第25章 Op.25
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第25章 Op.25
【黑匣子】
·1782·
『憑什麽這麽作曲就不可以？我覺得它可以就是可以！……好吧, 還是不可以。』
－
螢火蟲並不現身的夜晚過後，伊秋似乎恢覆了正常。音樂之路還在繼續向前，我們或許比以前更親密。
我沒有去深究她為什麽會生出那樣奇怪的念頭, 她也沒有跟我過多地解釋。我們心照不宣地把不開心的一切都寫在了過去——因為我不會再離開波恩了，所以伊秋沒有必要在因為我不在而胡思亂想。
我覺得我還是能理解一些伊秋的心情, 畢竟她在我面前那樣的哭過……傷心和壓抑是那麽真切, 和我被父親在毒打過後關在小房間裏時的心情那麽相似。
於是我開始註意, 伊秋究竟是一個什麽樣的人。
她是個很奇怪的人，一點不像我聽人說過的上等人家的小姐。她對漂亮可愛的衣服飾品興致缺缺，卻分外寶貴每一張樂譜。當然，她也會喜歡吃美味的小點和零嘴, 絕對毫不掩飾食欲。她整個人沒有架子, 談吐很親和，整個人很隨性卻又讓人很舒服。
她似乎是個很孤獨的人, 生活非常簡單——只要有架鋼琴, 她就能活下去。對外的交流並不多，說起來，她好像除了我和與我相關的人事有點聯系之外，幾乎不主動出門交際……她似乎和這個世界格格不入——或者說, 她抗拒進入這個世界。
是在害怕受到傷害而封閉自己嗎？
那我的存在, 對伊秋而言一定是個意外——難怪她這麽看重羈絆，又如此恐懼失去意義。
我不願再做過多的猜想。
沒有必要太在意這些, 因為伊秋拯救了我，那我絕不會背離她——雖然我無法形容，但我就是知道, 她對我而言是很重要的人就足夠。
現實也不容我想東想西。
痛苦的、重覆的、像念禱文一樣的日子久違地又開始了, 我竟然對它們萬分懷念。第一天, 有人在我耳邊說我練習曲這裏不對、那裏不好時，我感動得眼淚都快流下來了。
我松了口氣，上帝果然還是會聆聽信徒的禱告的——他盡管未曾特別偏愛過我，但我相信，伊秋的出現和延期的約定，都是上帝對我難得的愛。
這就值得我懷著感恩，在修道院彈響每一次管風琴。
……
伊秋要給我換老師！
我收回她似乎正常了的話——明明她就從沒放棄把我丟出去的念頭，她甚至連鋼琴都想讓別人來教我，這怎麽可以！
所以我不高興，天天去她家裏拉中提琴。
配合我面無表情的臉和目不轉睛地瞪視，伊秋終於向我投降——我只用去跟一個叫乃弗還是內弗①的樂師學習作曲，至於鋼琴嘛，嘿嘿嘿。
果然，當初放棄小提琴曲學拉中提是最正確的事②。
……
我見到了伊秋掛在嘴邊的內弗先生，他是宮廷管風琴師，也是塞萊爾劇團的音樂指導。
她說他註定是我非常重要的老師。當然，我對這個觀點表示懷疑，但遺憾的是，我對這位先生並沒有想象中那麽抵制。
首先是他的職務，管風琴師和音樂指導都讓我感到親切——我的祖父曾經也是那樣的人，他在這個位置上和我爺爺做得一樣好。
其次是內弗這個人本身，他和伊秋一樣，對我似乎有用不完的耐心。但他總是會思慮好後，再用理性引導我自己去向正確的方向。在這方面，伊秋靠的是某種直覺——或許這是因為內弗先生本身就是法學出身的緣故——這兩種方式我都喜歡。
當然，我跟他的第一面並沒有想象中那麽和諧。
起因是內弗想聽聽我的鋼琴，以我琴技的學習進度判斷作曲課該從那裏進行。老實說，我不太理解作曲和鋼琴技藝之間的聯系，我覺得作曲是一種音樂創造，鋼琴是唱出音樂的工具……但看到我父親不聽催促我快去“表演”的樣子，我真的萬般不願。
是的，送我來得是我父親，伊秋估計正在行館裏悠閑地喝著茶——她說她可以私下向別人引薦我，但登門必須由我和我的監護人一起去。
可最了解我的人不是你嗎？伊秋，我現在會的東西，一大半都是你教給我的，為什麽你要說和我來就不合常理了呢？
我討厭“合理”，我討厭束縛，我喜歡自由。
所以，我決定將我的不快展現在鍵盤上——呼嘯吧，我的琴鍵；宣洩吧，我的手指！
然後，我滿意地看著他們目瞪口呆的樣子——如果被伊秋知道，她一定會輕輕打我的手、薅我頭發、扯我耳朵，插著腰問我是不是又犯中二病了。中二病是什麽病我不清楚，但現在的我心情萬分舒暢。
“很……紮實的技巧，但是不是太……隨心所欲了一些？”我聽見內弗這樣評價，“果然，跟伊秋說的一樣，還是個小孩子，愛發脾氣。”
“是的，內弗先生，果然還您更適合做他的老師。那位小姐還是太稚嫩太心軟一些。”父親的奉承話令我忍不住翻了個白眼，我發誓，內弗如果幹說一句伊秋的壞話，我就立馬從這裏出去。
“約翰先生給這個孩子用過《鋼琴演奏法研究》嗎？”
“演、演奏研究？那是什麽——他今後能做的，現在不都已經會了？您只要再教他最後一點點就可以——您僅僅需要把他打造成一個傑出的鋼琴師和管風琴師就好，至於其它的，他自己慢慢就會。”
我要緊下唇，為我父親不知廉恥的話感到羞愧。
他或許一點不明白我為什麽會在這：我不是來學琴的，我是來學作曲，用另一種方式去接觸音樂的。
父親他什麽都不知道。他不知道伊秋跟我說我能駕馭音符，讓它們遵從我內心的表達，變成烙印上“路德維希”名字的作品存在時，我有多麽開心。
那是一個全新的、未知的領域，自由廣闊到任由我去描繪填色，是真正的我來創造的世界——比成為一個鋼琴師、管風琴師要迷人得多！
“那是菲利普·埃馬努埃爾·巴赫的作品，我知道但還沒有彈過它，只彈過一些另外的‘巴赫’——”我急切地為自己挽回局面，至少我要告訴內弗我的期待，“巴赫一家都非常厲害，伊秋說或許等我學作曲的時候，再由人正確引導我理解它們會更好一些。覆調作品她教過我怎麽彈，但規則的東西讓我去請教真正的作曲老師。”
內弗笑了，他不再看我父親，彎下腰摸摸我的頭。他告訴我他對我很滿意，伊秋把我教得很好，鋼琴就讓她繼續教；從明天起，他會教我和聲學，簡單的對位、模仿和賦格，再加上管風琴演奏。
我對內弗先生的好感瞬間拉滿。
伊秋果然沒有看錯人！
……
內弗先生已經催促我好幾次了，他要看到“教學成果”——我覺得一定是伊秋透露給他的，不然他怎麽會用控訴的眼神看著我？
那眼神仿佛就在說：我不是你的作曲老師嗎，為什麽你寫了練手的曲子我卻不是第一個知道的？我恨不得直問：內弗先生，您的工作難道不忙，還能在意這些小事？
但我沒有膽子當面對內弗先生辯駁。
被他用語言暗示、眼神明示後，我大概明白當時我用中提琴追著伊秋跑，是一種多麽可怕的噩夢般的行為——和當初伊秋一樣，我也只能投降，然後老實上交了我第一本正式的、寫著玩的作品。
心情是忐忑的，但又有些自豪和期待——我的父親為這幾張紙，難得地誇耀了我很多遍。
我有一些飄飄然，雖然我知道它不會那麽完美，那又有什麽關系？至少我的嘴角不自然翹起，等著聽老師誇獎我的話。至少這一秒我認同我是個孩子，哪有孩子不喜歡聽人誇？
“嗯，寫得不錯，非常可愛。”
“因為它是c小調，優美的調式。”
“為什麽c小調是優美的呢？”
“不知道，但我就是喜歡，像命運一樣。”
內弗讓我彈彈看，我照做了。
聽完我的演奏後，他沈思一會後問我寫下它們的時候是什麽感覺。我也想了會，答道聽起來悅耳。
“路易斯，我知道的，你當時什麽都沒想。整個曲子最好的地方在主題——德萊斯勒進行曲③，但它不屬於你。原本曲子裏的東西，在你的變奏曲裏變得空洞……不過你還是個孩子，我以前也寫過很多沒有意義的東西，它們有得或許還沒你寫的好。”
內弗的話生生撕扯著我的神經，我臉色灰白，站起來用顫抖的手抓緊樂譜，直接往門口走。
“路易斯，你這是幹什麽？”
“我不要上課，我去找伊秋，我要讓她彈奏——她會告訴您，您是錯的！”
“又在發脾氣，我的門都哀嚎了，別犯渾！”
我們在門把手邊拉扯，誰也不讓誰。
我無意間跌倒在地上，委屈一下子上來，幹脆躺在地板上哭起來。
聲音驚動了隔壁的伊秋。最近一直是她送我過來上課，她會陪在內弗妻子那，和她聊天做手工。
我仿佛找到了依靠，爬起來抱著她開始控訴起某個豪不溫柔的老師來，請求她幫我打倒壞蛋，還我公正。
然後，伊秋給了我相反的答案。
用演奏，用耐心，將我那一點點自鳴得意擊得粉碎。
我為自己的行為感到羞恥。
但我發誓，我一定能做出配得上你演奏的曲子。
－
叮——
記憶回收：
【NE：作曲家的第一步】
·21·作曲的意義
即使貝多芬還年齡尚小，但他內在的天份是無法壓制住的。伊秋深深感到自己身上的責任——絕對不能剝奪偉大的作曲家的成長空間。不僅對鋼琴而言，更是對他作曲的引導。
現代不比古典時期，音樂家的職責劃分得更明確，創作和演奏分化為兩種不必同時具備的、獨立的技能，擇一專精才是普遍選擇。兩邊都是深邃的天空和大海，而人有限的精力無法對抗無限的廣袤。
貝多芬是註定要成為作曲家的。在教過他這幾個年頭的鋼琴後，伊秋很難不發現他身上的神奇之處。很多時候，尤其小獅子獨處時，都會無意識哼著莫名的曲調。在這些哼唱裏，甚至有他未來偉大作品的一兩句雛形。
他仿佛天生就早已明了音樂的奧秘，但在他睜開眼時，上帝把它們蒙上一層輕紗。
他學會一樣東西，就和掀開紗帷一樣簡單——除卻帷幕後，窗外的景色，早就是他烙在心間的峰巒與田野。
伊秋也開始逼著自己去適應這個時代的音樂。她開始閱讀文獻和高銷量的曲譜，努力抓準這個時代的演奏風格，學習屬於十八世紀末的樂聲。
本以為不會用上的行李箱的第二封信也派上了用途，她向克裏斯蒂安·戈特洛布·內弗推薦了小貝多芬，希望他能教他作曲相關。作曲這條路她插不上話，理應把職位交給最合適的人。
老師找好了，小家夥又開始鬧脾氣——那個小混蛋整整在她耳邊拉了一星期的中提琴，伊秋直到現在耳畔都還能回響當時提琴聲嘶力竭的聲音。
好說歹說，終於把他送上了作曲的正道。
這天，伊秋正順道陪著貝多芬去上作曲課，她在隔壁和內弗太太一邊做針線活，一邊討論最近的流行劇本。
內弗太太是位溫和且對音樂有著獨到見地的女性，她也很喜歡小貝多芬。伊秋時長也會和她說說教學裏的趣事，逗的她朗聲大笑。和她一起度過的時光很愜意美好，或許建立新的羈絆也不是壞事。
然而，美好的下午被隔壁的吵鬧打斷。
兩位女士放下茶杯和毛線，一起去到事發地點。一開門，伊秋就被哭鼻子的小獅子報個滿懷。
“伊秋，你去彈我寫的曲子——不管我又沒有表達我的內心，我寫的東西就是有意義的對不對！”
小貝多芬啜泣著遞上他捏得皺巴巴的作品，一邊指向鋼琴，一邊不服氣控訴著瞟向內弗的方向。
伊秋在進門的那刻，已經分出一只耳朵，聽內弗婦人拉起自家丈夫的說話，弄清了來龍去脈：小孩子的自尊心，從沒碰過釘子的小天才被直接的現實打倒在地，鬧起脾氣不想接受而已。
她和內弗互換了眼神，然後順著貝多芬，拿起曲譜捋直紙張後，坐到了鋼琴前。
字跡很可愛……伊秋想起曾在博物館見過的樂聖手稿，上面龍飛鳳舞的字跡加上根本不好分辨的薛定諤符頭，對現在這只連音符尾巴都一筆一劃好好寫的小獅子，感到十分難能可貴。
音樂家的手稿就和醫師的處方箋一樣，堪稱亂碼傑作。願意好好寫不給抄譜員帶來麻煩的作曲家，實在是鳳毛麟角。手稿上大大草稿、塗改簡直是太正常不過。至少眼前的譜面，是幹凈清晰的，伊秋的眼睛不會因為看不清音符而痛到流淚了。
柔韌的手指在鍵盤上輕盈地起伏著。這是一首明顯的變奏曲，旋律和伴奏並不難。加上和小貝多芬相處已久，即使幾乎沒有什麽演奏批註，伊秋已久能猜到他想要的那種音樂效果。
這首曲子怎麽說呢，絕對算不上高明，但青澀可愛，也有部分激情和絢爛。但整體配在一起，感覺換了無數次呼吸，有些空洞和機械。伊秋甚至聽某幾節旋律，會有打開了紅白機的違和感。
彈過之後，沒有過多的回味。伊秋收回手，沒有發表見解。
她想了想，隨手彈起莫紮特的《C大調變奏曲》來。瞬間，童稚的活潑，純潔的愉悅，浪漫的夢幻，在室內撒下一片銀河。
對比差距過大，幾乎無傷碾壓。
至少伊秋轉身的時候，小貝同學的臉上一陣白一陣紅。他已經不作聲了，站在那靜靜發呆。
“曲子……是不是被人改過，路易斯？不過缺失的那部分影響也不太大，因為我在曲子裏讀不到你的感受……我不知道你為什麽要寫它，不明白它誕生的根源，所以不能賦予它色彩。我很抱歉，路易斯，我只能把它彈得不夠有趣。”
“但相反，同樣是主題變奏，但莫紮特的音樂卻能告訴我，他希望這裏是藍色還是紫色，是該留下金色的點綴還是落下白色的閃光……當然，那是大師成熟的作品，你們本不應該拿來一起比較。但我想，你一定能明白我的意思。”
伊秋把貝多芬推到內弗面前，拍拍他的肩膀：“仔細聽聽老師的建議。如果他真的讚揚你這曲子寫的好，才是真正的不懂音樂呢。你才走上這條路，不可能一步就到終點。我很期待聽到你內心深處的音樂，需要我用上全部的心神去揣摩、用上畢生的技藝去演繹得真正樂章。加油吧，男孩。”
內弗也走上前去：“我要跟你道歉，或許我應該在耐心一些——但我舍不得你揮霍自己的天賦。路易斯，你會成為真正的作曲家，但打需要你找到自我，約會用音樂表達你內心深處的東西。如果你只因為喜歡就去作曲，因為覺得好聽就選擇搭配某種和聲，那和喜歡美麗詞匯的人，用它堆砌一首詩不是一樣嗎？”
“伊秋，你覺得我的變奏曲，也是沒有存在意義的？”貝多芬扭過頭，期盼在她那找到一點回應。
“路易斯，你吃過烤雞對吧？雞肉很美味，但總有一些部位不怎麽可口——但少了它們，或許烤雞也就沒那麽好吃了。”伊秋笑著說道，“或許這個比喻並不準確，我只想告訴你，你的變奏曲是有意義的。”
“但這個意義是對你自己而言的——它是你的第一步，是你會不斷進步，證明自己擔得起‘作曲家’稱號的基石。路易斯，就和那些小小的練習曲一樣，他們或許枯燥乏味，最後匯聚成的是你本身。”伊秋摸摸他的頭補充到。
“對，路易斯，你無法想象，我和伊秋會有多期待，你在某天會拿出一首讓我們頭皮發麻的曲子。”內弗也用期待的目光鼓勵他。
“對不起，老師，我不應該隨便發脾氣，我們繼續上課吧。”貝多芬真誠地和內弗道歉完後，他直楞楞地站在伊秋，抿緊唇捏住外套的下擺，鄭重地向她許下一個承諾，“伊秋，我一定會寫出配得上你鋼琴的作品！”
那一刻，窗外的陽光突然間亮了一個度。
伊秋恍然發覺，眼前的孩子，竟比外面的太陽還要耀眼。
－
叮——
CG掉落：
【HE：作曲家的願望】
作者有話說：
①：內弗，指克裏斯蒂安·戈特洛布·內弗，貝多芬在早期實最優秀也是最具影響力的一位老師。
乃弗是小貝多芬故意念錯老師的名字，故意把他的名字裏的長音念成了短音，孩子氣的行為。
②：學拉中提是最正確的事，這並不是一句調侃，也是貝多芬的薪資正確解讀。
貝多芬的確算最早靠出版作品維持生計的作曲家，但在他能寫作之前，很難想象，他竟是靠在樂隊中拉中提琴以及在需要時去演奏鍵盤為生的（中提琴站起來了！bushi）。
③：小貝的這手曲子是他編號WoO.63的一首變奏曲，也是他出版的第一首曲子。
*
【小劇場·有其師必有其徒2.0】
又某天，年幼的李斯特正在鋼琴前聽車爾尼老師講那過去的事情。
－
[車爾尼]：（意味深長）蒲芨啊，我的老師當年是個即興大師，貝多芬在鍵盤上就跟天神降臨一樣……
[李斯特]：（非常激動）那老師您呢？
[車爾尼]：（悠悠嘆氣）我就不太行了，只能把老師給我個旋律做個全部調式的變奏而已。
[李斯特]：（星眸璀璨）老師和大師真的太厲害了！
－
多年以後，在法國沙龍，青年李斯特直接把即興玩出了花。
[李斯特]：（(ω< )★）我的師承告訴我，身位鋼琴家，即興有手就能隨便彈。啊，弗裏德真棒——
*
感謝在2021-05-07 00:11:05~2021-05-09 22:53:03期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝投出火箭炮的小天使：清琬 2個；
感謝投出手榴彈的小天使：samantha 1個；
感謝投出地雷的小天使：乖乖的兔貓 3個；夕暮歲寒、雲天澄、麥叔敲可愛噠、珞煙 1個；
感謝灌溉營養液的小天使：翠色水滴 30瓶；雲天澄、發菜燉蠔、浮子易 10瓶；柚子茶和蘿莉、希星、閔祺 5瓶；satoshi女友 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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【黑匣子】
·1782·
『憑什麽這麽作曲就不可以？我覺得它可以就是可以！……好吧, 還是不可以。』
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螢火蟲並不現身的夜晚過後，伊秋似乎恢覆了正常。音樂之路還在繼續向前，我們或許比以前更親密。
我沒有去深究她為什麽會生出那樣奇怪的念頭, 她也沒有跟我過多地解釋。我們心照不宣地把不開心的一切都寫在了過去——因為我不會再離開波恩了，所以伊秋沒有必要在因為我不在而胡思亂想。
我覺得我還是能理解一些伊秋的心情, 畢竟她在我面前那樣的哭過……傷心和壓抑是那麽真切, 和我被父親在毒打過後關在小房間裏時的心情那麽相似。
於是我開始註意, 伊秋究竟是一個什麽樣的人。
她是個很奇怪的人，一點不像我聽人說過的上等人家的小姐。她對漂亮可愛的衣服飾品興致缺缺，卻分外寶貴每一張樂譜。當然，她也會喜歡吃美味的小點和零嘴, 絕對毫不掩飾食欲。她整個人沒有架子, 談吐很親和，整個人很隨性卻又讓人很舒服。
她似乎是個很孤獨的人, 生活非常簡單——只要有架鋼琴, 她就能活下去。對外的交流並不多，說起來，她好像除了我和與我相關的人事有點聯系之外，幾乎不主動出門交際……她似乎和這個世界格格不入——或者說, 她抗拒進入這個世界。
是在害怕受到傷害而封閉自己嗎？
那我的存在, 對伊秋而言一定是個意外——難怪她這麽看重羈絆，又如此恐懼失去意義。
我不願再做過多的猜想。
沒有必要太在意這些, 因為伊秋拯救了我，那我絕不會背離她——雖然我無法形容，但我就是知道, 她對我而言是很重要的人就足夠。
現實也不容我想東想西。
痛苦的、重覆的、像念禱文一樣的日子久違地又開始了, 我竟然對它們萬分懷念。第一天, 有人在我耳邊說我練習曲這裏不對、那裏不好時，我感動得眼淚都快流下來了。
我松了口氣，上帝果然還是會聆聽信徒的禱告的——他盡管未曾特別偏愛過我，但我相信，伊秋的出現和延期的約定，都是上帝對我難得的愛。
這就值得我懷著感恩，在修道院彈響每一次管風琴。
……
伊秋要給我換老師！
我收回她似乎正常了的話——明明她就從沒放棄把我丟出去的念頭，她甚至連鋼琴都想讓別人來教我，這怎麽可以！
所以我不高興，天天去她家裏拉中提琴。
配合我面無表情的臉和目不轉睛地瞪視，伊秋終於向我投降——我只用去跟一個叫乃弗還是內弗①的樂師學習作曲，至於鋼琴嘛，嘿嘿嘿。
果然，當初放棄小提琴曲學拉中提是最正確的事②。
……
我見到了伊秋掛在嘴邊的內弗先生，他是宮廷管風琴師，也是塞萊爾劇團的音樂指導。
她說他註定是我非常重要的老師。當然，我對這個觀點表示懷疑，但遺憾的是，我對這位先生並沒有想象中那麽抵制。
首先是他的職務，管風琴師和音樂指導都讓我感到親切——我的祖父曾經也是那樣的人，他在這個位置上和我爺爺做得一樣好。
其次是內弗這個人本身，他和伊秋一樣，對我似乎有用不完的耐心。但他總是會思慮好後，再用理性引導我自己去向正確的方向。在這方面，伊秋靠的是某種直覺——或許這是因為內弗先生本身就是法學出身的緣故——這兩種方式我都喜歡。
當然，我跟他的第一面並沒有想象中那麽和諧。
起因是內弗想聽聽我的鋼琴，以我琴技的學習進度判斷作曲課該從那裏進行。老實說，我不太理解作曲和鋼琴技藝之間的聯系，我覺得作曲是一種音樂創造，鋼琴是唱出音樂的工具……但看到我父親不聽催促我快去“表演”的樣子，我真的萬般不願。
是的，送我來得是我父親，伊秋估計正在行館裏悠閑地喝著茶——她說她可以私下向別人引薦我，但登門必須由我和我的監護人一起去。
可最了解我的人不是你嗎？伊秋，我現在會的東西，一大半都是你教給我的，為什麽你要說和我來就不合常理了呢？
我討厭“合理”，我討厭束縛，我喜歡自由。
所以，我決定將我的不快展現在鍵盤上——呼嘯吧，我的琴鍵；宣洩吧，我的手指！
然後，我滿意地看著他們目瞪口呆的樣子——如果被伊秋知道，她一定會輕輕打我的手、薅我頭發、扯我耳朵，插著腰問我是不是又犯中二病了。中二病是什麽病我不清楚，但現在的我心情萬分舒暢。
“很……紮實的技巧，但是不是太……隨心所欲了一些？”我聽見內弗這樣評價，“果然，跟伊秋說的一樣，還是個小孩子，愛發脾氣。”
“是的，內弗先生，果然還您更適合做他的老師。那位小姐還是太稚嫩太心軟一些。”父親的奉承話令我忍不住翻了個白眼，我發誓，內弗如果幹說一句伊秋的壞話，我就立馬從這裏出去。
“約翰先生給這個孩子用過《鋼琴演奏法研究》嗎？”
“演、演奏研究？那是什麽——他今後能做的，現在不都已經會了？您只要再教他最後一點點就可以——您僅僅需要把他打造成一個傑出的鋼琴師和管風琴師就好，至於其它的，他自己慢慢就會。”
我要緊下唇，為我父親不知廉恥的話感到羞愧。
他或許一點不明白我為什麽會在這：我不是來學琴的，我是來學作曲，用另一種方式去接觸音樂的。
父親他什麽都不知道。他不知道伊秋跟我說我能駕馭音符，讓它們遵從我內心的表達，變成烙印上“路德維希”名字的作品存在時，我有多麽開心。
那是一個全新的、未知的領域，自由廣闊到任由我去描繪填色，是真正的我來創造的世界——比成為一個鋼琴師、管風琴師要迷人得多！
“那是菲利普·埃馬努埃爾·巴赫的作品，我知道但還沒有彈過它，只彈過一些另外的‘巴赫’——”我急切地為自己挽回局面，至少我要告訴內弗我的期待，“巴赫一家都非常厲害，伊秋說或許等我學作曲的時候，再由人正確引導我理解它們會更好一些。覆調作品她教過我怎麽彈，但規則的東西讓我去請教真正的作曲老師。”
內弗笑了，他不再看我父親，彎下腰摸摸我的頭。他告訴我他對我很滿意，伊秋把我教得很好，鋼琴就讓她繼續教；從明天起，他會教我和聲學，簡單的對位、模仿和賦格，再加上管風琴演奏。
我對內弗先生的好感瞬間拉滿。
伊秋果然沒有看錯人！
……
內弗先生已經催促我好幾次了，他要看到“教學成果”——我覺得一定是伊秋透露給他的，不然他怎麽會用控訴的眼神看著我？
那眼神仿佛就在說：我不是你的作曲老師嗎，為什麽你寫了練手的曲子我卻不是第一個知道的？我恨不得直問：內弗先生，您的工作難道不忙，還能在意這些小事？
但我沒有膽子當面對內弗先生辯駁。
被他用語言暗示、眼神明示後，我大概明白當時我用中提琴追著伊秋跑，是一種多麽可怕的噩夢般的行為——和當初伊秋一樣，我也只能投降，然後老實上交了我第一本正式的、寫著玩的作品。
心情是忐忑的，但又有些自豪和期待——我的父親為這幾張紙，難得地誇耀了我很多遍。
我有一些飄飄然，雖然我知道它不會那麽完美，那又有什麽關系？至少我的嘴角不自然翹起，等著聽老師誇獎我的話。至少這一秒我認同我是個孩子，哪有孩子不喜歡聽人誇？
“嗯，寫得不錯，非常可愛。”
“因為它是c小調，優美的調式。”
“為什麽c小調是優美的呢？”
“不知道，但我就是喜歡，像命運一樣。”
內弗讓我彈彈看，我照做了。
聽完我的演奏後，他沈思一會後問我寫下它們的時候是什麽感覺。我也想了會，答道聽起來悅耳。
“路易斯，我知道的，你當時什麽都沒想。整個曲子最好的地方在主題——德萊斯勒進行曲③，但它不屬於你。原本曲子裏的東西，在你的變奏曲裏變得空洞……不過你還是個孩子，我以前也寫過很多沒有意義的東西，它們有得或許還沒你寫的好。”
內弗的話生生撕扯著我的神經，我臉色灰白，站起來用顫抖的手抓緊樂譜，直接往門口走。
“路易斯，你這是幹什麽？”
“我不要上課，我去找伊秋，我要讓她彈奏——她會告訴您，您是錯的！”
“又在發脾氣，我的門都哀嚎了，別犯渾！”
我們在門把手邊拉扯，誰也不讓誰。
我無意間跌倒在地上，委屈一下子上來，幹脆躺在地板上哭起來。
聲音驚動了隔壁的伊秋。最近一直是她送我過來上課，她會陪在內弗妻子那，和她聊天做手工。
我仿佛找到了依靠，爬起來抱著她開始控訴起某個豪不溫柔的老師來，請求她幫我打倒壞蛋，還我公正。
然後，伊秋給了我相反的答案。
用演奏，用耐心，將我那一點點自鳴得意擊得粉碎。
我為自己的行為感到羞恥。
但我發誓，我一定能做出配得上你演奏的曲子。
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叮——
記憶回收：
【NE：作曲家的第一步】
·21·作曲的意義
即使貝多芬還年齡尚小，但他內在的天份是無法壓制住的。伊秋深深感到自己身上的責任——絕對不能剝奪偉大的作曲家的成長空間。不僅對鋼琴而言，更是對他作曲的引導。
現代不比古典時期，音樂家的職責劃分得更明確，創作和演奏分化為兩種不必同時具備的、獨立的技能，擇一專精才是普遍選擇。兩邊都是深邃的天空和大海，而人有限的精力無法對抗無限的廣袤。
貝多芬是註定要成為作曲家的。在教過他這幾個年頭的鋼琴後，伊秋很難不發現他身上的神奇之處。很多時候，尤其小獅子獨處時，都會無意識哼著莫名的曲調。在這些哼唱裏，甚至有他未來偉大作品的一兩句雛形。
他仿佛天生就早已明了音樂的奧秘，但在他睜開眼時，上帝把它們蒙上一層輕紗。
他學會一樣東西，就和掀開紗帷一樣簡單——除卻帷幕後，窗外的景色，早就是他烙在心間的峰巒與田野。
伊秋也開始逼著自己去適應這個時代的音樂。她開始閱讀文獻和高銷量的曲譜，努力抓準這個時代的演奏風格，學習屬於十八世紀末的樂聲。
本以為不會用上的行李箱的第二封信也派上了用途，她向克裏斯蒂安·戈特洛布·內弗推薦了小貝多芬，希望他能教他作曲相關。作曲這條路她插不上話，理應把職位交給最合適的人。
老師找好了，小家夥又開始鬧脾氣——那個小混蛋整整在她耳邊拉了一星期的中提琴，伊秋直到現在耳畔都還能回響當時提琴聲嘶力竭的聲音。
好說歹說，終於把他送上了作曲的正道。
這天，伊秋正順道陪著貝多芬去上作曲課，她在隔壁和內弗太太一邊做針線活，一邊討論最近的流行劇本。
內弗太太是位溫和且對音樂有著獨到見地的女性，她也很喜歡小貝多芬。伊秋時長也會和她說說教學裏的趣事，逗的她朗聲大笑。和她一起度過的時光很愜意美好，或許建立新的羈絆也不是壞事。
然而，美好的下午被隔壁的吵鬧打斷。
兩位女士放下茶杯和毛線，一起去到事發地點。一開門，伊秋就被哭鼻子的小獅子報個滿懷。
“伊秋，你去彈我寫的曲子——不管我又沒有表達我的內心，我寫的東西就是有意義的對不對！”
小貝多芬啜泣著遞上他捏得皺巴巴的作品，一邊指向鋼琴，一邊不服氣控訴著瞟向內弗的方向。
伊秋在進門的那刻，已經分出一只耳朵，聽內弗婦人拉起自家丈夫的說話，弄清了來龍去脈：小孩子的自尊心，從沒碰過釘子的小天才被直接的現實打倒在地，鬧起脾氣不想接受而已。
她和內弗互換了眼神，然後順著貝多芬，拿起曲譜捋直紙張後，坐到了鋼琴前。
字跡很可愛……伊秋想起曾在博物館見過的樂聖手稿，上面龍飛鳳舞的字跡加上根本不好分辨的薛定諤符頭，對現在這只連音符尾巴都一筆一劃好好寫的小獅子，感到十分難能可貴。
音樂家的手稿就和醫師的處方箋一樣，堪稱亂碼傑作。願意好好寫不給抄譜員帶來麻煩的作曲家，實在是鳳毛麟角。手稿上大大草稿、塗改簡直是太正常不過。至少眼前的譜面，是幹凈清晰的，伊秋的眼睛不會因為看不清音符而痛到流淚了。
柔韌的手指在鍵盤上輕盈地起伏著。這是一首明顯的變奏曲，旋律和伴奏並不難。加上和小貝多芬相處已久，即使幾乎沒有什麽演奏批註，伊秋已久能猜到他想要的那種音樂效果。
這首曲子怎麽說呢，絕對算不上高明，但青澀可愛，也有部分激情和絢爛。但整體配在一起，感覺換了無數次呼吸，有些空洞和機械。伊秋甚至聽某幾節旋律，會有打開了紅白機的違和感。
彈過之後，沒有過多的回味。伊秋收回手，沒有發表見解。
她想了想，隨手彈起莫紮特的《C大調變奏曲》來。瞬間，童稚的活潑，純潔的愉悅，浪漫的夢幻，在室內撒下一片銀河。
對比差距過大，幾乎無傷碾壓。
至少伊秋轉身的時候，小貝同學的臉上一陣白一陣紅。他已經不作聲了，站在那靜靜發呆。
“曲子……是不是被人改過，路易斯？不過缺失的那部分影響也不太大，因為我在曲子裏讀不到你的感受……我不知道你為什麽要寫它，不明白它誕生的根源，所以不能賦予它色彩。我很抱歉，路易斯，我只能把它彈得不夠有趣。”
“但相反，同樣是主題變奏，但莫紮特的音樂卻能告訴我，他希望這裏是藍色還是紫色，是該留下金色的點綴還是落下白色的閃光……當然，那是大師成熟的作品，你們本不應該拿來一起比較。但我想，你一定能明白我的意思。”
伊秋把貝多芬推到內弗面前，拍拍他的肩膀：“仔細聽聽老師的建議。如果他真的讚揚你這曲子寫的好，才是真正的不懂音樂呢。你才走上這條路，不可能一步就到終點。我很期待聽到你內心深處的音樂，需要我用上全部的心神去揣摩、用上畢生的技藝去演繹得真正樂章。加油吧，男孩。”
內弗也走上前去：“我要跟你道歉，或許我應該在耐心一些——但我舍不得你揮霍自己的天賦。路易斯，你會成為真正的作曲家，但打需要你找到自我，約會用音樂表達你內心深處的東西。如果你只因為喜歡就去作曲，因為覺得好聽就選擇搭配某種和聲，那和喜歡美麗詞匯的人，用它堆砌一首詩不是一樣嗎？”
“伊秋，你覺得我的變奏曲，也是沒有存在意義的？”貝多芬扭過頭，期盼在她那找到一點回應。
“路易斯，你吃過烤雞對吧？雞肉很美味，但總有一些部位不怎麽可口——但少了它們，或許烤雞也就沒那麽好吃了。”伊秋笑著說道，“或許這個比喻並不準確，我只想告訴你，你的變奏曲是有意義的。”
“但這個意義是對你自己而言的——它是你的第一步，是你會不斷進步，證明自己擔得起‘作曲家’稱號的基石。路易斯，就和那些小小的練習曲一樣，他們或許枯燥乏味，最後匯聚成的是你本身。”伊秋摸摸他的頭補充到。
“對，路易斯，你無法想象，我和伊秋會有多期待，你在某天會拿出一首讓我們頭皮發麻的曲子。”內弗也用期待的目光鼓勵他。
“對不起，老師，我不應該隨便發脾氣，我們繼續上課吧。”貝多芬真誠地和內弗道歉完後，他直楞楞地站在伊秋，抿緊唇捏住外套的下擺，鄭重地向她許下一個承諾，“伊秋，我一定會寫出配得上你鋼琴的作品！”
那一刻，窗外的陽光突然間亮了一個度。
伊秋恍然發覺，眼前的孩子，竟比外面的太陽還要耀眼。
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叮——
CG掉落：
【HE：作曲家的願望】
作者有話說：
①：內弗，指克裏斯蒂安·戈特洛布·內弗，貝多芬在早期實最優秀也是最具影響力的一位老師。
乃弗是小貝多芬故意念錯老師的名字，故意把他的名字裏的長音念成了短音，孩子氣的行為。
②：學拉中提是最正確的事，這並不是一句調侃，也是貝多芬的薪資正確解讀。
貝多芬的確算最早靠出版作品維持生計的作曲家，但在他能寫作之前，很難想象，他竟是靠在樂隊中拉中提琴以及在需要時去演奏鍵盤為生的（中提琴站起來了！bushi）。
③：小貝的這手曲子是他編號WoO.63的一首變奏曲，也是他出版的第一首曲子。
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【小劇場·有其師必有其徒2.0】
又某天，年幼的李斯特正在鋼琴前聽車爾尼老師講那過去的事情。
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[車爾尼]：（意味深長）蒲芨啊，我的老師當年是個即興大師，貝多芬在鍵盤上就跟天神降臨一樣……
[李斯特]：（非常激動）那老師您呢？
[車爾尼]：（悠悠嘆氣）我就不太行了，只能把老師給我個旋律做個全部調式的變奏而已。
[李斯特]：（星眸璀璨）老師和大師真的太厲害了！
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多年以後，在法國沙龍，青年李斯特直接把即興玩出了花。
[李斯特]：（(ω< )★）我的師承告訴我，身位鋼琴家，即興有手就能隨便彈。啊，弗裏德真棒——
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