第97章
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第97章
“‘大時代’是一個聽起來很空泛的詞，看到這個，可能第一反應大多都是現代化建築大全景，對這個詞存在刻板印象，想再換一個新的角度來闡釋，會有點不知道怎麽下手。”張行止現在師承鐘亦，講課已經很有一套了，“所以先講兩個我們日常生活裏比較常見，但一樣比較空泛的詞做示例。”
張行止給他們列出來的題目，一個是“分享”，一個是“愛情”。
底下學生們給出的拍攝思路大同小異，跟他預想的差不多，稍微跳脫出一點的，也不算徹底放開手腳。
張行止道：“其實解題的關鍵在於不要跳步驟，拿到一個題目，首先從題目本身入手，什麽是‘分享’，你讓小孩把自己的玩具送給別的小孩叫‘分享’嗎？不叫。”
“‘分享’應該是我給你了，但我沒有損失才叫分享。對於小朋友來說，他的十個玩具就是十套房子，就是你們小金庫裏的十萬塊錢，只有當你覺得送給朋友一套房子，或者一萬塊錢的行為叫做‘分享’的時候，你才能要求你的孩子把自己的玩具送給別人。”
“什麽是‘愛情’，郎才女貌親密無間地擺在一起就叫‘愛情’嗎？”
“感情是需要培養的，如果男女朋友每次見面，女孩子都要精心打扮，那只能說明你男朋友還不夠愛你。就算你們的爸媽是非常註重這方面的人，也不可能同在一個屋檐下，每天見面還堅持只展現自己最精致的一面。”
“哪怕真的有，應該也就第一年。”
張行止沒有給孩子們把這兩個示例的拍攝內容說很絕對，他只是簡單地教了大家應該怎麽去思考問題。
“去年競賽的題目是‘水’，絕大多數學生拍上來的作品都是帶水的自然風光，甚至名勝古跡，但最後拿到最高獎項的兩部作品，一個是晚上樓下扛著桶裝水來送水的工人，一個是家鄉港口拉網的漁民。”
一個打磨精致的主旨，勝過盲目按快門。
再好的技術，都能培訓出來，只是時間長短的問題，拼到最後，拼地一定是文化底蘊。
不止攝影，所有行業都是這樣。
邏輯，決定你的寬度，審美，決定你的高度。
“邏輯本身就是一門美學，但美學本身也是一門邏輯學，探尋這兩者之間的關系，會是大家終身的課題。”
別說那幫孩子了，鐘亦聽著都忍不住想誇。
他摸著自己吹幹的頭發，一個翻身便改成了躺在張行止腿上，嘖道：“張老師很厲害啊，不止交了我的課堂作業，現在把我的補考答案也交了。”
擅長思考的人，不一定有趣，但不擅長思考的人，一定不有趣。
張行止頓一下，還是決定告訴鐘亦：“後來我給他們當堂打分點評了期末作品。”
“‘邏輯美學’嗎？”鐘亦又來興致了，“他們都已經交了？”
張行止：“基本上回來沒多久就交了，想給你看，但你一直不理我。”
“嘖。”鐘亦擡手就在張行止的臉上扯了一把，不講道理道，“那我現在理你了，你現在給我看。”
張行止說的平和：“得開電腦，有點麻煩。”
鐘亦挑眉：“想要什麽條件可以直說。”
“陪我睡一晚上，明天早上給你看。”張行止指節分明的手指在鐘亦眼底碰了碰。
明天晚上就要全組包機飛阿爾尼邁了，他今天要是放了鐘亦回家，鐘亦肯定不會好好睡覺，到明天飛機上又睡不好。
“就這？我今天本來也沒打算走。”鐘亦樂道，“再給你一次機會，你重新提一個？不然感覺你有點虧啊。”
但張行止拒絕了，說：“不了，就這。”
那天課上的期末點評，還是老規矩，作品投影到大屏幕上挨個公開處刑。
不過這次比以前多了一個環節——作品闡述——也就是他們對“邏輯美學”這個題目的理解。
“怎麽樣，有打分特別高的嗎？”鐘亦其實有點期待。
出去采風那段時間，他見識過19攝影的拍攝水平，整體上是超出他預期的。
張行止：“除了一個滿分，其他都只剛過及格線。”
鐘亦當即一挑眉：“我還以為你給分會比較寬裕，怎麽這麽兇。”
絲毫看不出端倪的“老實人”張行止如實答道：“我給分一直比較苛刻。”
“那那個滿分是誰？是拍我們兩個大巴接吻那個男生嗎哈哈哈。”鐘亦想起來就覺得好笑。
他是不在班群裏，但後來張行止把照片轉給他看了，拍的確實工整，也很漂亮，就算撇開內容，張行止單憑技術給他滿分鐘亦也不會覺得意外。
但張行止搖了搖頭：“是王寺恒。”
鐘亦楞了：“……王寺恒？”
“王寺恒？”張行止坐在角落按名冊點完名字發現沒人應自己，扭頭看身後的孩子們問，“王寺恒去哪了？”
輪到前兩個學生的時候，王寺恒還在第一排中間坐著，怎麽一眨眼人就不見了。
底下一個剛接受完處刑、慘遭毒打的大高個沒心沒肺地笑道：“因為他跟我一個路子，本來以為能拿高分，結果看我只拿了個六十，可能是心灰意冷決定不丟那個人了吧哈哈哈。”
張行止一頓：“他也是拍的我跟鐘老師嗎？”
那男生點頭說是。
他就是鐘亦嘴裏那個拍他們大巴接吻的學生。
鐘亦忍不住問了：“那你怎麽一個只給六十，一個給了滿分？”
“因為王寺恒作品闡述做的很好，是認真想過的。”張行止道。
課上男生剛應完他們老張的話，王寺恒就出現在了門口。
頂著所有人的註目禮，他縮著脖子露出一個訕笑：“都在等我嗎？不好意思啊，有點緊張，本來想上個小號，不小心緊張成了大的。”
全班哄笑。
王寺恒就磨磨唧唧地蹭到了講臺上，從眾多文件夾裏找到自己交上來的那個點開道：“咳咳，這是我的期末作品。”
話音落下，一張“雙人自拍”便出現在了大屏幕上，背景裏壯觀輝煌的朝陽瞬間將教室點亮，所有學生都對他們老張“咦”了起來。
這張照片，就是當初王寺恒錯過日出第一瞬間，繞到張行止和鐘亦身後拍的。
那時崴了腳的鐘老師還被他們老張馱在背上，一胳膊摟著老張的脖子，另一只手對準太陽的方向舉起手機，卻並不是要拍日出，而是要給兩人合影。
王寺恒這張照片只能看到兩人的背影，但手機屏幕裏顯示著的正臉清晰可見，光芒萬丈的朝暉將兩人籠罩。不少人都揶揄他們老張跟鐘老師自拍竟然笑了，他們湊上去要合影的時候都沒這待遇，果然還是分人。
但張行止很冷靜，在一室歡騰裏冷靜地甚至有些煞風景。
他問：“你的闡述呢？”
前面他給的分都不高，不是因為大家照片拍的不好，而是闡述過於簡單，太淺。
王寺恒清了兩下嗓子，道：“就……我個人對‘邏輯美學’的理解啊，大家不要笑我，我就是隨便瞎想的。”
那個拍大巴接吻的男生第一個就在底下響應了：“沒事，你第一節 課鐘老師點名的時候來了，只要有六十就掛不了科，崽種不要慌！”
班上瞬間又是一陣笑鬧。
但講臺上的王寺恒卻絲毫沒有受影響，面上甚至隱隱浮出了幾絲認真，開口道：“開始前，我先問大家一個問題，你們覺得鐘老師平時是一個會自拍的人嗎？”
班上慢慢靜下來，所有人都在搖頭。
王寺恒緊跟著把目光投向張行止：“老張你覺得鐘老師平時會主動要求自拍嗎？”
張行止感覺自己好像有點猜到王寺恒想說什麽了，嘴角浮出幾抹笑，搖頭道：“不會。”
“對，我也覺得不會，但這個時候鐘老師的確是幹了這麽一件，放他以前絕對不會幹的事。”
說到這裏，班上已經徹底安靜了下來。
王寺恒舔了一下自己的嘴唇，繼續道：“就，我們都知道，鐘老師是個花裏胡哨，而且很講究的人。”
“我們出去采風，圖省事，行李帶的不多，大家都特別返璞歸真，鐘老師也是，但鐘老師就是穿得再樸素，也精致、也高級，這就跟咱們班上幾個平時不化妝不出門的女生是一樣的道理，頭天晚上再累，第二天也會堅持早起一個小時化妝，要我我是做不到的。”
看似跟正題毫無關系的舉例，所有孩子卻都在底下聽得很認真。
“這說明我們班上的小仙女跟鐘老師就是這樣的人，你讓他們跟我們一樣隨隨便便打發一下就出門，他們做不到。”王寺恒，“然後我突然就頓悟了，其實這就是鐘老師最開始給我們講的那句話啊，邏輯學和美學，是支配我們日常一切言行舉止的行為準則。”
“這兩個東西就決定了鐘老師不是能隨便出門，也不是一個會自拍的人。也決定了我可以心甘情願睡我從來不疊被子的狗窩，但李江就恨不得一天疊兩次。”
所有孩子都聽楞了，完全沒想到這崽種竟然背著他們偷偷想了這麽多東西。
“我以前一直覺得我知道《邏輯美學》這部電影在講什麽，結果到今天我才真正看懂。”
“鐘老師這一拍，象征的是他內核裏的邏輯和審美發生了變化，才促使他幹出了一件以前絕對不會幹的事。”說著，王寺恒話鋒一轉，一改先前的嚴肅和認真，故作調侃道，“我相信在座的所有來賓，都知道鐘老師會跟張老師合影是因為喜歡。談戀愛嘛，本來就是一個相互磨合的過程，我之所以渣，只是因為我還沒有碰到一個讓我願意改變的人，不是真的渣，大家懂吧。”
全班：“？”
一時間，19攝影全體罵聲四起，班上立馬就回到了他最初上臺時的狀態，“籲”聲一大片。
但王寺恒早開水不怕死豬燙，崽種慣了。眼下一呲牙就把自己的結論扔了出來，收尾道：“邏輯啊，美學啊，可能聽著是挺玄乎的，但本質上是很日常的東西，鐘老師從不拍到主動找張老師拍的這個變化本身，我覺得就是一種邏輯美學，應該被記錄下來。”
“好，其實我前面逼逼了那麽多，翻譯成人話就一句，誰能不為鐘老師和張老師的絕美愛情落淚呢？”
“哈哈哈哈哈。”鐘亦被王寺恒最後這句逗得直笑，這也是個能說的，不過跟季皓川的能說還不一樣，就很好笑，“所以你給了他滿分？”
“嗯。”說起這個，張行止眼裏也染上了笑，“而且他課後給我發了消息，說還有一句話，當著那麽多人的面不好意思說。”
鐘亦更樂了：“還有他不好意思說的話哦。”
“比較文藝。”
“嗯？”
“第一人稱視角說的。”
“別廢話了，直接說。”
“當我的美學變成你，所有邏輯都不再約束我，因為你就是我的邏輯。”
後來鐘亦痛痛快快把說好的兩次賠給張行止，睡前兩人還聊了一會天。
鐘亦枕在張行止的胳膊上問他，替裏奧陪他上山的人確認好了沒。
張行止點頭：“他最近正好在阿爾尼邁附近，約好了機場見。”
“明天去阿爾尼邁，算著日子，再沒兩天就得交卷了，張老師要抓緊時間答題了哦。”
“好。”
“後門都開到這種程度了，別讓我太難受……”最後這句話鐘亦幾乎是含在嘴裏說出來的，側身背對的姿勢讓人完全看不見表情。
張行止一翻身便將人緊緊扣進了懷裏，再次應下：“好。”
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“‘大時代’是一個聽起來很空泛的詞，看到這個，可能第一反應大多都是現代化建築大全景，對這個詞存在刻板印象，想再換一個新的角度來闡釋，會有點不知道怎麽下手。”張行止現在師承鐘亦，講課已經很有一套了，“所以先講兩個我們日常生活裏比較常見，但一樣比較空泛的詞做示例。”
張行止給他們列出來的題目，一個是“分享”，一個是“愛情”。
底下學生們給出的拍攝思路大同小異，跟他預想的差不多，稍微跳脫出一點的，也不算徹底放開手腳。
張行止道：“其實解題的關鍵在於不要跳步驟，拿到一個題目，首先從題目本身入手，什麽是‘分享’，你讓小孩把自己的玩具送給別的小孩叫‘分享’嗎？不叫。”
“‘分享’應該是我給你了，但我沒有損失才叫分享。對於小朋友來說，他的十個玩具就是十套房子，就是你們小金庫裏的十萬塊錢，只有當你覺得送給朋友一套房子，或者一萬塊錢的行為叫做‘分享’的時候，你才能要求你的孩子把自己的玩具送給別人。”
“什麽是‘愛情’，郎才女貌親密無間地擺在一起就叫‘愛情’嗎？”
“感情是需要培養的，如果男女朋友每次見面，女孩子都要精心打扮，那只能說明你男朋友還不夠愛你。就算你們的爸媽是非常註重這方面的人，也不可能同在一個屋檐下，每天見面還堅持只展現自己最精致的一面。”
“哪怕真的有，應該也就第一年。”
張行止沒有給孩子們把這兩個示例的拍攝內容說很絕對，他只是簡單地教了大家應該怎麽去思考問題。
“去年競賽的題目是‘水’，絕大多數學生拍上來的作品都是帶水的自然風光，甚至名勝古跡，但最後拿到最高獎項的兩部作品，一個是晚上樓下扛著桶裝水來送水的工人，一個是家鄉港口拉網的漁民。”
一個打磨精致的主旨，勝過盲目按快門。
再好的技術，都能培訓出來，只是時間長短的問題，拼到最後，拼地一定是文化底蘊。
不止攝影，所有行業都是這樣。
邏輯，決定你的寬度，審美，決定你的高度。
“邏輯本身就是一門美學，但美學本身也是一門邏輯學，探尋這兩者之間的關系，會是大家終身的課題。”
別說那幫孩子了，鐘亦聽著都忍不住想誇。
他摸著自己吹幹的頭發，一個翻身便改成了躺在張行止腿上，嘖道：“張老師很厲害啊，不止交了我的課堂作業，現在把我的補考答案也交了。”
擅長思考的人，不一定有趣，但不擅長思考的人，一定不有趣。
張行止頓一下，還是決定告訴鐘亦：“後來我給他們當堂打分點評了期末作品。”
“‘邏輯美學’嗎？”鐘亦又來興致了，“他們都已經交了？”
張行止：“基本上回來沒多久就交了，想給你看，但你一直不理我。”
“嘖。”鐘亦擡手就在張行止的臉上扯了一把，不講道理道，“那我現在理你了，你現在給我看。”
張行止說的平和：“得開電腦，有點麻煩。”
鐘亦挑眉：“想要什麽條件可以直說。”
“陪我睡一晚上，明天早上給你看。”張行止指節分明的手指在鐘亦眼底碰了碰。
明天晚上就要全組包機飛阿爾尼邁了，他今天要是放了鐘亦回家，鐘亦肯定不會好好睡覺，到明天飛機上又睡不好。
“就這？我今天本來也沒打算走。”鐘亦樂道，“再給你一次機會，你重新提一個？不然感覺你有點虧啊。”
但張行止拒絕了，說：“不了，就這。”
那天課上的期末點評，還是老規矩，作品投影到大屏幕上挨個公開處刑。
不過這次比以前多了一個環節——作品闡述——也就是他們對“邏輯美學”這個題目的理解。
“怎麽樣，有打分特別高的嗎？”鐘亦其實有點期待。
出去采風那段時間，他見識過19攝影的拍攝水平，整體上是超出他預期的。
張行止：“除了一個滿分，其他都只剛過及格線。”
鐘亦當即一挑眉：“我還以為你給分會比較寬裕，怎麽這麽兇。”
絲毫看不出端倪的“老實人”張行止如實答道：“我給分一直比較苛刻。”
“那那個滿分是誰？是拍我們兩個大巴接吻那個男生嗎哈哈哈。”鐘亦想起來就覺得好笑。
他是不在班群裏，但後來張行止把照片轉給他看了，拍的確實工整，也很漂亮，就算撇開內容，張行止單憑技術給他滿分鐘亦也不會覺得意外。
但張行止搖了搖頭：“是王寺恒。”
鐘亦楞了：“……王寺恒？”
“王寺恒？”張行止坐在角落按名冊點完名字發現沒人應自己，扭頭看身後的孩子們問，“王寺恒去哪了？”
輪到前兩個學生的時候，王寺恒還在第一排中間坐著，怎麽一眨眼人就不見了。
底下一個剛接受完處刑、慘遭毒打的大高個沒心沒肺地笑道：“因為他跟我一個路子，本來以為能拿高分，結果看我只拿了個六十，可能是心灰意冷決定不丟那個人了吧哈哈哈。”
張行止一頓：“他也是拍的我跟鐘老師嗎？”
那男生點頭說是。
他就是鐘亦嘴裏那個拍他們大巴接吻的學生。
鐘亦忍不住問了：“那你怎麽一個只給六十，一個給了滿分？”
“因為王寺恒作品闡述做的很好，是認真想過的。”張行止道。
課上男生剛應完他們老張的話，王寺恒就出現在了門口。
頂著所有人的註目禮，他縮著脖子露出一個訕笑：“都在等我嗎？不好意思啊，有點緊張，本來想上個小號，不小心緊張成了大的。”
全班哄笑。
王寺恒就磨磨唧唧地蹭到了講臺上，從眾多文件夾裏找到自己交上來的那個點開道：“咳咳，這是我的期末作品。”
話音落下，一張“雙人自拍”便出現在了大屏幕上，背景裏壯觀輝煌的朝陽瞬間將教室點亮，所有學生都對他們老張“咦”了起來。
這張照片，就是當初王寺恒錯過日出第一瞬間，繞到張行止和鐘亦身後拍的。
那時崴了腳的鐘老師還被他們老張馱在背上，一胳膊摟著老張的脖子，另一只手對準太陽的方向舉起手機，卻並不是要拍日出，而是要給兩人合影。
王寺恒這張照片只能看到兩人的背影，但手機屏幕裏顯示著的正臉清晰可見，光芒萬丈的朝暉將兩人籠罩。不少人都揶揄他們老張跟鐘老師自拍竟然笑了，他們湊上去要合影的時候都沒這待遇，果然還是分人。
但張行止很冷靜，在一室歡騰裏冷靜地甚至有些煞風景。
他問：“你的闡述呢？”
前面他給的分都不高，不是因為大家照片拍的不好，而是闡述過於簡單，太淺。
王寺恒清了兩下嗓子，道：“就……我個人對‘邏輯美學’的理解啊，大家不要笑我，我就是隨便瞎想的。”
那個拍大巴接吻的男生第一個就在底下響應了：“沒事，你第一節 課鐘老師點名的時候來了，只要有六十就掛不了科，崽種不要慌！”
班上瞬間又是一陣笑鬧。
但講臺上的王寺恒卻絲毫沒有受影響，面上甚至隱隱浮出了幾絲認真，開口道：“開始前，我先問大家一個問題，你們覺得鐘老師平時是一個會自拍的人嗎？”
班上慢慢靜下來，所有人都在搖頭。
王寺恒緊跟著把目光投向張行止：“老張你覺得鐘老師平時會主動要求自拍嗎？”
張行止感覺自己好像有點猜到王寺恒想說什麽了，嘴角浮出幾抹笑，搖頭道：“不會。”
“對，我也覺得不會，但這個時候鐘老師的確是幹了這麽一件，放他以前絕對不會幹的事。”
說到這裏，班上已經徹底安靜了下來。
王寺恒舔了一下自己的嘴唇，繼續道：“就，我們都知道，鐘老師是個花裏胡哨，而且很講究的人。”
“我們出去采風，圖省事，行李帶的不多，大家都特別返璞歸真，鐘老師也是，但鐘老師就是穿得再樸素，也精致、也高級，這就跟咱們班上幾個平時不化妝不出門的女生是一樣的道理，頭天晚上再累，第二天也會堅持早起一個小時化妝，要我我是做不到的。”
看似跟正題毫無關系的舉例，所有孩子卻都在底下聽得很認真。
“這說明我們班上的小仙女跟鐘老師就是這樣的人，你讓他們跟我們一樣隨隨便便打發一下就出門，他們做不到。”王寺恒，“然後我突然就頓悟了，其實這就是鐘老師最開始給我們講的那句話啊，邏輯學和美學，是支配我們日常一切言行舉止的行為準則。”
“這兩個東西就決定了鐘老師不是能隨便出門，也不是一個會自拍的人。也決定了我可以心甘情願睡我從來不疊被子的狗窩，但李江就恨不得一天疊兩次。”
所有孩子都聽楞了，完全沒想到這崽種竟然背著他們偷偷想了這麽多東西。
“我以前一直覺得我知道《邏輯美學》這部電影在講什麽，結果到今天我才真正看懂。”
“鐘老師這一拍，象征的是他內核裏的邏輯和審美發生了變化，才促使他幹出了一件以前絕對不會幹的事。”說著，王寺恒話鋒一轉，一改先前的嚴肅和認真，故作調侃道，“我相信在座的所有來賓，都知道鐘老師會跟張老師合影是因為喜歡。談戀愛嘛，本來就是一個相互磨合的過程，我之所以渣，只是因為我還沒有碰到一個讓我願意改變的人，不是真的渣，大家懂吧。”
全班：“？”
一時間，19攝影全體罵聲四起，班上立馬就回到了他最初上臺時的狀態，“籲”聲一大片。
但王寺恒早開水不怕死豬燙，崽種慣了。眼下一呲牙就把自己的結論扔了出來，收尾道：“邏輯啊，美學啊，可能聽著是挺玄乎的，但本質上是很日常的東西，鐘老師從不拍到主動找張老師拍的這個變化本身，我覺得就是一種邏輯美學，應該被記錄下來。”
“好，其實我前面逼逼了那麽多，翻譯成人話就一句，誰能不為鐘老師和張老師的絕美愛情落淚呢？”
“哈哈哈哈哈。”鐘亦被王寺恒最後這句逗得直笑，這也是個能說的，不過跟季皓川的能說還不一樣，就很好笑，“所以你給了他滿分？”
“嗯。”說起這個，張行止眼裏也染上了笑，“而且他課後給我發了消息，說還有一句話，當著那麽多人的面不好意思說。”
鐘亦更樂了：“還有他不好意思說的話哦。”
“比較文藝。”
“嗯？”
“第一人稱視角說的。”
“別廢話了，直接說。”
“當我的美學變成你，所有邏輯都不再約束我，因為你就是我的邏輯。”
後來鐘亦痛痛快快把說好的兩次賠給張行止，睡前兩人還聊了一會天。
鐘亦枕在張行止的胳膊上問他，替裏奧陪他上山的人確認好了沒。
張行止點頭：“他最近正好在阿爾尼邁附近，約好了機場見。”
“明天去阿爾尼邁，算著日子，再沒兩天就得交卷了，張老師要抓緊時間答題了哦。”
“好。”
“後門都開到這種程度了，別讓我太難受……”最後這句話鐘亦幾乎是含在嘴裏說出來的，側身背對的姿勢讓人完全看不見表情。
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