第89章 第 89 章 青春美好（37）
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第89章 第 89 章 青春美好（37）
馬志飛通知到位後, 下課後馬不停蹄地跑去教研室找孫民群。
孫民群本來和其他高二老師在同一間辦公室辦公，後來學校分了一個會議室給整個語文教研組當教研室。這間會議室是一個套間，裏面還有一間辦公室, 可以存放資料。孫民群借口說要常來教研室辦公, 慢慢地, 裏面那間小辦公室就屬於他了。
後來，他長時間待在教研室, 不太回原來的辦公室。其他語文老師都懂了，有事找孫民群, 就要去教研室等他。
孫民群皮笑肉不笑地譏諷了馬志飛幾句, 馬志飛厚著臉皮笑納, 他不顧孫民群的臉色, “仔仔細細”地解釋了一番。他說, 這次作文大賽是一次很好地鍛煉學生寫作能力的機會，他們想著，互相學習才能有更大的進步，就想發動高一學生都參加，就當試試水。
最後馬志飛故意提了一嘴，“孫組長, 郭校長不巧知道了這件事, 他說學校要大力支持, 建議高二年級也這樣開展。”
孫民群臉色有些難看，“什麽，高二也要這麽興師動眾？”
馬志飛馬上說, “我當時就和郭校長解釋了，高二學生的學業負擔太重，不適合這樣的形式。這次作文大賽的通知來得太晚, 現在已經是5月，時間緊，任務重。我特意和他介紹了您的創新做法，他誇了您好久。”
孫民群這才松了一口氣，本來坐直的身體又彎了下去，“這哪是我的做法，這是我們整個教研組集思廣益的成果，不僅節省了時間，還能更好地挖掘學生潛力。下次我見到書航校長，一定和他更正一下，這是集體的智慧。小馬，既然書航校長都這樣說了，那你們高一年級就這樣開展吧。你好好幹，可不能出紕漏。”
“行，我保證和其他班的老師一起努力。郭校長還同意當我們的評委，我一定註意細節，不丟語文教研組的臉。”馬志飛說完就轉身離開了。關門前，他瞅見孫民群正一臉認真得重新翻看報紙，不由暗自慶幸，還好有郭校長這面大旗，這一關總算過去了。
按照溫又良的說法，語文教研組是整個學校最會搞事情的教研組，“文人相輕”更是體現得淋漓盡致。特別是每當評職稱、爭優秀、評先進，很多語文老師真的是各顯神通，使出各種連環計。
這次高一年級能統一口徑，是馬志飛和其他班的班主任們關系好才促成的。雖然有幾個班的語文老師嫌麻煩，但被裹挾著只能同意。
溫又良倒是好奇起來，“你不是一直嫌麻煩的嗎？怎麽這次又是找郭校長，又是找我們串聯？”上次馬志飛來找他，沒說幾句，他就說“有辦法”然後跑遠了。
馬志飛一屁股坐在他的椅子上，“給我倒杯水。你們辦公室的其他老師呢？”
“都在上課，快說說，你腦子到底哪裏出了問題？”溫又良把一杯水重重地放在馬志飛面前。
“這次作文大賽不一樣。”馬志飛吹了吹杯子，溫又良不安好心地給他倒了一杯滾燙的水。“報紙上有一行小字，寫的是部分大學招錄時會把此次作文大賽作為重要參考。今年的作文大賽算是全國作文大賽的一個分會場，相比去年很有價值。要不是我看得仔細，幾乎錯過了這個關鍵信息。孫民群不知道是真不知道，還是裝不知道，當時給我們開會的時候提都沒提。”
“這……”溫又良想到語文教研組長那脾性，覺得根本不用懷疑，孫民群肯定知道。
馬志飛慢慢喝了一口氣，說“我們班有幾名學生作文寫得都不錯，水平挺高的。你知道的，高二文理分科，我早就定好了去帶理科班，這幾名學生大概率選的是文科。等到明年的話……唉，反正如果今年有機會能拿獎就最好。”
“那我讓李老師多找你請教，這作文大賽既然這麽重要，我們班肯定要重視起來。你可不能藏私，我們倆什麽關系。”溫又良笑著說。
“行行行，我有那麽小氣嗎？還用得到你動用關系。”馬志飛故意問。
溫又良笑笑，人品是值得信任。
下午的自習課，馬志飛和四班的同學們說道，“今天就不上課，純粹自習課。你們可以做作業，或者構思我布置的作文。”
很多同學都選擇了寫作文，畢竟老馬坐鎮講臺，有問題可以及時請教。每個人都怕了老馬“重寫作文”這個大招。現在構思好，就拿著列好的作文提綱去請教老馬，等到老馬說大方向沒錯，再擴寫。
馬志飛特意把朱媛媛喊上了講臺，讓她嘗試寫小說，朱媛媛的文筆細膩，擅長寫人物以及描述場景。如果她寫小說的話，應該能寫出新意。
張馨園打開數學練習卷，心不在焉地做題，看到朱媛媛第一個被喊上講臺，有些不開心。她說不清心裏有哪些滋味，內心知道班主任的安排沒有問題，每個人的確都有權力參加作文大賽，但這明明是屬於自己的機會啊。更讓她不服氣的是，要不是自己，班主任根本不會想到有這個作文大賽。
馬志飛輔導完朱媛媛後，接著喊了張馨園，把作文本遞給她。張馨園打開作文本，上面寫著一段段修改意見，紅色的批註很是醒目。
“這篇議論文寫得很好，如果我閱卷的時候看到這篇作文，我肯定給你高分。但是，我們要參加的是作文大賽，如果沒有讓評委印象深刻的地方，就不太可能拿獎。你的文章需要再打磨下，老師相信個的水平。”馬志飛說。
“那我重新寫一篇，您讓朱媛媛寫小說，那我重寫一篇散文如何？散文這個體裁應該挺新穎的。”張馨園有些著急。散文是她的長處，一直被老師們誇獎，她昨天怎麽沒想到寫散文呢。
“不用，你的框架這麽好，就根據我的修改意見來改就可以了。”馬志飛說，散文是大賽特別款，很多人寫。
張馨園拿回本子，心裏卻打定主意，晚上就重新寫一篇散文。至於馬老師提出的修改意見，再等等吧，散文如果寫得更好的話，就不用修改了。
曾好雨看到平時作文寫得比較好的同學依次被喊上去單獨輔導，埋下頭，希望老馬能放過她。
不想，老馬還是點了她的名字，“曾好雨，語文課代表，來來來，聽說你的作文寫得差不多了，把作文本一起拿上來。”
曾好雨只好從抽屜裏拿出作文本，作文是她利用午休的時間寫的。她早上答應老馬要認真寫，在她看來，已經很認真了，連午休散步都放棄了。
馬志飛接過作文，“喲，這速度，一下子就寫好了嗎？我看看……”
曾好雨有些忐忑，都已經寫好了，總不會讓自己修改吧。要知道，她最討厭的就是修改作文，改到最後都會忘記原本想寫什麽內容了，極大可能變成“四不像”。
馬志飛剛開始皺著眉頭，覺得曾好雨作文的開頭有點意思，只是有個瑕疵，開頭那一段沒看出和材料的主題有聯系。
但當他讀完後，馬志飛竟然覺得寫得很不錯。曾好雨運用了一種很有靈性的技巧，她直接和歷史長河中不同的古人對話，了解他們的人生的遺憾和美好，最後才扣題，我們做好人生的加法，更要做好人生的減法。
他又看了一遍，覺得這樣的寫作方式有點冒險，但出其不意的技巧，也許會有不小的驚喜。
“你看了很多歷史書。”他很肯定地。
“我小時候最喜歡的就是上下五千年，馬老師，你神了。”曾好雨說。
“那你上次期中考試，歷史考得可不好啊。”馬志飛說。曾好雨當時考了班級第一，考得相對差的學科除了數學，就是歷史。
“那是歷史的題目太糾結，我掌握這個知識點就夠了，非要讓我分析這個起義的意義，分析那場戰爭的深遠影響。對了，馬老師，我這作文還行嗎。”曾好雨忍不住發問。
“我再想想，你的作文先放我這裏，應該不用改。”馬志飛剛剛只是大致看了一遍，接下來，他要認真讀一遍。。
“行。”曾好雨開心地回到了座位。
蔣菲菲轉過頭，偷偷地問，“你的作文寫好了？”她有些不敢置信，今天中午，曾好雨沒有和她們去操場散步，說有了作文的寫作思路，就回教室寫作文。等蔣菲菲她們幾人晃回教室，曾好雨竟然趴著睡覺。
“馬老師說再看看，反正只要不讓我修改，我就謝天謝地了。”曾好雨對此很是滿意。
“你還讓不讓我們活了。”蔣菲菲長嘆一口氣，半個多小時就寫好一篇參賽作文，這什麽水平。
張馨園聽到後，捏緊了手中的筆，更加堅定。作文是她的優勢項，她怎麽能輸給曾好雨呢。而且，她突然想起孫茂林打聽到的消息，這次作文大賽肯定和往屆不同。
放學後，許諾沒有化學輔導課，可以和曾好雨兩人結伴回家。許諾的化學競賽就安排在本周末，只是杜老師依舊是不緊不慢的節奏，沒有給他們加課。
“參賽作文你別寫了，老馬肯定理解。”曾好雨說。
“就當轉換心情了，一直看化學，我也不行。”許諾意有所指，笑了起來。
曾好雨和他說過，她不喜歡一直做數學題目，做學校的回家作業對她來說就是放松的方式。許諾想，這就很讓人羨慕啊。他讀書雖然還不錯，但是相比曾好雨這類學霸，依舊是拍馬趕不上的。只是他羨慕，卻不嫉妒。
曾好雨知道他的意思，笑了起來，“要不我來教你，這篇作文我寫得特別順，我感覺自己有點開竅了。”
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馬志飛通知到位後, 下課後馬不停蹄地跑去教研室找孫民群。
孫民群本來和其他高二老師在同一間辦公室辦公，後來學校分了一個會議室給整個語文教研組當教研室。這間會議室是一個套間，裏面還有一間辦公室, 可以存放資料。孫民群借口說要常來教研室辦公, 慢慢地, 裏面那間小辦公室就屬於他了。
後來，他長時間待在教研室, 不太回原來的辦公室。其他語文老師都懂了，有事找孫民群, 就要去教研室等他。
孫民群皮笑肉不笑地譏諷了馬志飛幾句, 馬志飛厚著臉皮笑納, 他不顧孫民群的臉色, “仔仔細細”地解釋了一番。他說, 這次作文大賽是一次很好地鍛煉學生寫作能力的機會，他們想著，互相學習才能有更大的進步，就想發動高一學生都參加，就當試試水。
最後馬志飛故意提了一嘴，“孫組長, 郭校長不巧知道了這件事, 他說學校要大力支持, 建議高二年級也這樣開展。”
孫民群臉色有些難看，“什麽，高二也要這麽興師動眾？”
馬志飛馬上說, “我當時就和郭校長解釋了，高二學生的學業負擔太重，不適合這樣的形式。這次作文大賽的通知來得太晚, 現在已經是5月，時間緊，任務重。我特意和他介紹了您的創新做法，他誇了您好久。”
孫民群這才松了一口氣，本來坐直的身體又彎了下去，“這哪是我的做法，這是我們整個教研組集思廣益的成果，不僅節省了時間，還能更好地挖掘學生潛力。下次我見到書航校長，一定和他更正一下，這是集體的智慧。小馬，既然書航校長都這樣說了，那你們高一年級就這樣開展吧。你好好幹，可不能出紕漏。”
“行，我保證和其他班的老師一起努力。郭校長還同意當我們的評委，我一定註意細節，不丟語文教研組的臉。”馬志飛說完就轉身離開了。關門前，他瞅見孫民群正一臉認真得重新翻看報紙，不由暗自慶幸，還好有郭校長這面大旗，這一關總算過去了。
按照溫又良的說法，語文教研組是整個學校最會搞事情的教研組，“文人相輕”更是體現得淋漓盡致。特別是每當評職稱、爭優秀、評先進，很多語文老師真的是各顯神通，使出各種連環計。
這次高一年級能統一口徑，是馬志飛和其他班的班主任們關系好才促成的。雖然有幾個班的語文老師嫌麻煩，但被裹挾著只能同意。
溫又良倒是好奇起來，“你不是一直嫌麻煩的嗎？怎麽這次又是找郭校長，又是找我們串聯？”上次馬志飛來找他，沒說幾句，他就說“有辦法”然後跑遠了。
馬志飛一屁股坐在他的椅子上，“給我倒杯水。你們辦公室的其他老師呢？”
“都在上課，快說說，你腦子到底哪裏出了問題？”溫又良把一杯水重重地放在馬志飛面前。
“這次作文大賽不一樣。”馬志飛吹了吹杯子，溫又良不安好心地給他倒了一杯滾燙的水。“報紙上有一行小字，寫的是部分大學招錄時會把此次作文大賽作為重要參考。今年的作文大賽算是全國作文大賽的一個分會場，相比去年很有價值。要不是我看得仔細，幾乎錯過了這個關鍵信息。孫民群不知道是真不知道，還是裝不知道，當時給我們開會的時候提都沒提。”
“這……”溫又良想到語文教研組長那脾性，覺得根本不用懷疑，孫民群肯定知道。
馬志飛慢慢喝了一口氣，說“我們班有幾名學生作文寫得都不錯，水平挺高的。你知道的，高二文理分科，我早就定好了去帶理科班，這幾名學生大概率選的是文科。等到明年的話……唉，反正如果今年有機會能拿獎就最好。”
“那我讓李老師多找你請教，這作文大賽既然這麽重要，我們班肯定要重視起來。你可不能藏私，我們倆什麽關系。”溫又良笑著說。
“行行行，我有那麽小氣嗎？還用得到你動用關系。”馬志飛故意問。
溫又良笑笑，人品是值得信任。
下午的自習課，馬志飛和四班的同學們說道，“今天就不上課，純粹自習課。你們可以做作業，或者構思我布置的作文。”
很多同學都選擇了寫作文，畢竟老馬坐鎮講臺，有問題可以及時請教。每個人都怕了老馬“重寫作文”這個大招。現在構思好，就拿著列好的作文提綱去請教老馬，等到老馬說大方向沒錯，再擴寫。
馬志飛特意把朱媛媛喊上了講臺，讓她嘗試寫小說，朱媛媛的文筆細膩，擅長寫人物以及描述場景。如果她寫小說的話，應該能寫出新意。
張馨園打開數學練習卷，心不在焉地做題，看到朱媛媛第一個被喊上講臺，有些不開心。她說不清心裏有哪些滋味，內心知道班主任的安排沒有問題，每個人的確都有權力參加作文大賽，但這明明是屬於自己的機會啊。更讓她不服氣的是，要不是自己，班主任根本不會想到有這個作文大賽。
馬志飛輔導完朱媛媛後，接著喊了張馨園，把作文本遞給她。張馨園打開作文本，上面寫著一段段修改意見，紅色的批註很是醒目。
“這篇議論文寫得很好，如果我閱卷的時候看到這篇作文，我肯定給你高分。但是，我們要參加的是作文大賽，如果沒有讓評委印象深刻的地方，就不太可能拿獎。你的文章需要再打磨下，老師相信個的水平。”馬志飛說。
“那我重新寫一篇，您讓朱媛媛寫小說，那我重寫一篇散文如何？散文這個體裁應該挺新穎的。”張馨園有些著急。散文是她的長處，一直被老師們誇獎，她昨天怎麽沒想到寫散文呢。
“不用，你的框架這麽好，就根據我的修改意見來改就可以了。”馬志飛說，散文是大賽特別款，很多人寫。
張馨園拿回本子，心裏卻打定主意，晚上就重新寫一篇散文。至於馬老師提出的修改意見，再等等吧，散文如果寫得更好的話，就不用修改了。
曾好雨看到平時作文寫得比較好的同學依次被喊上去單獨輔導，埋下頭，希望老馬能放過她。
不想，老馬還是點了她的名字，“曾好雨，語文課代表，來來來，聽說你的作文寫得差不多了，把作文本一起拿上來。”
曾好雨只好從抽屜裏拿出作文本，作文是她利用午休的時間寫的。她早上答應老馬要認真寫，在她看來，已經很認真了，連午休散步都放棄了。
馬志飛接過作文，“喲，這速度，一下子就寫好了嗎？我看看……”
曾好雨有些忐忑，都已經寫好了，總不會讓自己修改吧。要知道，她最討厭的就是修改作文，改到最後都會忘記原本想寫什麽內容了，極大可能變成“四不像”。
馬志飛剛開始皺著眉頭，覺得曾好雨作文的開頭有點意思，只是有個瑕疵，開頭那一段沒看出和材料的主題有聯系。
但當他讀完後，馬志飛竟然覺得寫得很不錯。曾好雨運用了一種很有靈性的技巧，她直接和歷史長河中不同的古人對話，了解他們的人生的遺憾和美好，最後才扣題，我們做好人生的加法，更要做好人生的減法。
他又看了一遍，覺得這樣的寫作方式有點冒險，但出其不意的技巧，也許會有不小的驚喜。
“你看了很多歷史書。”他很肯定地。
“我小時候最喜歡的就是上下五千年，馬老師，你神了。”曾好雨說。
“那你上次期中考試，歷史考得可不好啊。”馬志飛說。曾好雨當時考了班級第一，考得相對差的學科除了數學，就是歷史。
“那是歷史的題目太糾結，我掌握這個知識點就夠了，非要讓我分析這個起義的意義，分析那場戰爭的深遠影響。對了，馬老師，我這作文還行嗎。”曾好雨忍不住發問。
“我再想想，你的作文先放我這裏，應該不用改。”馬志飛剛剛只是大致看了一遍，接下來，他要認真讀一遍。。
“行。”曾好雨開心地回到了座位。
蔣菲菲轉過頭，偷偷地問，“你的作文寫好了？”她有些不敢置信，今天中午，曾好雨沒有和她們去操場散步，說有了作文的寫作思路，就回教室寫作文。等蔣菲菲她們幾人晃回教室，曾好雨竟然趴著睡覺。
“馬老師說再看看，反正只要不讓我修改，我就謝天謝地了。”曾好雨對此很是滿意。
“你還讓不讓我們活了。”蔣菲菲長嘆一口氣，半個多小時就寫好一篇參賽作文，這什麽水平。
張馨園聽到後，捏緊了手中的筆，更加堅定。作文是她的優勢項，她怎麽能輸給曾好雨呢。而且，她突然想起孫茂林打聽到的消息，這次作文大賽肯定和往屆不同。
放學後，許諾沒有化學輔導課，可以和曾好雨兩人結伴回家。許諾的化學競賽就安排在本周末，只是杜老師依舊是不緊不慢的節奏，沒有給他們加課。
“參賽作文你別寫了，老馬肯定理解。”曾好雨說。
“就當轉換心情了，一直看化學，我也不行。”許諾意有所指，笑了起來。
曾好雨和他說過，她不喜歡一直做數學題目，做學校的回家作業對她來說就是放松的方式。許諾想，這就很讓人羨慕啊。他讀書雖然還不錯，但是相比曾好雨這類學霸，依舊是拍馬趕不上的。只是他羨慕，卻不嫉妒。
曾好雨知道他的意思，笑了起來，“要不我來教你，這篇作文我寫得特別順，我感覺自己有點開竅了。”
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