第112章 第 112 章
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第112章 第 112 章
戰鬥系眾人靠著醫療系的帶領, 成功一個又一個混入到其他系各個班裏去。
反正大家都是一樣的著裝，一樣的打扮，彼此混起來實在不要太容易。
至於怎麽混進去
那實在是一個最簡單不過的問題了。
聽說是折騰指導老師用的, 其他班級的同學們就已經給打開了一半大門。
緊接著就是聽他們的折騰辦法。
怎麽聽怎麽覺得，好像沒有損害任何人利益, 除了老師們摸不著頭腦，會懷疑人生之外，無其他人受傷。
那還說什麽呢？
幹！
哪個年輕人沒有顆搞事的心啊。
更何況自己前後陸陸續續聽到有人出事, 什麽丟東西啊，物品損壞啊, 弄得人心惶惶的。
意識到是指導老師再給他們找事情的, 並不是只有柏行疏一個。
他們也怕老師們下一個目標是自己。
有人站出來，表示聯手來解決，那當然是再歡迎不過的了。
遇到事情, 在反饋給混入班級裏的戰鬥系同學, 戰鬥系的同學把情況反饋到群裏, 大家看到了就問自己身邊的人有沒有解決辦法，之後怎麽解決的，也會給予其他人反饋。
原來這事XX系能做啊。
原來這種情況應該這麽解決。
大一學生們至此隱隱感覺到了，那種一直以來學校努力想給他們灌輸的，他們是一個集體, 他們是一個整體的含義。
那是一種強大的，讓人無所畏懼的力量感。
因為懈怠被指導老師教訓, 會緊張, 會懊悔, 會歉疚，但不會不知所措。
所有人都知道, 他們背後有無數只手在承托著，不會墜.落下去。
而完全不知情的那些指導老師，倒是不少人慌了。
唉？他們摸的槍哪去了？
不會真被別人拿走了吧？完蛋！！
他們拆了零件設備，你們怎麽一個人都沒有發現，還在用啊？等會兒不會真的出事情吧？
一群指導老師焦頭爛額，各種檢查搜索，預備要給學生們兜底之餘，還要在學生們面前表現出來若無其事的樣子。
甚至在做這些的時候，這些指導老師還不忘故作堅強，各種嘲諷學生們弱雞，跑個幾小時就累癱在地上之類的。
隨著時間往後推移不少，指導老師們才逐漸開始意識到不對。
一把槍找不到還有可能。
他們前前後後摸走了十幾把，每一把都找不到，那就過分了！
這沒人搞鬼才奇怪。
而且都少了這麽多槍了，摸走無數背包了，結果學生隊伍裏一片太平，一點混亂和哭泣都沒有。
這就更不正常了。
當然最不正常的是。
他們回頭再去尋找那些，被他們撈走槍械的同學發現每一個人身上都還帶著槍。
誒嘿，完全沒丟。
見到這一幕的指導老師有那麽一瞬間自我懷疑，自己之前到底有沒有摸過這些人東西。
事已至此，這還有什麽不知道的？
焦頭爛額半宿的指導老師們又好氣又好笑，又故技重施了一番，總算是在視頻記錄之中，看出來這些小家夥是怎麽做到，和他們對抗的。
坐在後頭車子裏的指導老師們發出了聲感慨：“這看起來，比大三那邊準備聯賽的，狀態都好。”
聯賽的模式只是作戰指揮系的人統籌，其他院系彼此依舊獨立，彼此之間其實依舊是完全陌生的狀態。
而他們長途拉練，完全及只是考驗學生警惕心和耐力的一項訓練，這裏的學生們倒是給弄出來了，最理想的交互模式。
“是哪個家夥搞的這出，看得出來嗎？”有老師開口問道。
“作戰指揮系吧，我看到那邊S班的幾個人在討論。”
“我覺得不太對，他們是怎麽能第一時間了解這幾千人隊伍裏，哪裏出現情況的？”
幾個人七嘴八舌說這話，然後突然有人在看記錄畫面的時候頓住，緊急張口：“等會，我怎麽覺得作戰指揮系這裏，有個人挺眼熟的？”
“嗯？你不是搞通信技術的，怎麽還對作戰指揮眼熟。”
“我確實覺得眼熟，就這個，把帽檐拉低，跑在沈暅旁邊的，你們能看清他長相嗎？”
有人提出來了，自然就有人去調轉了畫面。
切了好幾個視頻源，指導老師都無語了。
這人也是厲害啊，就沒有幾個能拍攝到正臉的，不過好在他們準備的記錄夠多。
切換了十幾個視頻角度後，終於，一張他們都不陌生的臉出現在眾人面前。
“柏行疏？？他什麽時候到的作戰指揮？？”所有指導老師都驚了。
當發現一只XX的時候，那麽就代表著家裏都是XX。
當指導老師們發現柏行疏之後，立即就拽了個戰鬥系的指導老師，特意過了下記錄視頻，果不其然在其中看到了某位自己班級的學生。
不同班級混合宿舍的好處就是，當S班的人統一起來目標後，組織戰鬥系其他班級的人員一起搞事情，也特別容易。
指導老師們：“”
既然鋪陳開來的戰鬥系，那麽毫無疑問，這一次學生群體聯合事件的主謀就是柏行疏了。
難怪一股子讓人崩潰，讓人懷疑人生的味道啊！！
除開不是機甲對戰之外，完全就是行則將至的作風！！
看著和指揮作戰系膩歪在一起的柏行疏，眾人警鈴大作，本能感覺就是柏行疏這是要搞個什麽大動作。
完全沒想到自己過去樂滋滋看柏行疏欺負其他學校的事，會回旋鏢到自己身上。
“現在怎麽辦？”
“什麽怎麽辦？我們一群做老師的，還能輸給累得有氣無力的學生們不成？”
指導老師們摩拳擦掌，動作猛烈了不少，已經勝利了很多次的學生們自信應對，雙方你來我往激烈拉扯什麽的，都和柏行疏沒什麽關系。
柏行疏對自己的認知，和指導老師們對他的認知完全是兩回事。
這事，在柏行疏看來，他只不過就是一個出主意的人。
他擅長的就是打架，這裏又不能對著指導老師暴揍，他是很有摸魚自覺的，所以他直接選擇混入了指揮作戰系的S班。
摸魚嘛。
在做本職工作之外的其他事情，才能算摸魚不是？
沈暅原本在看到隨著醫療系而來的柏行疏，內心是很欣喜的。
結果柏行疏和他稍微聊了沒多久後，立即開始發散起來，和他班裏的同學們開始侃大山起來。
這還算正常。
沈暅之前和柏行疏一起出警務的時候，也都是這樣的場景。
不正常的是
沈暅看著柏行疏和同學們聊著侃著，一點一點從他身邊，移動到了他同班的名為鄒哲的同學那邊。
其實就算不作為同班同學，沈暅也知道鄒哲。
原因當然很簡單，也很容易概括。
鄒家，帝國的豪門世家之一。
嗯。
鄒哲，豪門Alpha，單身。
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反正大家都是一樣的著裝，一樣的打扮，彼此混起來實在不要太容易。
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那實在是一個最簡單不過的問題了。
聽說是折騰指導老師用的, 其他班級的同學們就已經給打開了一半大門。
緊接著就是聽他們的折騰辦法。
怎麽聽怎麽覺得，好像沒有損害任何人利益, 除了老師們摸不著頭腦，會懷疑人生之外，無其他人受傷。
那還說什麽呢？
幹！
哪個年輕人沒有顆搞事的心啊。
更何況自己前後陸陸續續聽到有人出事, 什麽丟東西啊，物品損壞啊, 弄得人心惶惶的。
意識到是指導老師再給他們找事情的, 並不是只有柏行疏一個。
他們也怕老師們下一個目標是自己。
有人站出來，表示聯手來解決，那當然是再歡迎不過的了。
遇到事情, 在反饋給混入班級裏的戰鬥系同學, 戰鬥系的同學把情況反饋到群裏, 大家看到了就問自己身邊的人有沒有解決辦法，之後怎麽解決的，也會給予其他人反饋。
原來這事XX系能做啊。
原來這種情況應該這麽解決。
大一學生們至此隱隱感覺到了，那種一直以來學校努力想給他們灌輸的，他們是一個集體, 他們是一個整體的含義。
那是一種強大的，讓人無所畏懼的力量感。
因為懈怠被指導老師教訓, 會緊張, 會懊悔, 會歉疚，但不會不知所措。
所有人都知道, 他們背後有無數只手在承托著，不會墜.落下去。
而完全不知情的那些指導老師，倒是不少人慌了。
唉？他們摸的槍哪去了？
不會真被別人拿走了吧？完蛋！！
他們拆了零件設備，你們怎麽一個人都沒有發現，還在用啊？等會兒不會真的出事情吧？
一群指導老師焦頭爛額，各種檢查搜索，預備要給學生們兜底之餘，還要在學生們面前表現出來若無其事的樣子。
甚至在做這些的時候，這些指導老師還不忘故作堅強，各種嘲諷學生們弱雞，跑個幾小時就累癱在地上之類的。
隨著時間往後推移不少，指導老師們才逐漸開始意識到不對。
一把槍找不到還有可能。
他們前前後後摸走了十幾把，每一把都找不到，那就過分了！
這沒人搞鬼才奇怪。
而且都少了這麽多槍了，摸走無數背包了，結果學生隊伍裏一片太平，一點混亂和哭泣都沒有。
這就更不正常了。
當然最不正常的是。
他們回頭再去尋找那些，被他們撈走槍械的同學發現每一個人身上都還帶著槍。
誒嘿，完全沒丟。
見到這一幕的指導老師有那麽一瞬間自我懷疑，自己之前到底有沒有摸過這些人東西。
事已至此，這還有什麽不知道的？
焦頭爛額半宿的指導老師們又好氣又好笑，又故技重施了一番，總算是在視頻記錄之中，看出來這些小家夥是怎麽做到，和他們對抗的。
坐在後頭車子裏的指導老師們發出了聲感慨：“這看起來，比大三那邊準備聯賽的，狀態都好。”
聯賽的模式只是作戰指揮系的人統籌，其他院系彼此依舊獨立，彼此之間其實依舊是完全陌生的狀態。
而他們長途拉練，完全及只是考驗學生警惕心和耐力的一項訓練，這裏的學生們倒是給弄出來了，最理想的交互模式。
“是哪個家夥搞的這出，看得出來嗎？”有老師開口問道。
“作戰指揮系吧，我看到那邊S班的幾個人在討論。”
“我覺得不太對，他們是怎麽能第一時間了解這幾千人隊伍裏，哪裏出現情況的？”
幾個人七嘴八舌說這話，然後突然有人在看記錄畫面的時候頓住，緊急張口：“等會，我怎麽覺得作戰指揮系這裏，有個人挺眼熟的？”
“嗯？你不是搞通信技術的，怎麽還對作戰指揮眼熟。”
“我確實覺得眼熟，就這個，把帽檐拉低，跑在沈暅旁邊的，你們能看清他長相嗎？”
有人提出來了，自然就有人去調轉了畫面。
切了好幾個視頻源，指導老師都無語了。
這人也是厲害啊，就沒有幾個能拍攝到正臉的，不過好在他們準備的記錄夠多。
切換了十幾個視頻角度後，終於，一張他們都不陌生的臉出現在眾人面前。
“柏行疏？？他什麽時候到的作戰指揮？？”所有指導老師都驚了。
當發現一只XX的時候，那麽就代表著家裏都是XX。
當指導老師們發現柏行疏之後，立即就拽了個戰鬥系的指導老師，特意過了下記錄視頻，果不其然在其中看到了某位自己班級的學生。
不同班級混合宿舍的好處就是，當S班的人統一起來目標後，組織戰鬥系其他班級的人員一起搞事情，也特別容易。
指導老師們：“”
既然鋪陳開來的戰鬥系，那麽毫無疑問，這一次學生群體聯合事件的主謀就是柏行疏了。
難怪一股子讓人崩潰，讓人懷疑人生的味道啊！！
除開不是機甲對戰之外，完全就是行則將至的作風！！
看著和指揮作戰系膩歪在一起的柏行疏，眾人警鈴大作，本能感覺就是柏行疏這是要搞個什麽大動作。
完全沒想到自己過去樂滋滋看柏行疏欺負其他學校的事，會回旋鏢到自己身上。
“現在怎麽辦？”
“什麽怎麽辦？我們一群做老師的，還能輸給累得有氣無力的學生們不成？”
指導老師們摩拳擦掌，動作猛烈了不少，已經勝利了很多次的學生們自信應對，雙方你來我往激烈拉扯什麽的，都和柏行疏沒什麽關系。
柏行疏對自己的認知，和指導老師們對他的認知完全是兩回事。
這事，在柏行疏看來，他只不過就是一個出主意的人。
他擅長的就是打架，這裏又不能對著指導老師暴揍，他是很有摸魚自覺的，所以他直接選擇混入了指揮作戰系的S班。
摸魚嘛。
在做本職工作之外的其他事情，才能算摸魚不是？
沈暅原本在看到隨著醫療系而來的柏行疏，內心是很欣喜的。
結果柏行疏和他稍微聊了沒多久後，立即開始發散起來，和他班裏的同學們開始侃大山起來。
這還算正常。
沈暅之前和柏行疏一起出警務的時候，也都是這樣的場景。
不正常的是
沈暅看著柏行疏和同學們聊著侃著，一點一點從他身邊，移動到了他同班的名為鄒哲的同學那邊。
其實就算不作為同班同學，沈暅也知道鄒哲。
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嗯。
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