大神的經驗之談
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大神的經驗之談
拿到重拍之後，在越前南次郎的指導下，國雨開始了自己的嘗試，他學習卡魯賓利用整個身體來蓄力的方式，擺臂，然後發球。
但是南次郎給他的球拍實在是太重了，就算是經過了充分的蓄力，他揮拍的時候，球拍也不是按照他預想中的方向移動，而是直接垂直落在了地上。
砰的一聲砸在地上，留下了一個小坑。
國雨不信邪，於是他又將球拍撿了起來，重覆剛剛的過程，蓄力，揮拍，但他還是失敗了。
只靠單臂的力量，他根本無法隨心所欲地揮動這把球拍。
但是縱觀一旁拿著同樣球拍看上去無比輕松的越前南次郎，國雨十分納悶。
就算南次郎叔叔比自己年齡大很多，力氣也超過自己許多，但同樣的球拍，在他手上，為什麽就好像絲毫不費力氣一樣。
“南次郎叔叔，您能告訴我您是怎麽握拍的嗎？”
因為很仔細地觀察了越前南次郎的站立的姿勢和身體的重心，國雨發現了其中的訣竅，但是在他模仿了越前南次郎的站姿之後，他發現自己握著球拍依舊很費勁。
於是他果斷向越前南次郎求助，在觀察越前南次郎的動作時，除了他不一般的姿勢之後，國雨還敏銳地發現了他奇特的握拍方式。
但是因為越前南次郎真正把球拍拿到手裏的時間太短，就算是瞬間記憶力很強的國雨，也沒能觀察清楚他究竟是如何握拍的。
“這麽快就找到關鍵點了嗎？”聽到國雨的問題，越前南次郎挑了挑眉，一臉讚賞，“我果然沒有看錯你，你真的很聰明！”
“那你就看好了，我只教你一次，能不能學會就看你自己的悟性了。不過網球本來就是每個人自己的事情，你也不一定非要學習別人的招數。”
“在網球的世界裏，只有全部掌握了的，才是自己的！”
說完，越前南次郎就放慢了自己的動作，給國雨完整示範了用重拍發球的全過程。
在他的演示下，國雨很快就發現了之前自己沒考慮到的借力問題。
如果單靠自己的力量不足以揮動球拍，那麽就要學會利用身體的慣性來實現力量增幅。
握拍的時候也可以利用杠桿原理，將自己的手腕or手肘當做支點，用最省力的方法來揮動球拍。
如果把網球與數學和物理知識結合起來，那麽很多自己現在遇到的問題都能迎刃而解了。
想明白這一點的手冢國雨十分感謝越前南次郎的指點，於是他很快順利揮動起“重拍”，按照越前南次郎的要求發出了一個“旋轉球”。
完成了越前南郎的目標之後，手冢國雨特別開心地蹦到了越前南次郎的身邊，十分開心地問他，“南次郎叔叔，球發完了，我們下一階段的目標是什麽呀！”
越前南次郎看著一個球之後變得一點都不認生的小朋友，突然有些不知道說什麽好。
他是真的沒想到小朋友的悟性這麽高，只看了一遍就能get到其中的關鍵點然後能馬上應用到自己身上，所以他其實並沒有準備下一階段的訓練。
但是看著一臉興奮，眼裏滿是期待的小朋友，越前南次郎也不想讓他失望，於是他只好拿出了袋子裏的備用網球，對國雨說道，“下一階段的目標，就是看清我的這個發球然後把它擊回來！”
“好的，國雨已經準備好了！”
在聽見越前南次郎要和自己打球的時候，手冢國雨就巴巴地跑到球場的另一邊，全神貫註地站好，準備迎接越前南次郎的發球。
雖然現在手上的球拍重量對他來說是個負擔，但是想著這也是一場難得的比賽，國雨覺得自己應該克服一下難關，然後從比賽中學到更多東西更重要，所以他並沒有提出換拍子的要求。
不過越前南次郎並不打算讓國雨用“重拍”和自己打球，在註意到國雨拿著“重拍”跑動時腳步上的不穩，他主動提出讓國雨換上龍馬的備用球拍，“你還是用正常的拍子來接這個球吧！”
“重拍對現在的你來說，還是太重了。為了你的身體發育，我不建議你用它來打球！”
“就算以後你在比賽中遇到了力量型選手，也不要輕易想要用重拍去對抗他們。”
“記住，任何時候，都不要想著用自己的短處去對抗別人的長處。想贏的話，就要不停在賽局中放大自己的長處！”
“恩恩，國雨記住了！”
在越前南次郎說了這些比賽經驗之後，他就以極慢的動作打了一個重且快的超速球。
國雨雖然看清了他的每一個發球動作，也猜出了球的運動軌跡，但是以他的反應能力，也追不上球的速度，只能眼睜睜看著越前南次郎發球之後，球快速飛到自己場內然後落地再出界。
“小朋友，你的動態視力的確很優秀，但我想告訴你，有時候看清了別人的動作也沒什麽用，你要學的還有很多呢！”
“今天的訓練就到這裏了，再訓練下去的話估計你身體也受不了。作為運動員，你要無時無刻註意保護好自己的身體。”
“老頭子能教你的就這麽多了，剩下的路，就只能靠你自己走了！”
在收拍之後，看著國雨運動之後雖然熱得不行卻依舊乖乖站著等自己安排的樣子，越前南次郎忍不住又多嘮叨了幾句。
和自家放養後野蠻生長，經常非暴力不合作的傲嬌小子相比，乖巧軟萌的國雨自然像個小天使一樣備受南次郎喜愛。
在毫不吝惜地和國雨分享完自己的經驗後，越前南次郎就果斷站了起來，隨意地拍了拍身上的灰塵。
就在國雨因為他突然的動作而驚訝時，越前南次郎迅速走到一邊的樹邊，毫不留情地把躲在一邊的越前龍馬揪了出來。
“臭小子，在這蹲了這麽久不累嗎？給小朋友的培訓結束了，現在你能放下心了？”
“趕緊帶著他回去休息吧，晚上吃完飯後我開車送他回去！”
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拿到重拍之後，在越前南次郎的指導下，國雨開始了自己的嘗試，他學習卡魯賓利用整個身體來蓄力的方式，擺臂，然後發球。
但是南次郎給他的球拍實在是太重了，就算是經過了充分的蓄力，他揮拍的時候，球拍也不是按照他預想中的方向移動，而是直接垂直落在了地上。
砰的一聲砸在地上，留下了一個小坑。
國雨不信邪，於是他又將球拍撿了起來，重覆剛剛的過程，蓄力，揮拍，但他還是失敗了。
只靠單臂的力量，他根本無法隨心所欲地揮動這把球拍。
但是縱觀一旁拿著同樣球拍看上去無比輕松的越前南次郎，國雨十分納悶。
就算南次郎叔叔比自己年齡大很多，力氣也超過自己許多，但同樣的球拍，在他手上，為什麽就好像絲毫不費力氣一樣。
“南次郎叔叔，您能告訴我您是怎麽握拍的嗎？”
因為很仔細地觀察了越前南次郎的站立的姿勢和身體的重心，國雨發現了其中的訣竅，但是在他模仿了越前南次郎的站姿之後，他發現自己握著球拍依舊很費勁。
於是他果斷向越前南次郎求助，在觀察越前南次郎的動作時，除了他不一般的姿勢之後，國雨還敏銳地發現了他奇特的握拍方式。
但是因為越前南次郎真正把球拍拿到手裏的時間太短，就算是瞬間記憶力很強的國雨，也沒能觀察清楚他究竟是如何握拍的。
“這麽快就找到關鍵點了嗎？”聽到國雨的問題，越前南次郎挑了挑眉，一臉讚賞，“我果然沒有看錯你，你真的很聰明！”
“那你就看好了，我只教你一次，能不能學會就看你自己的悟性了。不過網球本來就是每個人自己的事情，你也不一定非要學習別人的招數。”
“在網球的世界裏，只有全部掌握了的，才是自己的！”
說完，越前南次郎就放慢了自己的動作，給國雨完整示範了用重拍發球的全過程。
在他的演示下，國雨很快就發現了之前自己沒考慮到的借力問題。
如果單靠自己的力量不足以揮動球拍，那麽就要學會利用身體的慣性來實現力量增幅。
握拍的時候也可以利用杠桿原理，將自己的手腕or手肘當做支點，用最省力的方法來揮動球拍。
如果把網球與數學和物理知識結合起來，那麽很多自己現在遇到的問題都能迎刃而解了。
想明白這一點的手冢國雨十分感謝越前南次郎的指點，於是他很快順利揮動起“重拍”，按照越前南次郎的要求發出了一個“旋轉球”。
完成了越前南郎的目標之後，手冢國雨特別開心地蹦到了越前南次郎的身邊，十分開心地問他，“南次郎叔叔，球發完了，我們下一階段的目標是什麽呀！”
越前南次郎看著一個球之後變得一點都不認生的小朋友，突然有些不知道說什麽好。
他是真的沒想到小朋友的悟性這麽高，只看了一遍就能get到其中的關鍵點然後能馬上應用到自己身上，所以他其實並沒有準備下一階段的訓練。
但是看著一臉興奮，眼裏滿是期待的小朋友，越前南次郎也不想讓他失望，於是他只好拿出了袋子裏的備用網球，對國雨說道，“下一階段的目標，就是看清我的這個發球然後把它擊回來！”
“好的，國雨已經準備好了！”
在聽見越前南次郎要和自己打球的時候，手冢國雨就巴巴地跑到球場的另一邊，全神貫註地站好，準備迎接越前南次郎的發球。
雖然現在手上的球拍重量對他來說是個負擔，但是想著這也是一場難得的比賽，國雨覺得自己應該克服一下難關，然後從比賽中學到更多東西更重要，所以他並沒有提出換拍子的要求。
不過越前南次郎並不打算讓國雨用“重拍”和自己打球，在註意到國雨拿著“重拍”跑動時腳步上的不穩，他主動提出讓國雨換上龍馬的備用球拍，“你還是用正常的拍子來接這個球吧！”
“重拍對現在的你來說，還是太重了。為了你的身體發育，我不建議你用它來打球！”
“就算以後你在比賽中遇到了力量型選手，也不要輕易想要用重拍去對抗他們。”
“記住，任何時候，都不要想著用自己的短處去對抗別人的長處。想贏的話，就要不停在賽局中放大自己的長處！”
“恩恩，國雨記住了！”
在越前南次郎說了這些比賽經驗之後，他就以極慢的動作打了一個重且快的超速球。
國雨雖然看清了他的每一個發球動作，也猜出了球的運動軌跡，但是以他的反應能力，也追不上球的速度，只能眼睜睜看著越前南次郎發球之後，球快速飛到自己場內然後落地再出界。
“小朋友，你的動態視力的確很優秀，但我想告訴你，有時候看清了別人的動作也沒什麽用，你要學的還有很多呢！”
“今天的訓練就到這裏了，再訓練下去的話估計你身體也受不了。作為運動員，你要無時無刻註意保護好自己的身體。”
“老頭子能教你的就這麽多了，剩下的路，就只能靠你自己走了！”
在收拍之後，看著國雨運動之後雖然熱得不行卻依舊乖乖站著等自己安排的樣子，越前南次郎忍不住又多嘮叨了幾句。
和自家放養後野蠻生長，經常非暴力不合作的傲嬌小子相比，乖巧軟萌的國雨自然像個小天使一樣備受南次郎喜愛。
在毫不吝惜地和國雨分享完自己的經驗後，越前南次郎就果斷站了起來，隨意地拍了拍身上的灰塵。
就在國雨因為他突然的動作而驚訝時，越前南次郎迅速走到一邊的樹邊，毫不留情地把躲在一邊的越前龍馬揪了出來。
“臭小子，在這蹲了這麽久不累嗎？給小朋友的培訓結束了，現在你能放下心了？”
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