東郭先生10
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東郭先生10
“林棲之。”有人喊她。
她下意識覺得不是在喊自己，可是，她回過頭去。
不知什麽時候下起了雨，四周漆黑一片，有一個男孩背著手看她，仰著臉，笑著繼續喊：“林棲之。”
謝水流往後一靠，抓住了墻。
剛剛那一幕，她曾經見到過，不是在這裏，而是在某個日常瑣碎的時候，被她漫不經心地忘記了，只是這時也實在記不起來。
這個細節被抓住又放過，重要的是，剛才發生了什麽？她陷入了林棲之的回憶？因為她沒有動過，一直在原地等著無猜，看四周的樣子，時間也沒過去多少，一切都發生在大腦中。
是林棲之的意識在回想過去？這樣的話，時間要抓緊了，她不能確保傀夫人或者無猜找的別人來時，自己還能維持住謝水流的記憶。畢竟如無猜所說，自己這裏，本就是林棲之的部分更多，她並不占優勢。
忽然，天黑了。
一個同事焦急地從她眼前擦過：“在樹林裏。”
她不由自主地跟著跑過去，所謂的樹林其實是六棵小樹組成的，是小朋友們和老師們一起種植下來的。她們被稱為“老師”，其實做的更多是照顧小孩衣食起居的工作，那些殘缺的小孩，有異常的小孩，被送到這裏接受“矯正”和“幫助”，教他們如何像正常小孩一樣生活自理，據說這裏“更專業”“更耐心”“更有同理心”，她很高興面試進入這裏，成為幫助那些小孩的工作人員。
有一個小孩失蹤了，他叫柳靈傑。
比起其他小孩，他看起來實在不像是有什麽問題，他生活可以自理，穿著打扮也很講究，手帕也總是洗的幹幹凈凈，為了避免麻煩，還有特地給老師用的手帕紙——從來用不上，柳靈傑並不會把鼻涕蹭在衣服上，也不會把屎拉在褲子裏。也沒有任何醫學報告說明他的疾病，但他的父母強烈要求他需要“矯正”。
能來到這裏的小孩，家境都不差。不過他們比起柳靈傑的家庭來說，還是差了很多，按理說柳靈傑不應該來這裏。
相處大半年，林棲之幾乎要拿著放大鏡，才能找出柳靈傑的毛病，如果這算是一種病的話：柳靈傑不太愛說話，個性孤僻，愛好獨處。
他愛幹凈，不說臟話，不會莫名其妙亂動起來，安靜的時候自己一個人看書，並不是什麽兒童繪本，童話故事，但也不準別人偷偷去看，他能對土星的逆行衛星侃侃而談，也會說蝙蝠是如何尋路的，當然，他不對其他人說，他只是一個人在嘀嘀咕咕。
這樣的孩子在普通幼兒園也一定會出彩。她不懂。
柳靈傑也到了該上小學的年紀，有一次，她對柳靈傑來接送的司機提到這回事，希望他能接受更加正規的教育，但司機只是笑著說謝謝老師——就沒有然後了。
這天，柳靈傑失蹤了，幾個能走開的老師都去尋，終於在小樹林裏找到了，誰也不知道他是什麽時候鉆出來，一個人淋著雨，低頭剝樺樹皮，也不知道他哪裏來的小刀，把樹劃得一道一道，指甲縫裏都是碎屑。
有個老師想把他勸回教室去，他拿著刀冷冷地抖動肩膀，讓開那個老師伸出的胳膊。
他不高興，癟著嘴在樹上又劃了一道，扭過頭，在人群中找到了她，沒禮貌地喊：“林棲之。”
她往前走，他背著手藏起手裏的小刀，又擡起頭看她：“你生氣了嗎？”
“沒有哦。”她笑著蹲下身，順著男孩的胳膊攥了攥，柳靈傑松開手，把小刀交給了她。
旁人松了一口氣，她牽著手上臟兮兮的小孩回教室，身上都被雨打濕了。
小孩在洗手，她問：“為什麽想要跑出去，是誰讓你不高興嗎？還是什麽事情讓你不舒服了？”
“你。”小孩淡定地看著鏡子，熟練地捏了幾綹翹起來的頭發抹平，他很知道如何打理自己的形象。
“不喜歡我嗎？我們相處了大半年，有什麽地方是我可以改的嗎？”林棲之並不生氣。
她接觸過的小孩裏，有的根本分不清自己說的話是什麽意思，常常對她說，我討厭你，但每次都黏著她，原來真正想表達的是“我永遠不會討厭你”，不知道話怎麽就變成了這個意思；有的思維和常人不同，當她蹲下的時候喜歡她，她站起來的時候就狠狠用拳頭打她，喜歡她的時候特別喜歡，打她的時候也恨得好像她是什麽仇人似的；有的也不喜歡她，什麽也不喜歡，奇奇怪怪的小孩很多，她犯不著和一個小孩較真。
“你多管閑事。”
“嗯？為什麽？”柳靈傑的詞匯真豐富，還知道“多管閑事”呢。
“我有病，他們不讓我上幼兒園。你不要管了。”
原來是這件事。
她想說什麽，最後也變成了：“好吧，我向你道歉，我以後不會說了。”
“嗯。”柳靈傑放松了，找她討要小刀，她說等放學後會給他，他小大人一樣冷靜成熟地點頭答應，達成協議，她又追問他為什麽去劃樹皮。
“沒什麽，等你的時候覺得很無聊，我以為你真的很關心學生，但我丟了很久，你沒有來找我。”
林棲之楞了楞神，好一會兒才說：“對不起，我向你道歉。”又對他笑笑：“你看，只要你肯說出你的想法，我就會聽，所以你以後多說一些，無論你說什麽，我都會聽，然後，或許我就會改了，你就不會因為我不舒服了。”
她對柳靈傑有了基礎的判斷，又得出結論，需要自己多多關心。需要她關心的孩子們太多了，每個都需要格外多的偏愛，格外多，每個120%加起來構成了林棲之。
張姐工作的最後一天，一個叫舒小通的小孩拉在褲子上，林棲之抱著她在洗手間揉搓褲子——備用的褲子還沒幹，小孩呆呆地坐在毯子上吃林棲之給的玉米卷，三瓣嘴像兔子一樣把膨化食品哢嚓哢嚓咬進去，水流聲嘩啦嘩啦。
鏡子裏，張姐路過她進廁所，過了會兒走出來洗手，中年和年輕的兩張臉在鏡子裏對望一眼，林棲之啊的一聲想起來了：“今天下班別著急走，大家說想跟你一起吃個飯。”
“不了，這兩天都走不開，上回不是和你吃過了？等周末我去旅游了，不要掛記！”張姐笑著沖她撣了些水珠，她也不躲，身上已經夠狼狽的了。
不好再勸，林棲之嗯了聲，張姐拿過她手裏的褲子揉搓，又看看鏡子裏的她：“這時候也是愛笑的。”
“愛笑才會贏。”她又把笑容咧得更開，張姐無奈，幾下揉搓，忽然停了，從褲兜的夾層裏挖出一盒火柴，搖搖頭。
林棲之：“啊！”
她轉臉看舒小通，舒小通反應很慢，並不知道林棲之在生氣，繼續啃著玉米卷，林棲之上前摟住她：“還有別的嗎？拿出來！不要玩火！”
舒小通很愛玩火，字不認識，和人說話慢十拍，控制不住大小便，也不太會跟其他人搭茬，但會玩火，無師自通，會鉆木取火，會用一點小棉花和洗衣粉摩擦起火，洗她的褲子，她能從不知道哪個角落就摸出火柴，打火機，隨時隨地都能放一簇小小的火苗，是個行走的消防隱患。
她從小孩身上又搜出半盒火柴，張姐翻找著褲子兜，繼續搓洗晾了起來，沖她忙碌的後背說了句：“我先走了。”
“嗯嗯。”小孩又抓著兩根火柴死活不放，林棲之和小孩拉扯，這時候小孩力氣大得不得了，蜷起來的手指好像天生就長在一起，好不容易才挖出個縫，因為太用力，噗嗤一聲——
又拉了。
林棲之低下頭，深深嘆口氣：“拿來，快點。”
舒小通要從屁股底下挖一坨屎殷勤地給她，她笑容滿面地接過這份“禮物”，在小孩低頭拿第二坨看不見她的時候，立即去洗了，再把小孩拉起來擦屁股，找同事一起應對，好說歹說，終於把一個幹幹凈凈的小孩領出洗手間，緊接著又出了狀況，另一個叫盛鐸的小孩又不肯吃飯，之前的那個借口不管用了！
盛鐸認為自己是一臺計算機，所以完全不吃東西，只喝飲料，水和可樂都完全可以，但必須是常溫的或者冰的，因為他認為這是“冷卻液”，可以幫助他降溫，他說話時，別人必須先和他說“開機”，他才會搭理……和他也只能玩老式計算機自帶的游戲，掃雷，和空當接龍，他會和歸零歸零的那個計算器說話，認為對方是他的弟弟，放映機是他的妹妹，辦公室的電腦是他的二姨……這個親戚關系還會隨時變化，沒人能把握他到底是怎麽想的。
前段時間，林棲之終於想出個能讓盛鐸主動吃飯的辦法，她PS了一套“智能有機可循環計算機系統”的廣告圖片，告訴盛鐸他需要自我進化，吸收這些食物的能量提高自己的性能，他同意，不挑食地把飯都吃完了。
但這會兒又不肯吃，對著食物發呆，旁邊拍照給家長反饋的老師有點絕望：“我不如把飯倒進垃圾桶再拍個照，就說吃完了。”
林棲之像神兵天降，趕回飯堂，一屁股坐在盛鐸旁邊，笑容滿面：“開機。”
“hello，林老師。”對方用沒有音調的機械音和她說話。
“你的系統出了什麽問題？為什麽無法吸收能量了？”
“警告，系統報錯。”
“重啟。”
盛鐸自己嘴裏嗚嗚嗚嗚地叫喚了一陣，擡起頭：“hello，world，你是林老師。”
“你的系統怎麽了嗎？”她耐心地重覆，把餐盤端過來放在手邊，靜靜觀察著今天的菜式，拿叉子分別夾起來，看盛鐸的反應。
得出結論是不知道什麽時候餐盤飛進來一只小蟲子，所以他“系統報錯”了，計算失誤，活的小動物是不能吃的。
林棲之雖然不懂，但大概理解對方的思維方式，只是把自個兒當做計算機來運轉，其實還是那套小孩子的思維嘛！她松了一口氣，換了一份飯，詢問過盛鐸之後，扒拉盤底同樣的位置，沒有小蟲子。然後再自己分別吃一口，盛鐸點點頭：“啟動能源輸入模式——”
她擡腿從兒童座椅上離開，笑呵呵地在盛鐸背後輕輕拍了一下，看見了角落裏的柳靈傑，凝視著她，面無表情。
她展現自己的關心，朝著他熱情地笑著，剛想迎上去，一個小孩拉住她的衣角。
“怎麽了？王墨回？”
據說王墨回說話古怪，但小孩子想法古古怪怪的很正常啊，大人懶得傾聽就說人家不正常。王墨回也是被林棲之歸為“應該和家長溝通送去普通幼兒園準備升一年級”的類型。
小孩松開她的衣角：“林老師，你不要再來上班了。”
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她下意識覺得不是在喊自己，可是，她回過頭去。
不知什麽時候下起了雨，四周漆黑一片，有一個男孩背著手看她，仰著臉，笑著繼續喊：“林棲之。”
謝水流往後一靠，抓住了墻。
剛剛那一幕，她曾經見到過，不是在這裏，而是在某個日常瑣碎的時候，被她漫不經心地忘記了，只是這時也實在記不起來。
這個細節被抓住又放過，重要的是，剛才發生了什麽？她陷入了林棲之的回憶？因為她沒有動過，一直在原地等著無猜，看四周的樣子，時間也沒過去多少，一切都發生在大腦中。
是林棲之的意識在回想過去？這樣的話，時間要抓緊了，她不能確保傀夫人或者無猜找的別人來時，自己還能維持住謝水流的記憶。畢竟如無猜所說，自己這裏，本就是林棲之的部分更多，她並不占優勢。
忽然，天黑了。
一個同事焦急地從她眼前擦過：“在樹林裏。”
她不由自主地跟著跑過去，所謂的樹林其實是六棵小樹組成的，是小朋友們和老師們一起種植下來的。她們被稱為“老師”，其實做的更多是照顧小孩衣食起居的工作，那些殘缺的小孩，有異常的小孩，被送到這裏接受“矯正”和“幫助”，教他們如何像正常小孩一樣生活自理，據說這裏“更專業”“更耐心”“更有同理心”，她很高興面試進入這裏，成為幫助那些小孩的工作人員。
有一個小孩失蹤了，他叫柳靈傑。
比起其他小孩，他看起來實在不像是有什麽問題，他生活可以自理，穿著打扮也很講究，手帕也總是洗的幹幹凈凈，為了避免麻煩，還有特地給老師用的手帕紙——從來用不上，柳靈傑並不會把鼻涕蹭在衣服上，也不會把屎拉在褲子裏。也沒有任何醫學報告說明他的疾病，但他的父母強烈要求他需要“矯正”。
能來到這裏的小孩，家境都不差。不過他們比起柳靈傑的家庭來說，還是差了很多，按理說柳靈傑不應該來這裏。
相處大半年，林棲之幾乎要拿著放大鏡，才能找出柳靈傑的毛病，如果這算是一種病的話：柳靈傑不太愛說話，個性孤僻，愛好獨處。
他愛幹凈，不說臟話，不會莫名其妙亂動起來，安靜的時候自己一個人看書，並不是什麽兒童繪本，童話故事，但也不準別人偷偷去看，他能對土星的逆行衛星侃侃而談，也會說蝙蝠是如何尋路的，當然，他不對其他人說，他只是一個人在嘀嘀咕咕。
這樣的孩子在普通幼兒園也一定會出彩。她不懂。
柳靈傑也到了該上小學的年紀，有一次，她對柳靈傑來接送的司機提到這回事，希望他能接受更加正規的教育，但司機只是笑著說謝謝老師——就沒有然後了。
這天，柳靈傑失蹤了，幾個能走開的老師都去尋，終於在小樹林裏找到了，誰也不知道他是什麽時候鉆出來，一個人淋著雨，低頭剝樺樹皮，也不知道他哪裏來的小刀，把樹劃得一道一道，指甲縫裏都是碎屑。
有個老師想把他勸回教室去，他拿著刀冷冷地抖動肩膀，讓開那個老師伸出的胳膊。
他不高興，癟著嘴在樹上又劃了一道，扭過頭，在人群中找到了她，沒禮貌地喊：“林棲之。”
她往前走，他背著手藏起手裏的小刀，又擡起頭看她：“你生氣了嗎？”
“沒有哦。”她笑著蹲下身，順著男孩的胳膊攥了攥，柳靈傑松開手，把小刀交給了她。
旁人松了一口氣，她牽著手上臟兮兮的小孩回教室，身上都被雨打濕了。
小孩在洗手，她問：“為什麽想要跑出去，是誰讓你不高興嗎？還是什麽事情讓你不舒服了？”
“你。”小孩淡定地看著鏡子，熟練地捏了幾綹翹起來的頭發抹平，他很知道如何打理自己的形象。
“不喜歡我嗎？我們相處了大半年，有什麽地方是我可以改的嗎？”林棲之並不生氣。
她接觸過的小孩裏，有的根本分不清自己說的話是什麽意思，常常對她說，我討厭你，但每次都黏著她，原來真正想表達的是“我永遠不會討厭你”，不知道話怎麽就變成了這個意思；有的思維和常人不同，當她蹲下的時候喜歡她，她站起來的時候就狠狠用拳頭打她，喜歡她的時候特別喜歡，打她的時候也恨得好像她是什麽仇人似的；有的也不喜歡她，什麽也不喜歡，奇奇怪怪的小孩很多，她犯不著和一個小孩較真。
“你多管閑事。”
“嗯？為什麽？”柳靈傑的詞匯真豐富，還知道“多管閑事”呢。
“我有病，他們不讓我上幼兒園。你不要管了。”
原來是這件事。
她想說什麽，最後也變成了：“好吧，我向你道歉，我以後不會說了。”
“嗯。”柳靈傑放松了，找她討要小刀，她說等放學後會給他，他小大人一樣冷靜成熟地點頭答應，達成協議，她又追問他為什麽去劃樹皮。
“沒什麽，等你的時候覺得很無聊，我以為你真的很關心學生，但我丟了很久，你沒有來找我。”
林棲之楞了楞神，好一會兒才說：“對不起，我向你道歉。”又對他笑笑：“你看，只要你肯說出你的想法，我就會聽，所以你以後多說一些，無論你說什麽，我都會聽，然後，或許我就會改了，你就不會因為我不舒服了。”
她對柳靈傑有了基礎的判斷，又得出結論，需要自己多多關心。需要她關心的孩子們太多了，每個都需要格外多的偏愛，格外多，每個120%加起來構成了林棲之。
張姐工作的最後一天，一個叫舒小通的小孩拉在褲子上，林棲之抱著她在洗手間揉搓褲子——備用的褲子還沒幹，小孩呆呆地坐在毯子上吃林棲之給的玉米卷，三瓣嘴像兔子一樣把膨化食品哢嚓哢嚓咬進去，水流聲嘩啦嘩啦。
鏡子裏，張姐路過她進廁所，過了會兒走出來洗手，中年和年輕的兩張臉在鏡子裏對望一眼，林棲之啊的一聲想起來了：“今天下班別著急走，大家說想跟你一起吃個飯。”
“不了，這兩天都走不開，上回不是和你吃過了？等周末我去旅游了，不要掛記！”張姐笑著沖她撣了些水珠，她也不躲，身上已經夠狼狽的了。
不好再勸，林棲之嗯了聲，張姐拿過她手裏的褲子揉搓，又看看鏡子裏的她：“這時候也是愛笑的。”
“愛笑才會贏。”她又把笑容咧得更開，張姐無奈，幾下揉搓，忽然停了，從褲兜的夾層裏挖出一盒火柴，搖搖頭。
林棲之：“啊！”
她轉臉看舒小通，舒小通反應很慢，並不知道林棲之在生氣，繼續啃著玉米卷，林棲之上前摟住她：“還有別的嗎？拿出來！不要玩火！”
舒小通很愛玩火，字不認識，和人說話慢十拍，控制不住大小便，也不太會跟其他人搭茬，但會玩火，無師自通，會鉆木取火，會用一點小棉花和洗衣粉摩擦起火，洗她的褲子，她能從不知道哪個角落就摸出火柴，打火機，隨時隨地都能放一簇小小的火苗，是個行走的消防隱患。
她從小孩身上又搜出半盒火柴，張姐翻找著褲子兜，繼續搓洗晾了起來，沖她忙碌的後背說了句：“我先走了。”
“嗯嗯。”小孩又抓著兩根火柴死活不放，林棲之和小孩拉扯，這時候小孩力氣大得不得了，蜷起來的手指好像天生就長在一起，好不容易才挖出個縫，因為太用力，噗嗤一聲——
又拉了。
林棲之低下頭，深深嘆口氣：“拿來，快點。”
舒小通要從屁股底下挖一坨屎殷勤地給她，她笑容滿面地接過這份“禮物”，在小孩低頭拿第二坨看不見她的時候，立即去洗了，再把小孩拉起來擦屁股，找同事一起應對，好說歹說，終於把一個幹幹凈凈的小孩領出洗手間，緊接著又出了狀況，另一個叫盛鐸的小孩又不肯吃飯，之前的那個借口不管用了！
盛鐸認為自己是一臺計算機，所以完全不吃東西，只喝飲料，水和可樂都完全可以，但必須是常溫的或者冰的，因為他認為這是“冷卻液”，可以幫助他降溫，他說話時，別人必須先和他說“開機”，他才會搭理……和他也只能玩老式計算機自帶的游戲，掃雷，和空當接龍，他會和歸零歸零的那個計算器說話，認為對方是他的弟弟，放映機是他的妹妹，辦公室的電腦是他的二姨……這個親戚關系還會隨時變化，沒人能把握他到底是怎麽想的。
前段時間，林棲之終於想出個能讓盛鐸主動吃飯的辦法，她PS了一套“智能有機可循環計算機系統”的廣告圖片，告訴盛鐸他需要自我進化，吸收這些食物的能量提高自己的性能，他同意，不挑食地把飯都吃完了。
但這會兒又不肯吃，對著食物發呆，旁邊拍照給家長反饋的老師有點絕望：“我不如把飯倒進垃圾桶再拍個照，就說吃完了。”
林棲之像神兵天降，趕回飯堂，一屁股坐在盛鐸旁邊，笑容滿面：“開機。”
“hello，林老師。”對方用沒有音調的機械音和她說話。
“你的系統出了什麽問題？為什麽無法吸收能量了？”
“警告，系統報錯。”
“重啟。”
盛鐸自己嘴裏嗚嗚嗚嗚地叫喚了一陣，擡起頭：“hello，world，你是林老師。”
“你的系統怎麽了嗎？”她耐心地重覆，把餐盤端過來放在手邊，靜靜觀察著今天的菜式，拿叉子分別夾起來，看盛鐸的反應。
得出結論是不知道什麽時候餐盤飛進來一只小蟲子，所以他“系統報錯”了，計算失誤，活的小動物是不能吃的。
林棲之雖然不懂，但大概理解對方的思維方式，只是把自個兒當做計算機來運轉，其實還是那套小孩子的思維嘛！她松了一口氣，換了一份飯，詢問過盛鐸之後，扒拉盤底同樣的位置，沒有小蟲子。然後再自己分別吃一口，盛鐸點點頭：“啟動能源輸入模式——”
她擡腿從兒童座椅上離開，笑呵呵地在盛鐸背後輕輕拍了一下，看見了角落裏的柳靈傑，凝視著她，面無表情。
她展現自己的關心，朝著他熱情地笑著，剛想迎上去，一個小孩拉住她的衣角。
“怎麽了？王墨回？”
據說王墨回說話古怪，但小孩子想法古古怪怪的很正常啊，大人懶得傾聽就說人家不正常。王墨回也是被林棲之歸為“應該和家長溝通送去普通幼兒園準備升一年級”的類型。
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