第11章
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第11章
第11章
沐妤上揚的嘴角立刻下降了一個度。
沈斂繼續開口：“所以你好好學。”
沐妤眼睛布靈布靈地看他，接著很乖巧地點了點頭。
沈斂放下一句“學不好出去別說是我教的”轉身走向器材室拿擊劍。
“.…..哦。”
沈斂朝著沐妤走過去，手上多了兩把銀光閃閃的花劍。她盯著他手上的劍，笑的樂呵呵，又想起那部感人的電影，嘆了口氣說：“教練，你還是把樹枝給我吧…我得學會在逆境中成長…但是——”
沈斂腳步頓住，又轉身走回器材室。
沐妤小跑了過去，攔住了教練回去拿樹枝的行為，“但是！給我小銀我還是很樂意的！”
“……”
沈斂瞇眼：“你在這欲擒故縱，是顯得你人的品質很高尚嗎？還有，這是鋼制花劍，你稱呼它小銀會混淆它材質的類型。”
“……哦，”沐妤頓了會說：“我回去看了那部您說的電影，就是那個擊劍手。”
“嗯哼？”
“我覺得這部電影真好看，好看到我要勵志好好學擊劍！”
“在這說大話跟我浪費時間，是想減短上課被我折磨的時間？”
“您還真是柴米油鹽不進啊…”
沈斂沒再說話，只是把手上的兩把花劍都遞給她，讓她回那片空地站著，沐妤乖巧走了回去。
沐妤在那邊站著的同時，她還低頭認真觀摩手上的兩把擊劍。觀摩沒多久，她就看到從器材室走出來的教練。
他從器材室拿了個人型擊劍靶出來。
人型擊劍靶是擊劍至關重要的訓練工具，是幫助運動員練習準確的刺擊技巧和目標定位。
人型擊劍靶有點大，上半身黑色人型是練習區域，底下是以十字架為支柱的藍色架子。
遠處看就感覺這靶很大，沐妤放下花劍，小跑過去幫教練一起拿。
拿到訓練具體區域，沈斂站在擊劍靶旁邊，雙手懷抱於胸前，眼神專註。
“第一節課的時候我介紹了三種劍種，還記得是哪幾種嗎？”
“記得，花劍、佩劍和重劍！”
“那每種劍種的進攻方式有什麽不同？”
沐妤臉上閃爍著驕傲，“花劍和佩劍一樣，只能刺！重劍既能刺也能劈！”
“對吧！”
非常自信。
“你聽講了還能聽岔？”沈斂眼神發刺：“哪來的自信？”
“……”
沈斂再次講了遍，是花劍和重劍一樣，只能刺，而佩劍能刺又能劈。
“下次再錯罰抄。”
冷冰冰的語言。
沐妤不滿：“不是，小時候罰抄就算了，怎麽長大了還要罰抄？”
“小時候你小學生，現在你的水平和小學生有什麽區別？”
“……”
小學生風評被害。
語言上沒理了，她只能無言地怒怒地瞪他，發洩自己的不滿。
“再瞪罰抄加倍。”沈斂一臉無所謂。
沐妤不情願地垂眼，從瞪他轉移到瞪地面，怒氣橫生地盯著地面發洩。
“今天又有新的知識，我勸你好好記在腦子裏，把你腦子裏的線理理清楚，下次我要抽問再不及格，你自己看著辦吧。”
“哦……”
沈斂恢覆正常教學模式，盯著擊劍靶的人型介紹著：“擊中有效部位才能得分，每個劍種的有效部位不同。”
沐妤盯著他和擊劍靶，視線來回移動般的聽講。
“我們現在學的花劍，有效攻擊區域為軀幹。”他用花劍指著靶上的人型，順著輪廓指出相應區域。
沐妤像知識進了腦袋一樣跟著點頭。
沈斂跟著介紹，其他兩種劍種的區域。
——重劍的有效攻擊區域為全身。
——佩劍的有效攻擊區域為腰部以上所有部位。
三種劍種，從攻擊區域面積來說，重劍面積最大，佩劍和花劍差不多。
沈斂盯著她努力學習的臉，挑眉，調侃問：“你該不會想問重劍不應該比花劍好嗎？”
鑒於上次問的“佩劍不是比花劍好嗎？”這種問題，她可不敢梅開二度，到時候教練又開始擺出一副“你在教我做事”的態度。
這問題是個陷阱，她開始謹慎思考。
“有利也有弊嘛。重劍確實給予了我更多的進攻區域，但自己也有被刺到的最大風險。”
“對吧？”
小心翼翼地。
沈斂勾勾嘴角，“有進步。”
沐妤目前學會了進攻、防守等基本技術，可以開始進行刺靶訓練，以提高自身技術動作的準確度及力度控制。
沈斂帶她進行刺靶訓練。沐妤拿著劍，與擊劍靶一定距離。擺出開始比賽時的準備姿勢。
這動作一直擺著，擺了幾分鐘。
前面的教練看不下去了，蹙眉睨她：“你準備這動作擺多久？我是來給你上課不是來看活體雕塑的，幹脆我們直接下課得了？”
“可以嗎？”她轉過臉略帶期待地看他。
沈斂緊閉著嘴，眼神嚇人得很。
沐妤說出自己的想法：“我就是有點緊張。”
“緊張什麽？”
“我看著這人型，不知道為啥開始腦補自己比賽時候的畫面，想著想著就緊張了。”
沈斂輕描淡寫地來了一句：“你這實力也就只有在旁邊小學找個對手隨便切磋切磋的資格。”
“……”
此處需要一根針和一黑線，把他嘴縫上。
然而被教練嘲諷一番，這話說的她立馬腦海裏的畫面就像被打碎的玻璃一樣，瞬間崩塌。
調整好狀態，她開始往前刺。
沈斂：“刺空氣呢？”
學生刺靶時內心OS：我和空氣打架不行嗎？
沈斂：“刺哪呢？你刺下面的桿子幹嘛？對它顏色不滿？”
學生刺靶時內心OS：我喜歡不行？
沈斂：“動作不標準，再來。”
學生刺靶時內心OS：您看我像不像被你操控的木偶呢？
不過訓練的過程就是枯燥的，幾小時哢嚓過去。所有的辛苦化作身上的汗珠，及身體上潛移默化的進步。
怎麽說，也是免費教學，她這也是豐富生活了。
自我安慰。
下課了，倆人並肩走在學校的道上，沐妤關心道：“你是不是要去上班了？那你快去吧別耽誤你時間。”
沈斂：“不著急，我回去拿點東西。”
“……哦。”
經過美食街的便利店，沐妤讓沈斂等下她，屁顛屁顛跑到店裏拿了個士力架巧克力，再跑出來走到沈斂面前。
沐妤瞇了眼笑：“喏，給你。”
沈斂垂眸：“送我的？”
沐妤點頭：“你等會兒還要去上班，肯定很辛苦。”
“謝了。”他接過。
“你吃了這個士力架就有能量了。”
沈斂：“什麽力量？”
“你沒看過它家廣告嗎？士力架有一句臺詞叫做士力架一咬，能量滿滿。仿佛真的有種力量無窮的感覺！”
沈斂扯著嘴角笑了下，輕輕捏了捏手上的士力架。
繼續重回宿舍的道路上，沈斂莫名其妙來了句：“我們擊劍社的視頻不要亂發，尤其是某些不懷好意的男生。”
沐妤頓了下問他：“你是在說今天加的那個男生？”
沈斂：“我是以社團名義的身份來說，為社團考慮而已。”
沐妤一臉疑惑地看他：“我怎麽感覺你怪怪的？”
“我看你才怪怪的。眼光是不是有問題？什麽人都加？幹脆你以後教阿貓阿狗註冊微信，幹脆加個微信得了——”
“......”
沐妤停下腳步，沈斂跟著停，話也停了下來。
轉過身對著沈斂說：“說夠了？”
她語氣鄭重道：“教練，我看你還挺有勁的。”
她瞧了眼沈斂手裏攥著的士力架，下一秒，沐妤飛速搶過他手上的士力架。
轉身離去，給他留下一個無情的背影。
那無情的背影在說：“別吃士力架了，還是吃點腦白金，補補腦。”
語氣斬釘截鐵。
沈斂“......”
沐妤回宿舍第一時間，掏出士力架狠狠地咬了一口。
沈斂發來了一條消息，她邊咬著士力架邊查看。
【魔鬼教練】：提醒下，腦白金不能補腦。
“......”
這很重要嗎？
【魔鬼教練】：我的士力架呢？
沐妤微撅著嘴，帶著報覆性的表情做出報覆性的動作，她將手機對準咬了兩口的已經拆開的士力架，迅速拍了一張。
發了過去，並打字。
【木魚一敲煩惱全消】：士力架是我讓你幫忙拿一下，不是要送給你的。
【魔鬼教練】：下次課賠我。
【木魚一敲煩惱全消】：看我心情。
【魔鬼教練】：不怕我公報私仇嗎？
【木魚一敲煩惱全消】：大不了退社。
【木魚一敲煩惱全消】：[小姑娘撅嘴嘚瑟的表情包]
【魔鬼教練】：你還是我第一個跑的這麽快的學生。
沐妤反扣手機當做無視。激將法唄，她又不傻。
叮咚一聲，對面又發來一條。
她沒忍住好奇，拿過手機查看。
【魔鬼教練】：哦，更正一下。
【魔鬼教練】：是唯一一個跑的。
他繼續嘲諷，她繼續發嘚瑟表情。
聊天到此結束。
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沐妤上揚的嘴角立刻下降了一個度。
沈斂繼續開口：“所以你好好學。”
沐妤眼睛布靈布靈地看他，接著很乖巧地點了點頭。
沈斂放下一句“學不好出去別說是我教的”轉身走向器材室拿擊劍。
“.…..哦。”
沈斂朝著沐妤走過去，手上多了兩把銀光閃閃的花劍。她盯著他手上的劍，笑的樂呵呵，又想起那部感人的電影，嘆了口氣說：“教練，你還是把樹枝給我吧…我得學會在逆境中成長…但是——”
沈斂腳步頓住，又轉身走回器材室。
沐妤小跑了過去，攔住了教練回去拿樹枝的行為，“但是！給我小銀我還是很樂意的！”
“……”
沈斂瞇眼：“你在這欲擒故縱，是顯得你人的品質很高尚嗎？還有，這是鋼制花劍，你稱呼它小銀會混淆它材質的類型。”
“……哦，”沐妤頓了會說：“我回去看了那部您說的電影，就是那個擊劍手。”
“嗯哼？”
“我覺得這部電影真好看，好看到我要勵志好好學擊劍！”
“在這說大話跟我浪費時間，是想減短上課被我折磨的時間？”
“您還真是柴米油鹽不進啊…”
沈斂沒再說話，只是把手上的兩把花劍都遞給她，讓她回那片空地站著，沐妤乖巧走了回去。
沐妤在那邊站著的同時，她還低頭認真觀摩手上的兩把擊劍。觀摩沒多久，她就看到從器材室走出來的教練。
他從器材室拿了個人型擊劍靶出來。
人型擊劍靶是擊劍至關重要的訓練工具，是幫助運動員練習準確的刺擊技巧和目標定位。
人型擊劍靶有點大，上半身黑色人型是練習區域，底下是以十字架為支柱的藍色架子。
遠處看就感覺這靶很大，沐妤放下花劍，小跑過去幫教練一起拿。
拿到訓練具體區域，沈斂站在擊劍靶旁邊，雙手懷抱於胸前，眼神專註。
“第一節課的時候我介紹了三種劍種，還記得是哪幾種嗎？”
“記得，花劍、佩劍和重劍！”
“那每種劍種的進攻方式有什麽不同？”
沐妤臉上閃爍著驕傲，“花劍和佩劍一樣，只能刺！重劍既能刺也能劈！”
“對吧！”
非常自信。
“你聽講了還能聽岔？”沈斂眼神發刺：“哪來的自信？”
“……”
沈斂再次講了遍，是花劍和重劍一樣，只能刺，而佩劍能刺又能劈。
“下次再錯罰抄。”
冷冰冰的語言。
沐妤不滿：“不是，小時候罰抄就算了，怎麽長大了還要罰抄？”
“小時候你小學生，現在你的水平和小學生有什麽區別？”
“……”
小學生風評被害。
語言上沒理了，她只能無言地怒怒地瞪他，發洩自己的不滿。
“再瞪罰抄加倍。”沈斂一臉無所謂。
沐妤不情願地垂眼，從瞪他轉移到瞪地面，怒氣橫生地盯著地面發洩。
“今天又有新的知識，我勸你好好記在腦子裏，把你腦子裏的線理理清楚，下次我要抽問再不及格，你自己看著辦吧。”
“哦……”
沈斂恢覆正常教學模式，盯著擊劍靶的人型介紹著：“擊中有效部位才能得分，每個劍種的有效部位不同。”
沐妤盯著他和擊劍靶，視線來回移動般的聽講。
“我們現在學的花劍，有效攻擊區域為軀幹。”他用花劍指著靶上的人型，順著輪廓指出相應區域。
沐妤像知識進了腦袋一樣跟著點頭。
沈斂跟著介紹，其他兩種劍種的區域。
——重劍的有效攻擊區域為全身。
——佩劍的有效攻擊區域為腰部以上所有部位。
三種劍種，從攻擊區域面積來說，重劍面積最大，佩劍和花劍差不多。
沈斂盯著她努力學習的臉，挑眉，調侃問：“你該不會想問重劍不應該比花劍好嗎？”
鑒於上次問的“佩劍不是比花劍好嗎？”這種問題，她可不敢梅開二度，到時候教練又開始擺出一副“你在教我做事”的態度。
這問題是個陷阱，她開始謹慎思考。
“有利也有弊嘛。重劍確實給予了我更多的進攻區域，但自己也有被刺到的最大風險。”
“對吧？”
小心翼翼地。
沈斂勾勾嘴角，“有進步。”
沐妤目前學會了進攻、防守等基本技術，可以開始進行刺靶訓練，以提高自身技術動作的準確度及力度控制。
沈斂帶她進行刺靶訓練。沐妤拿著劍，與擊劍靶一定距離。擺出開始比賽時的準備姿勢。
這動作一直擺著，擺了幾分鐘。
前面的教練看不下去了，蹙眉睨她：“你準備這動作擺多久？我是來給你上課不是來看活體雕塑的，幹脆我們直接下課得了？”
“可以嗎？”她轉過臉略帶期待地看他。
沈斂緊閉著嘴，眼神嚇人得很。
沐妤說出自己的想法：“我就是有點緊張。”
“緊張什麽？”
“我看著這人型，不知道為啥開始腦補自己比賽時候的畫面，想著想著就緊張了。”
沈斂輕描淡寫地來了一句：“你這實力也就只有在旁邊小學找個對手隨便切磋切磋的資格。”
“……”
此處需要一根針和一黑線，把他嘴縫上。
然而被教練嘲諷一番，這話說的她立馬腦海裏的畫面就像被打碎的玻璃一樣，瞬間崩塌。
調整好狀態，她開始往前刺。
沈斂：“刺空氣呢？”
學生刺靶時內心OS：我和空氣打架不行嗎？
沈斂：“刺哪呢？你刺下面的桿子幹嘛？對它顏色不滿？”
學生刺靶時內心OS：我喜歡不行？
沈斂：“動作不標準，再來。”
學生刺靶時內心OS：您看我像不像被你操控的木偶呢？
不過訓練的過程就是枯燥的，幾小時哢嚓過去。所有的辛苦化作身上的汗珠，及身體上潛移默化的進步。
怎麽說，也是免費教學，她這也是豐富生活了。
自我安慰。
下課了，倆人並肩走在學校的道上，沐妤關心道：“你是不是要去上班了？那你快去吧別耽誤你時間。”
沈斂：“不著急，我回去拿點東西。”
“……哦。”
經過美食街的便利店，沐妤讓沈斂等下她，屁顛屁顛跑到店裏拿了個士力架巧克力，再跑出來走到沈斂面前。
沐妤瞇了眼笑：“喏，給你。”
沈斂垂眸：“送我的？”
沐妤點頭：“你等會兒還要去上班，肯定很辛苦。”
“謝了。”他接過。
“你吃了這個士力架就有能量了。”
沈斂：“什麽力量？”
“你沒看過它家廣告嗎？士力架有一句臺詞叫做士力架一咬，能量滿滿。仿佛真的有種力量無窮的感覺！”
沈斂扯著嘴角笑了下，輕輕捏了捏手上的士力架。
繼續重回宿舍的道路上，沈斂莫名其妙來了句：“我們擊劍社的視頻不要亂發，尤其是某些不懷好意的男生。”
沐妤頓了下問他：“你是在說今天加的那個男生？”
沈斂：“我是以社團名義的身份來說，為社團考慮而已。”
沐妤一臉疑惑地看他：“我怎麽感覺你怪怪的？”
“我看你才怪怪的。眼光是不是有問題？什麽人都加？幹脆你以後教阿貓阿狗註冊微信，幹脆加個微信得了——”
“......”
沐妤停下腳步，沈斂跟著停，話也停了下來。
轉過身對著沈斂說：“說夠了？”
她語氣鄭重道：“教練，我看你還挺有勁的。”
她瞧了眼沈斂手裏攥著的士力架，下一秒，沐妤飛速搶過他手上的士力架。
轉身離去，給他留下一個無情的背影。
那無情的背影在說：“別吃士力架了，還是吃點腦白金，補補腦。”
語氣斬釘截鐵。
沈斂“......”
沐妤回宿舍第一時間，掏出士力架狠狠地咬了一口。
沈斂發來了一條消息，她邊咬著士力架邊查看。
【魔鬼教練】：提醒下，腦白金不能補腦。
“......”
這很重要嗎？
【魔鬼教練】：我的士力架呢？
沐妤微撅著嘴，帶著報覆性的表情做出報覆性的動作，她將手機對準咬了兩口的已經拆開的士力架，迅速拍了一張。
發了過去，並打字。
【木魚一敲煩惱全消】：士力架是我讓你幫忙拿一下，不是要送給你的。
【魔鬼教練】：下次課賠我。
【木魚一敲煩惱全消】：看我心情。
【魔鬼教練】：不怕我公報私仇嗎？
【木魚一敲煩惱全消】：大不了退社。
【木魚一敲煩惱全消】：[小姑娘撅嘴嘚瑟的表情包]
【魔鬼教練】：你還是我第一個跑的這麽快的學生。
沐妤反扣手機當做無視。激將法唄，她又不傻。
叮咚一聲，對面又發來一條。
她沒忍住好奇，拿過手機查看。
【魔鬼教練】：哦，更正一下。
【魔鬼教練】：是唯一一個跑的。
他繼續嘲諷，她繼續發嘚瑟表情。
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