第82章 失憶的第八十二天 考試
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第82章 失憶的第八十二天 考試
“紅葉君的能力本就不俗, 又在港口黑手黨經營多年,即使沒有我這些堪稱推卸責任的提拔,不久之後, 也依舊可以闖出一片天地。”
蘭堂故作謙虛, 商業誇讚了幾句,看了看紅葉眼下的一抹青黑色, 又不由得道:
“只是, 倘若不嫌紅葉君不嫌我多管閑事, 希望紅葉君能夠明白,權利不過是人生中通往幸福的捷徑, 不會是最終的目的, 若是本末倒置,那就糟糕了。”
雖然願意拼命工作的下屬是好下屬,但是,他還沒有下限低到讓他人熬夜替他工作而感到沾沾自喜。
紅葉一楞, 語氣多了幾分歉意:
“是妾身能力不足, 連捷徑都走不明白, 不過,還請蘭堂先生放心,妾身不會因此而妨礙公事。”
她的休息時間雖短,但還是能保證自己遇到危險時的反應不會因此遲鈍、楞神。
“沒關系,紅葉君在港口黑手黨還是有些特權的。以紅葉君的年齡, 正是多學, 多看的年紀,有些東西,看過,知道, 明白運行的道理,就可以放手,等待殺雞儆猴的機會了。”
蘭堂面露無奈,不得不說得更淺顯了一點:
若不是紅葉的年齡太小,頭腦也稱得上清醒,還算好用,蘭堂也不會說得如此清楚。
僅僅十二歲,只比中也大了四歲,本應該在家人的庇護下幼稚的年齡,
若是沒有他人的提醒,只憑自己觀察,未來只有走無數彎路,碰到數次死胡同,
運氣好時,才能真正明白社會中的,看不到卻將人牢牢束縛在原地的潛規則。
“而禦下的手段,卻與應對高層無法重疊。”
蘭堂微笑,指了指頭頂的天花板,見紅葉面露恍然,才繼續開口:
“紅葉君要學會繞過高層疑似陷阱的表面態度,明白對方心中真正期望看到的想法,再以此行動,才能事半功倍。”
紅葉突然想到了過去蘭堂在老首領面前“不識好歹”一意孤行,地位卻越升越高的事情,若有所悟:
“妾身必將牢記於心,不負蘭堂先生的好意。”
“既然如此,那我就放心了。”
蘭堂微微一笑,不再多說,將剛到手的工作分出一半:
“紅葉君,這些工作就麻煩你協助了,你的異能可是你真正的底氣。”
強大的異能者,若是只在人情世故上汲汲營營,畏首畏尾,那就浪費所擁有的異能了。
紅葉的語氣更尊敬了:
“妾身明白。”
·
回到家裏,魏爾倫和蘭堂的相處更加蜜裏調油,生活依舊平靜,
魏爾倫每天饒有興致地搜尋風景好的景區,等到蘭堂休假,便開始慫恿中也請假,跟著他們一起去旅游。
時間過得很快,即使來到了已經度過了一次的新年,橫濱也沒有可以稱之為新奇的東西,無法留住他們前往其他城市旅游的腳步。
不過,中也會在旅游前,饒有興致地往外面寄出幾封幼稚的賀卡,旅游回來後,又跑到郵局,拿回小夥伴們的回信。
但對於這些,魏爾倫沒有看管的興趣,也懶得搭理中也那些關系淺薄的“朋友們”,省得對方自以為是,蹬鼻子上臉。
不過,在再次上學後,魏爾倫卻發現,中也的情緒在上第二個星期時,突然低落了下來。
怎麽回事?
魏爾倫松弛下來的神經頓時繃緊了,腦中瞬間產生了可怕的猜想:
難道中也遇到了校園霸淩?
還是遭到了那些所謂的“朋友”的背叛?
還是又被別人牽連進了暗殺?
魏爾倫越想面色越凝重,周圍也逸出了殺氣。
“都不是啦,”
中也將書包放在沙發上,心情恢覆了一點:
“而是,學校要開始總結考試了!”
“總結考試?”
蘭堂的手指覆上魏爾倫的手背,無聲地安撫魏爾倫有些緊繃的情緒,困惑問道:
“第三學期不是剛上兩個星期嗎?為什麽這麽快就考試了?”
“因為老師說,要提前為進入大學做準備。”
學校裏學生的家世大多不低,雖然學歷是錦上添花,但也希望可以把花雕得更精致一點,為出國做準備,
因此,學校裏進行的是卷得起飛的精英教育,即使僅僅是二年級,卻不會讓學生無所事事。
中也趴在沙發的扶手處,忍不住心情低落:
“不僅要考察整個二年級的知識,還要考一年級的知識,可是我沒有上過一年級。”
遇到沒有學過的題只能交白卷的話,分數一定高不了。
成績一直是優秀的中也只是想到自己只能拿到一個及格的成績,就高興不起來。
中也:“我拜托了秀雄君幫助圈一年級的重點,但那也太多了,我現在都沒有背完,作業也沒有寫。”
“原來是這樣。”
魏爾倫松了一口氣,自我感覺不是什麽大事,但看著弟弟愁眉苦臉的模樣,忍不住出主意道:
“要不然,在考試的時候,我給你請兩天假,不去考試了。”
“不要,”
中也搖頭,拒絕了魏爾倫的好意:
“還沒有進行考試就被嚇到不去考試,未免也太丟臉了,哥哥。”
而且,今年可* 以請假,但明年還要總結考試,後年也要總結考試,總不能一直請假。
這怎麽會丟臉呢?
魏爾倫正想開口,卻被蘭堂提醒地拍了一下,聽到蘭堂的聲音說:
“那麽,中也,需要我們幫你寫作業嗎?”
中也又驚又喜地擡頭:“可以嗎?”
雖然教師布置下來的作業他都會寫,但全部寫完的話,難免要浪費很長時間,晚上只有熬夜背書,才能在考試之前背完了。
“當然可以,”
蘭堂微笑:
“若能在一些不必要的小事上幫你節省時間,我們也會感到開心。”
“那就太棒了,”
中也歡呼一聲,拿出自己的作業,眼底似乎重新落滿了小星星:
“麻煩哥哥和蘭堂先生了!”
“不麻煩。”
蘭堂與魏爾倫十指緊扣,站起身,接過中也的作業,拉著魏爾倫一起去書房,提醒道:
“保羅,我們是幫中也寫作業,記得要模仿中也的筆跡。”
“我明白。”
對魏爾倫來說,偽造筆跡很簡單,算數很簡單,國語很簡單,看圖寫作更是簡單,
瞧瞧試題裏的四張圖,這不就是大人經常帶著手套打孩子,手套有一天壞了,孩子趁機激怒大人,指著臉上被打出來的手印找其他大人告狀嗎?
“是這樣嗎?”
蘭堂看著圖片裏的卡通孩子高興的笑臉,沈吟片刻:
“可是,保羅,最後一格孩子的表情很開心。”
看上去不像是告狀,但是,這個孩子前面主動激怒大人讓自己受傷幹什麽?
難道這四張圖的意思是,這個大人的身體一直不好,需要戴著手套避寒,孩子發現手套壞了,
出於擔心,孩子主動讓自己被打了一巴掌,然後,通過臉上被打的手印發現大人的身體健康,所以,孩子最後才會高興地向其他人炫耀?
“這只能說明,孩子的演技不到位。”
魏爾倫不知道蘭堂的所思所想,也不覺得自己的腦回路不對,反而開始評價圖片中的所作所為:
“即使找到擺脫大人的機會,但提前開心反而有些魯莽,委屈更能獲得憐憫。”
“……是嗎?”
蘭堂的語氣更加不確定了,遲疑道:
“以中也的年齡,學校應該不會出過於覆雜黑暗的題目。”
與魏爾倫的猜測相比,他的猜測反而有一絲合理。
魏爾倫:“這裏可是橫濱,學校很有可能在提前鍛煉他們的求救意識。”
蘭堂:“但這樣的話,也太隱晦了。”
魏爾倫:“只有隱晦一點,才能幫助真正想要幫助的孩子。”
正當兩人討論時,中也跑進了書房:
“哥哥,你看完國語書了嗎?”
由於習題上有不少書面上的原句,中也將國語書和習題放在了一起供魏爾倫參考。
“看完了。”
魏爾倫合上國語書,交給中也,看著為了考試匆匆忙忙的中也,不免有些心疼:
“中也,這場考試不過是你人生中的一次微不足道的經歷,不要逼著自己太過勞累。”
中也楞了一下,笑了,點頭:
“嗯!”
“等等,中也,”
蘭堂對中也露出歉意的微笑,拿起桌子上的冊子,指著他和魏爾倫爭論的習題:
“我和保羅都有些不明白這道題的真正答案,你能幫我們解答一下嗎?
“哥哥和蘭堂先生都不明白?”
中也皺起了眉毛,認真地看著題目,不到兩秒,眉毛就松開了,拿過筆快速寫了起來:
“孩子發現爸爸的手套破了,想給爸爸一個驚喜,所以,故意讓爸爸扇了自己一巴掌,用手印去商店買適合爸爸尺碼的手套,真是一個孝順的好孩子……好了,這道題寫完了。”
蘭堂:“?”
魏爾倫:“?”
答案原來是這樣嗎?
這個孩子為什麽要選擇傷害自己的方式獲得尺碼?而不是用眼睛去看?或者,大致用紙板測量?
中也寫完題,就急匆匆地跑了出去,只留下面面相覷,相顧無言的兩個大人。
“比我想象中的還要不合理,”
魏爾倫的眉毛都快皺成了死結,語氣帶著嫌棄:
“中也一直學這些邏輯不正常的東西,會不會受到影響?”
“不會的,中也的意志一直很堅定。”
蘭堂遲疑了一秒,才開始安撫魏爾倫,聲音溫柔:
“不過是一個題目,不至於影響中也的思考與邏輯,更何況,還有我們呢。”
以他目前的觀察,中也的思維並沒有受到影響,變得奇怪,更何況,他們的言傳身教會比一些書面邏輯更能影響中也。
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蘭堂故作謙虛, 商業誇讚了幾句,看了看紅葉眼下的一抹青黑色, 又不由得道:
“只是, 倘若不嫌紅葉君不嫌我多管閑事, 希望紅葉君能夠明白,權利不過是人生中通往幸福的捷徑, 不會是最終的目的, 若是本末倒置,那就糟糕了。”
雖然願意拼命工作的下屬是好下屬,但是,他還沒有下限低到讓他人熬夜替他工作而感到沾沾自喜。
紅葉一楞, 語氣多了幾分歉意:
“是妾身能力不足, 連捷徑都走不明白, 不過,還請蘭堂先生放心,妾身不會因此而妨礙公事。”
她的休息時間雖短,但還是能保證自己遇到危險時的反應不會因此遲鈍、楞神。
“沒關系,紅葉君在港口黑手黨還是有些特權的。以紅葉君的年齡, 正是多學, 多看的年紀,有些東西,看過,知道, 明白運行的道理,就可以放手,等待殺雞儆猴的機會了。”
蘭堂面露無奈,不得不說得更淺顯了一點:
若不是紅葉的年齡太小,頭腦也稱得上清醒,還算好用,蘭堂也不會說得如此清楚。
僅僅十二歲,只比中也大了四歲,本應該在家人的庇護下幼稚的年齡,
若是沒有他人的提醒,只憑自己觀察,未來只有走無數彎路,碰到數次死胡同,
運氣好時,才能真正明白社會中的,看不到卻將人牢牢束縛在原地的潛規則。
“而禦下的手段,卻與應對高層無法重疊。”
蘭堂微笑,指了指頭頂的天花板,見紅葉面露恍然,才繼續開口:
“紅葉君要學會繞過高層疑似陷阱的表面態度,明白對方心中真正期望看到的想法,再以此行動,才能事半功倍。”
紅葉突然想到了過去蘭堂在老首領面前“不識好歹”一意孤行,地位卻越升越高的事情,若有所悟:
“妾身必將牢記於心,不負蘭堂先生的好意。”
“既然如此,那我就放心了。”
蘭堂微微一笑,不再多說,將剛到手的工作分出一半:
“紅葉君,這些工作就麻煩你協助了,你的異能可是你真正的底氣。”
強大的異能者,若是只在人情世故上汲汲營營,畏首畏尾,那就浪費所擁有的異能了。
紅葉的語氣更尊敬了:
“妾身明白。”
·
回到家裏,魏爾倫和蘭堂的相處更加蜜裏調油,生活依舊平靜,
魏爾倫每天饒有興致地搜尋風景好的景區,等到蘭堂休假,便開始慫恿中也請假,跟著他們一起去旅游。
時間過得很快,即使來到了已經度過了一次的新年,橫濱也沒有可以稱之為新奇的東西,無法留住他們前往其他城市旅游的腳步。
不過,中也會在旅游前,饒有興致地往外面寄出幾封幼稚的賀卡,旅游回來後,又跑到郵局,拿回小夥伴們的回信。
但對於這些,魏爾倫沒有看管的興趣,也懶得搭理中也那些關系淺薄的“朋友們”,省得對方自以為是,蹬鼻子上臉。
不過,在再次上學後,魏爾倫卻發現,中也的情緒在上第二個星期時,突然低落了下來。
怎麽回事?
魏爾倫松弛下來的神經頓時繃緊了,腦中瞬間產生了可怕的猜想:
難道中也遇到了校園霸淩?
還是遭到了那些所謂的“朋友”的背叛?
還是又被別人牽連進了暗殺?
魏爾倫越想面色越凝重,周圍也逸出了殺氣。
“都不是啦,”
中也將書包放在沙發上,心情恢覆了一點:
“而是,學校要開始總結考試了!”
“總結考試?”
蘭堂的手指覆上魏爾倫的手背,無聲地安撫魏爾倫有些緊繃的情緒,困惑問道:
“第三學期不是剛上兩個星期嗎?為什麽這麽快就考試了?”
“因為老師說,要提前為進入大學做準備。”
學校裏學生的家世大多不低,雖然學歷是錦上添花,但也希望可以把花雕得更精致一點,為出國做準備,
因此,學校裏進行的是卷得起飛的精英教育,即使僅僅是二年級,卻不會讓學生無所事事。
中也趴在沙發的扶手處,忍不住心情低落:
“不僅要考察整個二年級的知識,還要考一年級的知識,可是我沒有上過一年級。”
遇到沒有學過的題只能交白卷的話,分數一定高不了。
成績一直是優秀的中也只是想到自己只能拿到一個及格的成績,就高興不起來。
中也:“我拜托了秀雄君幫助圈一年級的重點,但那也太多了,我現在都沒有背完,作業也沒有寫。”
“原來是這樣。”
魏爾倫松了一口氣,自我感覺不是什麽大事,但看著弟弟愁眉苦臉的模樣,忍不住出主意道:
“要不然,在考試的時候,我給你請兩天假,不去考試了。”
“不要,”
中也搖頭,拒絕了魏爾倫的好意:
“還沒有進行考試就被嚇到不去考試,未免也太丟臉了,哥哥。”
而且,今年可* 以請假,但明年還要總結考試,後年也要總結考試,總不能一直請假。
這怎麽會丟臉呢?
魏爾倫正想開口,卻被蘭堂提醒地拍了一下,聽到蘭堂的聲音說:
“那麽,中也,需要我們幫你寫作業嗎?”
中也又驚又喜地擡頭:“可以嗎?”
雖然教師布置下來的作業他都會寫,但全部寫完的話,難免要浪費很長時間,晚上只有熬夜背書,才能在考試之前背完了。
“當然可以,”
蘭堂微笑:
“若能在一些不必要的小事上幫你節省時間,我們也會感到開心。”
“那就太棒了,”
中也歡呼一聲,拿出自己的作業,眼底似乎重新落滿了小星星:
“麻煩哥哥和蘭堂先生了!”
“不麻煩。”
蘭堂與魏爾倫十指緊扣,站起身,接過中也的作業,拉著魏爾倫一起去書房,提醒道:
“保羅,我們是幫中也寫作業,記得要模仿中也的筆跡。”
“我明白。”
對魏爾倫來說,偽造筆跡很簡單,算數很簡單,國語很簡單,看圖寫作更是簡單,
瞧瞧試題裏的四張圖,這不就是大人經常帶著手套打孩子,手套有一天壞了,孩子趁機激怒大人,指著臉上被打出來的手印找其他大人告狀嗎?
“是這樣嗎?”
蘭堂看著圖片裏的卡通孩子高興的笑臉,沈吟片刻:
“可是,保羅,最後一格孩子的表情很開心。”
看上去不像是告狀,但是,這個孩子前面主動激怒大人讓自己受傷幹什麽?
難道這四張圖的意思是,這個大人的身體一直不好,需要戴著手套避寒,孩子發現手套壞了,
出於擔心,孩子主動讓自己被打了一巴掌,然後,通過臉上被打的手印發現大人的身體健康,所以,孩子最後才會高興地向其他人炫耀?
“這只能說明,孩子的演技不到位。”
魏爾倫不知道蘭堂的所思所想,也不覺得自己的腦回路不對,反而開始評價圖片中的所作所為:
“即使找到擺脫大人的機會,但提前開心反而有些魯莽,委屈更能獲得憐憫。”
“……是嗎?”
蘭堂的語氣更加不確定了,遲疑道:
“以中也的年齡,學校應該不會出過於覆雜黑暗的題目。”
與魏爾倫的猜測相比,他的猜測反而有一絲合理。
魏爾倫:“這裏可是橫濱,學校很有可能在提前鍛煉他們的求救意識。”
蘭堂:“但這樣的話,也太隱晦了。”
魏爾倫:“只有隱晦一點,才能幫助真正想要幫助的孩子。”
正當兩人討論時,中也跑進了書房:
“哥哥,你看完國語書了嗎?”
由於習題上有不少書面上的原句,中也將國語書和習題放在了一起供魏爾倫參考。
“看完了。”
魏爾倫合上國語書,交給中也,看著為了考試匆匆忙忙的中也,不免有些心疼:
“中也,這場考試不過是你人生中的一次微不足道的經歷,不要逼著自己太過勞累。”
中也楞了一下,笑了,點頭:
“嗯!”
“等等,中也,”
蘭堂對中也露出歉意的微笑,拿起桌子上的冊子,指著他和魏爾倫爭論的習題:
“我和保羅都有些不明白這道題的真正答案,你能幫我們解答一下嗎?
“哥哥和蘭堂先生都不明白?”
中也皺起了眉毛,認真地看著題目,不到兩秒,眉毛就松開了,拿過筆快速寫了起來:
“孩子發現爸爸的手套破了,想給爸爸一個驚喜,所以,故意讓爸爸扇了自己一巴掌,用手印去商店買適合爸爸尺碼的手套,真是一個孝順的好孩子……好了,這道題寫完了。”
蘭堂:“?”
魏爾倫:“?”
答案原來是這樣嗎?
這個孩子為什麽要選擇傷害自己的方式獲得尺碼?而不是用眼睛去看?或者,大致用紙板測量?
中也寫完題,就急匆匆地跑了出去,只留下面面相覷,相顧無言的兩個大人。
“比我想象中的還要不合理,”
魏爾倫的眉毛都快皺成了死結,語氣帶著嫌棄:
“中也一直學這些邏輯不正常的東西,會不會受到影響?”
“不會的,中也的意志一直很堅定。”
蘭堂遲疑了一秒,才開始安撫魏爾倫,聲音溫柔:
“不過是一個題目,不至於影響中也的思考與邏輯,更何況,還有我們呢。”
以他目前的觀察,中也的思維並沒有受到影響,變得奇怪,更何況,他們的言傳身教會比一些書面邏輯更能影響中也。
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