師姐好，我是文嶼
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師姐好，我是文嶼
時間一天天往前走，何其還是隔三差五收到文嶼的信息，信息確實是越來越少，何其不知道自己是什麽心情，肯定的，自己在文嶼的心裏淡化，這是她一直以來期望的，但真實地到了這個時候，何其卻覺得有一絲微妙的酸澀。
導師的電話適時打斷了她的想法：“好的老師，我們會好好帶他們的。”
祝餘疑問的眼神飄過來，骨節分明的手隨意地卷曲，食指點著何其和自己，用口型默默問著：“我—們？”
何其掛斷電話，點了點頭：“老師說派了兩個學弟過來，讓咱倆分別帶帶。”
祝餘笑瞇瞇：“實習季又到了啊，看看這兩個新崽子能整出啥好玩的事。”
何其笑得無奈：“你實習也手忙腳亂，老了怎麽還喜歡看人家笑話。”
“啊對對對，我老了，你也奔三了，誰也別笑話誰。”
“我是奔三了，保安大哥還攔著我說我沒穿校服呢~”
“不過咱就是說，我們跟學校是真的有緣啊，咱倆第一份實習就是學校，兜兜轉轉好幾次，又回到學校，幹脆跟導師說一聲算了，以後咱倆長期駐點學校。”
“行啊，學校挺好，孩子們都很真摯，在這裏感覺心態都年輕了。”
“而且能早發現孩子們的心理情況，也能早幹預，不然越長大越受折磨。”
這份實習是文嶼求來的，早在導師下發實習任務的時候，文嶼就找了導師，請求進入何其的組，導師欣然同意，他們長期有前輩授課的環節，許多學生也會在畢業後自行選擇進學姐學長的組，文嶼崇拜何其，想加入，那就讓何其帶他，事半功倍。
文嶼很忐忑，導師遂他意直接讓何其帶他，也不知道何其知不知道實習生就是他，這段時間準備實習和畢業，忙得不可開交，他怕何其又逃避，根本不敢提實習的事情，也不知道自己這些年發的信息何其有沒有看，他只能憑借何其朋友圈偶爾轉發的鏈接確定她還好好的。
轉眼就到了見面的那一天，文嶼和同組的李歡喜穿過半個校園找到心理咨詢室，走上樓梯就看到了靠在欄桿上的祝餘，文嶼禮貌道：“祝餘學長。”李歡喜隨著他問了好，祝餘淡淡地點頭回應，轉過頭繼續盯著心理室虛掩的門。
文嶼正要開口詢問，何其柔和的聲音順著門縫飄了出來：“沒事的，如果不好開口可以等想讓我知道的時候再來問我。”
室內又再次陷入了沈默，久得文嶼都懷疑何其是不是在打電話時，一道明顯還處在變聲期的男聲響起：“老師，你會保密的嗎？”
“當然，這是你的隱私，老師一定幫你保密。”
文嶼和李歡喜對視了一眼，悄無聲息地後退了幾步，倚在欄桿上等待。
“我覺得這種事不太好... ...我好像喜歡上了我的班主任，但是我覺得這樣是不對的，可我沒法控制自己的心事，我是病了嗎？我要怎麽辦？黃老師她，她真的對我很好。”
“首先可以放心，你沒有生病，因為你現在的生理和心理都剛開始發育成熟，青春期的荷爾蒙會讓你擁有這些情感，在這個階段很多學生都會有愛情的憧憬和向往，也會有偷偷暗戀班上同學或者老師的情況，這些都是正常的。”
“那——我為什麽會喜歡黃老師呢？我該怎麽辦啊老師！”
何其輕笑了一聲：“你覺得你是喜歡黃老師的哪一點呢？她的哪個舉動吸引你？”
“黃老師很溫柔，對我們的照顧無微不至，上次我發燒了，黃老師和班長一起來看我，而且... ...我覺得她對我是不一樣的，我和其他同學一起遲到，她讓他們站著，只是讓我抄書，只要黃老師站在講臺上，我就不敢直視她，我就特別喜歡那樣的她。”公鴨嗓的聲音忽大忽小，說到最後激動了起來，原本只是影影綽綽聽著他們說話的文嶼也聽到了他擲地有聲的“喜歡”。
“那你是怎麽想的呢？你想跟黃老師表明你的心意嗎？”何其的聲音認真又輕柔，一如往昔引導著咨詢者。
“我... ...我不知道——我肯定不會說的，黃老師是我的老師，我說了... ...她會很困擾吧。”公鴨嗓低落了下來，話尾還破了個音。
“那你是希望把心意藏起來，不讓黃老師知道？”
“嗯！我不想讓黃老師困擾，我就藏在心裏，偷偷地喜歡她，我自己知道就好了！”
“做出了一個很不錯的決定呢！那以後遇到問題可以再來找我哦。”
“好！謝謝何老師！”公鴨嗓歡呼雀躍，急促散亂的腳步聲漸漸大聲，門被拉開，男孩快步離開了。
祝餘瞄了他們一眼，率先進了辦公室，李歡喜見文嶼遲疑，拍了拍他，先一步走到門口，敲了敲敞著的門，何其擡頭看去，祝餘適時介紹了一句：“派來實習的。”
何其笑著打招呼：“同學你好，我是何其。”
人影晃動，在何其隨意地看去時，文嶼猝不及防闖入她的視線，她面上的笑容僵了僵，祝餘順口接話：“我是祝餘。”
李歡喜拘謹地微微彎腰：“師兄好，師姐好，我是李歡喜。”
文嶼遲疑了一瞬，從善如流：“師姐，師兄，我是文嶼。”
李歡喜回頭鬼鬼祟祟地看向門口，朝何其走近了幾步，壓低聲音：“師姐，剛剛那個孩子喜歡自己的老師，是有什麽心理問題嗎？”
辦公室裏的氣氛微妙地停滯了幾秒，祝餘的眼神僵硬地從文嶼臉上劃到何其臉上。
李歡喜疑惑挑眉，何其張了張口：“... ...倒也沒什麽心理問題，這個階段的喜歡很正常，也很短暫，喜歡任何身份的人都是有可能的，你可以理解為青春的荷爾蒙作祟，或者理解為愛情的萌芽期，至於喜歡上老師這個點... ...或許是他有些慕強，在情感中大家普遍會更容易喜歡上強於自己的，比如公司職員更容易喜歡上領導或者老板，因為他們擁有對大部分人發號施令的權利，或許會容易喜歡上做飯比你好吃的、有繪畫、音樂等你不曾擁有的才能的人。”
“哦~懂了，就是擁有某個方面讓你欣賞，所以會出現喜歡的心理現象。”
“可以這麽理解。”
辦公室裏人一多就顯得有些局促，祝餘申請的辦公室還在清理，短時間內沒法使用，他們只好安排兩個實習生先暫居沙發，扔了一堆個案給他們熟悉。
文嶼的腿有些憋屈地彎曲著，他微微俯身，垂眼看著搭在腿上的檔案，何其無法抑制地看向他，他低著頭，頸椎的弧度上是一根刺眼的銀鏈子，鏈子的盡頭延伸進領口，不寬松的圓領勾勒出圓形的吊墜形狀，還是那個戒指。
何其皺起了眉，那天她和祝餘在校園裏碰到了文嶼，他的對面站著個不敢直視他的女生，光看情景也能猜出是個什麽情況，文嶼修長的手指捏住銀鏈子，從領口拎出這枚戒指，珍重地輕輕托著，聲音順著風清晰地傳入他們的耳朵：“抱歉，我有女朋友了。”
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導師的電話適時打斷了她的想法：“好的老師，我們會好好帶他們的。”
祝餘疑問的眼神飄過來，骨節分明的手隨意地卷曲，食指點著何其和自己，用口型默默問著：“我—們？”
何其掛斷電話，點了點頭：“老師說派了兩個學弟過來，讓咱倆分別帶帶。”
祝餘笑瞇瞇：“實習季又到了啊，看看這兩個新崽子能整出啥好玩的事。”
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“啊對對對，我老了，你也奔三了，誰也別笑話誰。”
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“不過咱就是說，我們跟學校是真的有緣啊，咱倆第一份實習就是學校，兜兜轉轉好幾次，又回到學校，幹脆跟導師說一聲算了，以後咱倆長期駐點學校。”
“行啊，學校挺好，孩子們都很真摯，在這裏感覺心態都年輕了。”
“而且能早發現孩子們的心理情況，也能早幹預，不然越長大越受折磨。”
這份實習是文嶼求來的，早在導師下發實習任務的時候，文嶼就找了導師，請求進入何其的組，導師欣然同意，他們長期有前輩授課的環節，許多學生也會在畢業後自行選擇進學姐學長的組，文嶼崇拜何其，想加入，那就讓何其帶他，事半功倍。
文嶼很忐忑，導師遂他意直接讓何其帶他，也不知道何其知不知道實習生就是他，這段時間準備實習和畢業，忙得不可開交，他怕何其又逃避，根本不敢提實習的事情，也不知道自己這些年發的信息何其有沒有看，他只能憑借何其朋友圈偶爾轉發的鏈接確定她還好好的。
轉眼就到了見面的那一天，文嶼和同組的李歡喜穿過半個校園找到心理咨詢室，走上樓梯就看到了靠在欄桿上的祝餘，文嶼禮貌道：“祝餘學長。”李歡喜隨著他問了好，祝餘淡淡地點頭回應，轉過頭繼續盯著心理室虛掩的門。
文嶼正要開口詢問，何其柔和的聲音順著門縫飄了出來：“沒事的，如果不好開口可以等想讓我知道的時候再來問我。”
室內又再次陷入了沈默，久得文嶼都懷疑何其是不是在打電話時，一道明顯還處在變聲期的男聲響起：“老師，你會保密的嗎？”
“當然，這是你的隱私，老師一定幫你保密。”
文嶼和李歡喜對視了一眼，悄無聲息地後退了幾步，倚在欄桿上等待。
“我覺得這種事不太好... ...我好像喜歡上了我的班主任，但是我覺得這樣是不對的，可我沒法控制自己的心事，我是病了嗎？我要怎麽辦？黃老師她，她真的對我很好。”
“首先可以放心，你沒有生病，因為你現在的生理和心理都剛開始發育成熟，青春期的荷爾蒙會讓你擁有這些情感，在這個階段很多學生都會有愛情的憧憬和向往，也會有偷偷暗戀班上同學或者老師的情況，這些都是正常的。”
“那——我為什麽會喜歡黃老師呢？我該怎麽辦啊老師！”
何其輕笑了一聲：“你覺得你是喜歡黃老師的哪一點呢？她的哪個舉動吸引你？”
“黃老師很溫柔，對我們的照顧無微不至，上次我發燒了，黃老師和班長一起來看我，而且... ...我覺得她對我是不一樣的，我和其他同學一起遲到，她讓他們站著，只是讓我抄書，只要黃老師站在講臺上，我就不敢直視她，我就特別喜歡那樣的她。”公鴨嗓的聲音忽大忽小，說到最後激動了起來，原本只是影影綽綽聽著他們說話的文嶼也聽到了他擲地有聲的“喜歡”。
“那你是怎麽想的呢？你想跟黃老師表明你的心意嗎？”何其的聲音認真又輕柔，一如往昔引導著咨詢者。
“我... ...我不知道——我肯定不會說的，黃老師是我的老師，我說了... ...她會很困擾吧。”公鴨嗓低落了下來，話尾還破了個音。
“那你是希望把心意藏起來，不讓黃老師知道？”
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何其笑著打招呼：“同學你好，我是何其。”
人影晃動，在何其隨意地看去時，文嶼猝不及防闖入她的視線，她面上的笑容僵了僵，祝餘順口接話：“我是祝餘。”
李歡喜拘謹地微微彎腰：“師兄好，師姐好，我是李歡喜。”
文嶼遲疑了一瞬，從善如流：“師姐，師兄，我是文嶼。”
李歡喜回頭鬼鬼祟祟地看向門口，朝何其走近了幾步，壓低聲音：“師姐，剛剛那個孩子喜歡自己的老師，是有什麽心理問題嗎？”
辦公室裏的氣氛微妙地停滯了幾秒，祝餘的眼神僵硬地從文嶼臉上劃到何其臉上。
李歡喜疑惑挑眉，何其張了張口：“... ...倒也沒什麽心理問題，這個階段的喜歡很正常，也很短暫，喜歡任何身份的人都是有可能的，你可以理解為青春的荷爾蒙作祟，或者理解為愛情的萌芽期，至於喜歡上老師這個點... ...或許是他有些慕強，在情感中大家普遍會更容易喜歡上強於自己的，比如公司職員更容易喜歡上領導或者老板，因為他們擁有對大部分人發號施令的權利，或許會容易喜歡上做飯比你好吃的、有繪畫、音樂等你不曾擁有的才能的人。”
“哦~懂了，就是擁有某個方面讓你欣賞，所以會出現喜歡的心理現象。”
“可以這麽理解。”
辦公室裏人一多就顯得有些局促，祝餘申請的辦公室還在清理，短時間內沒法使用，他們只好安排兩個實習生先暫居沙發，扔了一堆個案給他們熟悉。
文嶼的腿有些憋屈地彎曲著，他微微俯身，垂眼看著搭在腿上的檔案，何其無法抑制地看向他，他低著頭，頸椎的弧度上是一根刺眼的銀鏈子，鏈子的盡頭延伸進領口，不寬松的圓領勾勒出圓形的吊墜形狀，還是那個戒指。
何其皺起了眉，那天她和祝餘在校園裏碰到了文嶼，他的對面站著個不敢直視他的女生，光看情景也能猜出是個什麽情況，文嶼修長的手指捏住銀鏈子，從領口拎出這枚戒指，珍重地輕輕托著，聲音順著風清晰地傳入他們的耳朵：“抱歉，我有女朋友了。”
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