凡煙小說

第 37 章

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第 37 章

一轉眼到了十月,研究生考試的報名正式開始,是決定報考院校的最後時機。

我的選擇仍是A大,但是劉青巒卻在A大和遠在千裏之外D大徘徊,遲遲沒能做出決定。

對於我選擇報考A大法學院這件事,劉青巒給出的評價是積極而中肯,他讚通著我的選擇。

他認為,我本科的學校不是太好,如果跨考那種非常熱門的院校成功的概率不大,A大是個比我本科檔次高了很多的學校,這個學校排名和口碑都是不錯的,只是王牌專業是他的計算機類的專業,法學專業相對薄弱,不過這個薄弱是相較於頂流的院校,實際情況來說也是不錯的,但是競爭壓力會小很多,勝算也會大一些。如果這次成功上岸,那麽也算是一次逆襲,可以讀到一個好學校。

他倒不是一個激進的人,他不希望我拼勁全力上一個所謂頂流的學校,他認為那樣壓力過大,反而不利於後期的學習和發展,當下所做的努力就是要比自己現在的水平高一些,目標要定成墊墊腳努努力就能夠到的高度,竭澤而漁式的努力會造成某一個瞬間全面的潰敗。

這就是為什麽他的學習一直不錯但卻從來不是最優秀的。

他對自己有著很客觀的了解,他知道自己挺聰明但是絕不是天生大佬,他此生在任何領域也註定不會封神,那些神一樣的存在並不是單單努力可以造就的,神的存在需要天賦的加持。所以他對專業的選擇和學習的態度一直是興趣使然,並沒有給自己強加太多的壓力。

對於A大和D大讓他舉棋不定的原因在於,A大的專業是絕對的王牌,有著不可撼動的地位,D大雖然沒有那麽厚的根基,可也是最近幾年的後起之秀,而且研究方向更具有創見性,這兩個學校都吸引著他,讓他有些舉棋不定。

“我決定了,我要報考D大。”那天晚上我倆在家常小館吃飯,他告訴了我這個決定。

雖然這個決定在情理之中,但又實屬在我的意料之外。我知道他的決定都是基於理性,但是我以為我和他的愛情能變成左右他選擇的權重,他會為了我毅然決然的選擇A大,然而他的目光和語氣裏沒有著任何的猶疑。

“為什麽做了這個選擇呢,以你現在的水平,和歷年的錄取信息來看,還是A大更勝一籌,畢竟這個專業的王牌在A大,你的成績應該沒問題。”我故作冷靜,波瀾不驚的問他。

“開始我也是你這麽想的,可是我還是覺得D大研究的方向和氛圍更誘惑著我,我想去嘗試一下。”劉青巒的選擇裏絲毫沒提及我們的感情。

“我還以為你會為了我選擇A大。”我本來不想說這種擾亂他選擇的話,可是忍了半天還是沒忍住,委屈巴巴的說了出來。

“哎呀,我的寶寶感覺委屈了。”劉青巒安慰著我,接著說。

“我考慮這個問題了,雖然相隔千裏,但是高鐵很快的,我看高鐵的班次也很多,想見面周末或者有空的時候隨時都可以見面的。放心吧,我未來做的人生所有選擇裏,都會考慮到你的。只是我希望像你說的,為了小情小愛影響我們生活大方向上的決定。”

“寶寶,我是這樣理解愛情的,愛情就是兩個人一起變得更好,愛情要想長長久久的走下去,一定是兩個人彼此成就互相滋養,然後兩個人一起公共成長。

愛情裏不應該有犧牲式的妥協和退讓,這是完全不可取的。你看哈,生活裏有很多家庭或者很多伴侶無條件的犧牲妥協,雖然當下好像是比較好的解決了問題,可是從長遠來看,終究會有一天爆發更大的矛盾。”他細致的給我講者他的想法。

“寶寶,我不得不提起你的傷心事了,你看在之前的感情裏,你做了多少妥協和退讓,可是很遺憾換回來的不光是沒有結局的愛情,還受到了傷害,你現在回想一下,你的付出和犧牲是經過思考後的甘心情願嗎,其實不是的,那些都只是為了維系住某個時刻的穩定做出的退讓。”我聽著他講的話陷入了思考。

“我們努力的去準備考試,花著幾年寶貴的時間去讀書,肯定不只是單單為了那一紙畢業證書,更為了自我認知和能力的提升。

如果因為兩個人想時時刻刻在一起,放棄了自我的成長,比如我只是為了和你在一起選擇了A大,我放棄了對自己想法的努力和嘗試,那麽我相信總有一天我會因為自己放棄了努力而遺憾。

短期內維系了愛情,可是長期來看反而是給愛情帶來了裂痕,當然我也知道,選擇D大未見得是最優解,即便按照自己的想法做了選擇,可是經歷過以後回頭看,也許自己的選擇不是最成功的,這樣都是很有可能的。

可是人生哪能回頭看呢,不斷地回頭看否定自己的選擇,在我看來就是庸人自擾,沒有必要。沒有人的生命像闖關游戲一樣,每一次都做一個最優解,直至最後以最便捷的方式通關成功,那樣的人生也少了很多未知的魅力吧。”他耐心的給我解釋著。

“寶寶,你有沒有想過,當時我選擇的第一個自習室就是一個錯誤的選擇,那個選擇浪費了我幾天的時間也損失了一點錢,可是如果沒有那天錯誤的選擇我也不會誤打誤撞來到這個自習室,畢竟這個自習室離咱們家遠一些,需要每天開車往返。可正是因為之前錯誤的選擇,讓我遇見了對的你呀。你說這是不是最大的幸運。”他一邊說著一邊滿眼幸福。

“可是,可是咱們離得那麽遠,又會有那麽多不一樣的、不一樣的女生,你萬一又遇見了別人呢……”我撅著嘴嘟嘟囔囔把自己的小心思說了出來。

“姐姐撅嘴的樣子好像個小傻瓜,我能理解你的擔心,不過你看,現在才十月就算是明年咱倆順利入學,是不是也要到明年九月呢,這差不多就有一年的時間,學校每年又有三個月的寒暑假,平常的假期也不少,只要我們不太忙,每周見面都有可能呀,你就不要為一年以後的事擔心啦。”劉青巒寬慰著我。

“我都想好了,你反正也是在本地上學嘛,如果你不喜歡學校的環境可以住在家裏,估計研究生的課程不會排的太滿,自由的時間會很多,每天都可以在熟悉的家裏生活,這樣是不是可以緩解一些孤單和思念呀?”我沒想到,劉青巒看似理性的都沒把我考慮在決定之中,但是卻處處為我在考慮。

“寶寶,我還想和你說,你不要太擔心,我們現在是熱戀期,所以兩個人想時時粘在一塊,等過了這段時期面對短暫的分開,心情上就會緩解很多。

而且到時候我們都得為自己的學業忙起來,我們的愛情也不可能占據生活的全部,如果兩個人的愛的本質就是不停的黏在一起,你覺得這個愛情能長久嗎?”他總是有著超乎年齡的理性和成熟。

“我覺得好的愛情就像港灣,雖然船兒每天都要出海,但是不論經歷了多少風浪,心裏都念著航行歸來,最終的目的地就是那個港灣,我們都是彼此的港灣,也都是彼此的燈塔。

兩條船註定要經歷各自的風浪,這不光是一條船的宿命,這也是每一個人的宿命,人生有一部分就是孤獨的獨自前行,但這並不影響最終兩個人合二為一的築建共同的命運,你說是不是呀?”他像對著一個小朋友一樣發問。

“再說,以後我們工作了,出差也是常有的,這都是再正常不過的事了,我小的時候我爸就經常出差,有時候還會出國,但是我從來不覺得我爸真正的離開了我,因為過兩天他就會回來,並且哪怕到窮山僻壤,也會想辦法揀一塊石頭或者奇怪的樹枝給我當禮物,我知道他一直掛念著我。”我感受到雖然沒有媽媽,但是劉青巒卻是被滿滿的愛灌溉長大。

“我總覺得真愛不會被距離沖散,再說現在高鐵這麽方便,這也算不上那種遠距離見不到面的異地,有多少愛情兩個人即使在一起也沒能長久,你說是不是。”劉青巒感慨道。

經過了這次聊天,我對他又有了一個新的認識,他的思考裏不全然是理性,還有著周全的思慮,最重要的是那份一直很篤定的信心。

“以前談戀愛的時候我從來沒對女朋友承諾過所謂的永遠,因為我並不能在那份感情裏體會到永遠,而且我幾乎沒說過愛,因為我感受到的是兩個年輕人在一起嘻嘻哈哈的很開心,但是我說不出愛,因為我不知道那種深愛是什麽感覺,只是我知道那個時候的感覺不是刻骨銘心的愛,所以我說不出口。

但是遇見你了,我就總想說永遠,這不是我的期待,這是我認為一定會存在的,我每天無數次說愛你,是因為我真的感受到了那種愛的感覺,就是非你不可我只愛你的那種感覺,因為有了這種感覺所以才把愛掛在嘴邊。”他的語氣平平淡淡,但是戳在我心裏最軟的地方,我知道這就是最好的愛情該有的模樣。

“煩人,我都忍不住眼淚了。”我嬌嗔道。

“我知道你受了那麽多苦,很多時候都沒有安全感,所以我就是要把這些說給你聽,我希望你每天都很快樂,每天都很安心。”他好溫柔。

“嗯,我知道啦。”我點點頭,情緒都湧到了心頭。

我要承認這種表達很重要,至少對於我來說。劉青巒一直在用力的保護著我,但是那種保護從來不是像把我放進溫室一樣,和所有的危險徹底隔絕,她陪著我一點點變得強大,讓我變成了一個更獨立的自己,他讓我知道,他永遠都是我最堅強的後盾,讓我在自己人生的戰場上勇敢的披荊斬棘。

報名結束,考前最重要的事完成了,一切都已經塵埃落定,剩下的時間就是不停重覆的修煉自己的能力,爭取在十二月的考試裏順利上岸。

學習就像一個周期,狀態總是起起伏伏,有時候反而隨著學習的深入,自己的焦慮感越強,我總是瞻前顧後胡思亂想。反倒是劉青巒一直情緒穩定,按部就班的進行著每天的學習任務。

有一天不知為什麽,眼睛看著書可就是心亂如麻,實在坐不住了,就走到自習室外面的走廊裏,看著窗外透透氣。過了一會,劉青巒走到了我的身邊。

“你怎麽出來啦?”我問他。

“我剛才一直在做題,太投入了,根本沒註意到你出來,我起身上廁所一看我寶寶丟了,我就出來找找。”說著,他就上手掐我的臉。

“寶寶焦慮了,寶寶看不進去書了,寶寶完蛋了!”我沮喪著。

“是遇到弄不會的知識點了嗎?”他立即進入解決問題的模式。

“不是,就是隨著學習的深入,感覺什麽都學會了,可是合上書又好像什麽都不會,那種無法把控的感覺使人焦慮。”我邊說邊嘆著氣。

“別太沈浸在背書當中了,焦慮了就大量做題,沒有一個考試的目的是為了讓人機械的記住書上所有的內容。題做多了,那種對知識點和考點的把控感就有了,然後通過做題,針對自己薄弱的環節進行知識的反覆,這樣幾輪以後感覺就會好很多。”他理性的和我分析著。

“咱們的學科完全不一樣,你都不知道我學的是什麽,怎麽指導我學習啊!”我抱怨著說。

“考試這事,萬變不離其宗嘛,原理都是一樣的。學習最怕不知道變通,有的人喜歡背書記筆記,有的人不愛看書喜歡做題,還有的人會的地方努力學不會的地方就徹底放棄,這都是因為沒擺正學習的目的。

反正我的學習一般都分為三個部分,第一個部分就是聽老師講課和自己看書,這是打基礎建立知識體系理解知識的過程,但是有些人學習聽課以為聽明白了就是學會了,其實不是的,聽課雖然重要但這也僅僅是最開始的第一步。

當第一步的知識體系搭建成功以後,第二步就是用做題來檢測對知識的掌握,尤其是在面對應試考試的時候,大量做題還是最行之有效的方法。

只是前幾年,好多人抨擊所謂的題海戰術,我承認單純的題海戰術不可取,可是這算是對題海戰術的汙名化,正確的刷題絕對是有益於學習的。而那些把題海戰術說的一無是處的人,正是僅僅停留在無腦刷題當中的人。

如果不做夠足夠量的題,就很難達到從質變到量變的飛躍,這個咱們政治不都學過嘛。這些原理之所以叫做原理,就是因為放之四海而皆準,在學習上也是一樣的。

這就來到了第三步,那就是總結和覆盤,通過現有的問題查缺補漏。

刷題也是有目的的,但是刷題本身肯定不是目的,可是我看到很多人就是轉不過這個彎來,一味的把刷題當成目的,最後會的內容一直都會,不會的內容一直不會,這就陷入了無效的惡性循環,時間久了自然信心都被打碎了。

所以這一步的重點就是收口,把知識的漏網之魚一網打盡。

所以學習這件事要給它建立一個標準的體系,當我們把這個體系內的流程全部走完一遍,知識必然是已經掌握了。

這也有點像打游戲,卡在哪一個關口了就總結經驗,有的放矢的主要針對當下的關口想解決辦法,而不是眉毛胡子一把抓,出現點問題就覺得全完了,你想想是不是這個道理。”

劉青巒分享著他的經驗,果然他成績比我好是有原因的,他對於學習方法的思考邏輯縝密行之有效,這麽一說就讓我豁然開朗。

“哇,我之前怎麽沒想過這些呢,狗哥,你真牛逼!”我心悅誠服的豎起大拇指,讚嘆道。

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