第3章 |第三章
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◎那就……來點冥府國際化？◎
薛步婉的學校分了兩個校區，她所處的校區學生人數加在一起，大概能有三千左右。
而食堂嘛……只有兩個，還是一個只有一層樓，根本容不下這麽多人。
雖說有些學生中午不準備搶飯，準備去小賣部買些東西應付了事，但大部分學生還是在搶飯大軍的。
於是食堂一個窗口的隊伍就排了整整一長串。
直播間裏的那些人，大部分從小就在皇宮裏，長大後也不曾多次出宮，聽聞過那些平民百姓為了生存哄搶的場景。
親眼見過是不曾有的。
看了都連連皺眉：“為何這般對待這蕓蕓學子，學子都不曾吃到飯，這書院又有何用處。”
“陛下。”負責人也懶得管到底具體哪個皇帝，不如統一喊陛下，“人數過多，以至於發生這般事情。”
“那為何不改？”趙禎看向負責人，他說出廣大歷史人物群眾的心聲，“既已提出意見，改便是了，為何執意不改？”
話音未落，現場好幾個人都不約而同地伸手制止趙禎，有人在搖頭嘆氣，有人在沈思，有人則在沈迷自己手上的活計，未曾分出心神去看這件事情。
一片寂靜之中，趙佶跟一群文人交流藝術的聲音清晰可見：
“‘莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。’好，好啊！”
負責人：“……”
宋徽宗您別惦記您那藝術了！天哪，都什麽時候還在交流呢？
【“晉伯、秦侯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南……”
背《燭之武退秦師》的聲音在薛步婉耳邊響起，她一臉震驚地望向謝不晚：“你居然這個時候還在背這個？”
“怎麽不能背了，我記不到啊。”謝不晚癱坐在椅子上，生無可戀地看著面前的語文書。
他緩緩地轉動自己的脖頸，用毫無高光的眼睛註視著薛步婉，聲音仿佛沒了氣，行將就木：“那……你幫我背？”
“想得美，你自己背去。”】
《戰國策》的編訂者劉向對自己所編的書還有些印象，他怎麽聽都覺得有些不太對勁。
這一段開頭似乎也不是這樣的啊，是他一個原作者記錯了，還是後世傳著傳著更改掉一些字詞語序。
也就是俗稱的謬傳。
【薛步婉還是很好奇，這都學完這篇課文多久了，怎麽還在背這個。
她問道：“你咋還在背這個，不應該背《沁園春長沙》和《雨巷》嗎？”
旁邊的男生臉上表情更加變得難看，他心若死灰，不情不願地說出會在這個時候背書的真相：“單純是因為……上次考試語文默寫拿了兩分。”
默寫總共六分，這是怎麽做到只能拿兩分的。
就三篇古文，還幾乎不要求全文背誦，又不像隔壁包括唐宋八大家在內的全文背誦默寫天團一樣。
這都能拿到三分之一的正確率，薛步婉口服心服。
“但是啊謝不晚。”她默默出聲提醒旁邊越背越帶勁的謝不晚，“是‘晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。’”
“你把人家晉侯秦伯給記反了，要是劉向知道，會掀開他的棺材板指著你的鼻子罵你篡改他寫的書。”
謝不晚有些尷尬，像這種一定要完完全全記住的東西，就算是背幾次，都能和其他的記混。
跟某個人跟她厭惡的某科目一模一樣。
壓根就是記不住。
“別揭穿我啊，我真的記不來！真的記不來的。”謝不晚不由得發出跟薛步婉一模一樣的感嘆，“我總不能語文考試沒過，在馬敏沒過吧。”
“雖然但是……我勸你還是先讀熟再說背不背的問題，晉文公秦穆公聽了都得說一句6。”
薛步婉猛地意識到一件事情，她狐疑道：“你是故意的？？還是不小心的。”
“我是故意不小心的。”】
故不故意這件事另提，劉向只知道看著手中從自己編訂的《燭之武退秦師》而來的語文題，他陷入沈默。
斷句，詞語解釋，相關內容解說，還有概括分析和翻譯。
另外這是什麽材質的紙張，聞起來有一個非常重的油墨味。
真是難以讓人承受。
陰曹地府這時終於展示了陰曹地府的一面，“天”變暗下來，不知何處又出現彼岸花。
眾人司空見慣，這種場面無疑就是有新人來到這裏，一般都會給新人來展示一點點陰曹地府的模樣。
“來者何人？”詩仙李白拿著酒壺，背誦他的《將進酒》，觀有新人來到此處，想要邀請過來一起舉杯邀明月。
然而他看見從遠處飄來一群人，頭發在頭兩側卷了好幾個卷，身上服飾，看輪廓也跟他們並不一樣。
“Hello，everybody，where am I now？What's happened？Who are you？”
經過負責人的分辨，這看樣子是文藝覆興那會大英服飾，先前看過一些關於文藝覆興的記錄片什麽的。
他擺出一個八顆牙齒的職業假笑上去迎接：“There isherworld.Wee to this place.I'm the person in charge here.Who are you？”
這個男人看著負責人，松了一口氣：“OMG，I finally see a person who canmunicate now.”
“I'm William Shakespeare.Nice to meet you.”
等等等等，這個人名，威廉丶莎士比亞？？
負責人瞬間楞在原地，應該不是跟歷史上那位大名鼎鼎的莎士比亞吧。
他遲疑地問道：“Pardon me.Can I ask a question？”
“What？”
“Have you ever written about Romeo and Juliet？”負責人用盡自己平生最後一點的英語詞匯，艱難地跟這位疑似寫過《羅密歐與朱麗葉》的莎士比亞交流。
他現在在心裏罵罵咧咧地想要找到頂頭上司劈頭蓋臉地罵上一頓。
居然讓一個高考英語考了個109，四級考兩次，六級考三次的英語學渣來幫忙交流，真的是比異想天開還要異想天開！
“這是何人？”李白和湯顯祖二人竊竊私語，聊著聊著湯顯祖突然被負責人喊過去。
負責人看著這東西方同時期的戲曲大家，在心裏感嘆：這古代東西方還得是等到大家都死了才能交流。
簡短介紹完畢，負責人帶著莎士比亞來到了學習課堂，塞給他英語書和練習冊。
莎士比亞：“？”
剛來到這裏，怎麽就要學習這東西。
他被自來熟拉到自己身邊坐下，看著面前人的動作。
那人示意讓他看面前的投影，又指指手上的書本，手上做了一個書寫的動作。
莎士比亞似懂非懂地點點頭，不知道為什麽，他覺得他額頭又要光上幾個度。
安排妥當，薛步婉這邊午休也已結束，上課鈴聲響起。
負責人終於明白莎士比亞怎麽突然出現在這裏，他一直沒有註意課表，這節課是英語課啊！
少年時期的英語恐懼感再度席卷而來，負責人默默地站在一旁，等待這英語課結束。
【“approach動詞接近，靠近，名詞呢就是接近;通道;方法;途徑，主要用法一個就是approach sb. on/ about (doing) sth.與某人商量(做)某事，at the approach of在快到....的時候，lake approaches to sb.設法接近某人an approach to (doing) sth. (做)某事的方法/途徑。”
本身就是對於大多數人來說，聽一下昏昏欲睡，聽兩下直接入眠的科目。
有些人直接拿英語聽力當催眠用的聲音，每天晚上放一遍讓自己聽困。
他們班的英語老師說話的聲音不僅有些慢，聲音還小。
一眾午休剛睡醒還沒清醒過來的同學或是已經在時不時點頭，或是在用手撐著頭。
連薛步婉直呼救命：“我想睡覺，我還沒睡醒……”
“醒醒，別睡了。”謝不晚口上說著，身體已經付諸於行動，趴在桌上徹底睡醒了。
英語老師仍在面不改色地講課，人數實在太多後，猛地拿黑板刷往黑板上重重一拍。
“啪！”】
大半個班都被驚醒，連帶著靠在一旁睡覺的負責人。
他和薛步婉一樣，都很迷茫：“發生什麽？”
難得有一個新的人過來，好久沒有見到生人的文人墨客拉著莎士比亞，語言不通的兩邊，用一種詭異的方式達成共識。
至於宮廷裏那些人，一直在認認真真地死磕當代高中課本，一度讓負責人覺得有些離譜。
仿佛世界變了天。
單一個莎士比亞肯定是沒有辦法把這麽多人的英語帶入門。
“他來到這裏到底是什麽回事來著……”負責人喃喃自語，“一個人是不是有些不太夠，要不要再去申請一下來個文化大交流。”
西邊突然傳來轟隆隆的聲音，天空擠滿了烏泱泱的人群。
十分嘈雜。
不同語言混合在一起，說了什麽都聽不清楚，只能勉強分辨出一些字詞“what”“OMG”。
負責人只覺得有些頭疼，今天到底是抽了什麽風，怎麽這麽多人來這裏。
【“OMG好崩潰好崩潰！我漢語都學不懂了，怎麽還要我學英語！救命啊！”
——正在課間死磕英語崩潰的薛步婉】
負責人：我也好崩潰好崩潰好崩潰！
這是什麽，外國友人，來一個！
冥府國際化也不跟他說一聲！
作者有話說：
感謝在2023-05-07 13:51:19~2023-05-08 12:45:28期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：軒轅子絲 28瓶；雲笙、時光古物店老板娘 5瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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◎那就……來點冥府國際化？◎
薛步婉的學校分了兩個校區，她所處的校區學生人數加在一起，大概能有三千左右。
而食堂嘛……只有兩個，還是一個只有一層樓，根本容不下這麽多人。
雖說有些學生中午不準備搶飯，準備去小賣部買些東西應付了事，但大部分學生還是在搶飯大軍的。
於是食堂一個窗口的隊伍就排了整整一長串。
直播間裏的那些人，大部分從小就在皇宮裏，長大後也不曾多次出宮，聽聞過那些平民百姓為了生存哄搶的場景。
親眼見過是不曾有的。
看了都連連皺眉：“為何這般對待這蕓蕓學子，學子都不曾吃到飯，這書院又有何用處。”
“陛下。”負責人也懶得管到底具體哪個皇帝，不如統一喊陛下，“人數過多，以至於發生這般事情。”
“那為何不改？”趙禎看向負責人，他說出廣大歷史人物群眾的心聲，“既已提出意見，改便是了，為何執意不改？”
話音未落，現場好幾個人都不約而同地伸手制止趙禎，有人在搖頭嘆氣，有人在沈思，有人則在沈迷自己手上的活計，未曾分出心神去看這件事情。
一片寂靜之中，趙佶跟一群文人交流藝術的聲音清晰可見：
“‘莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。’好，好啊！”
負責人：“……”
宋徽宗您別惦記您那藝術了！天哪，都什麽時候還在交流呢？
【“晉伯、秦侯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南……”
背《燭之武退秦師》的聲音在薛步婉耳邊響起，她一臉震驚地望向謝不晚：“你居然這個時候還在背這個？”
“怎麽不能背了，我記不到啊。”謝不晚癱坐在椅子上，生無可戀地看著面前的語文書。
他緩緩地轉動自己的脖頸，用毫無高光的眼睛註視著薛步婉，聲音仿佛沒了氣，行將就木：“那……你幫我背？”
“想得美，你自己背去。”】
《戰國策》的編訂者劉向對自己所編的書還有些印象，他怎麽聽都覺得有些不太對勁。
這一段開頭似乎也不是這樣的啊，是他一個原作者記錯了，還是後世傳著傳著更改掉一些字詞語序。
也就是俗稱的謬傳。
【薛步婉還是很好奇，這都學完這篇課文多久了，怎麽還在背這個。
她問道：“你咋還在背這個，不應該背《沁園春長沙》和《雨巷》嗎？”
旁邊的男生臉上表情更加變得難看，他心若死灰，不情不願地說出會在這個時候背書的真相：“單純是因為……上次考試語文默寫拿了兩分。”
默寫總共六分，這是怎麽做到只能拿兩分的。
就三篇古文，還幾乎不要求全文背誦，又不像隔壁包括唐宋八大家在內的全文背誦默寫天團一樣。
這都能拿到三分之一的正確率，薛步婉口服心服。
“但是啊謝不晚。”她默默出聲提醒旁邊越背越帶勁的謝不晚，“是‘晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。’”
“你把人家晉侯秦伯給記反了，要是劉向知道，會掀開他的棺材板指著你的鼻子罵你篡改他寫的書。”
謝不晚有些尷尬，像這種一定要完完全全記住的東西，就算是背幾次，都能和其他的記混。
跟某個人跟她厭惡的某科目一模一樣。
壓根就是記不住。
“別揭穿我啊，我真的記不來！真的記不來的。”謝不晚不由得發出跟薛步婉一模一樣的感嘆，“我總不能語文考試沒過，在馬敏沒過吧。”
“雖然但是……我勸你還是先讀熟再說背不背的問題，晉文公秦穆公聽了都得說一句6。”
薛步婉猛地意識到一件事情，她狐疑道：“你是故意的？？還是不小心的。”
“我是故意不小心的。”】
故不故意這件事另提，劉向只知道看著手中從自己編訂的《燭之武退秦師》而來的語文題，他陷入沈默。
斷句，詞語解釋，相關內容解說，還有概括分析和翻譯。
另外這是什麽材質的紙張，聞起來有一個非常重的油墨味。
真是難以讓人承受。
陰曹地府這時終於展示了陰曹地府的一面，“天”變暗下來，不知何處又出現彼岸花。
眾人司空見慣，這種場面無疑就是有新人來到這裏，一般都會給新人來展示一點點陰曹地府的模樣。
“來者何人？”詩仙李白拿著酒壺，背誦他的《將進酒》，觀有新人來到此處，想要邀請過來一起舉杯邀明月。
然而他看見從遠處飄來一群人，頭發在頭兩側卷了好幾個卷，身上服飾，看輪廓也跟他們並不一樣。
“Hello，everybody，where am I now？What's happened？Who are you？”
經過負責人的分辨，這看樣子是文藝覆興那會大英服飾，先前看過一些關於文藝覆興的記錄片什麽的。
他擺出一個八顆牙齒的職業假笑上去迎接：“There isherworld.Wee to this place.I'm the person in charge here.Who are you？”
這個男人看著負責人，松了一口氣：“OMG，I finally see a person who canmunicate now.”
“I'm William Shakespeare.Nice to meet you.”
等等等等，這個人名，威廉丶莎士比亞？？
負責人瞬間楞在原地，應該不是跟歷史上那位大名鼎鼎的莎士比亞吧。
他遲疑地問道：“Pardon me.Can I ask a question？”
“What？”
“Have you ever written about Romeo and Juliet？”負責人用盡自己平生最後一點的英語詞匯，艱難地跟這位疑似寫過《羅密歐與朱麗葉》的莎士比亞交流。
他現在在心裏罵罵咧咧地想要找到頂頭上司劈頭蓋臉地罵上一頓。
居然讓一個高考英語考了個109，四級考兩次，六級考三次的英語學渣來幫忙交流，真的是比異想天開還要異想天開！
“這是何人？”李白和湯顯祖二人竊竊私語，聊著聊著湯顯祖突然被負責人喊過去。
負責人看著這東西方同時期的戲曲大家，在心裏感嘆：這古代東西方還得是等到大家都死了才能交流。
簡短介紹完畢，負責人帶著莎士比亞來到了學習課堂，塞給他英語書和練習冊。
莎士比亞：“？”
剛來到這裏，怎麽就要學習這東西。
他被自來熟拉到自己身邊坐下，看著面前人的動作。
那人示意讓他看面前的投影，又指指手上的書本，手上做了一個書寫的動作。
莎士比亞似懂非懂地點點頭，不知道為什麽，他覺得他額頭又要光上幾個度。
安排妥當，薛步婉這邊午休也已結束，上課鈴聲響起。
負責人終於明白莎士比亞怎麽突然出現在這裏，他一直沒有註意課表，這節課是英語課啊！
少年時期的英語恐懼感再度席卷而來，負責人默默地站在一旁，等待這英語課結束。
【“approach動詞接近，靠近，名詞呢就是接近;通道;方法;途徑，主要用法一個就是approach sb. on/ about (doing) sth.與某人商量(做)某事，at the approach of在快到....的時候，lake approaches to sb.設法接近某人an approach to (doing) sth. (做)某事的方法/途徑。”
本身就是對於大多數人來說，聽一下昏昏欲睡，聽兩下直接入眠的科目。
有些人直接拿英語聽力當催眠用的聲音，每天晚上放一遍讓自己聽困。
他們班的英語老師說話的聲音不僅有些慢，聲音還小。
一眾午休剛睡醒還沒清醒過來的同學或是已經在時不時點頭，或是在用手撐著頭。
連薛步婉直呼救命：“我想睡覺，我還沒睡醒……”
“醒醒，別睡了。”謝不晚口上說著，身體已經付諸於行動，趴在桌上徹底睡醒了。
英語老師仍在面不改色地講課，人數實在太多後，猛地拿黑板刷往黑板上重重一拍。
“啪！”】
大半個班都被驚醒，連帶著靠在一旁睡覺的負責人。
他和薛步婉一樣，都很迷茫：“發生什麽？”
難得有一個新的人過來，好久沒有見到生人的文人墨客拉著莎士比亞，語言不通的兩邊，用一種詭異的方式達成共識。
至於宮廷裏那些人，一直在認認真真地死磕當代高中課本，一度讓負責人覺得有些離譜。
仿佛世界變了天。
單一個莎士比亞肯定是沒有辦法把這麽多人的英語帶入門。
“他來到這裏到底是什麽回事來著……”負責人喃喃自語，“一個人是不是有些不太夠，要不要再去申請一下來個文化大交流。”
西邊突然傳來轟隆隆的聲音，天空擠滿了烏泱泱的人群。
十分嘈雜。
不同語言混合在一起，說了什麽都聽不清楚，只能勉強分辨出一些字詞“what”“OMG”。
負責人只覺得有些頭疼，今天到底是抽了什麽風，怎麽這麽多人來這裏。
【“OMG好崩潰好崩潰！我漢語都學不懂了，怎麽還要我學英語！救命啊！”
——正在課間死磕英語崩潰的薛步婉】
負責人：我也好崩潰好崩潰好崩潰！
這是什麽，外國友人，來一個！
冥府國際化也不跟他說一聲！
作者有話說：
感謝在2023-05-07 13:51:19~2023-05-08 12:45:28期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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