第64章 神獸 神獸
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第64章 神獸 神獸
第二天清早, 妙妙起不來，半睡半醒間滿嘴喵喵喵。
雖然還是說的貓語，但段知影一聽, 就知道小貓在罵人，或許罵的還很臟。
心虛的人沒吵醒賴床的貓, 就這麽端著小家夥下了樓。段知影今天要回公司一趟，正思忖著該讓小貓留下來陪孩子還是直接把貓帶走, 就看見一樓大廳裏, 段禮顏穿好貴族幼兒園的小制服背著小書包，似乎準備出門。
黎黛不在家，應該是請假太多天, 不回劇組不太妥, 早早走了。段書逸也不在, 今天陪著段禮顏的, 是段南尋。
段南尋正坐在沙發上，擡腕看了眼表，對時間似乎很在意, 可收腕看回段禮顏時, 沒有半點催促或不耐煩的意思。
老人家終於在第三個兒子這裏，學會了恰當的愛的表達。
“禮顏要上學去嗎？”段知影抱著貓過去，嘴上問著, 手順勢摸了摸小孩的頭頂。
連段禮顏自己都因大哥的突然親近意外，先是錯愕睜大眼睛，反應過來後，才暗喜著擡高雙手，小小的指頭捏著哥哥寬大手掌的邊緣，抓下來。
拽下來後, 小孩也沒松開哥哥的手，就這麽兩只小手牽著大手攥著。
段知影低頭看小孩一眼，沒說什麽，任小弟牽著手，繼續看回段南尋。
“嗯。昨晚他已經跟黎黛約好了，今天回學校看看能不能適應，不能就再換學校。”段南尋解釋。
“您送禮顏去嗎？”
“嗯。”段南尋平淡道，“今天我前後接送都有時間。”
“勉強嗎？”
“不勉強，我能安排出時間。”
段南尋反覆強調過不勉強，這個話題也該順勢結束。
可不知怎的，段知影竟追加問了句：“要不，今天我來吧？”
迷糊間聽到段知影問出這句話，被揣在其手心的妙妙睜開了眼睛，支楞起腦袋。
它看向段知影，見男人眉眼平和，說完這話時，表情並沒有什麽變化，十分自然。
可聽到這問句的三位，不論是段南尋還是妙妙，甚至小孩本人，都品出一丁點特別：
段南尋已經說了不勉強，接送小孩的責任已經有人勝任的前提下，段知影還提出自己來接管……
也就是說，段知影並非在被動承擔照顧小弟的責任。
他是自發的，想和小弟親近。
聞言，段南尋眸光一頓，深呼吸之後又輕笑，問段禮顏：“顏顏，你想爸爸陪你，還是想哥哥陪你？”
段禮顏不假思索，兩只小手依舊攥著大哥的手，整個身子往哥哥身邊靠近了一些。
選擇已然清晰。
段南尋：“……”
事已敲定，段知影便帶著一貓一娃準備出發。
還沒出門，聽覺敏銳的妙妙聽見沙發上的老人家一聲嘟噥：
“哼。好歹猶豫一下呢？”
*
幼兒園雖在寸土寸金的市中心，園方卻有足夠的財力在此圈出一塊綠植茂密的山頭，負氧離子充分的空氣有益孩童身心，周圍嚴密的安保系統也足夠讓家長放心。
得知段家的小少爺想再度嘗試回來上學，園長特地在校門口迎接。
段知影將段禮顏帶到園長面前時，小孩正抱著睡了一路終於清醒的小貓依依不舍。
小貓喵喵著，像在說：小孩，你要好好上學。
小孩也眨著大眼睛回視，像在說：小貓，你要好好……當小貓。
見狀，段知影莞爾，轉而問園長，“今天可以讓禮顏帶著小貓進去嗎？”
園長是位知性的中年婦人，聽到段總提出這樣的需求，欣喜回道：
“我們得知了小少爺先前沖突的始末，本就考慮孩子有需要的話，先建立單獨的‘小教室’，讓他從願意接受的同學和老師開始適應，一點點回歸集體。如果帶著小貓能緩解他離家的分離焦慮的話，就再好不過了。”
以段氏在市裏的地位，園方如何調用手頭資源滿足其要求都不為過，而如果能成功將小少爺留在園裏學習，既解決了孩子上學問題，又算是搭上了段氏的人脈，對園長而言更是雙贏的美事。
“對了，這個歲數的小貓寶寶，打過幾次疫苗啦？”園長對著妙妙柔聲問。
雖說她是看著小貓問的，像是自言自語，段知影卻領悟了園長的言外之意，回應：
“我記不太清了，之後會差人找出證書發給老師。還有，小貓很乖，萬一的萬一傷了人，我會負全責。”
“以段總的判斷，能作這種程度的保證，說明一定不會出現這樣的‘萬一’。”
旁聽完二人對話全程的妙妙暗想：
你們有錢人交流的方式真的很燒腦。
兩位成年人溝通完畢，段禮顏被允許抱著小奶貓進園區。
他們進園區的時間，恰逢小朋友們下課。
教學樓前的操場上，崽崽們正歡騰地你追我趕。遠遠看到園長boss親手牽著一個小朋友穿過操場，崽崽們當即停住，目光齊刷刷地投向這“天外來客”，猜測大家口中強大的頂級boss園長帶來的新人，會是什麽來頭。
“咦？那不是向日葵班的顏顏同學嗎？”
“啊！是傳說中那個不說話的神秘高手嗎！”
“呃啊！本牽牛花班的‘江湖第一高手’的位置，還是要被他奪回去了嗎！”
“等一下等一下，你們快看！他手裏的是什麽！”
不知哪個崽子喊了這麽一句，其他崽崽們一起閉了嘴，仔細打量“神秘高手”懷裏微動的小東西。
於是，小朋友們赫然看見，一只顏色奶呼呼的團子，迎風招呼著粉色的耳朵尖尖，一雙寶石藍的大眼睛好奇地打量著四周，直到與他們對上視線，歪了歪毛茸茸的腦袋。
“嗚哇——”
一個小孩的驚呼聲或許無法穿透操場，但一群小孩共同的驚嘆卻可以。
“那是小貓咪嗎？好可愛吖！”
“不！那不是小貓咪！長成那樣的怎麽會是小貓咪呢？那是神獸！”
“我作證，動畫片裏的神獸都長成那樣，仙氣飄飄的！”
“呃啊啊啊！神秘高手不是退隱了，而是去領養神獸了，我的‘江湖第一高手’位置真的要丟啦！”
那邊崽崽們鬧哄哄的，雖你一言我一語各聊各的，但投向段禮顏這邊的視線，卻羨慕得很齊整。
感應到孩子們的氛圍，園長忍不住笑，低頭對段禮顏說：
“你的小貓咪很受歡迎呢！”
再怎麽神童，也畢竟是個小朋友。得知自己因為有一只漂亮小貓咪被大家羨慕，段禮顏忍不住驕傲，收了收手臂，將懷裏的小貓抱得更高，遮住自己掩藏不住的笑顏。
如園長一開始保證的，園方特地空出了一間教室，讓段禮顏和小貓先在裏面適應。
來給他們上小課的新老師年輕漂亮，說話輕聲細語的，毫無壓迫感：
“之後我們會慢慢給顏顏建立新的班級。一會兒會有別的小朋友進來，只要顏顏和他們互相喜歡，你們就可以成為新的同學。當然，離開教室的小朋友也不是不喜歡顏顏，只是可能還沒了解顏顏。顏顏是特別好的小朋友，記住了嗎？”
段禮顏認真聽進老師的話，點了點頭。
第一節課還沒有新的小朋友進教室，段禮顏和妙妙2v1聽新老師單獨授課，學小貓咪的繪畫方法。
這種程度的知識對段禮顏而言有些幼稚，但他是尊重大人的好孩子，沒有表現出不耐煩，而是認真聽講並認真交了作業。
等到課間小孩掏出書包裏的筆電編程，老師湊過來看了眼屏幕，才深刻領會到園長所說的“特別的小朋友”，究竟有多特別。
妙妙就坐在段禮顏大腿上，看著屏幕上的軟件頁面一點點被小孩拖拽的圖框填滿。但小貓能感受到，今天的小孩心不算靜，總重覆往正建立的城堡上堆一個違和的方框，回神後把它撤銷，過會兒又把它堆上來。
妙妙擡頭看段禮顏的表情，瞥見孩子視線總悄悄往窗外看。
小貓這才領悟：
雖然聽到所謂的“新班級”，聽到教室裏可能會進來別的小朋友時，段禮顏反應平淡……
但實際上，小孩還是對結交新同學新朋友這件事，忐忑且期待。
不多時，終於有人敲了門。
段禮顏敲鍵盤的手一抖，新老師笑著提醒：
“看來，有第一個新同學要來了，顏顏準備好了嗎？”
段禮顏把視線從屏幕上挪開，看向門邊，顯然，已經做好準備了。
新老師前去開門，出現在門口的小朋友，讓妙妙心一揪：
小啟。
是先前那個說錯話的，導致段禮顏決定從這所幼兒園退學的那個小朋友。
小啟站在門邊，一手背在身後，一手攥著門框，手指頭因用力而發白。小男孩低著頭，小心地打量教室裏的段禮顏，咬著的下唇險些出血。
小啟背後的老師彎腰提醒孩子不要咬嘴唇，而後朝教室裏賠笑解釋：
“顏顏同學，老師問誰想成為你的第一個新同學時，小啟同學是最積極的。他一直舉手，邊舉邊跑，都舉到老師鼻子下面了！所以，老師就先把他帶來了……顏顏願意給小啟一個機會嗎？”
段禮顏平靜地看向門邊的小啟，沒有說話，沒有表情，也沒有動作。
教室內外的兩位老師都有些尷尬，面面相覷，不知如何是好。
坐在段禮顏腿上的妙妙，可以通過小孩肌肉變化來感受其情緒，正準備開口將答案傳達給兩位老師時……
門邊的小啟先有了動作。
小孩很快，兩位老師都沒反應過來，他一咬牙沖進教室，站在段禮顏面前，也不說話，只是低著腦袋……
然後，把背在身後的手拿出來。
掌心握著一個精致的小紙杯蛋糕。
紙杯蛋糕上用奶油繪著細節豐富的藍山雙布偶，但線條歪歪扭扭的，一看就出自小孩笨拙的手筆。
“給你。”
小啟開口時，奶聲奶氣的，但聲線顫顫的，像是憋著哭腔。
段禮顏呆呆看著小啟，沒有反應。
小啟便也倔強地舉著蛋糕，沒主動塞過來，但也不後退收回去。
倆小孩就這麽僵持著。
“喵嗚~”
就在這時，妙妙輕飄飄叫了一聲，小奶音將段禮顏宕機一瞬的大腦喚醒。
於是，總被誤解的小孩，大腦重新轉起來。
他迅速判斷，腦子裏一堆念頭同時滾動，導致他手忙腳亂，半晌才做出決策……
把手中的電腦舉起來，捧給了小啟。
此結果一出，倆小孩同時一楞。
旁觀的老師卻對視一眼，噗嗤笑出聲來。
她們此時和妙妙的內心想法，大抵是一樣的：
兩個好孩子都忘了接受好意，而是急於表達好感。
於是，好感和好感就這麽笨笨地撞在了一起。
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雖然還是說的貓語，但段知影一聽, 就知道小貓在罵人，或許罵的還很臟。
心虛的人沒吵醒賴床的貓, 就這麽端著小家夥下了樓。段知影今天要回公司一趟，正思忖著該讓小貓留下來陪孩子還是直接把貓帶走, 就看見一樓大廳裏, 段禮顏穿好貴族幼兒園的小制服背著小書包，似乎準備出門。
黎黛不在家，應該是請假太多天, 不回劇組不太妥, 早早走了。段書逸也不在, 今天陪著段禮顏的, 是段南尋。
段南尋正坐在沙發上，擡腕看了眼表，對時間似乎很在意, 可收腕看回段禮顏時, 沒有半點催促或不耐煩的意思。
老人家終於在第三個兒子這裏，學會了恰當的愛的表達。
“禮顏要上學去嗎？”段知影抱著貓過去，嘴上問著, 手順勢摸了摸小孩的頭頂。
連段禮顏自己都因大哥的突然親近意外，先是錯愕睜大眼睛，反應過來後，才暗喜著擡高雙手，小小的指頭捏著哥哥寬大手掌的邊緣，抓下來。
拽下來後, 小孩也沒松開哥哥的手，就這麽兩只小手牽著大手攥著。
段知影低頭看小孩一眼，沒說什麽，任小弟牽著手，繼續看回段南尋。
“嗯。昨晚他已經跟黎黛約好了，今天回學校看看能不能適應，不能就再換學校。”段南尋解釋。
“您送禮顏去嗎？”
“嗯。”段南尋平淡道，“今天我前後接送都有時間。”
“勉強嗎？”
“不勉強，我能安排出時間。”
段南尋反覆強調過不勉強，這個話題也該順勢結束。
可不知怎的，段知影竟追加問了句：“要不，今天我來吧？”
迷糊間聽到段知影問出這句話，被揣在其手心的妙妙睜開了眼睛，支楞起腦袋。
它看向段知影，見男人眉眼平和，說完這話時，表情並沒有什麽變化，十分自然。
可聽到這問句的三位，不論是段南尋還是妙妙，甚至小孩本人，都品出一丁點特別：
段南尋已經說了不勉強，接送小孩的責任已經有人勝任的前提下，段知影還提出自己來接管……
也就是說，段知影並非在被動承擔照顧小弟的責任。
他是自發的，想和小弟親近。
聞言，段南尋眸光一頓，深呼吸之後又輕笑，問段禮顏：“顏顏，你想爸爸陪你，還是想哥哥陪你？”
段禮顏不假思索，兩只小手依舊攥著大哥的手，整個身子往哥哥身邊靠近了一些。
選擇已然清晰。
段南尋：“……”
事已敲定，段知影便帶著一貓一娃準備出發。
還沒出門，聽覺敏銳的妙妙聽見沙發上的老人家一聲嘟噥：
“哼。好歹猶豫一下呢？”
*
幼兒園雖在寸土寸金的市中心，園方卻有足夠的財力在此圈出一塊綠植茂密的山頭，負氧離子充分的空氣有益孩童身心，周圍嚴密的安保系統也足夠讓家長放心。
得知段家的小少爺想再度嘗試回來上學，園長特地在校門口迎接。
段知影將段禮顏帶到園長面前時，小孩正抱著睡了一路終於清醒的小貓依依不舍。
小貓喵喵著，像在說：小孩，你要好好上學。
小孩也眨著大眼睛回視，像在說：小貓，你要好好……當小貓。
見狀，段知影莞爾，轉而問園長，“今天可以讓禮顏帶著小貓進去嗎？”
園長是位知性的中年婦人，聽到段總提出這樣的需求，欣喜回道：
“我們得知了小少爺先前沖突的始末，本就考慮孩子有需要的話，先建立單獨的‘小教室’，讓他從願意接受的同學和老師開始適應，一點點回歸集體。如果帶著小貓能緩解他離家的分離焦慮的話，就再好不過了。”
以段氏在市裏的地位，園方如何調用手頭資源滿足其要求都不為過，而如果能成功將小少爺留在園裏學習，既解決了孩子上學問題，又算是搭上了段氏的人脈，對園長而言更是雙贏的美事。
“對了，這個歲數的小貓寶寶，打過幾次疫苗啦？”園長對著妙妙柔聲問。
雖說她是看著小貓問的，像是自言自語，段知影卻領悟了園長的言外之意，回應：
“我記不太清了，之後會差人找出證書發給老師。還有，小貓很乖，萬一的萬一傷了人，我會負全責。”
“以段總的判斷，能作這種程度的保證，說明一定不會出現這樣的‘萬一’。”
旁聽完二人對話全程的妙妙暗想：
你們有錢人交流的方式真的很燒腦。
兩位成年人溝通完畢，段禮顏被允許抱著小奶貓進園區。
他們進園區的時間，恰逢小朋友們下課。
教學樓前的操場上，崽崽們正歡騰地你追我趕。遠遠看到園長boss親手牽著一個小朋友穿過操場，崽崽們當即停住，目光齊刷刷地投向這“天外來客”，猜測大家口中強大的頂級boss園長帶來的新人，會是什麽來頭。
“咦？那不是向日葵班的顏顏同學嗎？”
“啊！是傳說中那個不說話的神秘高手嗎！”
“呃啊！本牽牛花班的‘江湖第一高手’的位置，還是要被他奪回去了嗎！”
“等一下等一下，你們快看！他手裏的是什麽！”
不知哪個崽子喊了這麽一句，其他崽崽們一起閉了嘴，仔細打量“神秘高手”懷裏微動的小東西。
於是，小朋友們赫然看見，一只顏色奶呼呼的團子，迎風招呼著粉色的耳朵尖尖，一雙寶石藍的大眼睛好奇地打量著四周，直到與他們對上視線，歪了歪毛茸茸的腦袋。
“嗚哇——”
一個小孩的驚呼聲或許無法穿透操場，但一群小孩共同的驚嘆卻可以。
“那是小貓咪嗎？好可愛吖！”
“不！那不是小貓咪！長成那樣的怎麽會是小貓咪呢？那是神獸！”
“我作證，動畫片裏的神獸都長成那樣，仙氣飄飄的！”
“呃啊啊啊！神秘高手不是退隱了，而是去領養神獸了，我的‘江湖第一高手’位置真的要丟啦！”
那邊崽崽們鬧哄哄的，雖你一言我一語各聊各的，但投向段禮顏這邊的視線，卻羨慕得很齊整。
感應到孩子們的氛圍，園長忍不住笑，低頭對段禮顏說：
“你的小貓咪很受歡迎呢！”
再怎麽神童，也畢竟是個小朋友。得知自己因為有一只漂亮小貓咪被大家羨慕，段禮顏忍不住驕傲，收了收手臂，將懷裏的小貓抱得更高，遮住自己掩藏不住的笑顏。
如園長一開始保證的，園方特地空出了一間教室，讓段禮顏和小貓先在裏面適應。
來給他們上小課的新老師年輕漂亮，說話輕聲細語的，毫無壓迫感：
“之後我們會慢慢給顏顏建立新的班級。一會兒會有別的小朋友進來，只要顏顏和他們互相喜歡，你們就可以成為新的同學。當然，離開教室的小朋友也不是不喜歡顏顏，只是可能還沒了解顏顏。顏顏是特別好的小朋友，記住了嗎？”
段禮顏認真聽進老師的話，點了點頭。
第一節課還沒有新的小朋友進教室，段禮顏和妙妙2v1聽新老師單獨授課，學小貓咪的繪畫方法。
這種程度的知識對段禮顏而言有些幼稚，但他是尊重大人的好孩子，沒有表現出不耐煩，而是認真聽講並認真交了作業。
等到課間小孩掏出書包裏的筆電編程，老師湊過來看了眼屏幕，才深刻領會到園長所說的“特別的小朋友”，究竟有多特別。
妙妙就坐在段禮顏大腿上，看著屏幕上的軟件頁面一點點被小孩拖拽的圖框填滿。但小貓能感受到，今天的小孩心不算靜，總重覆往正建立的城堡上堆一個違和的方框，回神後把它撤銷，過會兒又把它堆上來。
妙妙擡頭看段禮顏的表情，瞥見孩子視線總悄悄往窗外看。
小貓這才領悟：
雖然聽到所謂的“新班級”，聽到教室裏可能會進來別的小朋友時，段禮顏反應平淡……
但實際上，小孩還是對結交新同學新朋友這件事，忐忑且期待。
不多時，終於有人敲了門。
段禮顏敲鍵盤的手一抖，新老師笑著提醒：
“看來，有第一個新同學要來了，顏顏準備好了嗎？”
段禮顏把視線從屏幕上挪開，看向門邊，顯然，已經做好準備了。
新老師前去開門，出現在門口的小朋友，讓妙妙心一揪：
小啟。
是先前那個說錯話的，導致段禮顏決定從這所幼兒園退學的那個小朋友。
小啟站在門邊，一手背在身後，一手攥著門框，手指頭因用力而發白。小男孩低著頭，小心地打量教室裏的段禮顏，咬著的下唇險些出血。
小啟背後的老師彎腰提醒孩子不要咬嘴唇，而後朝教室裏賠笑解釋：
“顏顏同學，老師問誰想成為你的第一個新同學時，小啟同學是最積極的。他一直舉手，邊舉邊跑，都舉到老師鼻子下面了！所以，老師就先把他帶來了……顏顏願意給小啟一個機會嗎？”
段禮顏平靜地看向門邊的小啟，沒有說話，沒有表情，也沒有動作。
教室內外的兩位老師都有些尷尬，面面相覷，不知如何是好。
坐在段禮顏腿上的妙妙，可以通過小孩肌肉變化來感受其情緒，正準備開口將答案傳達給兩位老師時……
門邊的小啟先有了動作。
小孩很快，兩位老師都沒反應過來，他一咬牙沖進教室，站在段禮顏面前，也不說話，只是低著腦袋……
然後，把背在身後的手拿出來。
掌心握著一個精致的小紙杯蛋糕。
紙杯蛋糕上用奶油繪著細節豐富的藍山雙布偶，但線條歪歪扭扭的，一看就出自小孩笨拙的手筆。
“給你。”
小啟開口時，奶聲奶氣的，但聲線顫顫的，像是憋著哭腔。
段禮顏呆呆看著小啟，沒有反應。
小啟便也倔強地舉著蛋糕，沒主動塞過來，但也不後退收回去。
倆小孩就這麽僵持著。
“喵嗚~”
就在這時，妙妙輕飄飄叫了一聲，小奶音將段禮顏宕機一瞬的大腦喚醒。
於是，總被誤解的小孩，大腦重新轉起來。
他迅速判斷，腦子裏一堆念頭同時滾動，導致他手忙腳亂，半晌才做出決策……
把手中的電腦舉起來，捧給了小啟。
此結果一出，倆小孩同時一楞。
旁觀的老師卻對視一眼，噗嗤笑出聲來。
她們此時和妙妙的內心想法，大抵是一樣的：
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