第14章 除非你能生 我不可能有自己的孩子……
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第14章 除非你能生 我不可能有自己的孩子……
蘇聽禾在車上吃的飽飽的回了家，再看到餐桌上色香味俱全的晚餐，蘇聽禾一點兒胃口也沒有，但依然坐下來陪商或雍一起吃飯。
晚餐中有一碟白灼蝦，蘇聽禾自告奮勇要給商或雍剝蝦。
蘇聽禾把蝦剝的很幹凈，雖然廚師已經把蝦線處理掉了，但他依然小心翼翼地檢查了一遍。
蘇聽禾把粉白相間的蝦仁一一碼放在盤子裏，往商或雍的方向推了推，驕傲地望著商或雍，臉上寫著明晃晃的“快表揚我”四個字。
要不是這蝦確實是廚師做的，商或雍真的很想懷疑蘇聽禾在殘害他的味蕾，上次加了糖的排骨湯他還記得清清楚楚。
商或雍吃了一個蝦仁，評價道“不錯”，蘇聽禾臉上顯露出滿意的神色。
商或雍立馬指出：“又不是你做的？”
“但是我剝的啊，”蘇聽禾指著碼放的整整齊齊的蝦仁，自我誇耀道，“剝的多漂亮。”
商或雍不想和蘇聽禾爭論這種沒營養的話題，心不在焉地點頭附和：“嗯，漂亮。”
晚上睡覺的時候，估計是商或雍昨天的勸說起了作用，蘇聽禾老老實實蓋著被子純睡覺，沒有再行勾引之事，商或雍暗中松了一口氣。
當清晨的陽光照在兩人床上的時候，率先響起的不是商或雍的鬧鈴，而是蘇聽禾的鬧鈴。
蘇聽禾關掉鬧鈴，看到旁邊的商或雍仍然睡得很熟，輕手輕腳地起床先去洗漱，但洗漱回來，商或雍仍在睡覺。
今天沒有聽到商或雍的鬧鈴，蘇聽禾心中詫異，拍了拍商或雍：“該起床上班了。”
商或雍把頭轉向另一邊，悶悶地說：“不要。”
第一次見到商或雍賴床不起，蘇聽禾輕輕地把商或雍身上的被子往下拉，湊到商或雍的耳邊哄道：“快點起床好不好，不能再睡了。”
蘇聽禾細聲細語，聲音很輕柔，但對於想要繼續睡的人真的很吵，商或雍一把攬過蘇聽禾，拉起被子罩住兩人，嘟囔道：“不要吵。”
“可是……”沒等蘇聽禾“可是”完，商或雍就把蘇聽禾緊緊箍在懷裏，用手掌捂住了蘇聽禾的嘴，身體力行什麽是“不要吵”。
黑暗中，蘇聽禾的後背緊緊貼在了商或雍的胸口，商或雍呼出的氣息噴灑在蘇聽禾的頭頂，這是兩人結婚以來難得的近距離時刻。
蘇聽禾糾結了一下，最終閉上眼，決定陪商或雍再睡一小會。
見蘇聽禾不再吵，商或雍捂住蘇聽禾嘴的手也漸漸松開了。
過了好一會兒，商或雍還是沒有要起床的跡象，呼吸聲反而更加平穩綿長，蘇聽禾著急了，從商或雍的懷抱裏掙紮出來，把被子掀開，拉著商或雍的胳膊說：“你不能再睡了，再睡上班要遲到了。”
商或雍終於睜開了眼，帶著濃濃的起床氣沖蘇聽禾說：“今天周末，我又不上班。”
“啊？”蘇聽禾楞住了，呆呆地說，“可是我要上課。”
商或雍想起來了，蘇聽禾今天要跟著一群小屁孩上勞什子啟蒙課，心中的火氣更大了，不耐煩地說：“那關我什麽事？”
蘇聽禾撿起被子，小心翼翼給商或雍蓋上。“那你繼續睡吧，我要去上課了。”
睡什麽睡啊，都被吵醒了還怎麽睡，商或雍真的很火大，把被子掀下來，下床對蘇聽禾說：“不睡了，走吧，送你去上課。”
蘇聽禾看著商或雍，後知後覺：“可以嗎？”
商或雍：“你都把我叫醒了，不就是為了這個。”
蘇聽禾小聲解釋道：“我不是。”他不知道商或雍周末不上班。
蘇聽禾趁著商或雍洗漱的功夫，偷偷搜索了下什麽是“周末”，才突然明白原來這個世界實行雙休工作制，那他以後周末還是不要叫醒商或雍這個起床氣很大的男人了。
但當商或雍親自送他去上課，蘇聽禾又覺得把商或雍周末叫醒好像也不錯。
蘇聽禾到了九松書院，在老師的指引下去了上課教室。
望著教室裏一排排的小孩子，蘇聽禾既羞恥又心虛。
不管在什麽世界，識字學音都是啟蒙階段的事情，如今他卻要被迫和一群小孩子一起學習，怎麽看怎麽奇怪。好在他還報名了一堆其他課程，才不顯得過分突兀。
上課的老師得知班級裏要來一位成年人時，先是驚詫，後又覺得應該是另有目的。
當教室裏的小朋友很新奇地看著蘇聽禾時，老師找了個借口，給他們介紹說蘇聽禾是新來的助教，將要陪伴大家一起學習，讓大家鼓掌歡迎。
小朋友們都很給面子，鼓掌鼓的很熱烈，有一個小女孩甚至主動邀請蘇聽禾和她坐在一起。
蘇聽禾受寵若驚，和小女孩成為了新同桌，小女孩自我介紹叫阮希恬，蘇聽禾誇她的名字很好聽，小女孩很驕傲地告訴蘇聽禾，她的姓名是哥哥起的。
正式上課後，蘇聽禾發現老師不僅教拼音，還會教一些簡單漢字的字形字義。
這對於蘇聽禾很重要，因為一蘇聽禾之前從來沒聽說過拼音註音法，二這個世界的字很多都缺胳膊少腿，他識認有點困難，如今跟著小學生一起學習基礎知識，他突然豁然開朗，而且不得不承認漢語拼音的方便之處。
但他的同桌阮希恬學拼音卻特別吃力，看著那些字母，讀著讀著就變成了其他發音，寫漢字也是寫著寫著就少了一點或者多了一橫。
蘇聽禾看的頭疼，不敢想以後他孩子要這麽笨該怎麽辦？還好商或雍很聰明，他也不笨。
蘇聽禾實在看不下去了，親自糾正她的錯誤發音和字形。
“這個是b-o-bo，波濤的bo。”
“我知道，伯伯的伯也是這個發音。”
“那你拼讀一遍給我聽。”
“b-o-biu。”
“biu？”蘇聽禾被阮希恬的拼讀方式震驚了，“你怎麽拼讀出來兩個音，這個讀bo，不是bi，這個是wo，也不是o。”
蘇聽禾算是發現了問題所在，阮希恬背聲母韻母表的發音是準確的，但只要打混隨機組合在一起拼讀，阮希恬經常把拼音字母讀成另一個音。
阮希恬也很苦惱，小臉皺成一團，很無奈地說：“這不能怪我，都怪這些字母，誰讓它們有兩個發音的。”
蘇聽禾：“老師只教了一個發音。”
“但英語老師又教了另一個發音，”阮希恬看上去很生氣，“明明是一個東西，偏偏有兩個名字，這不是很奇怪嗎？英語老師和語文老師為什麽不能商量商量統一一下。”
蘇聽禾很想反駁，卻不知從何反駁。
老師也很無奈，給蘇聽禾解釋，班裏的小朋友都在國際學校就讀，有些還在國外生活過，從小英文很好，但也導致漢語拼音很糟糕。
蘇聽禾似懂非懂，私下偷偷用手機查英語和國際學校是什麽，然後突然好像有點理解阮希恬了，但對於寫字寫的缺橫少點這事，蘇聽禾屬實無法理解。
“耍字上面是而，下面是女，你這寫的根本就沒有這個字。”
“漢字筆畫好多啊，根本記不住，”阮希恬小嘴一撇，感嘆道，“真不如寫字母方便。”
蘇聽禾正色道：“不是這樣的，漢字的每一筆一畫都是有來由的，這一點字母遠遠比不上。”
“那你說這個字的來由是什麽？”
“上面的而實際上是人的頰毛，也泛指毛發類的東西。”蘇聽禾邊解說，邊給阮希恬畫出“而”字的最初構造。其他小朋友覺得蘇聽禾講得很有意思，也都伸長脖子去聽。
老師見狀，邀請蘇聽禾上講臺來給所有人解說。
蘇聽禾深入淺出，從字的最初構造講起，告訴他們“耍”字的意思是用頰毛戲弄女子，有戲耍之義，這是不正當的，
有一個小朋友立馬接話：“那戴奇麟拿玩偶捉弄阮希恬，也是戲耍的意思嗎？”
戴奇麟大聲否定：“我沒有，我是想把玩偶送給阮希恬，我想和她做同桌。”
阮希恬渾身寫滿了抗拒，大聲說：“我不要！我要和好看的人做同桌，我不要和你做同桌。”
班裏的小朋友都哈哈大笑，戴奇麟傷心欲絕，老師忙著維持秩序和安慰學生，好看的人·蘇聽禾看了眼胖嘟嘟的戴奇麟，心想確實和好看不沾邊。
但不得不說，蘇聽禾的教學確實很有效果。
小朋友本就處在對一切十分好奇的階段，學寫字的時候經常會好奇這個為什麽要這麽寫，為什麽不可以那樣寫，而蘇聽禾完美的解答了他們的疑惑，班裏的小朋友都很喜歡蘇聽禾。
這下子，蘇聽禾真的成了助教。
阮希恬卻很不開心，特別是下課後小朋友一窩蜂都圍繞在蘇聽禾的身邊，給蘇聽禾送自己帶來的各種小零食，阮希恬鼓起軟乎乎的小臉，快要氣死了。
明明漂亮哥哥是她一個人的！
她必須想個辦法才行。
阮希恬把蘇聽禾單獨叫到一旁，拉著蘇聽禾的手，十分鄭重地對蘇聽禾說：“哥哥，你當我嫂子好不好？”
“不行的，”蘇聽禾告訴她，“因為我結婚了。”
阮希恬一聽立馬著急了，十分急切地向蘇聽禾推銷自己的哥哥：“可是我哥哥真的特別特別帥，人也特別特別好，他能賺很多很多錢，都給你花，你嫁給他，做我嫂子好不好？”
蘇聽禾耐心地給阮希恬解釋：“可是我已經結婚了，我有老公了。”
阮希恬委屈巴巴地撅著嘴，忽閃著水汪汪的眼睛，抱住了蘇聽禾，“可我就想讓你做我嫂子，你先見見我哥哥再做決定好不好，我保證你肯定會喜歡他的，因為我就超級喜歡他的。”
蘇聽禾被纏的沒辦法，只好同意，阮希恬原本哭喪的小臉立馬高興起來，對蘇聽禾保證，下次上課就把哥哥叫過來。
蘇聽禾很無奈，不得不感慨現在的小孩子真的是人小鬼大。
上完課後，阮希恬還不放心地一再叮囑蘇聽禾，下次上課一定要來哦，蘇聽禾向她連連保證才得以脫身。
蘇聽禾上完課也準備回家，心裏猜著早上送他來上課的商或雍還會不會來接他，結果打開車門第一眼就看到了商或雍。
商或雍純屬不理解蘇聽禾周末為什麽跑過來上小孩子上的課，而根據宋助理的調查結果來看，裏面確實有一個商氏集團董事的小孩。
商或雍忍不住問蘇聽禾：“你起那麽早跑過來上課，學到了什麽？”
“學到可多了，”蘇聽禾心虛，不敢在這個話題上說太多，轉而問起了商或雍，“主要是小孩子看上去都很可愛，你喜歡小孩子嗎？”
商或雍斬釘截鐵地回答：“不喜歡。”
蘇聽禾十分震驚，追問道：“那如果是你自己的孩子也不喜歡嗎？”
商或雍覺得蘇聽禾的問題很奇怪，告訴他：“我不可能有自己的孩子。”
“可是……”聽到這個答案，蘇聽禾有點著急，手指扣著自己的手心，惴惴不安地問，“我是說，如果，萬一你要是有自己的孩子呢？”
“沒有如果。”商或雍打斷了蘇聽禾的猜想，繼而想到了什麽，擰眉打量著蘇聽禾，好整以暇地開玩笑說，“除非你能生。”
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蘇聽禾在車上吃的飽飽的回了家，再看到餐桌上色香味俱全的晚餐，蘇聽禾一點兒胃口也沒有，但依然坐下來陪商或雍一起吃飯。
晚餐中有一碟白灼蝦，蘇聽禾自告奮勇要給商或雍剝蝦。
蘇聽禾把蝦剝的很幹凈，雖然廚師已經把蝦線處理掉了，但他依然小心翼翼地檢查了一遍。
蘇聽禾把粉白相間的蝦仁一一碼放在盤子裏，往商或雍的方向推了推，驕傲地望著商或雍，臉上寫著明晃晃的“快表揚我”四個字。
要不是這蝦確實是廚師做的，商或雍真的很想懷疑蘇聽禾在殘害他的味蕾，上次加了糖的排骨湯他還記得清清楚楚。
商或雍吃了一個蝦仁，評價道“不錯”，蘇聽禾臉上顯露出滿意的神色。
商或雍立馬指出：“又不是你做的？”
“但是我剝的啊，”蘇聽禾指著碼放的整整齊齊的蝦仁，自我誇耀道，“剝的多漂亮。”
商或雍不想和蘇聽禾爭論這種沒營養的話題，心不在焉地點頭附和：“嗯，漂亮。”
晚上睡覺的時候，估計是商或雍昨天的勸說起了作用，蘇聽禾老老實實蓋著被子純睡覺，沒有再行勾引之事，商或雍暗中松了一口氣。
當清晨的陽光照在兩人床上的時候，率先響起的不是商或雍的鬧鈴，而是蘇聽禾的鬧鈴。
蘇聽禾關掉鬧鈴，看到旁邊的商或雍仍然睡得很熟，輕手輕腳地起床先去洗漱，但洗漱回來，商或雍仍在睡覺。
今天沒有聽到商或雍的鬧鈴，蘇聽禾心中詫異，拍了拍商或雍：“該起床上班了。”
商或雍把頭轉向另一邊，悶悶地說：“不要。”
第一次見到商或雍賴床不起，蘇聽禾輕輕地把商或雍身上的被子往下拉，湊到商或雍的耳邊哄道：“快點起床好不好，不能再睡了。”
蘇聽禾細聲細語，聲音很輕柔，但對於想要繼續睡的人真的很吵，商或雍一把攬過蘇聽禾，拉起被子罩住兩人，嘟囔道：“不要吵。”
“可是……”沒等蘇聽禾“可是”完，商或雍就把蘇聽禾緊緊箍在懷裏，用手掌捂住了蘇聽禾的嘴，身體力行什麽是“不要吵”。
黑暗中，蘇聽禾的後背緊緊貼在了商或雍的胸口，商或雍呼出的氣息噴灑在蘇聽禾的頭頂，這是兩人結婚以來難得的近距離時刻。
蘇聽禾糾結了一下，最終閉上眼，決定陪商或雍再睡一小會。
見蘇聽禾不再吵，商或雍捂住蘇聽禾嘴的手也漸漸松開了。
過了好一會兒，商或雍還是沒有要起床的跡象，呼吸聲反而更加平穩綿長，蘇聽禾著急了，從商或雍的懷抱裏掙紮出來，把被子掀開，拉著商或雍的胳膊說：“你不能再睡了，再睡上班要遲到了。”
商或雍終於睜開了眼，帶著濃濃的起床氣沖蘇聽禾說：“今天周末，我又不上班。”
“啊？”蘇聽禾楞住了，呆呆地說，“可是我要上課。”
商或雍想起來了，蘇聽禾今天要跟著一群小屁孩上勞什子啟蒙課，心中的火氣更大了，不耐煩地說：“那關我什麽事？”
蘇聽禾撿起被子，小心翼翼給商或雍蓋上。“那你繼續睡吧，我要去上課了。”
睡什麽睡啊，都被吵醒了還怎麽睡，商或雍真的很火大，把被子掀下來，下床對蘇聽禾說：“不睡了，走吧，送你去上課。”
蘇聽禾看著商或雍，後知後覺：“可以嗎？”
商或雍：“你都把我叫醒了，不就是為了這個。”
蘇聽禾小聲解釋道：“我不是。”他不知道商或雍周末不上班。
蘇聽禾趁著商或雍洗漱的功夫，偷偷搜索了下什麽是“周末”，才突然明白原來這個世界實行雙休工作制，那他以後周末還是不要叫醒商或雍這個起床氣很大的男人了。
但當商或雍親自送他去上課，蘇聽禾又覺得把商或雍周末叫醒好像也不錯。
蘇聽禾到了九松書院，在老師的指引下去了上課教室。
望著教室裏一排排的小孩子，蘇聽禾既羞恥又心虛。
不管在什麽世界，識字學音都是啟蒙階段的事情，如今他卻要被迫和一群小孩子一起學習，怎麽看怎麽奇怪。好在他還報名了一堆其他課程，才不顯得過分突兀。
上課的老師得知班級裏要來一位成年人時，先是驚詫，後又覺得應該是另有目的。
當教室裏的小朋友很新奇地看著蘇聽禾時，老師找了個借口，給他們介紹說蘇聽禾是新來的助教，將要陪伴大家一起學習，讓大家鼓掌歡迎。
小朋友們都很給面子，鼓掌鼓的很熱烈，有一個小女孩甚至主動邀請蘇聽禾和她坐在一起。
蘇聽禾受寵若驚，和小女孩成為了新同桌，小女孩自我介紹叫阮希恬，蘇聽禾誇她的名字很好聽，小女孩很驕傲地告訴蘇聽禾，她的姓名是哥哥起的。
正式上課後，蘇聽禾發現老師不僅教拼音，還會教一些簡單漢字的字形字義。
這對於蘇聽禾很重要，因為一蘇聽禾之前從來沒聽說過拼音註音法，二這個世界的字很多都缺胳膊少腿，他識認有點困難，如今跟著小學生一起學習基礎知識，他突然豁然開朗，而且不得不承認漢語拼音的方便之處。
但他的同桌阮希恬學拼音卻特別吃力，看著那些字母，讀著讀著就變成了其他發音，寫漢字也是寫著寫著就少了一點或者多了一橫。
蘇聽禾看的頭疼，不敢想以後他孩子要這麽笨該怎麽辦？還好商或雍很聰明，他也不笨。
蘇聽禾實在看不下去了，親自糾正她的錯誤發音和字形。
“這個是b-o-bo，波濤的bo。”
“我知道，伯伯的伯也是這個發音。”
“那你拼讀一遍給我聽。”
“b-o-biu。”
“biu？”蘇聽禾被阮希恬的拼讀方式震驚了，“你怎麽拼讀出來兩個音，這個讀bo，不是bi，這個是wo，也不是o。”
蘇聽禾算是發現了問題所在，阮希恬背聲母韻母表的發音是準確的，但只要打混隨機組合在一起拼讀，阮希恬經常把拼音字母讀成另一個音。
阮希恬也很苦惱，小臉皺成一團，很無奈地說：“這不能怪我，都怪這些字母，誰讓它們有兩個發音的。”
蘇聽禾：“老師只教了一個發音。”
“但英語老師又教了另一個發音，”阮希恬看上去很生氣，“明明是一個東西，偏偏有兩個名字，這不是很奇怪嗎？英語老師和語文老師為什麽不能商量商量統一一下。”
蘇聽禾很想反駁，卻不知從何反駁。
老師也很無奈，給蘇聽禾解釋，班裏的小朋友都在國際學校就讀，有些還在國外生活過，從小英文很好，但也導致漢語拼音很糟糕。
蘇聽禾似懂非懂，私下偷偷用手機查英語和國際學校是什麽，然後突然好像有點理解阮希恬了，但對於寫字寫的缺橫少點這事，蘇聽禾屬實無法理解。
“耍字上面是而，下面是女，你這寫的根本就沒有這個字。”
“漢字筆畫好多啊，根本記不住，”阮希恬小嘴一撇，感嘆道，“真不如寫字母方便。”
蘇聽禾正色道：“不是這樣的，漢字的每一筆一畫都是有來由的，這一點字母遠遠比不上。”
“那你說這個字的來由是什麽？”
“上面的而實際上是人的頰毛，也泛指毛發類的東西。”蘇聽禾邊解說，邊給阮希恬畫出“而”字的最初構造。其他小朋友覺得蘇聽禾講得很有意思，也都伸長脖子去聽。
老師見狀，邀請蘇聽禾上講臺來給所有人解說。
蘇聽禾深入淺出，從字的最初構造講起，告訴他們“耍”字的意思是用頰毛戲弄女子，有戲耍之義，這是不正當的，
有一個小朋友立馬接話：“那戴奇麟拿玩偶捉弄阮希恬，也是戲耍的意思嗎？”
戴奇麟大聲否定：“我沒有，我是想把玩偶送給阮希恬，我想和她做同桌。”
阮希恬渾身寫滿了抗拒，大聲說：“我不要！我要和好看的人做同桌，我不要和你做同桌。”
班裏的小朋友都哈哈大笑，戴奇麟傷心欲絕，老師忙著維持秩序和安慰學生，好看的人·蘇聽禾看了眼胖嘟嘟的戴奇麟，心想確實和好看不沾邊。
但不得不說，蘇聽禾的教學確實很有效果。
小朋友本就處在對一切十分好奇的階段，學寫字的時候經常會好奇這個為什麽要這麽寫，為什麽不可以那樣寫，而蘇聽禾完美的解答了他們的疑惑，班裏的小朋友都很喜歡蘇聽禾。
這下子，蘇聽禾真的成了助教。
阮希恬卻很不開心，特別是下課後小朋友一窩蜂都圍繞在蘇聽禾的身邊，給蘇聽禾送自己帶來的各種小零食，阮希恬鼓起軟乎乎的小臉，快要氣死了。
明明漂亮哥哥是她一個人的！
她必須想個辦法才行。
阮希恬把蘇聽禾單獨叫到一旁，拉著蘇聽禾的手，十分鄭重地對蘇聽禾說：“哥哥，你當我嫂子好不好？”
“不行的，”蘇聽禾告訴她，“因為我結婚了。”
阮希恬一聽立馬著急了，十分急切地向蘇聽禾推銷自己的哥哥：“可是我哥哥真的特別特別帥，人也特別特別好，他能賺很多很多錢，都給你花，你嫁給他，做我嫂子好不好？”
蘇聽禾耐心地給阮希恬解釋：“可是我已經結婚了，我有老公了。”
阮希恬委屈巴巴地撅著嘴，忽閃著水汪汪的眼睛，抱住了蘇聽禾，“可我就想讓你做我嫂子，你先見見我哥哥再做決定好不好，我保證你肯定會喜歡他的，因為我就超級喜歡他的。”
蘇聽禾被纏的沒辦法，只好同意，阮希恬原本哭喪的小臉立馬高興起來，對蘇聽禾保證，下次上課就把哥哥叫過來。
蘇聽禾很無奈，不得不感慨現在的小孩子真的是人小鬼大。
上完課後，阮希恬還不放心地一再叮囑蘇聽禾，下次上課一定要來哦，蘇聽禾向她連連保證才得以脫身。
蘇聽禾上完課也準備回家，心裏猜著早上送他來上課的商或雍還會不會來接他，結果打開車門第一眼就看到了商或雍。
商或雍純屬不理解蘇聽禾周末為什麽跑過來上小孩子上的課，而根據宋助理的調查結果來看，裏面確實有一個商氏集團董事的小孩。
商或雍忍不住問蘇聽禾：“你起那麽早跑過來上課，學到了什麽？”
“學到可多了，”蘇聽禾心虛，不敢在這個話題上說太多，轉而問起了商或雍，“主要是小孩子看上去都很可愛，你喜歡小孩子嗎？”
商或雍斬釘截鐵地回答：“不喜歡。”
蘇聽禾十分震驚，追問道：“那如果是你自己的孩子也不喜歡嗎？”
商或雍覺得蘇聽禾的問題很奇怪，告訴他：“我不可能有自己的孩子。”
“可是……”聽到這個答案，蘇聽禾有點著急，手指扣著自己的手心，惴惴不安地問，“我是說，如果，萬一你要是有自己的孩子呢？”
“沒有如果。”商或雍打斷了蘇聽禾的猜想，繼而想到了什麽，擰眉打量著蘇聽禾，好整以暇地開玩笑說，“除非你能生。”
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