第62章 索隆院長的點撥 德高望重的學者，親切……
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第62章 索隆院長的點撥 德高望重的學者，親切……
達蒙和斯黛拉正在討論共建實踐課程——裏面的一項重要內容, 就是提出可行的魔法學生實踐方案，從目標設計、學生組隊方式、過程考核監控以及最後評價的全流程。
但這個從項目至今並沒取得什麽令人滿意的進展。
……
“我的意思是，即使再難, 也要推動體術學生作為正式成員出現。”斯黛拉再次強調, 她皺著眉頭, 不理解為什麽達蒙會抗拒這種必然的趨勢。
“我不是不理解你的意思……”平時一向笑呵呵待人的達蒙調整呼吸, 盡量用微笑親切的態度和斯黛拉溝通。
說實話，才見面半個小時, 他們兩個幾乎又要吵起來了。
“既然你說你理解, 那我們就先草擬一份制度呀。”斯黛拉覺得無奈, 兩個人的討論就一直套圈, 和上次會議時沒什麽區別，非常低效。
奧利進來，微微皺著眉。他順手把庫潘奇的申請表放在桌上，開來凳子坐下, 看看達蒙和斯黛拉兩張不高興的臉，也不想說話。
還是達蒙先開口：“我和奧利……覺得四年級體術學生和魔法學生，很可能難以組隊配合。
我是指陌生人的信任問題, 體術師習慣了團隊作戰，魔法師則更擅長單獨鉆研, 之前他們都沒在一起工作過，不懂彼此的工作模式……
就算在學院的要求下組成隊伍，還是很容易爭吵。”
“在魔獸森林這種常規的訓練場，魔法師都會嚇得夠嗆……我不希望自己辛苦培養幾年的好學生去送死。”奧利語氣明顯硬冷, “而且還是在殺小魔獸這種普通又無聊的任務上。”
剩下兩人不知道他的怨氣來自哪裏，都覺得他莫名其妙發脾氣。斯黛拉毫不掩飾地掃視奧利，不知道他犯什麽毛病。
達蒙的確想奧利幫自己說話, 畢竟他更有權威些——但不是這種開場就火藥桶的態度，而且，他剛才說的和昨天商量的不一樣，甚至語氣都比平時沖很多。
達蒙挺直身子坐好，雖然他從來不想和斯黛拉因為學生培養的問題起爭執，“咳，”他幹咳掩飾尷尬，“奧利的意思是……”
“大四的學生也不能全加入魔法實踐。”奧利心裏想著庫潘奇，又快速過了一遍大四體術學生的平時成績……至少有一半不合適，體術合格，但太過依賴團隊戰鬥模式。
庫潘奇這種腦子活又能處關系的沒幾個，沒有其他體術師配合，那些沒經過太多實戰的體術學生會被魔法學生拖死。
達蒙看了下旁邊的奧利，他現在不知道改不改開口了。如果說出來的話，又被奧利推翻……倒顯得體術系的老師不團結。
他側身，在桌子下用手指戳了戳奧利，眼神示意他怎麽回事。
“我……”奧利嘆口氣，“今天體術的庫潘奇給我提交了這個——”他把調課申請遞給斯黛拉和達蒙二人。
“好吧……剛才是我想的一些實踐層面的問題，之前咱們討論得還是有點空泛，對上了具體的學生和任務，我又有了新想法。”他快速講了庫潘奇的情況。
斯黛拉聽了喜笑顏開，非常滿意這個優秀的體術學生——她的確不怎麽在乎這位學生是否有能力，在她眼裏，敢提出申請，就一定沒問題。
而且，能和魔法系學生交好，那就是庫潘奇的能力強到得到了魔法學生高標準的認可。
“四個人……太危險。”達蒙摸摸鼻子，“那個什麽中級魔獸……能不能再降降級，不要限定在那幾種兇惡的。”
但斯黛拉立刻不認可：“沒可能的……我們設置任務目標的時候，都考慮了魔法學生的人數和他們隨身攜帶的符咒，如果非要降級，那魔法學生就一點符咒或者魔法材料不能帶入實踐場地。”
她話一出，達蒙的眉頭鎖得更緊了。
魔法師的考核標準很覆雜，計算規則也很嚴密。
如果他們不攜帶任何魔法材料就開始實踐的話，幾個學生可能都撐不過第一天——在采集到魔法材料之前，他們就大概率因為各種意外受傷無法前進。
脆皮魔法師很難搞。
奧利想了一會兒。他的註意力幾乎還都在庫潘奇身上，“我們還是得想個辦法拒絕他。”
斯黛拉知道讓體術系“犧牲”他們最好的學生是絕對不可能的，可她又的確想推動相關制度的正式確立。
“這個學生是自願的……或許，我們可以換一種方式？”
她不想放棄——從科研精神和解決問題的角度，這組有友誼做基礎的學生很可能探索出更有實踐意義的團隊協作方式……學生是自願的，那就讓學院作為監管方也加入進來。
達蒙擡頭，看向她：“你……”
他沒說出後半句，但眼神明顯淩厲起來——不再是面對暗戀的女人那樣溫和包容。
當面對真實的問題時，不論是體術的教授還是魔法的教授，都有各自的堅持——對學生的“舐犢之情”和對實踐的求真精神。
————
兩天後，一份設計嚴密，前期論證充分的《魔法實踐學生團隊模式探索——基於自願學生的案例研究申請書》被遞交到了院長辦公室——沒有走任何中間流程，直接跳級提交。
斯黛拉連夜寫了這份方案，又滿懷熱情地與奧利、達蒙辯論，獲得了最終認可——她起大早守在院長辦公室門外，就是希望盡快得到索隆院長的批準。
方案內，學生組隊的具體模式和潘庫奇的實際情況差不多。
但是考慮到庫潘奇是三年級的學生，以及其他團隊內魔法學生的日常成績，這隊實踐學生被允許帶更多一些的符咒作為備用材料。
要說和以前最大的不同，就是這次嚴格以學院的態度列明了，實踐小隊內的哪些事項應由體術師負責，哪些事項由魔法學生負責。
總而言之，估計之前不可言說的“甩鍋”或變相欺淩情況應該會好很多，而且學生之前有友誼作為基礎，不團結帶來的風險也降低了很多。
索隆院長仔細看了之後，臉上露出滿意的微笑——燦爛的，欣慰的，親切的。這位睿智的長者，已經很久沒有因研究課題的創新露出如此表情。
“這才是有實踐意義的研究，斯黛拉，你做得太好了！”他只是輕微的稱讚就足夠鼓勵對教育充滿熱忱的青年魔法師。
“我看差不多，等我回去再幫你仔細想想……有些地方可以更有執行性。”
斯黛拉努力掩飾自己激動的心情，開心回去等消息——院長的意思不止是認可，他還有興趣指導這個課題！
她一會兒就要去找達蒙說這個好消息。這群體術師，太保守……但好在體術學生中有不錯的。這下能得到索隆先生的指導，不知道多榮幸。
一天之後，索隆院長增加了新建議：“可以考慮增加專業教師，觀察學生的具體實踐情況……隨行教師主要做觀察，不要介入學生的實踐活動中……但極端情況下，也應該保護學生。”
斯黛拉這下志得意滿——索隆院長現在完全支持這項研究，還很關心。
以前即使去超級兇險的本裏斯坦峽谷開展實踐活動，都沒有要求教師隨行。而這一次，有教師作為團隊觀察成員，就更不可能讓學生出什麽危險。
奧利和達蒙都很驚訝，為什麽會單單對這組“自願參加實驗”的實踐小隊開綠燈、放寬標準。
但他們又很快被斯黛拉的理由說服——院長資深學者，眼光獨到，他說能行的項目百分之九十都能順利。
而且，他也是希望學生好、學院好，索隆院長帶頭提出的建議更好在學院執行——領導先定了調子和方向，總不至於像以前修訂考核標準那樣，不同魔法派系觀點沖突、明裏暗裏爭吵個不停，說不清是對事有意見還是對人有意見。
————
“進。”索隆院長應聲。
辦公室門開了，蘇菲恭敬走進來——自從開始光明學社社團與光明聖殿學者的聯合交流活動，她見索隆先生的機會明顯多了起來。
之前做事，卡瑞拉會幫她多檢查多盯一下流程，現在幾乎全部任務都轉移到蘇菲身上。
“不錯，蘇菲。”索隆先生大筆一揮，在審批單上簽字。他親切地看著蘇菲，再次關心起她來：“怎麽樣，最近有幾門課程……是不是小測的結果出來了？”
“您真是太關心我了。”蘇菲笑得很甜。索隆先生總像自家的長輩那樣關懷著自己，她很難不感動，“只是通用語的限時寫作……結果，還可以。”
索隆站起身，從旁邊的果盤裏隨手拿起一只蜜桔遞給蘇菲：“你啊。看見你就想起我那個調皮的侄女，她前年跟著冒險團出去了，現在也沒回來，整天也不老實……哪像你，踏踏實實的。”
蘇菲點頭微笑，邊吃桔子邊看索隆院長給他的材料。
私下裏時，索隆院長從不擺架子，老學者也很可愛。
之前蘇菲也像其他人那樣，對索隆院長“敬畏”到過分恭敬，還是他主動破冰，讓蘇菲更自在地面對這位隨和的老人。
……
蘇菲讀完了文件：“……所以，我到時候要帶學生去光明分教區參觀……但這件事最好我提前過去確認。”
她還是習慣嚴謹，每次都把自己理解的內容覆述一遍，方便索隆院長確認，防止自己做偏或者無用功。
“對，你這次得辛苦點，坐馬車會累一些……不過我和他們說好了，如果太晚你可以在那邊住下。”
“哪兒的話，為了工作出個小差很正常。”蘇菲不會魔法，當然只能租借馬車去分教區——一天內來回，的確時間不方便。
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達蒙和斯黛拉正在討論共建實踐課程——裏面的一項重要內容, 就是提出可行的魔法學生實踐方案，從目標設計、學生組隊方式、過程考核監控以及最後評價的全流程。
但這個從項目至今並沒取得什麽令人滿意的進展。
……
“我的意思是，即使再難, 也要推動體術學生作為正式成員出現。”斯黛拉再次強調, 她皺著眉頭, 不理解為什麽達蒙會抗拒這種必然的趨勢。
“我不是不理解你的意思……”平時一向笑呵呵待人的達蒙調整呼吸, 盡量用微笑親切的態度和斯黛拉溝通。
說實話，才見面半個小時, 他們兩個幾乎又要吵起來了。
“既然你說你理解, 那我們就先草擬一份制度呀。”斯黛拉覺得無奈, 兩個人的討論就一直套圈, 和上次會議時沒什麽區別，非常低效。
奧利進來，微微皺著眉。他順手把庫潘奇的申請表放在桌上，開來凳子坐下, 看看達蒙和斯黛拉兩張不高興的臉，也不想說話。
還是達蒙先開口：“我和奧利……覺得四年級體術學生和魔法學生，很可能難以組隊配合。
我是指陌生人的信任問題, 體術師習慣了團隊作戰，魔法師則更擅長單獨鉆研, 之前他們都沒在一起工作過，不懂彼此的工作模式……
就算在學院的要求下組成隊伍，還是很容易爭吵。”
“在魔獸森林這種常規的訓練場，魔法師都會嚇得夠嗆……我不希望自己辛苦培養幾年的好學生去送死。”奧利語氣明顯硬冷, “而且還是在殺小魔獸這種普通又無聊的任務上。”
剩下兩人不知道他的怨氣來自哪裏，都覺得他莫名其妙發脾氣。斯黛拉毫不掩飾地掃視奧利，不知道他犯什麽毛病。
達蒙的確想奧利幫自己說話, 畢竟他更有權威些——但不是這種開場就火藥桶的態度，而且，他剛才說的和昨天商量的不一樣，甚至語氣都比平時沖很多。
達蒙挺直身子坐好，雖然他從來不想和斯黛拉因為學生培養的問題起爭執，“咳，”他幹咳掩飾尷尬，“奧利的意思是……”
“大四的學生也不能全加入魔法實踐。”奧利心裏想著庫潘奇，又快速過了一遍大四體術學生的平時成績……至少有一半不合適，體術合格，但太過依賴團隊戰鬥模式。
庫潘奇這種腦子活又能處關系的沒幾個，沒有其他體術師配合，那些沒經過太多實戰的體術學生會被魔法學生拖死。
達蒙看了下旁邊的奧利，他現在不知道改不改開口了。如果說出來的話，又被奧利推翻……倒顯得體術系的老師不團結。
他側身，在桌子下用手指戳了戳奧利，眼神示意他怎麽回事。
“我……”奧利嘆口氣，“今天體術的庫潘奇給我提交了這個——”他把調課申請遞給斯黛拉和達蒙二人。
“好吧……剛才是我想的一些實踐層面的問題，之前咱們討論得還是有點空泛，對上了具體的學生和任務，我又有了新想法。”他快速講了庫潘奇的情況。
斯黛拉聽了喜笑顏開，非常滿意這個優秀的體術學生——她的確不怎麽在乎這位學生是否有能力，在她眼裏，敢提出申請，就一定沒問題。
而且，能和魔法系學生交好，那就是庫潘奇的能力強到得到了魔法學生高標準的認可。
“四個人……太危險。”達蒙摸摸鼻子，“那個什麽中級魔獸……能不能再降降級，不要限定在那幾種兇惡的。”
但斯黛拉立刻不認可：“沒可能的……我們設置任務目標的時候，都考慮了魔法學生的人數和他們隨身攜帶的符咒，如果非要降級，那魔法學生就一點符咒或者魔法材料不能帶入實踐場地。”
她話一出，達蒙的眉頭鎖得更緊了。
魔法師的考核標準很覆雜，計算規則也很嚴密。
如果他們不攜帶任何魔法材料就開始實踐的話，幾個學生可能都撐不過第一天——在采集到魔法材料之前，他們就大概率因為各種意外受傷無法前進。
脆皮魔法師很難搞。
奧利想了一會兒。他的註意力幾乎還都在庫潘奇身上，“我們還是得想個辦法拒絕他。”
斯黛拉知道讓體術系“犧牲”他們最好的學生是絕對不可能的，可她又的確想推動相關制度的正式確立。
“這個學生是自願的……或許，我們可以換一種方式？”
她不想放棄——從科研精神和解決問題的角度，這組有友誼做基礎的學生很可能探索出更有實踐意義的團隊協作方式……學生是自願的，那就讓學院作為監管方也加入進來。
達蒙擡頭，看向她：“你……”
他沒說出後半句，但眼神明顯淩厲起來——不再是面對暗戀的女人那樣溫和包容。
當面對真實的問題時，不論是體術的教授還是魔法的教授，都有各自的堅持——對學生的“舐犢之情”和對實踐的求真精神。
————
兩天後，一份設計嚴密，前期論證充分的《魔法實踐學生團隊模式探索——基於自願學生的案例研究申請書》被遞交到了院長辦公室——沒有走任何中間流程，直接跳級提交。
斯黛拉連夜寫了這份方案，又滿懷熱情地與奧利、達蒙辯論，獲得了最終認可——她起大早守在院長辦公室門外，就是希望盡快得到索隆院長的批準。
方案內，學生組隊的具體模式和潘庫奇的實際情況差不多。
但是考慮到庫潘奇是三年級的學生，以及其他團隊內魔法學生的日常成績，這隊實踐學生被允許帶更多一些的符咒作為備用材料。
要說和以前最大的不同，就是這次嚴格以學院的態度列明了，實踐小隊內的哪些事項應由體術師負責，哪些事項由魔法學生負責。
總而言之，估計之前不可言說的“甩鍋”或變相欺淩情況應該會好很多，而且學生之前有友誼作為基礎，不團結帶來的風險也降低了很多。
索隆院長仔細看了之後，臉上露出滿意的微笑——燦爛的，欣慰的，親切的。這位睿智的長者，已經很久沒有因研究課題的創新露出如此表情。
“這才是有實踐意義的研究，斯黛拉，你做得太好了！”他只是輕微的稱讚就足夠鼓勵對教育充滿熱忱的青年魔法師。
“我看差不多，等我回去再幫你仔細想想……有些地方可以更有執行性。”
斯黛拉努力掩飾自己激動的心情，開心回去等消息——院長的意思不止是認可，他還有興趣指導這個課題！
她一會兒就要去找達蒙說這個好消息。這群體術師，太保守……但好在體術學生中有不錯的。這下能得到索隆先生的指導，不知道多榮幸。
一天之後，索隆院長增加了新建議：“可以考慮增加專業教師，觀察學生的具體實踐情況……隨行教師主要做觀察，不要介入學生的實踐活動中……但極端情況下，也應該保護學生。”
斯黛拉這下志得意滿——索隆院長現在完全支持這項研究，還很關心。
以前即使去超級兇險的本裏斯坦峽谷開展實踐活動，都沒有要求教師隨行。而這一次，有教師作為團隊觀察成員，就更不可能讓學生出什麽危險。
奧利和達蒙都很驚訝，為什麽會單單對這組“自願參加實驗”的實踐小隊開綠燈、放寬標準。
但他們又很快被斯黛拉的理由說服——院長資深學者，眼光獨到，他說能行的項目百分之九十都能順利。
而且，他也是希望學生好、學院好，索隆院長帶頭提出的建議更好在學院執行——領導先定了調子和方向，總不至於像以前修訂考核標準那樣，不同魔法派系觀點沖突、明裏暗裏爭吵個不停，說不清是對事有意見還是對人有意見。
————
“進。”索隆院長應聲。
辦公室門開了，蘇菲恭敬走進來——自從開始光明學社社團與光明聖殿學者的聯合交流活動，她見索隆先生的機會明顯多了起來。
之前做事，卡瑞拉會幫她多檢查多盯一下流程，現在幾乎全部任務都轉移到蘇菲身上。
“不錯，蘇菲。”索隆先生大筆一揮，在審批單上簽字。他親切地看著蘇菲，再次關心起她來：“怎麽樣，最近有幾門課程……是不是小測的結果出來了？”
“您真是太關心我了。”蘇菲笑得很甜。索隆先生總像自家的長輩那樣關懷著自己，她很難不感動，“只是通用語的限時寫作……結果，還可以。”
索隆站起身，從旁邊的果盤裏隨手拿起一只蜜桔遞給蘇菲：“你啊。看見你就想起我那個調皮的侄女，她前年跟著冒險團出去了，現在也沒回來，整天也不老實……哪像你，踏踏實實的。”
蘇菲點頭微笑，邊吃桔子邊看索隆院長給他的材料。
私下裏時，索隆院長從不擺架子，老學者也很可愛。
之前蘇菲也像其他人那樣，對索隆院長“敬畏”到過分恭敬，還是他主動破冰，讓蘇菲更自在地面對這位隨和的老人。
……
蘇菲讀完了文件：“……所以，我到時候要帶學生去光明分教區參觀……但這件事最好我提前過去確認。”
她還是習慣嚴謹，每次都把自己理解的內容覆述一遍，方便索隆院長確認，防止自己做偏或者無用功。
“對，你這次得辛苦點，坐馬車會累一些……不過我和他們說好了，如果太晚你可以在那邊住下。”
“哪兒的話，為了工作出個小差很正常。”蘇菲不會魔法，當然只能租借馬車去分教區——一天內來回，的確時間不方便。
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