第23章 明理明志
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第23章 明理明志
“每天晚上放學後, 你先別走，我給你補補課。”方校長說：“我可不想最後你自己想出來的答案氣死我。”
“我——”
方校長眼睛一瞪：“怎麽？要賣涼粉？走不開？要做饅頭？走不開？”
不要惹正發脾氣的老實人。
春妮縮著脖子，覺得這時候的方校長特別像她媽。她小時候做錯事, 她媽總這樣豎起眉毛訓她。她……她一句話不敢吭。
至少管得在外手劈小混混，在內橫掃小學生的小顧姐不敢再言東言西。下午下了課, 老實在外頭等著校長：“校長，我來了。”
“嗯, ”方校長臉上看不出高興還是不高興：“去我辦公室。夏老師，你帶夏生先回去。”
夏風萍給春妮一個“你好自為之”的眼神讓她自行體會, 十分沒有朋友愛地拉起夏生揚長而去。
倒是小夏生回頭頻頻看她：“姐姐, 你早點回來呀，我在家等你。”這還是來海城之後, 春妮頭一回晚上跟他分開, 他好不容易才忍住沒抱著她耍賴不走。
走到門口，又想起來說：“朱先生帶的和果子我給你留著，你記得回來吃。”
夏夜漫長，陽臺納涼四人組維持了夜談會和輪流買零食吃零食的慣例，今天再次輪到朱先生。因為朱先生工作的報社在倭人聚集區, 他時常帶回來一些倭人的傳統小零食。昨天晚上他征求過兩名女士的意見, 說好今天會帶和果子回來給他們嘗嘗鮮。
春妮：“……”和果子什麽味，她還沒吃過呢！
校長辦公室就是方校長的宿舍，這裏應該以前是庫管的值房，現在白天成了老師辦公室，到了晚上, 桌上的東西一收, 辦公桌就變成了校長和守校的韓老師的床。
現在韓老師在外邊轉悠，這讓春妮自在了一點。
春妮在桌邊坐下：“校長, 咱們先學什麽？”
“不著急，先吃個烤山芋墊墊肚子。”方校長到外邊走廊上，從竈膛下邊摸出幾個黑乎乎的東西，遞給春妮。
怎麽能不急呢？學校六點放學，七點一過天就開始黑，天黑了路不好走……
“晚上我送你回去。”方校長像是知道她在想什麽，“你今天先照這本書上寫兩篇字。”
他給了春妮一本書，《大學》。
春妮簡直搞不懂他：“您不是要給我補課嗎？補課就是看四書五經？”
方校長輕飄飄瞥她一眼：“翻開第一頁，念。”
“大學之道——”
“不是這一句，下一句。”
“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”
方校長閉上眼睛：“繼續念。”
”物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。“
“知道這兩句話的意思嗎？”
春妮搖頭，她是在秀才家開過蒙，可秀才給她開蒙用的書是《女戒》《女則》，學裏又只有她一個姑娘。勉強讀兩年之後，她就不願意去了。
“好，那我從頭跟你講起。頭一句話是說，知道自己的目標才好明白自己的志向，明白自己的志向才能鎮靜，鎮靜才能安心，安心才能思慮，思慮之後方可有所收獲。”
方校長說：“讀書，首先在明志。一個人若想不明白自己為什麽讀書，讀得再多，也只是只死讀書，無所收獲的書蠹。你知道你為什麽讀書嗎？”
她知道的，為了活下來。為了看懂上邊的命令，為了知道救生工具怎麽操作，還為了學習兵法。如果她資質很好，還能留在基地裏搞科研，可惜她從來都是動手好過動腦。但她明白，讀書跟練武一樣，可以保命。
可那是上輩子，這輩子——
“那不是您叫我來補課嗎？”春妮不解。
方校長被她噎得……他被山芋噎的直翻白眼。
春妮忙給他端了杯茶，怕他著急：“老師，您容我慢慢想，我一定想得明白。”
方校長嘆氣：“若在以前，你可以慢慢想。想不明白，想一輩子都沒問題。可現在，沒時間啦。”
“如今山河破碎，國將不國。你我若再是那樣蒙昧無知，到時候屠刀落下，死都不知道為什麽死，死都當個糊塗鬼。還想什麽想？”
這春妮就不能同意了：“我怎麽就不知道為什麽死了？不就是因為那些倭國鬼子嗎？我要是哪天突然死了，那一定是因為他們做的孽。哦，還有雙城政府那些人，要不是姑奶，要不是我命大，我已經被他們害死過一回了！”
“那為什麽這些人會來害你？”
“還能為什麽？因為倭國人想搶我們東西，雙城政府蠢啊，想先下手為強，來個水淹七軍攔住倭國人，結果倭國人沒坑到，先把我們老百姓坑成浮屍！”春妮覺著，方校長怎麽總問她全國人都知道的問題。
方校長沒管雙城政府，他化身“十萬個為什麽”：“那為什麽倭國人會搶我們東西？他為什麽不去搶別人的？”
“他離我們離得又近，我們又比他們弱。不搶我們搶誰？”這不是更明擺的問題嗎？
“怎麽才能叫他們不搶我們，或者說，不敢搶我們？”
“當然是強過他們！”
“好，強過他們！”方校長一拍桌子：“那我問你，你要怎麽強過他們？”
“讀，讀書？把他們會的東西都學過來，打倒他們？”春妮又開始背誦標準答案。
方校長笑了，春妮頓時發現了不對：“校長，咱們國家也不是人人都靠讀書打倒他們啊，還有那些從軍殺敵的軍人，我認識一個營長，他還是棄筆從戎呢。讀書要真是治百病，他為什麽會棄筆？”
“那你要上陣殺敵嗎？”方校長這會兒犀利得都不像他了。
春妮啞然：她心有牽掛，不適合上戰場。何況上輩子打打殺殺一輩子，她倦了，也怕了。沒有戰意的戰士上戰場，無異於送死。
“那，那我讀書就能打倒他們了？”春妮不是瞧不起自己，而是她從上輩子都是動手比動腦快，讓她讀書，還不如讓她做二十斤大饅頭呢。
方校長點著《大學》，手指往下，移到第三行：“你再把這句話讀一遍。”
“物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。這句？“
“這句話，是在教你。每件事的發生都有根節，你若是能弄明白這些始末道理，那你就能掌握事情發展的規律。孩子啊，人從書裏乖，你讀書能不能打倒敵人，這誰都不知道。可你若不讀書，你又如何得知，你能不能打倒他們，你能出多大的力呢？”
春妮想說，沒有她，這些倭國鬼子也無法在我們國家橫行多久。她讀不讀書，真的關系不是很大啊。
可她說：“您……是叫我從書裏找答案了？”
“然也。”方校長說，“哪怕你沒有那麽大的願望，只求一粥一食，片瓦遮身，也得明理明志，知道該做什麽，不該做什麽，如此方知進退，明榮辱，識大體，懂得失，有敬畏，明白嗎？”
春妮被他一套文縐縐的說辭砸下來，真的有了點敬畏：“老師，我覺得，就算我讀了書，怕是也做不到像常先生那樣。”
“我讓你做到這樣了嗎？”方校長坦然道：“連我都做不到像常先生這樣一片公心，如何能要求你？慢慢學著吧。”
春妮嘿嘿笑道：“那校長的意思，你也要跟我一起學？”
腦袋叫方校長敲一記：“鬼頭鬼腦。”又嘆道：“活到老學到老，老師我又不是全知全能，不學難道被人罵老古板？”
又說：“你不是做早點嗎？那你可知道，這世上還有食譜這種東西，你哪天得一冊食譜，說不定就能多學會一樣招牌早點，讓你多賺點錢。”
春妮怎麽不知道？她早前還收了好多本呢，可惜空間坍塌後也不剩多少了。
但她已經知道，方校長這時候根本不需要她說話：“書裏有的東西多著呢，你不好好學，誰知道哪天會不會在書裏找到想要的知識，學到你想要的技術？”
她見校長目光落到她身上，連忙表白道：“校長說得對！”
校長不為所動：“你練的字呢？”
春妮：“……”
不知道是不是頭一天補課的關系，方校長沒給她布置許多功課，六點補課，七點過一點，天還完全亮著，就宣布結束了今天的課程。
春妮憋了一天的問題，這時候才敢問：“兩位先生來視察後說過什麽嗎？就是換教材的事。”
“先生們答應了。”
春妮笑到一半，發現方校長並不是那麽高興：“校長，您還在想在課堂上宣傳抗倭的事？我跟你說，這真的太冒險了，不能沖動啊。”
“那總不能一點不說吧？我不是跟你說過？讀書首先要明志……”
春妮發現，離開了書桌，方校長又變回了以前那個啰裏啰嗦，說話拖沓軟綿的方老師。
面對這樣的方老師，春妮一點不帶怵的：“課堂上不好說，可以悄悄地，在私底下宣傳嘛。這樣也不是很好，萬一有人嘴不緊……那班上總有些性格沈穩點的大孩子，可以試著跟他們先透透底。再要不咱們給學校找個倭人也不敢惹的大靠山……或者學校不好組織，可以發動老師。讓有的老師純教課，有的老師偷偷宣傳一下，以後有事發生的話……”她轉臉就想出了七八個主意。
方校長：“……”兩位先生說得對，這孩子腦筋轉得快，可得看著點，不能讓她走歪了路。
他還在慢慢琢磨，春妮已經完結了這個話題：“那教材呢？你們準備用哪一套？”
現在市面上沒有統一的教材，一般都是大一些的學校牽頭編一套，小學校去買一套回來自己教。
“現在哪有錢買教材？我準備明天默些詩到黑板上，讓學生們抄下來自己記住。”
“可好多學生，他們不是買不起紙嗎？學校給發？”
方校長：“……”他倒沒想到這點，學生們才學寫字沒多久，他們抄壞了不是浪費紙？
“校長，你怎麽不說話了？該不會是舍不得紙吧？”
方校長：“……我是擔心學生寫壞了糟蹋東西！”
“哦，那簡單嘛。直接印出來出來不就行了？”
這孩子，想法也太跳脫了些，“印出來？說得輕巧，要怎麽印？”
“用油印機啊，”春妮後知後覺：“該不會咱們這麽多所學校，都沒有一臺油印機吧？”
“油印機？那是什麽？也是木工能做的東西？”
春妮：“……”她……是不是說得太多了些？
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“我——”
方校長眼睛一瞪：“怎麽？要賣涼粉？走不開？要做饅頭？走不開？”
不要惹正發脾氣的老實人。
春妮縮著脖子，覺得這時候的方校長特別像她媽。她小時候做錯事, 她媽總這樣豎起眉毛訓她。她……她一句話不敢吭。
至少管得在外手劈小混混，在內橫掃小學生的小顧姐不敢再言東言西。下午下了課, 老實在外頭等著校長：“校長，我來了。”
“嗯, ”方校長臉上看不出高興還是不高興：“去我辦公室。夏老師，你帶夏生先回去。”
夏風萍給春妮一個“你好自為之”的眼神讓她自行體會, 十分沒有朋友愛地拉起夏生揚長而去。
倒是小夏生回頭頻頻看她：“姐姐, 你早點回來呀，我在家等你。”這還是來海城之後, 春妮頭一回晚上跟他分開, 他好不容易才忍住沒抱著她耍賴不走。
走到門口，又想起來說：“朱先生帶的和果子我給你留著，你記得回來吃。”
夏夜漫長，陽臺納涼四人組維持了夜談會和輪流買零食吃零食的慣例，今天再次輪到朱先生。因為朱先生工作的報社在倭人聚集區, 他時常帶回來一些倭人的傳統小零食。昨天晚上他征求過兩名女士的意見, 說好今天會帶和果子回來給他們嘗嘗鮮。
春妮：“……”和果子什麽味，她還沒吃過呢！
校長辦公室就是方校長的宿舍，這裏應該以前是庫管的值房，現在白天成了老師辦公室，到了晚上, 桌上的東西一收, 辦公桌就變成了校長和守校的韓老師的床。
現在韓老師在外邊轉悠，這讓春妮自在了一點。
春妮在桌邊坐下：“校長, 咱們先學什麽？”
“不著急，先吃個烤山芋墊墊肚子。”方校長到外邊走廊上，從竈膛下邊摸出幾個黑乎乎的東西，遞給春妮。
怎麽能不急呢？學校六點放學，七點一過天就開始黑，天黑了路不好走……
“晚上我送你回去。”方校長像是知道她在想什麽，“你今天先照這本書上寫兩篇字。”
他給了春妮一本書，《大學》。
春妮簡直搞不懂他：“您不是要給我補課嗎？補課就是看四書五經？”
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“大學之道——”
“不是這一句，下一句。”
“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”
方校長閉上眼睛：“繼續念。”
”物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。“
“知道這兩句話的意思嗎？”
春妮搖頭，她是在秀才家開過蒙，可秀才給她開蒙用的書是《女戒》《女則》，學裏又只有她一個姑娘。勉強讀兩年之後，她就不願意去了。
“好，那我從頭跟你講起。頭一句話是說，知道自己的目標才好明白自己的志向，明白自己的志向才能鎮靜，鎮靜才能安心，安心才能思慮，思慮之後方可有所收獲。”
方校長說：“讀書，首先在明志。一個人若想不明白自己為什麽讀書，讀得再多，也只是只死讀書，無所收獲的書蠹。你知道你為什麽讀書嗎？”
她知道的，為了活下來。為了看懂上邊的命令，為了知道救生工具怎麽操作，還為了學習兵法。如果她資質很好，還能留在基地裏搞科研，可惜她從來都是動手好過動腦。但她明白，讀書跟練武一樣，可以保命。
可那是上輩子，這輩子——
“那不是您叫我來補課嗎？”春妮不解。
方校長被她噎得……他被山芋噎的直翻白眼。
春妮忙給他端了杯茶，怕他著急：“老師，您容我慢慢想，我一定想得明白。”
方校長嘆氣：“若在以前，你可以慢慢想。想不明白，想一輩子都沒問題。可現在，沒時間啦。”
“如今山河破碎，國將不國。你我若再是那樣蒙昧無知，到時候屠刀落下，死都不知道為什麽死，死都當個糊塗鬼。還想什麽想？”
這春妮就不能同意了：“我怎麽就不知道為什麽死了？不就是因為那些倭國鬼子嗎？我要是哪天突然死了，那一定是因為他們做的孽。哦，還有雙城政府那些人，要不是姑奶，要不是我命大，我已經被他們害死過一回了！”
“那為什麽這些人會來害你？”
“還能為什麽？因為倭國人想搶我們東西，雙城政府蠢啊，想先下手為強，來個水淹七軍攔住倭國人，結果倭國人沒坑到，先把我們老百姓坑成浮屍！”春妮覺著，方校長怎麽總問她全國人都知道的問題。
方校長沒管雙城政府，他化身“十萬個為什麽”：“那為什麽倭國人會搶我們東西？他為什麽不去搶別人的？”
“他離我們離得又近，我們又比他們弱。不搶我們搶誰？”這不是更明擺的問題嗎？
“怎麽才能叫他們不搶我們，或者說，不敢搶我們？”
“當然是強過他們！”
“好，強過他們！”方校長一拍桌子：“那我問你，你要怎麽強過他們？”
“讀，讀書？把他們會的東西都學過來，打倒他們？”春妮又開始背誦標準答案。
方校長笑了，春妮頓時發現了不對：“校長，咱們國家也不是人人都靠讀書打倒他們啊，還有那些從軍殺敵的軍人，我認識一個營長，他還是棄筆從戎呢。讀書要真是治百病，他為什麽會棄筆？”
“那你要上陣殺敵嗎？”方校長這會兒犀利得都不像他了。
春妮啞然：她心有牽掛，不適合上戰場。何況上輩子打打殺殺一輩子，她倦了，也怕了。沒有戰意的戰士上戰場，無異於送死。
“那，那我讀書就能打倒他們了？”春妮不是瞧不起自己，而是她從上輩子都是動手比動腦快，讓她讀書，還不如讓她做二十斤大饅頭呢。
方校長點著《大學》，手指往下，移到第三行：“你再把這句話讀一遍。”
“物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。這句？“
“這句話，是在教你。每件事的發生都有根節，你若是能弄明白這些始末道理，那你就能掌握事情發展的規律。孩子啊，人從書裏乖，你讀書能不能打倒敵人，這誰都不知道。可你若不讀書，你又如何得知，你能不能打倒他們，你能出多大的力呢？”
春妮想說，沒有她，這些倭國鬼子也無法在我們國家橫行多久。她讀不讀書，真的關系不是很大啊。
可她說：“您……是叫我從書裏找答案了？”
“然也。”方校長說，“哪怕你沒有那麽大的願望，只求一粥一食，片瓦遮身，也得明理明志，知道該做什麽，不該做什麽，如此方知進退，明榮辱，識大體，懂得失，有敬畏，明白嗎？”
春妮被他一套文縐縐的說辭砸下來，真的有了點敬畏：“老師，我覺得，就算我讀了書，怕是也做不到像常先生那樣。”
“我讓你做到這樣了嗎？”方校長坦然道：“連我都做不到像常先生這樣一片公心，如何能要求你？慢慢學著吧。”
春妮嘿嘿笑道：“那校長的意思，你也要跟我一起學？”
腦袋叫方校長敲一記：“鬼頭鬼腦。”又嘆道：“活到老學到老，老師我又不是全知全能，不學難道被人罵老古板？”
又說：“你不是做早點嗎？那你可知道，這世上還有食譜這種東西，你哪天得一冊食譜，說不定就能多學會一樣招牌早點，讓你多賺點錢。”
春妮怎麽不知道？她早前還收了好多本呢，可惜空間坍塌後也不剩多少了。
但她已經知道，方校長這時候根本不需要她說話：“書裏有的東西多著呢，你不好好學，誰知道哪天會不會在書裏找到想要的知識，學到你想要的技術？”
她見校長目光落到她身上，連忙表白道：“校長說得對！”
校長不為所動：“你練的字呢？”
春妮：“……”
不知道是不是頭一天補課的關系，方校長沒給她布置許多功課，六點補課，七點過一點，天還完全亮著，就宣布結束了今天的課程。
春妮憋了一天的問題，這時候才敢問：“兩位先生來視察後說過什麽嗎？就是換教材的事。”
“先生們答應了。”
春妮笑到一半，發現方校長並不是那麽高興：“校長，您還在想在課堂上宣傳抗倭的事？我跟你說，這真的太冒險了，不能沖動啊。”
“那總不能一點不說吧？我不是跟你說過？讀書首先要明志……”
春妮發現，離開了書桌，方校長又變回了以前那個啰裏啰嗦，說話拖沓軟綿的方老師。
面對這樣的方老師，春妮一點不帶怵的：“課堂上不好說，可以悄悄地，在私底下宣傳嘛。這樣也不是很好，萬一有人嘴不緊……那班上總有些性格沈穩點的大孩子，可以試著跟他們先透透底。再要不咱們給學校找個倭人也不敢惹的大靠山……或者學校不好組織，可以發動老師。讓有的老師純教課，有的老師偷偷宣傳一下，以後有事發生的話……”她轉臉就想出了七八個主意。
方校長：“……”兩位先生說得對，這孩子腦筋轉得快，可得看著點，不能讓她走歪了路。
他還在慢慢琢磨，春妮已經完結了這個話題：“那教材呢？你們準備用哪一套？”
現在市面上沒有統一的教材，一般都是大一些的學校牽頭編一套，小學校去買一套回來自己教。
“現在哪有錢買教材？我準備明天默些詩到黑板上，讓學生們抄下來自己記住。”
“可好多學生，他們不是買不起紙嗎？學校給發？”
方校長：“……”他倒沒想到這點，學生們才學寫字沒多久，他們抄壞了不是浪費紙？
“校長，你怎麽不說話了？該不會是舍不得紙吧？”
方校長：“……我是擔心學生寫壞了糟蹋東西！”
“哦，那簡單嘛。直接印出來出來不就行了？”
這孩子，想法也太跳脫了些，“印出來？說得輕巧，要怎麽印？”
“用油印機啊，”春妮後知後覺：“該不會咱們這麽多所學校，都沒有一臺油印機吧？”
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