第70章 積蓄力量
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第70章 積蓄力量
一次招到五個半學生, 已經達到了完成任務的合格線，但在春妮的心裏，這幾個人遠遠不夠。
誰也不知道, 他們會不會學到半路改了主意，或是有其他變故導致學業無法繼續。工業化產業鏈的實現需要大量高素質人才, 如果能夠實現春妮心中的構想，五個人豈止是不多, 簡直是太少了。
韓師父已經將要求降到最低，春妮也不好總為難別人。再去說服那不願意來的幾個學生吧, 人家家裏都有困難, 誰都不好勉強。
招生這事卡在這裏，一下好些天過去, 春妮的註意力已經轉移到怎麽蓋豬圈弄豬草, 給師生們養豬養雞改善生活上邊，事情有了新的轉機。
蓋豬圈養豬的事暫時放下，先說韓師父學生這事。
繼倭國人陸續向張先生等社會活動家以抵抗倭國統治等名義伸出黑手之後，有些他們成立，或是在他們名下的教育組織要麽被強行收繳關閉, 要麽看風聲不對, 搬到內地繼續辦學。這些組織撤的撤散的散，留下很多無處進學的學生在海城。
有一些消息靈通的學生打聽到他們江浦仍在開課，輾轉問過來，能不能插班。
方校長盤點了一下帳冊，搓著手找到春妮：“那個, 小顧老師啊, 你不要再想著養豬的事了，學校真沒地方給你養豬。”
春妮以為校長怕花錢, 拿早就想好的話堵他：“校長，學生們都在長身體，每天只給別人吃兩個窩窩頭，那怎麽夠？”
“那不是還有蛋花湯跟鹹魚嗎？”
學校日子好過之後，校長讓李德三聯系渠道，趕在年後批發來大批市場為了過年積壓的鹹魚，每隔幾天做一次，保證每個學生至少能吃到一塊魚。
“天熱了，鹹魚經不住放，到時候還吃嗎？”
“那……到時候再買嘛。”
春妮拉校長坐下，給他算了筆帳：“現在市面上一條雜魚做的鹹魚一毛錢一條，一斤鹹魚也要三四毛吧？一斤上好的五花肉才六毛錢，現在一頭生豬也才合兩毛多的價吧？校長，你這麽算，養豬不是更合算。”
“那不是鹹魚有鹽，貴一點應當的吧？”
春妮翻了個白眼：“是鹹一點好少吃些菜，好送多的飯才對吧？”
方校長一向在她面前擺不起架子，訕笑：“你別說出來嘛。”
春妮正色道：“校長，你別總以為我想養豬是因為我嘴饞，我缺那點豬肉錢嗎？想吃肉，我不會自己做了吃嗎？我是發現，前兩天，我領著學生晨跑時，有學生竟然連四百米都跑不下來。他們每天那麽多活幹，不可能是因為疏於鍛煉引起，只能是體質太差，無法支持高強度的體育鍛煉。我認為，我們的學生不止需要學習知識和鍛煉精神，更需吃飽吃好，強健體魄，”她重重強調：“尤其是在這樣險惡的社會環境下，後者說不定比前者還重要。”
校長嘆了口氣：“好吧，我實話同你說吧。你規劃來做豬圈的地方，我有了別的用途。”他揮手制止春妮說話：“咱們的兄弟學校關了很多，很多學生們失學，咱們得接手一部分。有些主辦職業教育的社團學校也有一部分學生面臨無學可上的境地，我認為，這個責任我們也需要負起來。”
春妮皺眉：“那這樣會不會太招人了？”
方校長搖搖頭：“你之前的思路是對的。我們嚴控言路的話，倭國人並不會來找我們麻煩。畢竟咱們開的是職業技能學校，倭國人總要用人做事吧？”
“那您準備再招多少生？”
“初步估計，在兩三百人左右。”
春妮斜眼看他：“校長，光常先生辦的報童小學都有十所，每所規模只會比我們學校更大。兩三百人，咱們新蓋的瓦房都能塞下，只是一個學校的學生總數。您會專門來跟我商量讓我挪位置？”
方校長無奈，虛點一下她額頭：“真是個小精明鬼，什麽都瞞不過你。好吧，我設想中的底限是兩三百人。但只要咱們有地方，有人願意來學，我就不可能放任學生們無處可去。”
春妮嘆了口氣：“那就是沒有定數了？校長，你招這麽些人，先不說場地的問題，有沒有想過怎麽管控？”
方校長沈默片刻：“只能先招進來再說。如今海城的教育毀之過半，學生們不明道理，精力又多，若是再無處可去，無事可做，萬一叫街上那些騙子混混勾騙去做了壞事，甚或是吸了大|煙膏，到時候就悔之晚矣了。”
春妮終於沈默了。
校長說的是社會問題，他一個小小的校長操心不了，原本也不該他操心。可現在海城上下，當權的一心摟錢，有本事有責任感的，死的死逃的逃，若是留下來的人任由局勢一崩再崩——
“我也不知道我招他們進來，能不能管住，但既然事情到了這一步，我在這個位置上，也有一點能力，能伸一把手，斷然不能坐視不理。沒人管他們，我管。”
…………
方校長的決定很快在教師們的下一次會議中被公布出來，舊老師們看來已經都被透過風，表現得很淡定。
只有新來的吳江大學那幾名老師你看看我，我看看你，有些騷動。
校長溫和地看著他們：“你們要是有什麽意見直說，我們這是民主會議，什麽意見都可以提。”
最後，是一名滿臉痘痘的瘦高個兒男老師站出來發了言：“校長，我們這幾天一直在想，學校的空間有限，能不能容納很多學生，這是個大問題。我們在想，能不能換一種形式。比如像我們吳江大學有開讀書會的傳統，一般由家在吳江，有餘力的學生輪流主辦。咱們可以將學生們以讀書會或補習班的形式召集起來，尋找場地舉行小班授課，你們看怎麽樣？”
方校長思索片刻，反問道：“我們去哪裏找那麽些老師？”
“我和舒老師他們，我們都認識一些跟我們一樣的同學，他們不都是吳江大學的學生，還有些其他大學的同學，他們水平都是很好的。如果學校同意的話，可以由他們充當小班老師。”
“我們需要承擔薪資支出，對嗎？”尹老師一下問到了點子上。
這個姓計的化學老師臉騰地紅了，吭哧道：“這個，我們有些同學暫時沒找到工作，如果學校能為他們解決一點生存上的問題，當然很好。”
老師們沈默下來。
計老師卻以為他們誤會了，忙道：“我本人提出這點，絕對沒有任何私心。”
不是計老師的提議不好，說到底，還是錢的問題。
這個問題，除了列席會議的韓廠長和小顧老師主動表態，誰都沒有資格替他們作決定，包括方校長在內。常先生他們盡了最後的努力，於昨天將最後一筆撥款交給了學校，以後學校能生存多久，能招多少生，老師的福利好不好，只能看玩具廠，看他們能在這樣惡劣的生存環境中搶下多少塊肉。
“先作個粗略統計吧。”韓廠長看著方校長：“廠裏賺多少錢校長心裏有數。能租多少場地，招多少老師，總共這麽點錢，校長你看著辦。”
會議的結果出來，不出意外，學校將整個三月份都變成了招生季，招生主要面向那些輟學的學生，只要肯報名，不嫌條件艱苦，都能有書讀。
方校長將學校整個春節賺的錢都狂灑出去，最終為學校招到了三千多名學生。
這三千多名學生中，只有一千名年紀小一點，住得近一些的學生在江浦學校讀書，其他的均分散到市裏市外的出租屋，書店，民居中，他們或三五成群，或一二十人聚攏，約好一個共同的空閑時間，采用更加靈活的方式學習知識，聽老師講課。
所有的老師在第一堂上課前都會重點強調一條沒寫在校規中的校規：勿！談！國！事！
努力學習知識，努力活下來，努力積蓄力量吧。老師們說。
讓我們死去的，是志氣的消磨，是理想的崩塌，是火種的湮滅。理想不死，火種不滅，我們終會再起。學生們悄悄地，互相勉勵。
這些新進校的學生具體有多少，春妮不清楚。
但這一千多名學生一齊擠在學校，很有些壯觀。
學校剩下的幾間教室迅速被占滿，就連那幾間開著天窗的教室也不例外。
沒有房子，他們就坐在開著天窗的教室裏上學，沒有桌椅，他們搬來周圍廢墟裏的碎磚碼成椅子，碎紙邊訂的本子被端端正正放在膝頭上，他們就著天光汲取知識。
每次春妮領著學生們繞過那幾間教室，望著那群教室裏無聲仰望的孩子們，心裏都會生出一種無言的震憾。
我們華國打不倒。
頭一次，春妮沒有依靠歷史的參照，卻無比篤定。
學生多出將近十倍，滋生的問題並不是太多。反而先前韓師父和春妮一直發愁的學徒問題得到了解決。
畢竟有這麽多人當底子，怎麽也能篩出樂意學木刻的幾個好苗子。何況學木刻包三餐呢，不管這錢要不要還，至少當下不用餓肚子了不是？
這些後來的學生可沒有之前的學生那樣幸運，有了玩具廠做工和多米諾的外活這兩樣賺錢的活計。去給韓師父當學徒，這已經是這批三月份入學的學生最好的待遇了。
但這麽些學生不可能都去改行當木匠。
方校長按計老師他們提供的大學同學名單又開設了會計科，速記科，化工油墨科，物理實用科，機械理論科，繪畫設計科等科目讓學生選擇。
像比較熱門的會計科，速記科還需要支付學費，其他兩門課麽，一般人都沒聽說過，這就要靠老師的忽悠能力了。
像舒老師，他楞是利用大夥都想靠多米諾賺錢的心思，忽悠了大批學生，說跟著他學，可以利用公式計算多米諾的落點規律，預設軌道，從而更高效率地完成高難度的會場布置。
春妮：“……”光看忽悠能力，舒老師絕對是包教授的嫡傳弟子。他莫不是忘了，他自己布置的軌道似乎靈的次數也不多吧。
因為陡然擴招，春妮暫時將更多的時間投入到了學校。
她有預感，隨著入校學生的增多，遲早會有人將目光投射到這裏。
不，或許那些人已經看了過來。
想到多米諾風潮時，隱隱聽到的消息，春妮心中緊迫感逾深。
她開始以更為嚴苛的態度教授學生，她要求他們每天長跑，在操場上布設了各種障礙物，變換口令，隊列，進行拳拳到肉的對練。
她再也不像以前那樣，學生們叫叫苦，就讓他們先停下來休息喝水。她嚴格執行既定的訓練計劃和懲戒手段，幾次下來，她成了新生最害怕的惡夢老師。
但她不在乎。
如果保住學校需要錢，她就去賺錢，如果需要拳頭，那她就訓練一個最硬的拳頭出來。
誰敢來伸手，必將一拳見血，砸爛他的爪子！
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誰也不知道, 他們會不會學到半路改了主意，或是有其他變故導致學業無法繼續。工業化產業鏈的實現需要大量高素質人才, 如果能夠實現春妮心中的構想，五個人豈止是不多, 簡直是太少了。
韓師父已經將要求降到最低，春妮也不好總為難別人。再去說服那不願意來的幾個學生吧, 人家家裏都有困難, 誰都不好勉強。
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蓋豬圈養豬的事暫時放下，先說韓師父學生這事。
繼倭國人陸續向張先生等社會活動家以抵抗倭國統治等名義伸出黑手之後，有些他們成立，或是在他們名下的教育組織要麽被強行收繳關閉, 要麽看風聲不對, 搬到內地繼續辦學。這些組織撤的撤散的散，留下很多無處進學的學生在海城。
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方校長盤點了一下帳冊，搓著手找到春妮：“那個, 小顧老師啊, 你不要再想著養豬的事了，學校真沒地方給你養豬。”
春妮以為校長怕花錢, 拿早就想好的話堵他：“校長，學生們都在長身體，每天只給別人吃兩個窩窩頭，那怎麽夠？”
“那不是還有蛋花湯跟鹹魚嗎？”
學校日子好過之後，校長讓李德三聯系渠道，趕在年後批發來大批市場為了過年積壓的鹹魚，每隔幾天做一次，保證每個學生至少能吃到一塊魚。
“天熱了，鹹魚經不住放，到時候還吃嗎？”
“那……到時候再買嘛。”
春妮拉校長坐下，給他算了筆帳：“現在市面上一條雜魚做的鹹魚一毛錢一條，一斤鹹魚也要三四毛吧？一斤上好的五花肉才六毛錢，現在一頭生豬也才合兩毛多的價吧？校長，你這麽算，養豬不是更合算。”
“那不是鹹魚有鹽，貴一點應當的吧？”
春妮翻了個白眼：“是鹹一點好少吃些菜，好送多的飯才對吧？”
方校長一向在她面前擺不起架子，訕笑：“你別說出來嘛。”
春妮正色道：“校長，你別總以為我想養豬是因為我嘴饞，我缺那點豬肉錢嗎？想吃肉，我不會自己做了吃嗎？我是發現，前兩天，我領著學生晨跑時，有學生竟然連四百米都跑不下來。他們每天那麽多活幹，不可能是因為疏於鍛煉引起，只能是體質太差，無法支持高強度的體育鍛煉。我認為，我們的學生不止需要學習知識和鍛煉精神，更需吃飽吃好，強健體魄，”她重重強調：“尤其是在這樣險惡的社會環境下，後者說不定比前者還重要。”
校長嘆了口氣：“好吧，我實話同你說吧。你規劃來做豬圈的地方，我有了別的用途。”他揮手制止春妮說話：“咱們的兄弟學校關了很多，很多學生們失學，咱們得接手一部分。有些主辦職業教育的社團學校也有一部分學生面臨無學可上的境地，我認為，這個責任我們也需要負起來。”
春妮皺眉：“那這樣會不會太招人了？”
方校長搖搖頭：“你之前的思路是對的。我們嚴控言路的話，倭國人並不會來找我們麻煩。畢竟咱們開的是職業技能學校，倭國人總要用人做事吧？”
“那您準備再招多少生？”
“初步估計，在兩三百人左右。”
春妮斜眼看他：“校長，光常先生辦的報童小學都有十所，每所規模只會比我們學校更大。兩三百人，咱們新蓋的瓦房都能塞下，只是一個學校的學生總數。您會專門來跟我商量讓我挪位置？”
方校長無奈，虛點一下她額頭：“真是個小精明鬼，什麽都瞞不過你。好吧，我設想中的底限是兩三百人。但只要咱們有地方，有人願意來學，我就不可能放任學生們無處可去。”
春妮嘆了口氣：“那就是沒有定數了？校長，你招這麽些人，先不說場地的問題，有沒有想過怎麽管控？”
方校長沈默片刻：“只能先招進來再說。如今海城的教育毀之過半，學生們不明道理，精力又多，若是再無處可去，無事可做，萬一叫街上那些騙子混混勾騙去做了壞事，甚或是吸了大|煙膏，到時候就悔之晚矣了。”
春妮終於沈默了。
校長說的是社會問題，他一個小小的校長操心不了，原本也不該他操心。可現在海城上下，當權的一心摟錢，有本事有責任感的，死的死逃的逃，若是留下來的人任由局勢一崩再崩——
“我也不知道我招他們進來，能不能管住，但既然事情到了這一步，我在這個位置上，也有一點能力，能伸一把手，斷然不能坐視不理。沒人管他們，我管。”
…………
方校長的決定很快在教師們的下一次會議中被公布出來，舊老師們看來已經都被透過風，表現得很淡定。
只有新來的吳江大學那幾名老師你看看我，我看看你，有些騷動。
校長溫和地看著他們：“你們要是有什麽意見直說，我們這是民主會議，什麽意見都可以提。”
最後，是一名滿臉痘痘的瘦高個兒男老師站出來發了言：“校長，我們這幾天一直在想，學校的空間有限，能不能容納很多學生，這是個大問題。我們在想，能不能換一種形式。比如像我們吳江大學有開讀書會的傳統，一般由家在吳江，有餘力的學生輪流主辦。咱們可以將學生們以讀書會或補習班的形式召集起來，尋找場地舉行小班授課，你們看怎麽樣？”
方校長思索片刻，反問道：“我們去哪裏找那麽些老師？”
“我和舒老師他們，我們都認識一些跟我們一樣的同學，他們不都是吳江大學的學生，還有些其他大學的同學，他們水平都是很好的。如果學校同意的話，可以由他們充當小班老師。”
“我們需要承擔薪資支出，對嗎？”尹老師一下問到了點子上。
這個姓計的化學老師臉騰地紅了，吭哧道：“這個，我們有些同學暫時沒找到工作，如果學校能為他們解決一點生存上的問題，當然很好。”
老師們沈默下來。
計老師卻以為他們誤會了，忙道：“我本人提出這點，絕對沒有任何私心。”
不是計老師的提議不好，說到底，還是錢的問題。
這個問題，除了列席會議的韓廠長和小顧老師主動表態，誰都沒有資格替他們作決定，包括方校長在內。常先生他們盡了最後的努力，於昨天將最後一筆撥款交給了學校，以後學校能生存多久，能招多少生，老師的福利好不好，只能看玩具廠，看他們能在這樣惡劣的生存環境中搶下多少塊肉。
“先作個粗略統計吧。”韓廠長看著方校長：“廠裏賺多少錢校長心裏有數。能租多少場地，招多少老師，總共這麽點錢，校長你看著辦。”
會議的結果出來，不出意外，學校將整個三月份都變成了招生季，招生主要面向那些輟學的學生，只要肯報名，不嫌條件艱苦，都能有書讀。
方校長將學校整個春節賺的錢都狂灑出去，最終為學校招到了三千多名學生。
這三千多名學生中，只有一千名年紀小一點，住得近一些的學生在江浦學校讀書，其他的均分散到市裏市外的出租屋，書店，民居中，他們或三五成群，或一二十人聚攏，約好一個共同的空閑時間，采用更加靈活的方式學習知識，聽老師講課。
所有的老師在第一堂上課前都會重點強調一條沒寫在校規中的校規：勿！談！國！事！
努力學習知識，努力活下來，努力積蓄力量吧。老師們說。
讓我們死去的，是志氣的消磨，是理想的崩塌，是火種的湮滅。理想不死，火種不滅，我們終會再起。學生們悄悄地，互相勉勵。
這些新進校的學生具體有多少，春妮不清楚。
但這一千多名學生一齊擠在學校，很有些壯觀。
學校剩下的幾間教室迅速被占滿，就連那幾間開著天窗的教室也不例外。
沒有房子，他們就坐在開著天窗的教室裏上學，沒有桌椅，他們搬來周圍廢墟裏的碎磚碼成椅子，碎紙邊訂的本子被端端正正放在膝頭上，他們就著天光汲取知識。
每次春妮領著學生們繞過那幾間教室，望著那群教室裏無聲仰望的孩子們，心裏都會生出一種無言的震憾。
我們華國打不倒。
頭一次，春妮沒有依靠歷史的參照，卻無比篤定。
學生多出將近十倍，滋生的問題並不是太多。反而先前韓師父和春妮一直發愁的學徒問題得到了解決。
畢竟有這麽多人當底子，怎麽也能篩出樂意學木刻的幾個好苗子。何況學木刻包三餐呢，不管這錢要不要還，至少當下不用餓肚子了不是？
這些後來的學生可沒有之前的學生那樣幸運，有了玩具廠做工和多米諾的外活這兩樣賺錢的活計。去給韓師父當學徒，這已經是這批三月份入學的學生最好的待遇了。
但這麽些學生不可能都去改行當木匠。
方校長按計老師他們提供的大學同學名單又開設了會計科，速記科，化工油墨科，物理實用科，機械理論科，繪畫設計科等科目讓學生選擇。
像比較熱門的會計科，速記科還需要支付學費，其他兩門課麽，一般人都沒聽說過，這就要靠老師的忽悠能力了。
像舒老師，他楞是利用大夥都想靠多米諾賺錢的心思，忽悠了大批學生，說跟著他學，可以利用公式計算多米諾的落點規律，預設軌道，從而更高效率地完成高難度的會場布置。
春妮：“……”光看忽悠能力，舒老師絕對是包教授的嫡傳弟子。他莫不是忘了，他自己布置的軌道似乎靈的次數也不多吧。
因為陡然擴招，春妮暫時將更多的時間投入到了學校。
她有預感，隨著入校學生的增多，遲早會有人將目光投射到這裏。
不，或許那些人已經看了過來。
想到多米諾風潮時，隱隱聽到的消息，春妮心中緊迫感逾深。
她開始以更為嚴苛的態度教授學生，她要求他們每天長跑，在操場上布設了各種障礙物，變換口令，隊列，進行拳拳到肉的對練。
她再也不像以前那樣，學生們叫叫苦，就讓他們先停下來休息喝水。她嚴格執行既定的訓練計劃和懲戒手段，幾次下來，她成了新生最害怕的惡夢老師。
但她不在乎。
如果保住學校需要錢，她就去賺錢，如果需要拳頭，那她就訓練一個最硬的拳頭出來。
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