第101章 工作學習的貓妖(完) 做個優等生好累……
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第101章 工作學習的貓妖(完) 做個優等生好累……
簽署完一系列的協議, 小橘的生活總算步入了正軌——其中的利弊沈斐然都向小橘解釋過，國家不會因為他拒絕簽署協議而放任一只特殊的貓野蠻生長。只要仍身處於現代社會，他們都會受到國家機器的限制與監督：只有配合政府的工作, 他們才能躲開暗處的窺伺與監控，爭取到更多的自由。
按照簽訂的工作合同，小橘每周只需要在周日工作八小時, 平日裏沒有更多的限制, 可謂是十分清閑。
但工作沒有加班, 學習可是有拖堂的。
小橘身上的獸性有些薄弱, 並不能很好的順應本能，長時間維持人類擬態導致能量攝入不足，甚至影響了下一階段的發育生長。
幼崽時小橘就被沈斐然撿回了家, 擺脫了餓死街頭的處境, 過上了吃穿不愁的日子。沒有同類長輩的教導，也不知道正常貓該怎麽做, 就連自己的叫聲都在與沈斐然的生活磨合中發生了改變。
他知道怎麽喵能讓沈斐然知道自己想表達的情緒, 沈斐然也能從小橘的貓叫聲中猜到他是不是餓了渴了或是想睡覺——這是家貓與人類間的彼此馴化, 這套語言系統並不具有普適性。
小橘會在貓爬架上磨爪，但不是為了捕獵，只是隨手一撓, 習慣使然；小橘也會上躥下跳的夜間跑酷，但大多時間都會跟著沈斐然的作息躺倒睡覺……
擁有了擬態成人形的能力後, 小橘更是打開了新世界的大門：學習新知識，用人形玩電腦手機上的游戲、嘗試各式各樣的室外活動、交人類朋友……
唯一改不掉的貓咪習性就是舔毛, 曬太陽時總要給自己來上一套精致護理，梳順每一根毛發。
不可否認，沈斐然將小橘教養的很好：聽話懂事, 社會化程度很高，願意嘗試新鮮事物的同時，也擁有一顆包容的心。來到新環境也沒有敏感緊張的應激反應，坦然配合研究工作，很快適應了這裏的生活。
小橘乖巧得惹人心疼，有件事情卻不容忽視。
他需要學習並掌握好自己的身體，要學會聆聽身體的本能，避免再出現擬態紊亂的尷尬。
學習任務刻不容緩，研究基地為小橘安排好了生活學習日程，合理進食睡眠、科□□動放松，講求寓教於樂，同時根據小橘當前的學習水平調整教學大綱。請來的老師們也十分靠譜，即使面對毛茸茸的貓學生也能淡定上課。
吃過早飯，是基礎的文化課程，初中層次的語文數學對學習過網課的小橘並不困難，就當是覆習了。
教語文的陳老師聲音很好聽，念課文時很有味道，尤其當他念起唐詩宋詞，平仄間有一股悠然的古韻。他還會古漢語，可以用古語的強調去讀詩，甚至可以唱出來！小橘只是聽著，尾巴就不自覺的動了起來，跟著重音敲拍子。
數學課上也差不多，在不要求應試的前提下，老師會隨著小橘的興趣側重講解，告訴小橘這些精煉的公式是如何在前人的總結中單身，日常生活如何應用。網課中沒少被吐槽的蓄水池問題也被改換成了手機充電問題。
手機當前電量X%，充電速度V，手游耗電V2，屏幕耗電V3，求何時能沖滿電。
上午的兩節基礎文化課就這樣輕松結束，又到了活動時間，會有新鮮的營養液與水果送來，作為加餐讓小橘墊墊肚子，然後才開始跑跳活動起來。
基地很大，小橘的活動並不小，器材也都是定制的，不論是貓咪本體還是人類擬態都有自己的方式來發洩精力，鍛煉完了可以去專屬的水療房按摩一番，渾身舒爽地等待中午開飯。
午飯過後，是兩個小時的午睡時間，睡醒後還會有一份加餐，吃完就要上路。
下午的課程是生物學的專業課，系統講解貓科動物的相關知識，形態學、生理學、行為學、內科學、外科學、診斷學幾門輪著來，專業名詞即使用通俗的話來解釋，也讓小橘有些犯困。
今天的輪值課程是行為學，趙明教授是貓科動物行為學專家，常年奔波於世界各地，尋找、拍攝、記錄那些靈巧矯健的動物們，著有《叢林大貓》、《貓與生態》系列叢書，科普宣傳也講解得生動詼諧，被選為了小橘的老師之一。
他曾救助撫養過一窩失去父母的雲貓，將它們餵養長大，教導它們捕捉撕咬獵物，並成功將它們放歸山林；他也曾跟蹤過一只剛剛步入成熟期的雌性長尾虎貓，完整記錄了她的交1配、妊娠與生產過程，收集到不少珍貴的研究資料。
趙明教授在那些貓科動物的面前，是安靜的觀察者，是無聲的記錄者，聚精會神地觀察著它們的一舉一動。
教導一只貓本能，將是他職業生涯最嚴苛的挑戰。
……
這節課的教室在水草茂盛的戶外，微風拂過草葉，發出沙沙的響聲，細碎的陽光從樹葉間灑落，落在貓咪金黃的皮毛上，泛著柔軟。
趙明教授盤腿坐在草地上，正溫和註視小橘，身前是一些散落的小瓶子。
小橘叼著營養液，午睡後發的還沒吃完就到上課時間了，好在老師不介意自己唯一的學生上課吃東西。用尖尖的虎牙將袋子刺破一個洞，一只前爪輕輕按在上面，熟練將袋子裏的東西擠出些許，舌頭一舔就可以吃到。
今天的營養液調整了配方，沒有那麽難吃了，還不錯。
袋子裏沒剩多少東西了，小橘只能用爪子將剩餘的液體趕到破洞一側，奮力舔舐。舌頭上密布的倒刺，與塑料摩擦發出明顯的沙沙聲，像是草原上的雄獅用粗糲的舌頭刮過獵物粗壯的骨頭。
再仔細看去，牙齒鋒利清潔，沒有半分磨損，分明是家貓的象征。
陽光正好，小橘的瞳孔縮成了一條細縫，但即使是這樣，也有深深的迷惘與心虛流出，像是忘交作業的學生，努力的不與老師對視。
上周他們學習了自然界信息氣味的辨別，著重介紹了貓科動物之間常用的標記方法，還拿出了幾只裝有氣味樣品的小瓶讓小橘嗅聞，告訴他哪些是求偶、哪些是圈地盤、哪些是預警信息……
下課後，趙明教授還拿出了幾個小瓶子，讓小橘回去後自己再多熟悉熟練，根據本堂課的學習內容將它們分類，就當是隨堂作業。
今天老師一檢查，氣息分辨正確率是25%，還不如直接蒙呢。
可我明明是認真做了的！小橘有點委屈。他實在是聞不出裏面有什麽。
“沒關系，我們慢慢來。”趙明教授沒有生氣，用平和的視線看著氣呼呼舔舐營養液的小橘：“氣味隨著時間變淡，分辨也會變得困難，這很正常。”
“你對天敵和領地標記的氣味不敏感，這說明你對當前環境很放松，時刻警惕周圍也是一件很辛苦的事情……”趙明教授開始批改作業，分析小橘錯在哪裏：“這份樣本來自於一只四歲的公貓……”
趙老師開始講題，小橘停下了嘴巴，叼起早舔幹凈的袋子抖抖，下巴一擡將破洞的地方向內折避免漏水，扭頭就將折好的垃圾放到了自己的小挎包放著，等到下課後再去扔垃圾。
他是只文明貓，從不亂扔垃圾。
“……”停頓片刻，趙明教授繼續說了下去：“我們再覆習一下上節課的知識點：微微張開嘴巴，將氣流送入上顎與鼻腔之間的位置，用犁鼻器分辨氣味信息……”
小橘閉上了眼睛，安靜照做。
“感受到了嗎？氣味中的排斥與占有欲，它在昭告自己的地盤有多麽的廣闊。”趙明教授伸手在瓶口輕輕掃過，波動氣流：“從氣味中，你可以聞到他大致的身體健康狀況……他很強壯，也很年輕，對嗎？”
“很弱！”小橘皺起鼻子。
他很用心的在聞，沒聞到什麽所謂對地盤的占有，也不想知道對方是否年輕是否強壯，本能告訴自己對方的氣息無足輕重。
“能簡單描述一下嗎？”
“唔……”小橘努力描述著自己的感受：“就像小羊排上的調位料，我喜歡吃有味道的東西，但關註沒一粒胡椒粉能給多大一塊肉入味，也不想知道這個胡椒年輕還是年老。好麻煩。”
趙教授懂了，小橘身體的本能不認為這些氣味的主人能傷害到自己，所以下意識的無視了這些氣息中所攜帶的信息，就像雄獅不會在意腳下的螞蟻。
但有些東西，不是沒有威脅就可以忽略的，氣味是生物了解探索世界的重要信息，影響著溝通、社交、學習與繁殖行為的方方面面。
即使面對沒有危害的生物氣息，身體也應該通過學習與記憶掌握氣味的辨別能力。
嗅聞瓶子中的樣本只是最基礎的，他希望小橘在訓練過後，就算是來到一片陌生的地界，也能通過空氣中覆雜的氣味信息，了解當地動植物大致種群與分布結構，判斷當地環境對自己是否安全，踏入其中時又該選擇什麽樣的應對方式。
小橘看著趙教授充滿期待的目光，感覺身上的擔子萬分沈重。
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簽署完一系列的協議, 小橘的生活總算步入了正軌——其中的利弊沈斐然都向小橘解釋過，國家不會因為他拒絕簽署協議而放任一只特殊的貓野蠻生長。只要仍身處於現代社會，他們都會受到國家機器的限制與監督：只有配合政府的工作, 他們才能躲開暗處的窺伺與監控，爭取到更多的自由。
按照簽訂的工作合同，小橘每周只需要在周日工作八小時, 平日裏沒有更多的限制, 可謂是十分清閑。
但工作沒有加班, 學習可是有拖堂的。
小橘身上的獸性有些薄弱, 並不能很好的順應本能，長時間維持人類擬態導致能量攝入不足，甚至影響了下一階段的發育生長。
幼崽時小橘就被沈斐然撿回了家, 擺脫了餓死街頭的處境, 過上了吃穿不愁的日子。沒有同類長輩的教導，也不知道正常貓該怎麽做, 就連自己的叫聲都在與沈斐然的生活磨合中發生了改變。
他知道怎麽喵能讓沈斐然知道自己想表達的情緒, 沈斐然也能從小橘的貓叫聲中猜到他是不是餓了渴了或是想睡覺——這是家貓與人類間的彼此馴化, 這套語言系統並不具有普適性。
小橘會在貓爬架上磨爪，但不是為了捕獵，只是隨手一撓, 習慣使然；小橘也會上躥下跳的夜間跑酷，但大多時間都會跟著沈斐然的作息躺倒睡覺……
擁有了擬態成人形的能力後, 小橘更是打開了新世界的大門：學習新知識，用人形玩電腦手機上的游戲、嘗試各式各樣的室外活動、交人類朋友……
唯一改不掉的貓咪習性就是舔毛, 曬太陽時總要給自己來上一套精致護理，梳順每一根毛發。
不可否認，沈斐然將小橘教養的很好：聽話懂事, 社會化程度很高，願意嘗試新鮮事物的同時，也擁有一顆包容的心。來到新環境也沒有敏感緊張的應激反應，坦然配合研究工作，很快適應了這裏的生活。
小橘乖巧得惹人心疼，有件事情卻不容忽視。
他需要學習並掌握好自己的身體，要學會聆聽身體的本能，避免再出現擬態紊亂的尷尬。
學習任務刻不容緩，研究基地為小橘安排好了生活學習日程，合理進食睡眠、科□□動放松，講求寓教於樂，同時根據小橘當前的學習水平調整教學大綱。請來的老師們也十分靠譜，即使面對毛茸茸的貓學生也能淡定上課。
吃過早飯，是基礎的文化課程，初中層次的語文數學對學習過網課的小橘並不困難，就當是覆習了。
教語文的陳老師聲音很好聽，念課文時很有味道，尤其當他念起唐詩宋詞，平仄間有一股悠然的古韻。他還會古漢語，可以用古語的強調去讀詩，甚至可以唱出來！小橘只是聽著，尾巴就不自覺的動了起來，跟著重音敲拍子。
數學課上也差不多，在不要求應試的前提下，老師會隨著小橘的興趣側重講解，告訴小橘這些精煉的公式是如何在前人的總結中單身，日常生活如何應用。網課中沒少被吐槽的蓄水池問題也被改換成了手機充電問題。
手機當前電量X%，充電速度V，手游耗電V2，屏幕耗電V3，求何時能沖滿電。
上午的兩節基礎文化課就這樣輕松結束，又到了活動時間，會有新鮮的營養液與水果送來，作為加餐讓小橘墊墊肚子，然後才開始跑跳活動起來。
基地很大，小橘的活動並不小，器材也都是定制的，不論是貓咪本體還是人類擬態都有自己的方式來發洩精力，鍛煉完了可以去專屬的水療房按摩一番，渾身舒爽地等待中午開飯。
午飯過後，是兩個小時的午睡時間，睡醒後還會有一份加餐，吃完就要上路。
下午的課程是生物學的專業課，系統講解貓科動物的相關知識，形態學、生理學、行為學、內科學、外科學、診斷學幾門輪著來，專業名詞即使用通俗的話來解釋，也讓小橘有些犯困。
今天的輪值課程是行為學，趙明教授是貓科動物行為學專家，常年奔波於世界各地，尋找、拍攝、記錄那些靈巧矯健的動物們，著有《叢林大貓》、《貓與生態》系列叢書，科普宣傳也講解得生動詼諧，被選為了小橘的老師之一。
他曾救助撫養過一窩失去父母的雲貓，將它們餵養長大，教導它們捕捉撕咬獵物，並成功將它們放歸山林；他也曾跟蹤過一只剛剛步入成熟期的雌性長尾虎貓，完整記錄了她的交1配、妊娠與生產過程，收集到不少珍貴的研究資料。
趙明教授在那些貓科動物的面前，是安靜的觀察者，是無聲的記錄者，聚精會神地觀察著它們的一舉一動。
教導一只貓本能，將是他職業生涯最嚴苛的挑戰。
……
這節課的教室在水草茂盛的戶外，微風拂過草葉，發出沙沙的響聲，細碎的陽光從樹葉間灑落，落在貓咪金黃的皮毛上，泛著柔軟。
趙明教授盤腿坐在草地上，正溫和註視小橘，身前是一些散落的小瓶子。
小橘叼著營養液，午睡後發的還沒吃完就到上課時間了，好在老師不介意自己唯一的學生上課吃東西。用尖尖的虎牙將袋子刺破一個洞，一只前爪輕輕按在上面，熟練將袋子裏的東西擠出些許，舌頭一舔就可以吃到。
今天的營養液調整了配方，沒有那麽難吃了，還不錯。
袋子裏沒剩多少東西了，小橘只能用爪子將剩餘的液體趕到破洞一側，奮力舔舐。舌頭上密布的倒刺，與塑料摩擦發出明顯的沙沙聲，像是草原上的雄獅用粗糲的舌頭刮過獵物粗壯的骨頭。
再仔細看去，牙齒鋒利清潔，沒有半分磨損，分明是家貓的象征。
陽光正好，小橘的瞳孔縮成了一條細縫，但即使是這樣，也有深深的迷惘與心虛流出，像是忘交作業的學生，努力的不與老師對視。
上周他們學習了自然界信息氣味的辨別，著重介紹了貓科動物之間常用的標記方法，還拿出了幾只裝有氣味樣品的小瓶讓小橘嗅聞，告訴他哪些是求偶、哪些是圈地盤、哪些是預警信息……
下課後，趙明教授還拿出了幾個小瓶子，讓小橘回去後自己再多熟悉熟練，根據本堂課的學習內容將它們分類，就當是隨堂作業。
今天老師一檢查，氣息分辨正確率是25%，還不如直接蒙呢。
可我明明是認真做了的！小橘有點委屈。他實在是聞不出裏面有什麽。
“沒關系，我們慢慢來。”趙明教授沒有生氣，用平和的視線看著氣呼呼舔舐營養液的小橘：“氣味隨著時間變淡，分辨也會變得困難，這很正常。”
“你對天敵和領地標記的氣味不敏感，這說明你對當前環境很放松，時刻警惕周圍也是一件很辛苦的事情……”趙明教授開始批改作業，分析小橘錯在哪裏：“這份樣本來自於一只四歲的公貓……”
趙老師開始講題，小橘停下了嘴巴，叼起早舔幹凈的袋子抖抖，下巴一擡將破洞的地方向內折避免漏水，扭頭就將折好的垃圾放到了自己的小挎包放著，等到下課後再去扔垃圾。
他是只文明貓，從不亂扔垃圾。
“……”停頓片刻，趙明教授繼續說了下去：“我們再覆習一下上節課的知識點：微微張開嘴巴，將氣流送入上顎與鼻腔之間的位置，用犁鼻器分辨氣味信息……”
小橘閉上了眼睛，安靜照做。
“感受到了嗎？氣味中的排斥與占有欲，它在昭告自己的地盤有多麽的廣闊。”趙明教授伸手在瓶口輕輕掃過，波動氣流：“從氣味中，你可以聞到他大致的身體健康狀況……他很強壯，也很年輕，對嗎？”
“很弱！”小橘皺起鼻子。
他很用心的在聞，沒聞到什麽所謂對地盤的占有，也不想知道對方是否年輕是否強壯，本能告訴自己對方的氣息無足輕重。
“能簡單描述一下嗎？”
“唔……”小橘努力描述著自己的感受：“就像小羊排上的調位料，我喜歡吃有味道的東西，但關註沒一粒胡椒粉能給多大一塊肉入味，也不想知道這個胡椒年輕還是年老。好麻煩。”
趙教授懂了，小橘身體的本能不認為這些氣味的主人能傷害到自己，所以下意識的無視了這些氣息中所攜帶的信息，就像雄獅不會在意腳下的螞蟻。
但有些東西，不是沒有威脅就可以忽略的，氣味是生物了解探索世界的重要信息，影響著溝通、社交、學習與繁殖行為的方方面面。
即使面對沒有危害的生物氣息，身體也應該通過學習與記憶掌握氣味的辨別能力。
嗅聞瓶子中的樣本只是最基礎的，他希望小橘在訓練過後，就算是來到一片陌生的地界，也能通過空氣中覆雜的氣味信息，了解當地動植物大致種群與分布結構，判斷當地環境對自己是否安全，踏入其中時又該選擇什麽樣的應對方式。
小橘看著趙教授充滿期待的目光，感覺身上的擔子萬分沈重。
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