第33章 番外五（二）
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第33章 番外五（二）
早前聞淙便曾和寧琤說起過，他到【光明小學】報道的時候，同行的還有另外七名玩家。
眾人剛從迷霧中走出、看到眼前校門的時候，都表現得十分謹慎。
雖然任務通知已經下來了，要求他們在本周五放學前“找到失蹤的學生”，但他們還沒弄明白自己的身份呢。是作為“自己”來活動，還是作為恐怖世界中的某個“角色”來活動，情況可是大不相同的。
不過，大夥兒也都有經驗，知道這會兒只需要少說話、多找線索，應該很快就能得到答案。
果然，不多時，一個中年男人笑呵呵地從校門中走出來，歡迎道：“大家好！你們就是新來學校報道的實習老師吧？我姓鄭，在咱們學校擔任政教主任的職務。今天呢，就由我帶著大家稍微參觀一下學校，也講講你們接下來的工作。”
眾人便了然，看來這位就是本局的“指引NPC了”。
“這是你們的工作牌。”鄭主任又掏出一疊塑料卡片，“在學校的時候可得拿好啊！萬一丟了，可得盡快去政教處補上。別看咱們是個小學，可學生鬧騰起來喲……也就碰到老師的時候，他們能安分一點。”
眾人登時嚴肅起來，一個個將牌子接過。
聞淙低頭去看，見那薄薄的塑料片上已經印好自己的照片、姓名，還有任教科目和負責班級。
那位主任的話已經提示得很明顯了。這所學校的學生可不會是人，或者至少不全是人。
教師身份對非人學生有壓制作用，而身份本身需要牌子來證明。
至於補辦之類的話，聽聽就好，估計也沒人會信。
“聞小哥，”趙馳謹記聞淙前面說過的話，知道人隨時可能走，便抓緊時間打聽消息，“我是給五年級上體育課，你呢？”
“五年級，美術。”聞淙道。
“我是數學。”旁邊另一個青年男性開了口，“也是五年級，教一班和二班。你們呢，也一樣嗎？”
聞淙看他的牌子。原來這個人姓姚，叫姚謙。
“不是，”趙馳道，“我們都是負責一個年級的，這裏頭還有差別嗎？”
“可能是課程重要性的區別。”又有人插話了，“我是音樂課，也要負責一個年級。”
眾人一邊跟著鄭主任參觀學校，一邊交流情況，很快弄明白：八個【玩家】中，美音體和道法課的老師都是給整個年級任教，數學和英語老師則是一人負責兩個班。
結合他們參觀到辦公樓時見到的五年級課表，這應該是為了平衡每個人的課程量。可哪怕是平衡過的課程量，美音體老師還是遠遠少於其他人。
既然如此，等到政教主任離開，大夥兒分配初步探索工作時的情況也就很明白了。聞淙等三個美音體老師肩負更多任務，其餘人則只需要在教學樓、辦公樓探索。當然，在這同時他們也要盡量利用課程時間觀察學生，從他們身上回去線索。
聞淙聽著他們的任務分配。從經驗上看，眾人的想法不算錯，但他並不打算遵守。
等到趙馳猶豫的目光第不知道多少次落在他臉上，聞淙開口了：“我不參與你們之前說的學校搜索。”
態度之生硬，讓其餘人紛紛意外。一時之間，所有人都看向聞淙。
眼神裏仿佛寫著“不是吧，都這麽後面的場次了，怎麽還有這種蠢貨”。
聞淙對此不以為意，繼續道：“大家也看到了，咱們是從校外進入校內的……”
有人打斷他。對方扶了扶眼鏡，道：“到了後面，【游戲】的地圖本來就會擴大。”
“溫老師說得對。”聞淙假笑了一下，臉上看不出什麽不快平靜地說，“這也是我想說的。到了現在，每一場任務開展的場地、其中的角色，其實都可以和外界產生關聯。”
眾人一怔。
在他們各異的目光中，聞淙收斂笑意，繼續道：“剛才鄭主任已經帶咱們看過了，這所學校有教學樓、辦公樓，操場，食堂，甚至是教師宿舍，但還是缺少了一個地方。學生宿舍。
“也就是說，咱們要面對的學生應該全部都是走讀的。
“‘找到失蹤的學生’——我想大家應該也不能確定，這名學生會在校內失蹤，還是校外。”
一番話，把眾人說得沈默了。
如果他們還是新人，當然可以只把視線局限在校園當中。可眼下，聞淙講的話，似乎也是一種不容忽視的可能。
“聞老師這麽說，”一名女玩家開口了，她工作證上的名字是“賈簡”，接下來要負責五年級三班、四班的數學課，“是不是之前有過類似的經驗？”
聞淙先看了她的工作牌，再看向她本人，點頭道：“是這樣。我知道有些人會認為往外探索是浪費時間，所以這份時間就讓我來浪費吧。當然，危險也由我個人承擔。”
這不是說謊。雖然這趟進來的最終目的是找到寧琤、乃至留下在這個世界，但完成任務也是必做的事。
【明月灣小區】距離【光明小學】那麽近，二者之前必然存在某些聯系。就像哥從前總在說的，不能總拿看鬼怪的目光來看那些詭異存在。【它們】既然能和人溝通，就必然存在與人類類似的生活模式。
——拿和這局有關系的話來說，他們要在課堂上面對的小學生，很有可能就住在隔壁小區。
和哥是鄰居。
想到這兒，聞淙唇角又露出一點笑意。這點笑意比方才真心許多，眾人看在眼中，恍然意識到，原來這個主導了他們剛才談話內容、任務思路的青年歲數還很小，大約只有二十出頭的年紀。
“我覺得可行。”趙馳忽地開了口，“這學校說白了也不大，就算是細細地搜，又能用多久？我自己是不敢往外跑的，要是聞老師願意，那我個人是覺得沒問題哈。”
有了他打開局面，後頭的事就變得容易起來。陸陸續續的，包括前面提出異議的那位英語溫老師，也認可了聞淙的計劃。
“既然這樣，”聞淙趁熱打鐵，“那請幫個小忙吧。鄭主任前面說了，老師在學校食堂吃飯是不用付錢的，住宿問題大家也不用考慮。這麽算下來，大夥兒接下來應該沒有花錢的時候。
“我看過了，自己渾身上下口袋包起來加起來大概是二百出頭。大夥兒應該多多少少也有點零錢，能不能都借給我？
“放心，後續我找到的任何線索，都會無償和大家共享。”
就這樣，聞淙從玩家們手中拿到了足夠的錢作為自己接下來行動的資金。之後，他脫離隊伍，去找了政教主任。
見了他，鄭主任明顯很驚訝，“呀！小聞老師，是有什麽事嗎？”
聞淙面不改色地忽略掉對方嘴角的不明紅色，心想自己之前不是已經敲門了嗎，這家夥怎麽……哦，或許是在吃紅心火龍果。
“我想請個假。”他表現得很老實，“鄭主任，今天不是大夥兒第一天報道嗎？咱們宿舍的條件是挺不錯，但我有些個人原因，還是想去隔壁小區看看有沒有合適租下來的房子。”
“這樣啊。”鄭主任沈吟，“咱們現在是上班時間，正常情況的話，還是希望老師們安安穩穩地坐班。”
聞淙嘆氣：“這，好，理解。”
鄭主任看看他，話鋒一轉，“而且啊，小聞老師，你可能不太了解。據我所知，隔壁租房最少也是要簽一個月合同的。咱們學校的實習老師流動性一直都挺大，如果最後留不在學校，基本都是待一個月就走了。到時候你都不在這邊上班，還租著房子，不是浪費錢麽？”
說這話的時候，鄭主任笑呵呵的，眉目間甚至透出了幾分親切。
聞淙聽著他的話，卻是大腦快速轉動，迅速從中提取到幾個重點。
第一，鄭主任對【游戲】會送人來這兒的事情似乎不是一無所知；
第二，和隔壁小區簽了租住合同，似乎會影響【游戲】在這場結束後送自己走。
這恐怕就是鄭主任和自己廢話的原因了。
此刻的聞淙已經百分百確定，政教主任並不是活人。而眼前世界中的鬼東西們最喜歡什麽？當然是吃人了。
【它】必然是受到限制的，不能直接對聞淙下手……下口，但如果聞淙主動留了下來，在失去高級詭異庇護的情況下，鄭主任一定很願意吃份點心。
於是聞淙臉上的遺憾更深重了，“是嗎？我本來想的就是簽上一個月，以後怎麽樣再說。錢都準備好了，主任你看。”
他說著話，從口袋裏抽出一疊鈔票。沒別的意思，就是告訴某非人主任，自己絕不是嘴上說說。
後者果然十分高興地松了口：“既然你都已經想好了，那也不是不能特事特辦。這樣吧，我給你批個條子。對了，你今天沒課吧？”
“沒有。”聞淙確定道，“我的課安排在後面，正好一天一節。”
有了這句話，他順利地從鄭主任口中拿到假條。
再有……
聞淙垂下眼，眸光微動，
實習老師，果然是可以留在學校的。
作者有話要說：
來了！
小聞：計劃通！
ps.明天這個時候也有更新
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早前聞淙便曾和寧琤說起過，他到【光明小學】報道的時候，同行的還有另外七名玩家。
眾人剛從迷霧中走出、看到眼前校門的時候，都表現得十分謹慎。
雖然任務通知已經下來了，要求他們在本周五放學前“找到失蹤的學生”，但他們還沒弄明白自己的身份呢。是作為“自己”來活動，還是作為恐怖世界中的某個“角色”來活動，情況可是大不相同的。
不過，大夥兒也都有經驗，知道這會兒只需要少說話、多找線索，應該很快就能得到答案。
果然，不多時，一個中年男人笑呵呵地從校門中走出來，歡迎道：“大家好！你們就是新來學校報道的實習老師吧？我姓鄭，在咱們學校擔任政教主任的職務。今天呢，就由我帶著大家稍微參觀一下學校，也講講你們接下來的工作。”
眾人便了然，看來這位就是本局的“指引NPC了”。
“這是你們的工作牌。”鄭主任又掏出一疊塑料卡片，“在學校的時候可得拿好啊！萬一丟了，可得盡快去政教處補上。別看咱們是個小學，可學生鬧騰起來喲……也就碰到老師的時候，他們能安分一點。”
眾人登時嚴肅起來，一個個將牌子接過。
聞淙低頭去看，見那薄薄的塑料片上已經印好自己的照片、姓名，還有任教科目和負責班級。
那位主任的話已經提示得很明顯了。這所學校的學生可不會是人，或者至少不全是人。
教師身份對非人學生有壓制作用，而身份本身需要牌子來證明。
至於補辦之類的話，聽聽就好，估計也沒人會信。
“聞小哥，”趙馳謹記聞淙前面說過的話，知道人隨時可能走，便抓緊時間打聽消息，“我是給五年級上體育課，你呢？”
“五年級，美術。”聞淙道。
“我是數學。”旁邊另一個青年男性開了口，“也是五年級，教一班和二班。你們呢，也一樣嗎？”
聞淙看他的牌子。原來這個人姓姚，叫姚謙。
“不是，”趙馳道，“我們都是負責一個年級的，這裏頭還有差別嗎？”
“可能是課程重要性的區別。”又有人插話了，“我是音樂課，也要負責一個年級。”
眾人一邊跟著鄭主任參觀學校，一邊交流情況，很快弄明白：八個【玩家】中，美音體和道法課的老師都是給整個年級任教，數學和英語老師則是一人負責兩個班。
結合他們參觀到辦公樓時見到的五年級課表，這應該是為了平衡每個人的課程量。可哪怕是平衡過的課程量，美音體老師還是遠遠少於其他人。
既然如此，等到政教主任離開，大夥兒分配初步探索工作時的情況也就很明白了。聞淙等三個美音體老師肩負更多任務，其餘人則只需要在教學樓、辦公樓探索。當然，在這同時他們也要盡量利用課程時間觀察學生，從他們身上回去線索。
聞淙聽著他們的任務分配。從經驗上看，眾人的想法不算錯，但他並不打算遵守。
等到趙馳猶豫的目光第不知道多少次落在他臉上，聞淙開口了：“我不參與你們之前說的學校搜索。”
態度之生硬，讓其餘人紛紛意外。一時之間，所有人都看向聞淙。
眼神裏仿佛寫著“不是吧，都這麽後面的場次了，怎麽還有這種蠢貨”。
聞淙對此不以為意，繼續道：“大家也看到了，咱們是從校外進入校內的……”
有人打斷他。對方扶了扶眼鏡，道：“到了後面，【游戲】的地圖本來就會擴大。”
“溫老師說得對。”聞淙假笑了一下，臉上看不出什麽不快平靜地說，“這也是我想說的。到了現在，每一場任務開展的場地、其中的角色，其實都可以和外界產生關聯。”
眾人一怔。
在他們各異的目光中，聞淙收斂笑意，繼續道：“剛才鄭主任已經帶咱們看過了，這所學校有教學樓、辦公樓，操場，食堂，甚至是教師宿舍，但還是缺少了一個地方。學生宿舍。
“也就是說，咱們要面對的學生應該全部都是走讀的。
“‘找到失蹤的學生’——我想大家應該也不能確定，這名學生會在校內失蹤，還是校外。”
一番話，把眾人說得沈默了。
如果他們還是新人，當然可以只把視線局限在校園當中。可眼下，聞淙講的話，似乎也是一種不容忽視的可能。
“聞老師這麽說，”一名女玩家開口了，她工作證上的名字是“賈簡”，接下來要負責五年級三班、四班的數學課，“是不是之前有過類似的經驗？”
聞淙先看了她的工作牌，再看向她本人，點頭道：“是這樣。我知道有些人會認為往外探索是浪費時間，所以這份時間就讓我來浪費吧。當然，危險也由我個人承擔。”
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——拿和這局有關系的話來說，他們要在課堂上面對的小學生，很有可能就住在隔壁小區。
和哥是鄰居。
想到這兒，聞淙唇角又露出一點笑意。這點笑意比方才真心許多，眾人看在眼中，恍然意識到，原來這個主導了他們剛才談話內容、任務思路的青年歲數還很小，大約只有二十出頭的年紀。
“我覺得可行。”趙馳忽地開了口，“這學校說白了也不大，就算是細細地搜，又能用多久？我自己是不敢往外跑的，要是聞老師願意，那我個人是覺得沒問題哈。”
有了他打開局面，後頭的事就變得容易起來。陸陸續續的，包括前面提出異議的那位英語溫老師，也認可了聞淙的計劃。
“既然這樣，”聞淙趁熱打鐵，“那請幫個小忙吧。鄭主任前面說了，老師在學校食堂吃飯是不用付錢的，住宿問題大家也不用考慮。這麽算下來，大夥兒接下來應該沒有花錢的時候。
“我看過了，自己渾身上下口袋包起來加起來大概是二百出頭。大夥兒應該多多少少也有點零錢，能不能都借給我？
“放心，後續我找到的任何線索，都會無償和大家共享。”
就這樣，聞淙從玩家們手中拿到了足夠的錢作為自己接下來行動的資金。之後，他脫離隊伍，去找了政教主任。
見了他，鄭主任明顯很驚訝，“呀！小聞老師，是有什麽事嗎？”
聞淙面不改色地忽略掉對方嘴角的不明紅色，心想自己之前不是已經敲門了嗎，這家夥怎麽……哦，或許是在吃紅心火龍果。
“我想請個假。”他表現得很老實，“鄭主任，今天不是大夥兒第一天報道嗎？咱們宿舍的條件是挺不錯，但我有些個人原因，還是想去隔壁小區看看有沒有合適租下來的房子。”
“這樣啊。”鄭主任沈吟，“咱們現在是上班時間，正常情況的話，還是希望老師們安安穩穩地坐班。”
聞淙嘆氣：“這，好，理解。”
鄭主任看看他，話鋒一轉，“而且啊，小聞老師，你可能不太了解。據我所知，隔壁租房最少也是要簽一個月合同的。咱們學校的實習老師流動性一直都挺大，如果最後留不在學校，基本都是待一個月就走了。到時候你都不在這邊上班，還租著房子，不是浪費錢麽？”
說這話的時候，鄭主任笑呵呵的，眉目間甚至透出了幾分親切。
聞淙聽著他的話，卻是大腦快速轉動，迅速從中提取到幾個重點。
第一，鄭主任對【游戲】會送人來這兒的事情似乎不是一無所知；
第二，和隔壁小區簽了租住合同，似乎會影響【游戲】在這場結束後送自己走。
這恐怕就是鄭主任和自己廢話的原因了。
此刻的聞淙已經百分百確定，政教主任並不是活人。而眼前世界中的鬼東西們最喜歡什麽？當然是吃人了。
【它】必然是受到限制的，不能直接對聞淙下手……下口，但如果聞淙主動留了下來，在失去高級詭異庇護的情況下，鄭主任一定很願意吃份點心。
於是聞淙臉上的遺憾更深重了，“是嗎？我本來想的就是簽上一個月，以後怎麽樣再說。錢都準備好了，主任你看。”
他說著話，從口袋裏抽出一疊鈔票。沒別的意思，就是告訴某非人主任，自己絕不是嘴上說說。
後者果然十分高興地松了口：“既然你都已經想好了，那也不是不能特事特辦。這樣吧，我給你批個條子。對了，你今天沒課吧？”
“沒有。”聞淙確定道，“我的課安排在後面，正好一天一節。”
有了這句話，他順利地從鄭主任口中拿到假條。
再有……
聞淙垂下眼，眸光微動，
實習老師，果然是可以留在學校的。
作者有話要說：
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