第67章 第 67 章 青春美好（15）
關燈
小
中
大
第67章 第 67 章 青春美好（15）
曾好雨第一次感受到了壓力, 察覺到了多線開工的不容易。數學特訓的內容很是飽滿，一個知識點連著一個知識點，林業宗的課程就像一塊石頭直接砸得她頭昏眼花。鄭偉的課程屬於中規中矩, 但他講起集合有一手, 深入淺出。溫又良講課聯想能力強, 給人豁然開朗的感覺。
每天晚上曾好雨要花很多時間梳理數學，不這麽做的話, 後面的課程就會變成“天書”，陷入惡性循環的困境。
上了幾次數學特訓課程後, 她覺得這個時間安排怕是學校數學教研組經過深思熟慮、綜合考量的。過於密集的話, 學生吸收不好, 如果次數太少, 學生容易懈怠, 不能保持學習的狀態。
曾好雨忙於數學集訓，班級裏很多消息都是蔣菲菲告訴她的。奚回南雖然是曾好雨的同桌，但她和張馨園的關系明顯更好些，兩人仿佛一下子變成了“最好的朋友”。中午去食堂吃飯，奚回南不再和徐春霞一起，反而變成了和張馨園吃中飯。
“徐春霞最近都是一個人去食堂, 奚回南和她關系很一般, 不知道她們倆怎麽了。”蔣菲菲說。
曾好雨想, 蔣菲菲就是蔣菲菲，很喜歡關註這種雞毛蒜皮的事情，她真的樂在其中。不過蔣菲菲已經改變了很多, 已經不容易了，她只是想有個觀眾聆聽而已。
曾好雨一邊神游天外，一邊聽她講班級的各種小道消息, 兩人這也算是另類的和諧吧。
即將迎來第一次月考的消息也是蔣菲菲說的，“就一個月，每門學科都沒有學到多少知識點，有什麽好考的。”她滿臉不開心。
曾好雨有些不忍心，但還是告訴她，“老師可以考上學期的知識點啊。”
“什麽？！”蔣菲菲不敢相信，肉眼可見地慌了起來，“語文上學期的詩詞我都忘光了，我我……”
“而且，你沒發現嗎我們月考向來只考三門，這次物理化學政治歷史地理都考。”曾好雨直接說。
蔣菲菲更加坐立難安了，“剛開學，學校就這樣難為我們。”
“重點應該還是放在新學的知識點上，只是題目應該會涉及上學期學到的內容。”曾好雨翻了翻課文，更加印證了自己的想法。據說馬老師鄭重其事地說是“月考”，還強調了難度。但如果考單一的知識點，只能算是練習卷。
蔣菲菲想對曾好雨說，謝謝你的解釋，但我並沒有被安慰到。
當天下午，蔣菲菲和潘琦說了曾好雨的猜測，本來想從班長那裏得到否定的答案
潘琦卻覺得曾好雨說的對，老師大概率就是這樣想的。而且潘琦認為這次的月考，實際上應該算是摸底考，難度真的不小。
潘琦的行動力很強，“臨時學習小組”的默契越來越好，馬上行動起來。每個人都負責一個學科知識點的整理，包括上學期的知識。比如語文，就把需要背誦的古詩詞都列出來；數學就把會用上的公式和相關例題都整理出來；化學則是各種化學反應等……
學習小組剛成立時，在許諾的建議下，小組每個人都準備了錯題集。追訴到第一學期，無論是練習卷、還是課後作業，做錯的題目都要摘抄上去。其他人適應良好，蔣菲菲很是痛苦，她錯的題目實在太多了，每天整理這些題目很費時間、費手。
蔣菲菲想要放棄，但是看到曾好雨每天元氣滿滿，投入了十二萬分的心思在學習方面，她又覺得自己這點不算什麽了。原本的她有些浮躁，理不清自己到底想要什麽，後來被帶著往前跑，她終於開始慢慢追趕大家。
許諾利用周末幫曾好雨把學習小組整理的知識點抄了一遍，如果是重點，他還會用鉛筆打一個五角星。
他擔心曾好雨不收，就說“潘琦他們說，我們輪流幫你抄寫。而且，你知道的，抄寫的過程就是覆習的過程，對我很有幫助。”
許諾很用心，並沒有把全部內容抄寫在一本筆記本上，而是根據學科分別寫在一張張白紙上，再將這些白紙用夾子夾起來，如此這般，方便更新和替換。
曾好雨看著熟悉的筆跡，想到了他給自己整理的化學例題，想要說些什麽，擡眼就看到許諾正一臉緊張地盯著自己。
她感到臉上有些燙，故作鎮定地接了過來，說了聲“謝謝。”當然後來，曾好雨都沒有看到其他人的筆跡，全部是許諾幫她整理，兩人很有默契沒有去解釋或者追問。
這個周末，除了去上課，曾好雨花時間覆習了各個學科的知識點，她發現數學知識點的整理很全面，但不夠清晰。於是她把上學期的數學書拿了出來，對照自己掌握的，重新梳理了集合、幾何、函數等重點難點。為了方便大家運用公式，她還畫了幾張思維圖。星期一早上，她把數學的相關整理交給了許諾，笑著說，這是她為“臨時學習小組”作出的貢獻，以後數學交給她，請大家放心。如此這般，學習小組每個人都有了自己的定位，大大提高了學習效率。
老馬一直關註著曾好雨，並沒有因為她去參加特訓就忽略她。他找機會特意把曾好雨喊到了教室外面，關心她這段時間學習情況如何，缺的課程怎麽想的，是想先放一放呢，還是想抓把勁，趕上現在的學習進度。
他實話實說，“兩種選擇都不是沒有錯，老師不能幫你做決定，只能幫點小忙，如果你想要趕上你們班同學的進度，我幫你去借吳老師他們的教案。”
曾好雨立即交代了蔣菲菲、潘琦他們對自己的幫助，“馬老師，我感覺現在還能兼顧，再加上同學們的幫助，很有用，節省了不少時間。”
馬志飛一聽，眼睛瞬間亮了起來，“你們這個學習小組有誰？徐國衡、許諾也加入了嗎？很好！同學之間就是要這樣相互友愛，共同進步。”
他又提出看看學習小組整理出來的東西，
曾好雨只好回到教室，將那本臨時組裝的筆記本遞給他。
馬志飛打開本子，低頭看了會兒上面的字跡，又擡頭看了看有些緊張的曾好雨，心裏明白，但並沒有多說什麽。
“對了，我和各個學科的老師都打過招呼，回家作業如果沒有完成的話，讓他們別催你。張老師他們沒說什麽吧？你要量力而行，按照你的能力，有些基礎的題目可以不用做，做做難題就行了。”
曾好雨搖了搖頭，說，老師們都很照顧她，有時課後會專門找她聊天，問她有沒有聽懂。 當然張紅梅老師最近對她的態度是“無視大法”，就是不提問，不理睬。這一點曾好雨沒有告訴老馬，這種微妙的態度只可意會，不可言傳。
馬志飛點了點頭，松了一口氣，看來張紅梅老師沒說什麽奇怪的話。
剛開學，溫又良就找馬志飛吐槽了一通，明明是張紅梅和他打賭，曾好雨的數學成績能否考到滿分，溫又良贏了都沒說什麽。張紅梅卻一再風涼話，說這次數學滿分的學生太多了，這試卷難度不行，四班徐國衡同樣考了滿分，可惜三班沒有一個學生考滿分。這話說的，溫又良氣了個半死，三班數學平均分比四班高好嗎。
馬志飛只好順著溫又良的話說，誇他們班數學平均分高，說他教學水平高，這才把他打發走，還自己一個清凈。
月考如約而至，需要連續考2天，星期五的考試和數學特訓的時間沖突了。林老師卻說，這天下午的課程直接改到周日上午，決不能落下教學進度。
周日來上課的還是溫又良。曾好雨一進教室就看到他生無可戀地坐在講臺邊，臉上仿佛寫著“假期上班，天理難容”幾個大字。
不知道是不是為了發洩不滿，他宣布了一個消息，以後每兩個星期，數學特訓班都要進行排名，不分年級。再根據這個排名，進行針對性地教學指導。
“溫老師，什麽叫做針對性地指導？”有學生舉手提問。
溫又良耐心地說，“如果你在這個班裏排名很低的話，就安排你多做基礎類的題目，爭取在競賽中多拿基礎分。如果有能力沖刺的話，我們幾名老師將會進行針對性地輔導，幫你們沖刺省二、甚至是省一這樣的名次。”
學生們聽得似懂非懂，不理解大家都在一個教室上課，怎麽可能做到所謂的“針對性指導”呢。
還沒等搞明白，溫又良宣布今天開始測試！
“今天是星期天，我知道你們都不想聽我上課，所以我和林老師商量了下，今天就是我們特訓班的第一次‘排位賽’。”
是你不想上班吧！我們並沒有！所有人的表情都有些凝固了，這才註意到講臺上放著一疊試卷。
曾好雨拿到試卷後，驚訝地發現上面的題目竟然都是在課堂上講過的題型，只是在個別參數上有差異，甚至有的題目是原題，一字不改。
“那不是每個人都能考滿分嗎？”曾好雨暗自琢磨，這樣的卷子怎麽能評出名次呢。大家並列第一，這可太好玩了。
她不知道，並不是每一名學生都像她一樣，把課上所有的題目都做了一遍的。很多同學只是聽了老師的講解就以為自己會做，或者寫幾個關鍵步驟就以為自己掌握了。殊不知，老師的講解只是講解，只有通過做題，才能將老師的思路轉換為自己的思路。
題目滿滿當當，仿佛想要把這段時間講課的內容全部濃縮在一張卷子裏。饒是曾好雨全部會做，也花了很長的時間。
“所有題目都做好了，又覺得很有把握，可以直接交卷。”溫又良晃來晃去，看似貼心地說，“如果要檢查的話，要進行有效檢查，從另一個思路想想這個答案是否正確。如果只是隨便塗塗改改，我建議你們還是快點交卷早點回家。”
曾好雨確定自己的試卷應該不會有錯，畢竟都是講過的題目。只是溫老師的話給了她另外一種思路，她完全可以嘗試用其他的方法做題，比如這道排列組合的題目……
教室裏，無論高一還是高二，沒有學生提早交卷。大部分學生奮戰到最後一分鐘，才“戀戀不舍”地交卷。
等溫又良收走試卷，教室裏哀嚎一片。一個說這道題昨天看到過的，但就是忘了怎麽解題，早知道覆習一遍。一個說這道一摸一樣的填空題，他忘記老師說的答案了……
曾好雨聽著不由皺了皺眉，就算題目一樣，不是應該自己計算嗎，為什麽要花時間去回憶答案呢。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
曾好雨第一次感受到了壓力, 察覺到了多線開工的不容易。數學特訓的內容很是飽滿，一個知識點連著一個知識點，林業宗的課程就像一塊石頭直接砸得她頭昏眼花。鄭偉的課程屬於中規中矩, 但他講起集合有一手, 深入淺出。溫又良講課聯想能力強, 給人豁然開朗的感覺。
每天晚上曾好雨要花很多時間梳理數學，不這麽做的話, 後面的課程就會變成“天書”，陷入惡性循環的困境。
上了幾次數學特訓課程後, 她覺得這個時間安排怕是學校數學教研組經過深思熟慮、綜合考量的。過於密集的話, 學生吸收不好, 如果次數太少, 學生容易懈怠, 不能保持學習的狀態。
曾好雨忙於數學集訓，班級裏很多消息都是蔣菲菲告訴她的。奚回南雖然是曾好雨的同桌，但她和張馨園的關系明顯更好些，兩人仿佛一下子變成了“最好的朋友”。中午去食堂吃飯，奚回南不再和徐春霞一起，反而變成了和張馨園吃中飯。
“徐春霞最近都是一個人去食堂, 奚回南和她關系很一般, 不知道她們倆怎麽了。”蔣菲菲說。
曾好雨想, 蔣菲菲就是蔣菲菲，很喜歡關註這種雞毛蒜皮的事情，她真的樂在其中。不過蔣菲菲已經改變了很多, 已經不容易了，她只是想有個觀眾聆聽而已。
曾好雨一邊神游天外，一邊聽她講班級的各種小道消息, 兩人這也算是另類的和諧吧。
即將迎來第一次月考的消息也是蔣菲菲說的，“就一個月，每門學科都沒有學到多少知識點，有什麽好考的。”她滿臉不開心。
曾好雨有些不忍心，但還是告訴她，“老師可以考上學期的知識點啊。”
“什麽？！”蔣菲菲不敢相信，肉眼可見地慌了起來，“語文上學期的詩詞我都忘光了，我我……”
“而且，你沒發現嗎我們月考向來只考三門，這次物理化學政治歷史地理都考。”曾好雨直接說。
蔣菲菲更加坐立難安了，“剛開學，學校就這樣難為我們。”
“重點應該還是放在新學的知識點上，只是題目應該會涉及上學期學到的內容。”曾好雨翻了翻課文，更加印證了自己的想法。據說馬老師鄭重其事地說是“月考”，還強調了難度。但如果考單一的知識點，只能算是練習卷。
蔣菲菲想對曾好雨說，謝謝你的解釋，但我並沒有被安慰到。
當天下午，蔣菲菲和潘琦說了曾好雨的猜測，本來想從班長那裏得到否定的答案
潘琦卻覺得曾好雨說的對，老師大概率就是這樣想的。而且潘琦認為這次的月考，實際上應該算是摸底考，難度真的不小。
潘琦的行動力很強，“臨時學習小組”的默契越來越好，馬上行動起來。每個人都負責一個學科知識點的整理，包括上學期的知識。比如語文，就把需要背誦的古詩詞都列出來；數學就把會用上的公式和相關例題都整理出來；化學則是各種化學反應等……
學習小組剛成立時，在許諾的建議下，小組每個人都準備了錯題集。追訴到第一學期，無論是練習卷、還是課後作業，做錯的題目都要摘抄上去。其他人適應良好，蔣菲菲很是痛苦，她錯的題目實在太多了，每天整理這些題目很費時間、費手。
蔣菲菲想要放棄，但是看到曾好雨每天元氣滿滿，投入了十二萬分的心思在學習方面，她又覺得自己這點不算什麽了。原本的她有些浮躁，理不清自己到底想要什麽，後來被帶著往前跑，她終於開始慢慢追趕大家。
許諾利用周末幫曾好雨把學習小組整理的知識點抄了一遍，如果是重點，他還會用鉛筆打一個五角星。
他擔心曾好雨不收，就說“潘琦他們說，我們輪流幫你抄寫。而且，你知道的，抄寫的過程就是覆習的過程，對我很有幫助。”
許諾很用心，並沒有把全部內容抄寫在一本筆記本上，而是根據學科分別寫在一張張白紙上，再將這些白紙用夾子夾起來，如此這般，方便更新和替換。
曾好雨看著熟悉的筆跡，想到了他給自己整理的化學例題，想要說些什麽，擡眼就看到許諾正一臉緊張地盯著自己。
她感到臉上有些燙，故作鎮定地接了過來，說了聲“謝謝。”當然後來，曾好雨都沒有看到其他人的筆跡，全部是許諾幫她整理，兩人很有默契沒有去解釋或者追問。
這個周末，除了去上課，曾好雨花時間覆習了各個學科的知識點，她發現數學知識點的整理很全面，但不夠清晰。於是她把上學期的數學書拿了出來，對照自己掌握的，重新梳理了集合、幾何、函數等重點難點。為了方便大家運用公式，她還畫了幾張思維圖。星期一早上，她把數學的相關整理交給了許諾，笑著說，這是她為“臨時學習小組”作出的貢獻，以後數學交給她，請大家放心。如此這般，學習小組每個人都有了自己的定位，大大提高了學習效率。
老馬一直關註著曾好雨，並沒有因為她去參加特訓就忽略她。他找機會特意把曾好雨喊到了教室外面，關心她這段時間學習情況如何，缺的課程怎麽想的，是想先放一放呢，還是想抓把勁，趕上現在的學習進度。
他實話實說，“兩種選擇都不是沒有錯，老師不能幫你做決定，只能幫點小忙，如果你想要趕上你們班同學的進度，我幫你去借吳老師他們的教案。”
曾好雨立即交代了蔣菲菲、潘琦他們對自己的幫助，“馬老師，我感覺現在還能兼顧，再加上同學們的幫助，很有用，節省了不少時間。”
馬志飛一聽，眼睛瞬間亮了起來，“你們這個學習小組有誰？徐國衡、許諾也加入了嗎？很好！同學之間就是要這樣相互友愛，共同進步。”
他又提出看看學習小組整理出來的東西，
曾好雨只好回到教室，將那本臨時組裝的筆記本遞給他。
馬志飛打開本子，低頭看了會兒上面的字跡，又擡頭看了看有些緊張的曾好雨，心裏明白，但並沒有多說什麽。
“對了，我和各個學科的老師都打過招呼，回家作業如果沒有完成的話，讓他們別催你。張老師他們沒說什麽吧？你要量力而行，按照你的能力，有些基礎的題目可以不用做，做做難題就行了。”
曾好雨搖了搖頭，說，老師們都很照顧她，有時課後會專門找她聊天，問她有沒有聽懂。 當然張紅梅老師最近對她的態度是“無視大法”，就是不提問，不理睬。這一點曾好雨沒有告訴老馬，這種微妙的態度只可意會，不可言傳。
馬志飛點了點頭，松了一口氣，看來張紅梅老師沒說什麽奇怪的話。
剛開學，溫又良就找馬志飛吐槽了一通，明明是張紅梅和他打賭，曾好雨的數學成績能否考到滿分，溫又良贏了都沒說什麽。張紅梅卻一再風涼話，說這次數學滿分的學生太多了，這試卷難度不行，四班徐國衡同樣考了滿分，可惜三班沒有一個學生考滿分。這話說的，溫又良氣了個半死，三班數學平均分比四班高好嗎。
馬志飛只好順著溫又良的話說，誇他們班數學平均分高，說他教學水平高，這才把他打發走，還自己一個清凈。
月考如約而至，需要連續考2天，星期五的考試和數學特訓的時間沖突了。林老師卻說，這天下午的課程直接改到周日上午，決不能落下教學進度。
周日來上課的還是溫又良。曾好雨一進教室就看到他生無可戀地坐在講臺邊，臉上仿佛寫著“假期上班，天理難容”幾個大字。
不知道是不是為了發洩不滿，他宣布了一個消息，以後每兩個星期，數學特訓班都要進行排名，不分年級。再根據這個排名，進行針對性地教學指導。
“溫老師，什麽叫做針對性地指導？”有學生舉手提問。
溫又良耐心地說，“如果你在這個班裏排名很低的話，就安排你多做基礎類的題目，爭取在競賽中多拿基礎分。如果有能力沖刺的話，我們幾名老師將會進行針對性地輔導，幫你們沖刺省二、甚至是省一這樣的名次。”
學生們聽得似懂非懂，不理解大家都在一個教室上課，怎麽可能做到所謂的“針對性指導”呢。
還沒等搞明白，溫又良宣布今天開始測試！
“今天是星期天，我知道你們都不想聽我上課，所以我和林老師商量了下，今天就是我們特訓班的第一次‘排位賽’。”
是你不想上班吧！我們並沒有！所有人的表情都有些凝固了，這才註意到講臺上放著一疊試卷。
曾好雨拿到試卷後，驚訝地發現上面的題目竟然都是在課堂上講過的題型，只是在個別參數上有差異，甚至有的題目是原題，一字不改。
“那不是每個人都能考滿分嗎？”曾好雨暗自琢磨，這樣的卷子怎麽能評出名次呢。大家並列第一，這可太好玩了。
她不知道，並不是每一名學生都像她一樣，把課上所有的題目都做了一遍的。很多同學只是聽了老師的講解就以為自己會做，或者寫幾個關鍵步驟就以為自己掌握了。殊不知，老師的講解只是講解，只有通過做題，才能將老師的思路轉換為自己的思路。
題目滿滿當當，仿佛想要把這段時間講課的內容全部濃縮在一張卷子裏。饒是曾好雨全部會做，也花了很長的時間。
“所有題目都做好了，又覺得很有把握，可以直接交卷。”溫又良晃來晃去，看似貼心地說，“如果要檢查的話，要進行有效檢查，從另一個思路想想這個答案是否正確。如果只是隨便塗塗改改，我建議你們還是快點交卷早點回家。”
曾好雨確定自己的試卷應該不會有錯，畢竟都是講過的題目。只是溫老師的話給了她另外一種思路，她完全可以嘗試用其他的方法做題，比如這道排列組合的題目……
教室裏，無論高一還是高二，沒有學生提早交卷。大部分學生奮戰到最後一分鐘，才“戀戀不舍”地交卷。
等溫又良收走試卷，教室裏哀嚎一片。一個說這道題昨天看到過的，但就是忘了怎麽解題，早知道覆習一遍。一個說這道一摸一樣的填空題，他忘記老師說的答案了……
曾好雨聽著不由皺了皺眉，就算題目一樣，不是應該自己計算嗎，為什麽要花時間去回憶答案呢。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）