第106章 教育改造，投訴舉報 第一百零六章：噩……
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第106章 教育改造，投訴舉報 第一百零六章：噩……
第一百零六章：教育改造, 投訴舉報
*
第二天，吉野順平換了個全新的樣貌走進學校，那厚重的劉海被掀起, 梳成了小啾啾, 露出光潔的額頭以及清秀的面龐。
整個人不再陰暗扭曲, 甚至帶了點點陽光的味道。
走進教室的時候，所有人都只是竊竊私語, 還以為是來了一名新同學，吉野順平無視這些目光和小話, 挺起胸膛走到自己破破爛爛的位置上。
同學們這才恍然, 原來他是順平。
他放下書包拿出課本的時候, 一直腳踹在了他的課桌上, 一直欺負他的同班同學見他煥然一新奪得了全班同學的視線變得更加生氣。
如果是之前, 吉野順平肯定會選擇忍氣吞聲。
但昨天有個人對他說：
［你是站在金字塔頂端的人。］
是擁有超能力的咒術師。
又想起昨天七海先生手把手教了自己好幾招防身術, 於是便不再忍耐，奮起反抗 , 一個上勾拳就把對方打懵了。
對方反應過來想要反擊的時候，卻發現自己的身體根本動不了，下一秒，意識被無情的黑暗吞噬, 陷入了一個陌生的環境裏。
是教室, 但不是原來的教室，室內只有自己一個學生, 被牢牢地固定在椅子上, 甚至手都不能挪動，外頭黑壓壓的一片，安靜到落針可聞。
隨著皮鞋摩擦地面的聲音, 在這空曠沈寂的環境中響起，他猛地擡頭，就見到一名黑發黑眼的老師抱著教案站在門口。
“上課鈴聲響了，竟然還沒有開始背誦四好青年的精神內涵！”
“看來，你是想罰抄一百遍了。”
霸淩學生腦袋懵懵的，不知道發生了什麽，什麽四好青年聽都沒聽說過，他的腦子裏只有大哥、二哥以及欺淩弱小。
然而，他的身體卻在老師的命令之下下意識地動了起來，他從桌肚裏掏出一疊白紙和一本思想道德教育課本，像機器人一樣開始抄寫。
一邊抄，還要一邊大聲朗讀。
他感受到了前所未有的恐懼，因為那些字符正在入侵他的大腦，深深地刻在記憶之中，而他的朗讀聲在腦海裏並且不斷地循環往覆。
哪怕抄寫完畢，都還在繼續播放。
而那個老師對他這個樣子還頗為欣賞，滿意的誇讚他真是個好學的孩子。
偏偏自己連流淚哭泣都做不到。
更詭異的，還有“實踐課”。
服老奶奶一百次，背同學去醫務室一千次，關愛師生的話要講一萬遍。
……
而現實中的吉野順平，在心理默默數了“1.2.3”之後，那名被他打到在地的學生忽然睜開了眼睛。
他在看到吉野順平拳頭紅腫的時候，下意識捧住了他的雙手，關切地詢問到：
“同學，你的手沒事吧，需不需要我帶你去醫務室？”
全場一片嘩然。
這家夥可是全年級最最惡劣的校霸，被他欺負過的同學或多或少都會受傷。
怎麽會發生360°大反轉，竟然想送吉野順平去醫務室，是被那個反抗的拳頭打傻了嗎？
不，並沒有，這是發自內心的本能反應。
因為在“噩夢世界”裏，從被別人控制身體操作，到自己憑借本能玩成救助，在其他人眼裏可能就嘀嗒三秒，但他在那個夢境裏經歷了、演練了數以萬次。
已經被徹底洗腦了。
利維冷漠地感知著樓下教學樓的動靜，還算滿意當點了點頭，轉身對站在身旁等候已久的七海建人說：
“走吧，我們可以去找他的班主任老師了。”
“成功了？”
“當然了。”
【噩夢魔法】可以理解為是萬花筒寫輪眼的“月讀”，將噩夢投射與其他人的腦內。
小倉鼠的目的從來不是搞垮一個人，讓他們精神崩潰，而是用自己的方式，讓對方明白仁義禮智信的含義。
之所以經歷千千萬萬遍，是因為這個人學不會，不明白，不理解，所以才會做出如此無意義的重覆行為。
乍一看可憐極了，但是霸淩者不值得同情，想要清洗他們的思想就要用這樣雷霆的手段。
從現在起，只要在這所學校裏發生校園霸淩事件。
就會觸發【噩夢魔法】進行精神改造。
還真是期待一周之後這所學校的風氣。
“學生的問題很好解決解決，老師的不作為，還有家長的擺爛，才是造成校園霸淩的關鍵一環。”
說罷，利維拉著七海建人的手一躍而下，從窗戶處翻入室內，避開了到處都有的監控攝像頭。其他老師看到了入侵者，還沒來得及發出尖叫聲就被利維定住了身形。
“刷啦——”
窗簾放下，門窗緊鎖。
正在座位上批改作業的又胖有矮的男性班導擡起頭，環顧四周到底發生了什麽事，就見到兩名陌生男子正氣勢洶洶地向他走來。
特別是為首的金發男性，又高又壯，鼓鼓囊囊地肌肉幾乎快要撐破深藍色的襯衫，令他嚇得推著椅子後退了好幾步。
“你、你們是誰？想要幹什麽？”
“我們？”利維醬危險地瞇起了眼睛，“我們是吉野順平的親戚，想要找老師好好談談。”
聽見是家長，這個欺軟怕硬的男人頓時變了臉色，呈現出一種嘲諷的高傲姿態。
卻被一把纏繞繃帶的刀具打斷。
那柄鈍刀距離自己不過咫尺之遙，鼻尖甚至可以嗅聞到上面彌散地血腥之氣。
“你、你們到底要幹什麽，殺人是犯法的，我、我要報警！”
“報警？你可以看看這附近有沒有信號呀。”
利維胸有成竹，篤定這裏叫天天不應叫地地不靈，因為切斷信號是他拜托戀人幹的。
戀人得知他要懲惡揚善做一只有益於社會的倉鼠，二話不說便答應了下來，因為他也很討厭校園暴力。
“不過……說道法律，班主任先生似乎在這方面很懂呢，也知道被欺負了要報警，找警方幫你評評理。”
“但是為什麽，小順平被欺負的時候，你選擇了袖手旁觀，任由事態發展呢？你作為老師竟然都不能公平正義地做出裁決啊。”
利維的靈魂拷問令對方面如金紙，他以為自己捏到了軟柿子，其實是踢到了三界之內最硬的鐵板。
見這個老師支支吾吾了半天也吐不出一個字來，利維嘴角泛起一抹冷笑；
“這算是沒有師德吧，七海先生。”
“嗯，連五條悟都不如，果然是個敗類。”七海建人推了推眼鏡銳評道。
五條悟：？？？
五條悟：你被太過分了，不就是叫你娜娜明嗎！
“是人渣。”
“怎麽辦呢？我們可是正義的化身，懲惡揚善解決掉這個敗類的話，其他學生就安全了吧。”
利維重重地咬住了【解決】這個詞，隨著刀具慢慢下壓，老師連滾帶爬的向後退去，卻不慎撞到了一面墻，驚覺這狹小的辦公室裏根本沒有可以躲藏的地方。
他，距離死亡……不遠了。
“求求你，不要殺我，不要殺我！”
他哀求似的拉住了七海建人的褲管，如果換作是倉鼠早就一腳踢開了，但是他沒有，任由對方拉扯著，這算是他對普通人的憐憫。
“你、你們要我做什麽都可以……要、要錢嗎，只要放了我，我就把銀行卡都給你。”
魔王大人就是在等這句話，他靠近這位不作為的班主任，
“我不要錢。”
利維雖然窮，但還不屑於打劫這種人渣。
“我要的是你的保證。”
“沒錯。”七海建人說，“我希望你從今往後能夠履行自己身為教師的責任，及時制止校園霸淩事件的發生，及時處理任何不公平的問題，及時引導其他教師的不負責任的行為……”
七海建人說了很多很多條條框框的細節，要求真的很高，不但要求自己做到，還要求他得帶著全校老師一起進修師德師風，還學校一個清凈的讀書環境。
這無疑是很難做到的。
班主任老師很聰明，知道這事兒他做不成，就想先答應下來，保住自己的小命兒，大不了辭職不幹了，保命最要緊。
沒想到魔王大人早已看透他的想法，做出了一系列補充說明：
“十年之內，你在校內的言行都會被監控哦，如果做不到的話，我會投訴你的哦。”
利維掏出手機按下了一串教育系統的電話，笑得十分燦爛，如果他說出來的話也能如沐春風就好了。
可惜是西伯利亞的冬雪，寒冷而刺骨。
他說：
“被我投訴10次以上的話，後果你應該不想知道吧。”
後果是什麽不言而喻。
班主任老師投機取巧大失敗。
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第一百零六章：教育改造, 投訴舉報
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第二天，吉野順平換了個全新的樣貌走進學校，那厚重的劉海被掀起, 梳成了小啾啾, 露出光潔的額頭以及清秀的面龐。
整個人不再陰暗扭曲, 甚至帶了點點陽光的味道。
走進教室的時候，所有人都只是竊竊私語, 還以為是來了一名新同學，吉野順平無視這些目光和小話, 挺起胸膛走到自己破破爛爛的位置上。
同學們這才恍然, 原來他是順平。
他放下書包拿出課本的時候, 一直腳踹在了他的課桌上, 一直欺負他的同班同學見他煥然一新奪得了全班同學的視線變得更加生氣。
如果是之前, 吉野順平肯定會選擇忍氣吞聲。
但昨天有個人對他說：
［你是站在金字塔頂端的人。］
是擁有超能力的咒術師。
又想起昨天七海先生手把手教了自己好幾招防身術, 於是便不再忍耐，奮起反抗 , 一個上勾拳就把對方打懵了。
對方反應過來想要反擊的時候，卻發現自己的身體根本動不了，下一秒，意識被無情的黑暗吞噬, 陷入了一個陌生的環境裏。
是教室, 但不是原來的教室，室內只有自己一個學生, 被牢牢地固定在椅子上, 甚至手都不能挪動，外頭黑壓壓的一片，安靜到落針可聞。
隨著皮鞋摩擦地面的聲音, 在這空曠沈寂的環境中響起，他猛地擡頭，就見到一名黑發黑眼的老師抱著教案站在門口。
“上課鈴聲響了，竟然還沒有開始背誦四好青年的精神內涵！”
“看來，你是想罰抄一百遍了。”
霸淩學生腦袋懵懵的，不知道發生了什麽，什麽四好青年聽都沒聽說過，他的腦子裏只有大哥、二哥以及欺淩弱小。
然而，他的身體卻在老師的命令之下下意識地動了起來，他從桌肚裏掏出一疊白紙和一本思想道德教育課本，像機器人一樣開始抄寫。
一邊抄，還要一邊大聲朗讀。
他感受到了前所未有的恐懼，因為那些字符正在入侵他的大腦，深深地刻在記憶之中，而他的朗讀聲在腦海裏並且不斷地循環往覆。
哪怕抄寫完畢，都還在繼續播放。
而那個老師對他這個樣子還頗為欣賞，滿意的誇讚他真是個好學的孩子。
偏偏自己連流淚哭泣都做不到。
更詭異的，還有“實踐課”。
服老奶奶一百次，背同學去醫務室一千次，關愛師生的話要講一萬遍。
……
而現實中的吉野順平，在心理默默數了“1.2.3”之後，那名被他打到在地的學生忽然睜開了眼睛。
他在看到吉野順平拳頭紅腫的時候，下意識捧住了他的雙手，關切地詢問到：
“同學，你的手沒事吧，需不需要我帶你去醫務室？”
全場一片嘩然。
這家夥可是全年級最最惡劣的校霸，被他欺負過的同學或多或少都會受傷。
怎麽會發生360°大反轉，竟然想送吉野順平去醫務室，是被那個反抗的拳頭打傻了嗎？
不，並沒有，這是發自內心的本能反應。
因為在“噩夢世界”裏，從被別人控制身體操作，到自己憑借本能玩成救助，在其他人眼裏可能就嘀嗒三秒，但他在那個夢境裏經歷了、演練了數以萬次。
已經被徹底洗腦了。
利維冷漠地感知著樓下教學樓的動靜，還算滿意當點了點頭，轉身對站在身旁等候已久的七海建人說：
“走吧，我們可以去找他的班主任老師了。”
“成功了？”
“當然了。”
【噩夢魔法】可以理解為是萬花筒寫輪眼的“月讀”，將噩夢投射與其他人的腦內。
小倉鼠的目的從來不是搞垮一個人，讓他們精神崩潰，而是用自己的方式，讓對方明白仁義禮智信的含義。
之所以經歷千千萬萬遍，是因為這個人學不會，不明白，不理解，所以才會做出如此無意義的重覆行為。
乍一看可憐極了，但是霸淩者不值得同情，想要清洗他們的思想就要用這樣雷霆的手段。
從現在起，只要在這所學校裏發生校園霸淩事件。
就會觸發【噩夢魔法】進行精神改造。
還真是期待一周之後這所學校的風氣。
“學生的問題很好解決解決，老師的不作為，還有家長的擺爛，才是造成校園霸淩的關鍵一環。”
說罷，利維拉著七海建人的手一躍而下，從窗戶處翻入室內，避開了到處都有的監控攝像頭。其他老師看到了入侵者，還沒來得及發出尖叫聲就被利維定住了身形。
“刷啦——”
窗簾放下，門窗緊鎖。
正在座位上批改作業的又胖有矮的男性班導擡起頭，環顧四周到底發生了什麽事，就見到兩名陌生男子正氣勢洶洶地向他走來。
特別是為首的金發男性，又高又壯，鼓鼓囊囊地肌肉幾乎快要撐破深藍色的襯衫，令他嚇得推著椅子後退了好幾步。
“你、你們是誰？想要幹什麽？”
“我們？”利維醬危險地瞇起了眼睛，“我們是吉野順平的親戚，想要找老師好好談談。”
聽見是家長，這個欺軟怕硬的男人頓時變了臉色，呈現出一種嘲諷的高傲姿態。
卻被一把纏繞繃帶的刀具打斷。
那柄鈍刀距離自己不過咫尺之遙，鼻尖甚至可以嗅聞到上面彌散地血腥之氣。
“你、你們到底要幹什麽，殺人是犯法的，我、我要報警！”
“報警？你可以看看這附近有沒有信號呀。”
利維胸有成竹，篤定這裏叫天天不應叫地地不靈，因為切斷信號是他拜托戀人幹的。
戀人得知他要懲惡揚善做一只有益於社會的倉鼠，二話不說便答應了下來，因為他也很討厭校園暴力。
“不過……說道法律，班主任先生似乎在這方面很懂呢，也知道被欺負了要報警，找警方幫你評評理。”
“但是為什麽，小順平被欺負的時候，你選擇了袖手旁觀，任由事態發展呢？你作為老師竟然都不能公平正義地做出裁決啊。”
利維的靈魂拷問令對方面如金紙，他以為自己捏到了軟柿子，其實是踢到了三界之內最硬的鐵板。
見這個老師支支吾吾了半天也吐不出一個字來，利維嘴角泛起一抹冷笑；
“這算是沒有師德吧，七海先生。”
“嗯，連五條悟都不如，果然是個敗類。”七海建人推了推眼鏡銳評道。
五條悟：？？？
五條悟：你被太過分了，不就是叫你娜娜明嗎！
“是人渣。”
“怎麽辦呢？我們可是正義的化身，懲惡揚善解決掉這個敗類的話，其他學生就安全了吧。”
利維重重地咬住了【解決】這個詞，隨著刀具慢慢下壓，老師連滾帶爬的向後退去，卻不慎撞到了一面墻，驚覺這狹小的辦公室裏根本沒有可以躲藏的地方。
他，距離死亡……不遠了。
“求求你，不要殺我，不要殺我！”
他哀求似的拉住了七海建人的褲管，如果換作是倉鼠早就一腳踢開了，但是他沒有，任由對方拉扯著，這算是他對普通人的憐憫。
“你、你們要我做什麽都可以……要、要錢嗎，只要放了我，我就把銀行卡都給你。”
魔王大人就是在等這句話，他靠近這位不作為的班主任，
“我不要錢。”
利維雖然窮，但還不屑於打劫這種人渣。
“我要的是你的保證。”
“沒錯。”七海建人說，“我希望你從今往後能夠履行自己身為教師的責任，及時制止校園霸淩事件的發生，及時處理任何不公平的問題，及時引導其他教師的不負責任的行為……”
七海建人說了很多很多條條框框的細節，要求真的很高，不但要求自己做到，還要求他得帶著全校老師一起進修師德師風，還學校一個清凈的讀書環境。
這無疑是很難做到的。
班主任老師很聰明，知道這事兒他做不成，就想先答應下來，保住自己的小命兒，大不了辭職不幹了，保命最要緊。
沒想到魔王大人早已看透他的想法，做出了一系列補充說明：
“十年之內，你在校內的言行都會被監控哦，如果做不到的話，我會投訴你的哦。”
利維掏出手機按下了一串教育系統的電話，笑得十分燦爛，如果他說出來的話也能如沐春風就好了。
可惜是西伯利亞的冬雪，寒冷而刺骨。
他說：
“被我投訴10次以上的話，後果你應該不想知道吧。”
後果是什麽不言而喻。
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