
往後一夜嘈雜自不必說。要是平常，聞淙自然也會睡不好。但想到男朋友就在自己隔壁，還特地強調了讓自己好好休息。哪怕躺在刀山火海上，聞淙都得用最快的速度進入夢鄉。
第二天，帶著還算飽滿的精神狀態，他再度在食堂與其他人見面。
昨夜宿舍樓明顯又出了事。不光趙馳，其他人臉上也都透出鮮明疲憊。
聞淙坐在他們中間，實在是顯得突出。
他咳了聲，也沒賣關子，直接將自己昨夜聽到的線索和盤托出。
話說出來，還在判斷究竟哪個學生後面會失蹤的眾人齊齊啞然。
周圍學生來來去去，“實習老師”們卻始終沒有動靜。
“這真是。”最後照舊是趙馳打破了沈默，“要是光靠我們在學校裏當無頭蒼蠅，不知道要等到什麽時候才能把事兒整明白！小聞哥，你有一手啊！”
和其他人不同，作為引聞淙進入本局的人，他對聞淙出現在這兒的真實目的不說心知肚明，也知道七七八八。因此，雖然前面有在幫聞淙說話，可趙馳始終覺得，聞淙恐怕並不會對本場【游戲】起到什麽幫助。
也無所謂。道具都到手了，多個閑人有什麽要緊？
卻沒想到，正是對方找到了截至當下眾人得到的最重要一條線索。
原有的思路被完全推翻，眾人終於回過神，七嘴八舌地考慮起接下來要怎麽做。
看來王宇晨是“狼”的事兒在一班學生那裏根本不是秘密，己方遲早能打聽到。如此一來，他是導致旁人失蹤的罪魁禍首的可能性反倒低了下去。
任務的答案不會這麽簡單。當然，繼續盯著他也是必須的。
除此之外呢？聞淙又提出來：“有一件事，也希望大家考慮一下。除了咱們要面對的【規則】外，《學生守則》咱們也是見過的。上面提了一點，在校期間，學生禁止開展‘游戲’。”
賈簡點點頭，是有這麽一回事。
聞淙：“按照昨晚我見到的學生的說法，五年級一班很明顯是違反了這項【規定】。不過他們大約隱藏得比較好，直到現在，事情還沒有被班主任察覺。
“那麽？咱們要把這件事捅破嗎？”
餐桌又一次變得安靜。
短暫思考後，賈簡謹慎地說：“如果加入‘游戲’的學生只是少數，我讚同這個做法。但現在，從聞老師得到的情報看，整個五年級一班都在這個範圍裏。那我覺得，告訴班主任的意義不大。”
“我也覺得。”黃文墨道。他此前一直沒什麽存在感，這會兒開了口，卻還是顯得有些緊張，“這兩天我也一直在考慮一件事。這所學校裏，到底多少老師學生是人，多少老師學生不是？……看來看去，覺得其實判斷起來也不難，從‘權力’下手就行。
“看《教師守則》可能還不明顯，但從《學生守則》上看，教師的‘權力’是要遠遠高於學生的。同時呢，班主任的‘權力’又比普通老師高一點。”
如果普通老師還有五成概率是人，班主任恐怕只剩半成。
眾人聽著，紛紛點頭。唯獨一個趙馳，腦袋都落下去了忽然覺得自己好像更應該站在聞淙那邊，於是匆匆又拿出斟酌的樣子。
“我讚同黃老師的話。”一個男玩家扶著眼鏡說。標志性動作讓聞淙一下子想起來，對方就是周一那天打斷過他的話的人。
眼鏡男繼續道：“今天是第三天，也是這一場進展過半的一天。根據過往經驗，哪怕是和咱們任務無關的詭異，這會兒也已經出現枷鎖松動的情況。如非必要，咱們還是減少和【它們】的接觸比較好。”
到這裏，已經有三人直接表態。趙馳之外的其他人雖未開口，可看神色，也是讚同他們更多一點。
聞淙沒再分辯：“好，先聽你們的。”
又一番討論後，任務分配正式出爐。
眾人被列為兩組。賈簡、溫狄他們幾個會負責盯著打人的學生薛沐陽，聞淙、趙馳，再加上姚、黃兩個，則負責確定挨打學生王宇晨的動向。確保他不要再傷人，也看他會不會和其他“狼”接觸。
考慮到後面兩個人排課更多，與聞淙一起的更多還是趙馳。
和聞淙私下相處的時候，他積極表態，說自己一切都聽小聞哥的。
潛臺詞無疑是：“我知道你手上肯定還有其他道具，要是遇到事兒了一定要拉我一把啊！我的道具，咳咳，最好還是省著。”
聞淙對此表示理解，卻並未答應。
他選擇與趙馳商量：“這裏的【規則】要求學生上課時間必須待在課程地點，也就是說王宇晨自由活動的時間其實不多。滿打滿算，是六個課間加上中午吃飯。”
趙馳點了頭，聞淙便繼續道：“這麽看，咱們‘老師’的身份還算好用，沒那麽多條條框框限制。這樣，咱們還是兩條線下手。要自己盯著‘狼’，也要盡量和學生打聽，看能不能發現什麽新線索。
“今天一班不是有體育課嗎？給他們一點自由活動的時間，沒準能看出什麽。
“你覺得怎麽樣？——趙老師，別說‘都聽我的’。你知道，我還有其他事要做。”
這話讓趙馳頓了頓，從抱大腿的心思中短暫抽離。
他心態還算樂觀，也知道聞淙這麽說才是不忽悠自己、讓自己平白賣命。仔細琢磨片刻後，趙馳道：“我覺得可行。”
事情就這麽說定了。姚謙和黃文墨那邊，兩人也打了招呼。
往後每個課間，都總有幾個“實習老師”在五年級一班外面轉悠。可經歷了昨天擺在明面上的沖突，學生們似乎也意識到自己違反規定的事兒被發現的風險。不光事件中心的兩人，其他人一樣顯得老老實實、萬分和睦。
吃午飯的時候，眾人又聚了一次。趙馳抱怨：“四十五分鐘一節課，我給了他們半個小時的自由活動，可還是什麽都沒看出來！六頭‘狼’，難道真是各顧各的？”
遲遲沒有線索，無怪他開始心浮氣躁。可趙馳的話還是給賈簡提了一個醒，“不至於。咱們得考慮到，這本身畢竟是一個‘游戲’，基本的游戲邏輯還是有的。‘狼’們必然知道彼此的身份，也必然會在行動之前商量。只不過，他們一周只有一個獵殺的名額，現在可能還沒有到動手的時候。”
“真動手恐怕就晚了。”姚謙弱弱道。
眼鏡男突發奇想：“有沒有可能，任務提出裏的‘失蹤學生’確實是指一個目前還沒有失蹤的同學？聞老師的消息來源偶然性實在太強，而【游戲】不會給出無法完成的要求。咱們就是太為這事兒震驚，反倒被繞進去了。”
似乎也有道理。
眾人再度陷入思索，趙馳則意識到，自己前面的話仿佛是在質疑聞淙。
他匆匆補救：“但你們說，有沒有可能‘狼’其實是在校外商量的？”
哦咯。
“要真是這樣，”賈簡緩緩說，“咱們恐怕的確得把重點放在和學生打聽上了。不過從我這幾天的經歷來看，這裏學生的警惕性都很高。三班、四班都是這樣，跟不用說本身就在違背校規的一班。”
任務仿佛走進了死胡同。
作者有話要說：
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飛速地到了假期最後一天，發出不想上班的聲音
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