第139章 亢奮
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第139章 亢奮
深夜的狂歡是不眠人的獎賞。
第二天, 春妮帶著宿醉的頭疼趕到學校，學生們已經開始了晨練跑步前的集結。
“小顧老師，你今天來晚了。”站在人群裏, 山下友幸跟春妮打招呼。
這個倭國人只要來上班，就會跟在隊伍的最後, 跟學生一起作跑步鍛煉，雷打不動。
學生們怎麽想, 春妮不知道，他的這一“親民”舉動意外刺激了另外一群人。
原本校長發起體育鍛煉, 留待有用之身的口號只限定於學生之間, 對老師們並不作強制要求。結果這個家夥來了之後，喚起了好多叫囂“我是文人不上戰場”的文弱老師, 令得一段時間內, 老師的上操率感動得校長對山下友幸都和氣了不少。
春妮敏感地發現，今天有好些個老師的精神都很亢奮。
這種亢奮不是看見山下友幸，要面對敵人的亢奮。而是好像一夜之間，大家都有了共同的秘密，一切交流都只限於隱晦的眼神之中。
這種感覺, 在剛來海城沒兩個月, 春妮也有過。那是在一趟電車上，車下是端著槍審查的倭國人，而在下車的那一刻，所有人都有了同樣危險的秘密。
那是——
“顧老師，你也知道了？”下操後, 季老師拉住她, 神秘耳語。
“所以，你也知道了。”春妮肯定：“你們都是從哪知道的消息？”
她發現, 自己忽略身邊的人好像有點久啊。
她跟季老師起源於一壇醬瓜的友誼得到了回報：“晚上你等我來找你，我帶你去一個地方。”她丟下神秘信息，噸噸噸小跑離去。
平時跟季老師形影不離的高老師沖她眨眼一笑，也轉身離開了。
學校老師竟然發展出了秘密組織？
春妮驚奇望著季老師的背影：她好像被拋下得有點多啊。
因為老師們神秘兮兮的叮囑，這一天下來，春妮走神得有點多，原定的工作差點沒有及時完成。
幸好校長考慮到她剛剛回學校，沒有給她派很多的工作。
這一天中，春妮主要是在熟悉工廠在她離開這段時間的工作進度，還有印刷廠彩墨的固色問題。
自從三年前他們立下宏願，要印出油畫般的積木，從請韓師父開始，學校陸陸續續投入了不少資金去研發。最後的成品的確越做越好，但離春妮想象中的成效總是差了那麽一點。
而這一次，是印刷室又突破了一種難度，他們利用兩種蠟紙和印刷顏料特性的不同終於做出了一種自然的陰影效果。
林老師見春妮不說話，以為她不滿意：“放輕松放輕松，至少我們這批染料科的同學們在實踐中又對染料的特性了解了不少。幸好我們是學校，就算不成功，也有其他的收獲，對不對？”
他幽默地說：“這個問題，我們的先輩幾百年都沒有解決，輪到我們，哪有這麽快？不要急於一時嘛。至少在攀登高峰的路上，我們摘到了很多美麗的花。這也是一種收獲，不是嗎？”
春妮：“……幾點了？”
林老師：“啊？”
…………
時針以比平常慢兩倍的速度走完了一天的指標，終於指向下午六點鐘。
季老師沒來。
已經很久沒有這樣一件事讓春妮充滿了期待。
海城有許多秘密會社，不是沒有人邀請過她加入。而且這些邀請，隨著她的名氣越來越大，在工廠的地位越來越舉足輕重而越來越多，她自然是全部拒絕了。
但她直覺認為，季老師邀請她的這個，不一樣。
這種像被小貓抓撓一樣的異樣感，讓她這一天她幹什麽事都沒有什麽興致，於是沒做飯，順理成章到食堂解決了晚飯。
食堂裏也跟平時不一樣，三五成群的學生老師們竊竊私語，興奮得不能自已。
直到天色全黑，夏生房間裏的臺燈關掉，打起了小呼嚕。春妮終於聽見熟悉的噸噸噸腳步聲，起身開了門。
季老師和高老師站在臺階下面，對春妮做了個手勢。
春妮看了下手表，將近十點鐘，樓上的學生宿舍全部都熄了燈。
因為小攤那邊有了足夠的人手，平時的這個時間，春妮也已經洗漱完畢，躺在床上看書了。
三個女老師躲著燈光，穿越大半個校區，最後走到……學校最先開始的校舍，即現在的倉庫門前？
他們秘密活動的地點居然在她每天進出的地方！
春妮不由得用全新的目光開始審視這間高足有七八米，外墻澆築白水泥的普通建築物。
倉庫最角落處，隱隱有白色光芒透出。春妮他們去時，已經有五六個老師席地而坐，借著手電筒的光在傳看著什麽。
“你們看看我把誰帶來了？”季老師把春妮拉入燈光的範圍。
“是小顧老師，太好了，我們正有問題請教小顧老師呢。小顧老師，這邊坐。”
春妮：“……”這個秘密會社入門的方式是不是隨意了一點？
她看向場中唯一一個熟悉的人：“韓廠長，你沒話跟我說嗎？”
韓廠長摸了摸鼻子，笑道：“小顧，我們原本就是個讀書會，你不用這麽緊張。這段時間，我們有些問題在爭論，你來了正好幫我們參詳參詳。”
“什麽問題？”
韓廠長道：“你知道，馬上有一批學生要畢業了。今年我們的木工廠擴大生產規模，就是招新人，需要的人數也有限，總有人會找不到工作。我們在想，是不是組織一群學生到內地去工作。”
“這個問題，你們為什麽不跟校長提一提？”
“我們提過，”化學老師計老師道：“校長想讓他們去雙城，可我們聽說，雙城經常受倭國人的轟炸，很不安全，大家有顧慮。”
“那你們想去港城？”春妮以目示意韓校長，有沒有跟他們提過溫南的事。
韓校長微微搖了搖頭，作了個“不缺人”的口型。
“去港城也是英國人的地盤，沒意思。依倭國人在租界的德性，我看港城遲早也是倭國人的囊中物。”徐老師忽然插話道。
韓廠長攤了攤手：“你看，每個人意見都不一樣，這讓我們怎麽行動？”
“所以我不是請顧老師來參詳了嗎？”季老師關好了大門走過來：“小顧老師，你在外邊見識得多，你給我們說說，現在是去哪好。”
這個問題，還真把春妮問住了。
她凝神思索片刻：“雙城你們都說過，經常被轟炸，我不太看好。”其實現在華國除了幾個租界，哪裏又有真正安全的地方？她真正不看好的，是雙城政府的組織能力。
春妮在雙城將近一個月，經歷過將近十次轟炸，然而每一次都跟第一次她經歷過的一樣，場面異常混亂。明明附近有其他防空洞，大家往往都一窩蜂地擠向同一個地方，這一看就是平時沒有提前練習，防空洞標示指向不明，關鍵路口沒有人引導疏散。這種情況，非常容易造成踩踏事故，像黎太太丟孩子那種事幾乎次次都會發生。
有一次一顆炸彈在她所在的防空洞附近爆炸，震下來一顆石頭將洞口擋得死死的。大家要求將石頭暫時移開好通通風，守門的警察不知是膽小還是死板，關著鐵柵子硬是不松口。
那次倭國人只轟炸了一個多小時，但即使時間這麽短，走出防空洞時，春妮看見很多人是被擡出來的。
後面雖說沒聽說發生重大安全事故，但經過這件事，雙城政府的能力實在讓她擔憂。她怕大家真萬裏迢迢地去了，沒死在倭國人的轟炸中，卻死在了自己人手裏。還不如留在海城，至少不用成天擔心炸彈掉下來。
她將自己的幾次經歷說出來，老師們果然被嚇住了：“那港城呢？”
“港城跟海城一樣，一時湧入了太多難民，但又沒發展起來，合適的職位太少，房子租金又貴。在這裏找不到工作咱們本地學生至少有房子住，去了那，找不到工作，只能露宿街頭了。”就連王國柱那樣的粵省地頭蛇，不也是只能以販襪子為生？
“那你說去哪？”
“昨晚，打仗勝利的是哪一方？”現在抗倭的隊伍有很多，昨晚一條沒頭沒腦的播報新聞，在信息不足的情況下，春妮沒法分辨這是哪一方的戰績。
但她覺得，比起管理混亂，不敢宣戰，一路龜縮到雙城的雙城政府，敢於主動出擊，還在敵後取得了異常難得的勝利，只是這一點，就足夠春妮看好它。
韓廠長就笑了起來：“我說什麽來著？小顧老師，你也看好西邊的根據地吧？”
春妮：“……”根據地？昨天她是聽電臺裏播報過這個名詞，但那個地方一般特指……
“我沒去過，我也不敢亂說。”她保守地說，並不動聲色地開始觀察每個人的神色：“有其他人知道的，可以說說。”
“那我說吧。”出乎意料，是季老師打破了沈默：“那個地方安全肯定是比不上海城，可現在全華國，有幾個地方真正沒有戰火？我先強調一點，上到八十老頭，下到六歲孩子，根據地的所有人都支持抗倭。”
“還有這種地方？這我喜歡。”徐老師立刻表態。
“他們的小學教育全部免費。”季老師繼續說。
“這是真的？”
“小學教育免費，那老師不拿薪水？” 其他人“轟”地炸了。
季老師不得不連續做了幾個暫停的動作：“這些資金自然有人負責。我還沒說完，他們不止小學教育免費，還鼓勵人人識字，個個讀書。”
“那該多大的投入啊！”
“這個地方好，說得我也想去了，比雙城政府還重視教育。”
在座的都是老師，自然喜歡更重視教育的地方。
“你能保證，我們的學生去了那能有活做？”一片讚嘆聲中，有人提出了這個問題。
……是哦，他們是給學生找出路，不是給老師找出路。
“我這麽說吧，目前他們擁有的人口跟海城人口差不多，但老師人數還不到海城的一成。你說我們學生去了那裏，有沒有活做？”
短暫的寂靜之後，是更大的熱情：“那這個地方就是給咱學生準備的啊。冒點風險沒啥，現在去哪不用冒風險？你們說對不對？”
“對！”
“是這個理！”
“最後一個問題，”春妮看著季老師：“如果決定了去根據地，我們該怎麽行動？”
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深夜的狂歡是不眠人的獎賞。
第二天, 春妮帶著宿醉的頭疼趕到學校，學生們已經開始了晨練跑步前的集結。
“小顧老師，你今天來晚了。”站在人群裏, 山下友幸跟春妮打招呼。
這個倭國人只要來上班，就會跟在隊伍的最後, 跟學生一起作跑步鍛煉，雷打不動。
學生們怎麽想, 春妮不知道，他的這一“親民”舉動意外刺激了另外一群人。
原本校長發起體育鍛煉, 留待有用之身的口號只限定於學生之間, 對老師們並不作強制要求。結果這個家夥來了之後，喚起了好多叫囂“我是文人不上戰場”的文弱老師, 令得一段時間內, 老師的上操率感動得校長對山下友幸都和氣了不少。
春妮敏感地發現，今天有好些個老師的精神都很亢奮。
這種亢奮不是看見山下友幸，要面對敵人的亢奮。而是好像一夜之間，大家都有了共同的秘密，一切交流都只限於隱晦的眼神之中。
這種感覺, 在剛來海城沒兩個月, 春妮也有過。那是在一趟電車上，車下是端著槍審查的倭國人，而在下車的那一刻，所有人都有了同樣危險的秘密。
那是——
“顧老師，你也知道了？”下操後, 季老師拉住她, 神秘耳語。
“所以，你也知道了。”春妮肯定：“你們都是從哪知道的消息？”
她發現, 自己忽略身邊的人好像有點久啊。
她跟季老師起源於一壇醬瓜的友誼得到了回報：“晚上你等我來找你，我帶你去一個地方。”她丟下神秘信息，噸噸噸小跑離去。
平時跟季老師形影不離的高老師沖她眨眼一笑，也轉身離開了。
學校老師竟然發展出了秘密組織？
春妮驚奇望著季老師的背影：她好像被拋下得有點多啊。
因為老師們神秘兮兮的叮囑，這一天下來，春妮走神得有點多，原定的工作差點沒有及時完成。
幸好校長考慮到她剛剛回學校，沒有給她派很多的工作。
這一天中，春妮主要是在熟悉工廠在她離開這段時間的工作進度，還有印刷廠彩墨的固色問題。
自從三年前他們立下宏願，要印出油畫般的積木，從請韓師父開始，學校陸陸續續投入了不少資金去研發。最後的成品的確越做越好，但離春妮想象中的成效總是差了那麽一點。
而這一次，是印刷室又突破了一種難度，他們利用兩種蠟紙和印刷顏料特性的不同終於做出了一種自然的陰影效果。
林老師見春妮不說話，以為她不滿意：“放輕松放輕松，至少我們這批染料科的同學們在實踐中又對染料的特性了解了不少。幸好我們是學校，就算不成功，也有其他的收獲，對不對？”
他幽默地說：“這個問題，我們的先輩幾百年都沒有解決，輪到我們，哪有這麽快？不要急於一時嘛。至少在攀登高峰的路上，我們摘到了很多美麗的花。這也是一種收獲，不是嗎？”
春妮：“……幾點了？”
林老師：“啊？”
…………
時針以比平常慢兩倍的速度走完了一天的指標，終於指向下午六點鐘。
季老師沒來。
已經很久沒有這樣一件事讓春妮充滿了期待。
海城有許多秘密會社，不是沒有人邀請過她加入。而且這些邀請，隨著她的名氣越來越大，在工廠的地位越來越舉足輕重而越來越多，她自然是全部拒絕了。
但她直覺認為，季老師邀請她的這個，不一樣。
這種像被小貓抓撓一樣的異樣感，讓她這一天她幹什麽事都沒有什麽興致，於是沒做飯，順理成章到食堂解決了晚飯。
食堂裏也跟平時不一樣，三五成群的學生老師們竊竊私語，興奮得不能自已。
直到天色全黑，夏生房間裏的臺燈關掉，打起了小呼嚕。春妮終於聽見熟悉的噸噸噸腳步聲，起身開了門。
季老師和高老師站在臺階下面，對春妮做了個手勢。
春妮看了下手表，將近十點鐘，樓上的學生宿舍全部都熄了燈。
因為小攤那邊有了足夠的人手，平時的這個時間，春妮也已經洗漱完畢，躺在床上看書了。
三個女老師躲著燈光，穿越大半個校區，最後走到……學校最先開始的校舍，即現在的倉庫門前？
他們秘密活動的地點居然在她每天進出的地方！
春妮不由得用全新的目光開始審視這間高足有七八米，外墻澆築白水泥的普通建築物。
倉庫最角落處，隱隱有白色光芒透出。春妮他們去時，已經有五六個老師席地而坐，借著手電筒的光在傳看著什麽。
“你們看看我把誰帶來了？”季老師把春妮拉入燈光的範圍。
“是小顧老師，太好了，我們正有問題請教小顧老師呢。小顧老師，這邊坐。”
春妮：“……”這個秘密會社入門的方式是不是隨意了一點？
她看向場中唯一一個熟悉的人：“韓廠長，你沒話跟我說嗎？”
韓廠長摸了摸鼻子，笑道：“小顧，我們原本就是個讀書會，你不用這麽緊張。這段時間，我們有些問題在爭論，你來了正好幫我們參詳參詳。”
“什麽問題？”
韓廠長道：“你知道，馬上有一批學生要畢業了。今年我們的木工廠擴大生產規模，就是招新人，需要的人數也有限，總有人會找不到工作。我們在想，是不是組織一群學生到內地去工作。”
“這個問題，你們為什麽不跟校長提一提？”
“我們提過，”化學老師計老師道：“校長想讓他們去雙城，可我們聽說，雙城經常受倭國人的轟炸，很不安全，大家有顧慮。”
“那你們想去港城？”春妮以目示意韓校長，有沒有跟他們提過溫南的事。
韓校長微微搖了搖頭，作了個“不缺人”的口型。
“去港城也是英國人的地盤，沒意思。依倭國人在租界的德性，我看港城遲早也是倭國人的囊中物。”徐老師忽然插話道。
韓廠長攤了攤手：“你看，每個人意見都不一樣，這讓我們怎麽行動？”
“所以我不是請顧老師來參詳了嗎？”季老師關好了大門走過來：“小顧老師，你在外邊見識得多，你給我們說說，現在是去哪好。”
這個問題，還真把春妮問住了。
她凝神思索片刻：“雙城你們都說過，經常被轟炸，我不太看好。”其實現在華國除了幾個租界，哪裏又有真正安全的地方？她真正不看好的，是雙城政府的組織能力。
春妮在雙城將近一個月，經歷過將近十次轟炸，然而每一次都跟第一次她經歷過的一樣，場面異常混亂。明明附近有其他防空洞，大家往往都一窩蜂地擠向同一個地方，這一看就是平時沒有提前練習，防空洞標示指向不明，關鍵路口沒有人引導疏散。這種情況，非常容易造成踩踏事故，像黎太太丟孩子那種事幾乎次次都會發生。
有一次一顆炸彈在她所在的防空洞附近爆炸，震下來一顆石頭將洞口擋得死死的。大家要求將石頭暫時移開好通通風，守門的警察不知是膽小還是死板，關著鐵柵子硬是不松口。
那次倭國人只轟炸了一個多小時，但即使時間這麽短，走出防空洞時，春妮看見很多人是被擡出來的。
後面雖說沒聽說發生重大安全事故，但經過這件事，雙城政府的能力實在讓她擔憂。她怕大家真萬裏迢迢地去了，沒死在倭國人的轟炸中，卻死在了自己人手裏。還不如留在海城，至少不用成天擔心炸彈掉下來。
她將自己的幾次經歷說出來，老師們果然被嚇住了：“那港城呢？”
“港城跟海城一樣，一時湧入了太多難民，但又沒發展起來，合適的職位太少，房子租金又貴。在這裏找不到工作咱們本地學生至少有房子住，去了那，找不到工作，只能露宿街頭了。”就連王國柱那樣的粵省地頭蛇，不也是只能以販襪子為生？
“那你說去哪？”
“昨晚，打仗勝利的是哪一方？”現在抗倭的隊伍有很多，昨晚一條沒頭沒腦的播報新聞，在信息不足的情況下，春妮沒法分辨這是哪一方的戰績。
但她覺得，比起管理混亂，不敢宣戰，一路龜縮到雙城的雙城政府，敢於主動出擊，還在敵後取得了異常難得的勝利，只是這一點，就足夠春妮看好它。
韓廠長就笑了起來：“我說什麽來著？小顧老師，你也看好西邊的根據地吧？”
春妮：“……”根據地？昨天她是聽電臺裏播報過這個名詞，但那個地方一般特指……
“我沒去過，我也不敢亂說。”她保守地說，並不動聲色地開始觀察每個人的神色：“有其他人知道的，可以說說。”
“那我說吧。”出乎意料，是季老師打破了沈默：“那個地方安全肯定是比不上海城，可現在全華國，有幾個地方真正沒有戰火？我先強調一點，上到八十老頭，下到六歲孩子，根據地的所有人都支持抗倭。”
“還有這種地方？這我喜歡。”徐老師立刻表態。
“他們的小學教育全部免費。”季老師繼續說。
“這是真的？”
“小學教育免費，那老師不拿薪水？” 其他人“轟”地炸了。
季老師不得不連續做了幾個暫停的動作：“這些資金自然有人負責。我還沒說完，他們不止小學教育免費，還鼓勵人人識字，個個讀書。”
“那該多大的投入啊！”
“這個地方好，說得我也想去了，比雙城政府還重視教育。”
在座的都是老師，自然喜歡更重視教育的地方。
“你能保證，我們的學生去了那能有活做？”一片讚嘆聲中，有人提出了這個問題。
……是哦，他們是給學生找出路，不是給老師找出路。
“我這麽說吧，目前他們擁有的人口跟海城人口差不多，但老師人數還不到海城的一成。你說我們學生去了那裏，有沒有活做？”
短暫的寂靜之後，是更大的熱情：“那這個地方就是給咱學生準備的啊。冒點風險沒啥，現在去哪不用冒風險？你們說對不對？”
“對！”
“是這個理！”
“最後一個問題，”春妮看著季老師：“如果決定了去根據地，我們該怎麽行動？”
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