第67章 給大佬教學符文
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第67章 給大佬教學符文
蘇月一邊介紹著這個空間壓強操控的功能，一邊拿了一件普通的防護法器來測試。
符文啟動之後，防護法器直接被詭異地碾碎成塵埃，毫無征兆。
扈學義和杜明兩個人的修為境界也只是在元嬰層次而已。
這種現象僥是以扈學義和杜明這種境界的人，都是看得頭皮發麻。
全身也是打了個冷顫。
“這是什麽手段？”
這件防護法器怎麽被毀壞的，扈學義和杜明兩個人都沒看懂。
人類害怕的往往不是恐懼本身，而是未知。
未知的才是最可怕的。
原本兩個只是蘇月當成一個他們比較欣賞的後輩來看待。
現在看來，或許蘇月的戰鬥可能同樣不可小覷。
明明修為只有結丹境界，這攻擊方式怎麽感覺那麽滲人呢。
當成道友來對待或許更為合適。
“空間壓強操控的能力倒是和那個獨立次元那個符文有點相生相克的意思。”
“如果有人使用空間壓強操控對付你的話，使用獨立次元可以規避很多的傷害。”
蘇月倒是比較熱心地解釋了一番。
“真是厲害，我還從未見過這種詭異的手段。”
扈學義都是忍不住感慨。
杜明倒是更加郁悶了。
這些本來都是自己的東西，可是自己卻是無法領悟出來。
太難受了。
原始符文之所以難以解析，很多時候是因為符文的多種功能之相互糾纏幹擾，研究難度呈現指數級增長。
研究者無法從中把握其中的細節。
往往因為一個小小的失誤或誤差就可以讓整個符文失去效果。
無法提取出符文裏的有效結構部分。
蘇月對於原始符文進行了拆分降級，根據功能效果拆分理解。
其實也會可以讓原始符文的制作難度下降了很多。
這樣也可以讓很多天賦不怎麽高的人員進行學習理解。
如果這樣還是無法學習理解，其實符文還可以繼續拆分降級。
把符文結構難度和覆雜再降一個檔次。
但是這種情況下，可能就需要犧牲符文的功能性和威力。
之前蘇月就感覺動力裝置裏的空間浮力符文結構殘缺較嚴重。
經過算命符文的演化功能讓空間浮力符文得到了強化提升。
成功地將負載重量提升了將近原來的兩倍效果。
之所以會這樣，就是因為當初杜明領悟原始符文的時候，天賦有限。
他將符文的功能性閹割了一部分造成的。
杜明舍去了符文中精妙的靈力運轉結構，由繁入簡。
這也造成了靈力無法完美地轉化為所需要的功能，損耗率大大提升，從而造成了威力的下降。
蘇月也是察覺到兩人渴望的神情，問道：“你們要不要學，我可以教你們。”
“我們真的可以學嗎？”
蘇月點了點頭：“沒問題。”
這些符文原本就是從杜明給的原始符文中領悟出來的。
所以說蘇月說到要教他們的時候，他也沒什麽負擔。
扈學義也是對蘇月有非常多恩惠。
在他誤闖禁地的時候，為了說情，成功地避免了讓他被懲罰。
否則按照以往的懲罰方式，輕的可能關到某個煉獄挨一段時間的苦，重的甚至可能被廢除修為逐出門派。
蘇月剛來到玄陽宗的時候，扈學義也是極為欣賞蘇月的學識，和他大談特談各種符文理論和知識好長一段時間，兩人也是一種亦師亦友的感覺。
所以聽到蘇月要教他這個符文，扈學義也是十分開心。
蘇月也是開始了自己的講課。
他並不是一開始就從符文開始講解。
而是先給他們灌輸一種對空間概念的理解。
“我認為呢，我們身處在這個世界，都是基於空間能量之中。空間能量就像河水一樣，而我們這像是在水裏的魚……”
蘇月把自己對空間的理解給說了出來。
杜明和扈學義也是驚訝於這套理論，感覺很是新奇。
然後蘇月由此理論延伸，開始用這套理論來解析符文中的含義和內容。
可是蘇月還是高估了他們的天賦，兩個人還是似懂非懂的感覺。
他們就好像是聽懂了，可是就是做不出來符文。
“額……你們都一點也聽不懂嗎？”
蘇月也是感覺有點頭疼。
扈學義和杜明兩個人也是十分尷尬。
自己也是十分想學，可是奈何有心無力呀。
聽不懂能怎麽辦？
“嗯，這個確實太難了點哦。”扈學義點了點頭。
他轉身向杜明，搖頭說道：“對吧杜明，太難了。”
杜明一臉無語看著扈學義這個樣子，不過他也確實聽不太明白，也是嘆息道：“確實有點難。”
不是我們無能，是這個符文真的很難的呀。
蘇月也是沈默了好久。
他開始思考怎麽解決這個理解難的問題。
符文的覆雜性雖然提高的威力，但是也對符師提出了更高的要求。
無論是修為、符文承載物、刻印控制力、神魂力、符文結構的理解……等等這些東西進行提出了更高的要求。
想要讓普通人學得會，那只能想個辦法給把這個符文改造一下了。
就拿空間壓強控制這個符文來說。
蘇月的想法就是降低符文的覆雜性，盡量保持符文的操控空間壓強的這個功能性不變。
同時提高符文的靈力輸入能力，用龐大的靈力輸入量換取性能，但這樣也意味更大的能量損耗和浪費。
而且為了應對這種高強度靈力沖擊而造成的破壞力，還必須改用材料更好的符文承載物來搭載符文。
否則不僅達不到想要的效果，還可能造成符文崩壞潰散，得不償失。
“嗯，讓我再想想，把符文難度再降一點，也許你們就可以聽得懂了。”
蘇月對兩個人安慰道。
扈學義也是有點震驚：“你還可以把難度再降低的？”
改造一個符文可不是一件簡單的事情。
學習符文和改造符文可不一樣。
這種區別，打個比方，比如學習開車和自己做汽車，是不一樣的。
蘇月說道：“難度是可以降低，不過威力估計得閹割一部分，而且靈力損耗率會提升，符文承載物的要求也需要加強才行。”
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符文啟動之後，防護法器直接被詭異地碾碎成塵埃，毫無征兆。
扈學義和杜明兩個人的修為境界也只是在元嬰層次而已。
這種現象僥是以扈學義和杜明這種境界的人，都是看得頭皮發麻。
全身也是打了個冷顫。
“這是什麽手段？”
這件防護法器怎麽被毀壞的，扈學義和杜明兩個人都沒看懂。
人類害怕的往往不是恐懼本身，而是未知。
未知的才是最可怕的。
原本兩個只是蘇月當成一個他們比較欣賞的後輩來看待。
現在看來，或許蘇月的戰鬥可能同樣不可小覷。
明明修為只有結丹境界，這攻擊方式怎麽感覺那麽滲人呢。
當成道友來對待或許更為合適。
“空間壓強操控的能力倒是和那個獨立次元那個符文有點相生相克的意思。”
“如果有人使用空間壓強操控對付你的話，使用獨立次元可以規避很多的傷害。”
蘇月倒是比較熱心地解釋了一番。
“真是厲害，我還從未見過這種詭異的手段。”
扈學義都是忍不住感慨。
杜明倒是更加郁悶了。
這些本來都是自己的東西，可是自己卻是無法領悟出來。
太難受了。
原始符文之所以難以解析，很多時候是因為符文的多種功能之相互糾纏幹擾，研究難度呈現指數級增長。
研究者無法從中把握其中的細節。
往往因為一個小小的失誤或誤差就可以讓整個符文失去效果。
無法提取出符文裏的有效結構部分。
蘇月對於原始符文進行了拆分降級，根據功能效果拆分理解。
其實也會可以讓原始符文的制作難度下降了很多。
這樣也可以讓很多天賦不怎麽高的人員進行學習理解。
如果這樣還是無法學習理解，其實符文還可以繼續拆分降級。
把符文結構難度和覆雜再降一個檔次。
但是這種情況下，可能就需要犧牲符文的功能性和威力。
之前蘇月就感覺動力裝置裏的空間浮力符文結構殘缺較嚴重。
經過算命符文的演化功能讓空間浮力符文得到了強化提升。
成功地將負載重量提升了將近原來的兩倍效果。
之所以會這樣，就是因為當初杜明領悟原始符文的時候，天賦有限。
他將符文的功能性閹割了一部分造成的。
杜明舍去了符文中精妙的靈力運轉結構，由繁入簡。
這也造成了靈力無法完美地轉化為所需要的功能，損耗率大大提升，從而造成了威力的下降。
蘇月也是察覺到兩人渴望的神情，問道：“你們要不要學，我可以教你們。”
“我們真的可以學嗎？”
蘇月點了點頭：“沒問題。”
這些符文原本就是從杜明給的原始符文中領悟出來的。
所以說蘇月說到要教他們的時候，他也沒什麽負擔。
扈學義也是對蘇月有非常多恩惠。
在他誤闖禁地的時候，為了說情，成功地避免了讓他被懲罰。
否則按照以往的懲罰方式，輕的可能關到某個煉獄挨一段時間的苦，重的甚至可能被廢除修為逐出門派。
蘇月剛來到玄陽宗的時候，扈學義也是極為欣賞蘇月的學識，和他大談特談各種符文理論和知識好長一段時間，兩人也是一種亦師亦友的感覺。
所以聽到蘇月要教他這個符文，扈學義也是十分開心。
蘇月也是開始了自己的講課。
他並不是一開始就從符文開始講解。
而是先給他們灌輸一種對空間概念的理解。
“我認為呢，我們身處在這個世界，都是基於空間能量之中。空間能量就像河水一樣，而我們這像是在水裏的魚……”
蘇月把自己對空間的理解給說了出來。
杜明和扈學義也是驚訝於這套理論，感覺很是新奇。
然後蘇月由此理論延伸，開始用這套理論來解析符文中的含義和內容。
可是蘇月還是高估了他們的天賦，兩個人還是似懂非懂的感覺。
他們就好像是聽懂了，可是就是做不出來符文。
“額……你們都一點也聽不懂嗎？”
蘇月也是感覺有點頭疼。
扈學義和杜明兩個人也是十分尷尬。
自己也是十分想學，可是奈何有心無力呀。
聽不懂能怎麽辦？
“嗯，這個確實太難了點哦。”扈學義點了點頭。
他轉身向杜明，搖頭說道：“對吧杜明，太難了。”
杜明一臉無語看著扈學義這個樣子，不過他也確實聽不太明白，也是嘆息道：“確實有點難。”
不是我們無能，是這個符文真的很難的呀。
蘇月也是沈默了好久。
他開始思考怎麽解決這個理解難的問題。
符文的覆雜性雖然提高的威力，但是也對符師提出了更高的要求。
無論是修為、符文承載物、刻印控制力、神魂力、符文結構的理解……等等這些東西進行提出了更高的要求。
想要讓普通人學得會，那只能想個辦法給把這個符文改造一下了。
就拿空間壓強控制這個符文來說。
蘇月的想法就是降低符文的覆雜性，盡量保持符文的操控空間壓強的這個功能性不變。
同時提高符文的靈力輸入能力，用龐大的靈力輸入量換取性能，但這樣也意味更大的能量損耗和浪費。
而且為了應對這種高強度靈力沖擊而造成的破壞力，還必須改用材料更好的符文承載物來搭載符文。
否則不僅達不到想要的效果，還可能造成符文崩壞潰散，得不償失。
“嗯，讓我再想想，把符文難度再降一點，也許你們就可以聽得懂了。”
蘇月對兩個人安慰道。
扈學義也是有點震驚：“你還可以把難度再降低的？”
改造一個符文可不是一件簡單的事情。
學習符文和改造符文可不一樣。
這種區別，打個比方，比如學習開車和自己做汽車，是不一樣的。
蘇月說道：“難度是可以降低，不過威力估計得閹割一部分，而且靈力損耗率會提升，符文承載物的要求也需要加強才行。”
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