第213章 原著線番外(三):If大悟在獄門疆裏養出小狼狗一真
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第213章 原著線番外(三):If大悟在獄門疆裏養出小狼狗一真
羽取一真沒有睡懶覺或賴床的習慣。
當時針指向七點時,他便已睜開眼睛,起身洗漱。
昨天額外增加的狐仙占蔔游戲把他平日的睡覺時間往後推遲了些許,但影響不大。
羽取一真掬起冷水潑在臉上,連帶讓頭腦也跟著清醒一下。
名為五條悟的“幽靈”是真實存在的,對方並非與他有血緣關系的親人或圖利的收養者,卻比他們都要友善,也更親切。
沒錯……雖然雙方僅能依靠通靈板來進行效率極低的交流,羽取一真也無法從對方的語氣、神態或目光裏判斷出對方的性格或對他的看法。
但羽取一真心底依舊泛起某種仿若野獸的直覺,潛意識認定這位突如其來的“幽靈”對他抱有善意。
即使,這些都只是從對方不時就主動觸碰他的行為以及狐仙游戲而得出的,既不嚴謹也不客觀的推斷。
應該是對他不反感,才會願意摸他腦袋的吧。
畢竟,雖然他看不見“幽靈”,但“幽靈”是能看見他的。
羽取一真走神時的動作沒有減慢,而是有條不紊準備好一切;當他穿上那身純黑的學生制服,將整理完的書包挎在單肩上時,便已準備好出門了。
只是,他最後握上臥室門把手的動作停頓了片刻,選擇先轉頭面朝空無一人的臥室裏,仿佛自言自語的開口問道。
“你會和我一起出去嗎?”
左手傳來暖風拂過的輕柔觸感,得到了“否”的回答。
是只能待在他的臥室裏嗎,抑或僅是暫時不行?
羽取一真微微點頭,隨即打開臥室門出去了。
昨天放在冰箱裏沒吃的面包,正好拿來當今天的早飯。
除此之外,原本空蕩蕩的餐桌上也多了一千五百日元,是養父母留給他的這周飯錢。
這裏只是間面積不大的廉價公寓,設施老舊,廚房與浴室的墻角泛起大片的黴斑與汙漬。
養父母原本是為了節省房費而選擇合租,但他們實際上都是喜歡瀟灑快活的類型,奉行“想要的就立刻想辦法得到”,根本沒有努力工作攢錢的打算。
等他們相互熟悉起來後,又索性為了拿到政府補貼而決定領證假結婚,並收養了他——因為生孩子要懷孕十個月太浪費時間,而養母又嫌生產太痛、小孩子照顧起來很麻煩等等問題,不如直接領養小孩後每月定期拿錢來得快。
恰好,羽取一真就是一個沈默寡言且非常省心的小孩,被領養時也已經五歲,基本不會給他們的玩樂造成負擔。
像此刻這個時間點,大概是他們通宵玩完回來,在房間裏睡得正香的時候。
如果偶爾能碰上面,他們也會笑著客套兩句,問一下最近還好嗎之類……反正羽取一真不怎麽說話,只緘默點兩下頭附和過去,話題就這麽順理成章結束了。
羽取一真沒有發出任何聲音,安靜的在玄關換好鞋,出門,下樓,左拐,朝學校走去。
每到這個時間,當他路過前方的住宅區時,總能看到一位媽媽笑得柔和又親切,給站在門口等校車的小孩打氣,然後溫柔地摸摸他的腦袋,目送他被老師牽著手護送上校車。
羽取一真目不斜視地從旁邊路過,沒有朝他們投去哪怕半分餘光。
等他抵達學校,坐到自己的座位上時,教室裏的同學已來了大半,正三三兩兩聚在一起閑聊。
“昨天的作業怎麽樣,借我看一下啦。”
“欸——你沒寫嗎?等我找找哦。”
“最後一道題目好難,幸好我爸爸也是數學老師,他說應該這樣……”
“真好啊,洋平每次都有爸爸幫忙輔導功課。我最頭疼數學了,快教教我!”
“嗚哇,你今天帶的便當看起來份量好足!”
“媽媽說做多了,非要塞給我兩份……中午分給你一點吧?”
羽取一真越過這些喧鬧的聲音,獨自拉開椅子坐下。
沒有人主動朝他打招呼,羽取一真也早已習慣了這點。
客觀地講,羽取一真的樣貌並不差,甚至是屬於一出現便會吸引大部分視線的優越;但與此同時,他的神情又總是冷淡的,對任何人的搭訕都應對得不算熱切,獨來獨往的作風也讓他顯得完全不合群。
倘若不是有那張格外清俊的臉撐著,認識羽取一真的同學給他的評價就不會是高冷、沈穩乃至酷帥之類還算正向的形容,而是孤僻、古怪、性格很差勁之類的貶損了。
但不論怎麽說,像羽取一真這樣不參與他們話題討論、放學也不加入社團活動、更不會答應聯誼或游玩的家夥,逐漸被所有人下意識的避讓與忽視,也是再正常不過的發展結果了。
將昨天的作業本放桌角等學習委員來收,同樣不關心他們竊竊私語的羽取一真單手撐著腦袋,在看昨天被五條悟寫下解題步驟的那張草稿紙。
平心而論,“幽靈”先生的字實在有點醜,比起領悟對方的解題思路,他其實花了更多時間在辨認內容上。
感覺就像是用手指頭在沙子上隨便畫出來的內容——七扭八歪,十分潦草,但又在盡力讓一筆一劃出的每個字都顯得稍微板正些,落在該有的位置上。
羽取一真沒有在做出題目後就將這張草稿紙扔掉,而是仔細夾在課本裏,一起帶來學校。
無論生活還是學習中,他都極少得到這樣主動的、不求任何回報的幫助。
因為太過罕見,反而讓羽取一真的心頭微微一動,鬼使神差地將它收了起來,又在此刻,對著這些醜醜的字跡發呆。
而他的後座正在小聲交流著什麽內容,有斷斷續續的話語傳進耳朵裏。
“快打鈴了……”
“高村怎麽還沒來?”
“逃學?”
“不會吧,那家夥雖然不是個好學生,但也不至於一聲招呼也不打就……”
“那可能是生病了吧?要不要放學後去看看他?”
“等會看看老師怎麽說。”
羽取一真聽了個大概,但沒往心裏去。
高村是班上不起眼的男生之一,既沒有過人的硬件優勢,也沒有詼諧幽默的口才,連成績也是普普通通,不上不下。
但這樣的男生反而最容易組成群體,交到的朋友也不少,至少在他們心裏,比獨來獨往的羽取一真要強很多。
大概是昨天高村還在和他們一起玩,今天卻突然沒來學校吧,反而引發了些許擔憂。
當老師早課點名發現高村沒到時,更是讓這股擔憂瞬間加劇。
“高村呢,有誰知道他去哪裏了嗎?他的父母也沒有打電話和我請假。”
老師看向班上的同學,只能得到一片茫然搖頭與交頭接耳的反應。
“好吧,”他想了想,“我之後再聯絡高村的家長問問。”
無論老師還是同學,都沒有將這件事放在心上,只以為是高村是突然生病或家裏有其他要緊事,才忘記請假。
但到了下午,更讓人疑惑的消息傳來,引發大片嘩然。
“高村家搬到外地了?這麽突然??”
“之前一點消息都沒有啊,而且高村從來沒提過他們會搬家。”
“不是約好下周還要再去一次井川老宅玩試膽游戲嗎?”
“難以置信……”
“是不是[神隱]了啊?”
“欸——你竟然還信這種靈異的玩意?”
“沒騙你啦,我聽媽媽說有個遠房親戚就是突然……”
話題逐漸偏向到奇怪的內容上去,被老師緊急叫停。
“不要胡亂猜測,如果高村的爸爸突然工作調動,搬家也是正常的。好了,接下來繼續上課。”
所謂[神隱],就是指一種“被神怪隱藏起來”的情況,例如有兒童無端失蹤,外界又難以搜尋到其下落時,便會推測為對方受到神靈或鬼怪招待、誘拐及強擄等,徹底從人類社會消失了。
像這種往志怪方向去猜測的假設,班上的絕大多數同學都只是拿來討論一下而已,不可能會真的去相信高村家是發生了[神隱]。
但羽取一真聽到這個詞,反而想起他的臥室裏多出了一位看不見的“五條先生”。
他也是發生了[神隱]現象嗎?
下午三點放學,羽取一真直接回家,剛打開臥室門的瞬間就被用力揉了把腦袋,幾乎壓得一個踉蹌,幸好右手還握著門把才沒摔倒。
都說不要用這麽大力氣碰他……
但對方大概是很歡迎他回來,又反覆揉了好幾下腦袋——有一次甚至摸到胸口位置,令羽取一真條件反射躲了下。
太靠近了,他從來沒有和其餘人如此親密的互動過,甚至是完全地、徹底地踏入並侵占了他的私人領地。
羽取一真下意識想要逃離,但對方的動作顯然要更強勢、更不容置喙,一副誓要讓他被迫習慣這類觸碰的架勢。
“………”
在這間不大的臥室裏,他根本沒有任何閃躲的餘地,昨天的抗議更是今天就被對方忘光光,令羽取一真只能身體僵硬的站在原地,等著五條先生滿意後主動停止這場對於他回家的“歡迎儀式”。
得到身體終於不再傳來觸感反饋,羽取一真終於松口氣,先放下書包,再去抽屜裏拿出那張通靈紙,鋪開在地板上。
“五條先生是被[神隱]了嗎?”
他問出今天聽到的那個詞,手指在通靈紙上緩慢滑動,拼出了【否,你怎麽會這麽問】的回答。
羽取一真在腦海裏組織了下語言,慢慢將今天聽到的情況告訴五條悟。
和某人分享某件事情的這個行為,令他體會到某種……新奇感。
而過了片刻後,五條先生也給出回應。
【我猜不是神隱。】
【或許是遇到了……麻煩。】
麻煩這個單詞,是羽取一真再用手指劃過一輪平假名後,對方才給出的結論。
他似乎在覺得這個詞不太準確,但又不知道該如何用更準確的詞語描述,只好在又過了許久後,才對羽取一真的疑惑做出簡短的解釋與提醒。
【不要去玩試膽游戲。】
是說高村和其他同學約好的那個廢棄老宅試膽游戲?
羽取一真自然不會感興趣,也沒人會邀請他。
但五條先生的這個回答,雖然沒有肯定[神隱]的存在,卻也似乎昭示著什麽更加……不同尋常的事情。
……會與他被關起來有關嗎?
羽取一真在心底默默思索,但沒有問出來。
他直覺推測五條先生大概率不會願意如實回答他,因此沒有詢問的必要。
何況,比起刨根究底,羽取一真感到自己似乎更喜歡“只有自己一個人能與五條先生接觸並互動”這點,並為此而隱秘的高興著。
有一點微妙的、陰郁的獨占渴望,在某處的荒蕪角落裏,靜悄悄生了根。
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只是,他最後握上臥室門把手的動作停頓了片刻,選擇先轉頭面朝空無一人的臥室裏,仿佛自言自語的開口問道。
“你會和我一起出去嗎?”
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養父母原本是為了節省房費而選擇合租,但他們實際上都是喜歡瀟灑快活的類型,奉行“想要的就立刻想辦法得到”,根本沒有努力工作攢錢的打算。
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如果偶爾能碰上面,他們也會笑著客套兩句,問一下最近還好嗎之類……反正羽取一真不怎麽說話,只緘默點兩下頭附和過去,話題就這麽順理成章結束了。
羽取一真沒有發出任何聲音,安靜的在玄關換好鞋,出門,下樓,左拐,朝學校走去。
每到這個時間,當他路過前方的住宅區時,總能看到一位媽媽笑得柔和又親切,給站在門口等校車的小孩打氣,然後溫柔地摸摸他的腦袋,目送他被老師牽著手護送上校車。
羽取一真目不斜視地從旁邊路過,沒有朝他們投去哪怕半分餘光。
等他抵達學校,坐到自己的座位上時,教室裏的同學已來了大半,正三三兩兩聚在一起閑聊。
“昨天的作業怎麽樣,借我看一下啦。”
“欸——你沒寫嗎?等我找找哦。”
“最後一道題目好難,幸好我爸爸也是數學老師,他說應該這樣……”
“真好啊,洋平每次都有爸爸幫忙輔導功課。我最頭疼數學了,快教教我!”
“嗚哇,你今天帶的便當看起來份量好足!”
“媽媽說做多了,非要塞給我兩份……中午分給你一點吧?”
羽取一真越過這些喧鬧的聲音,獨自拉開椅子坐下。
沒有人主動朝他打招呼,羽取一真也早已習慣了這點。
客觀地講,羽取一真的樣貌並不差,甚至是屬於一出現便會吸引大部分視線的優越;但與此同時,他的神情又總是冷淡的,對任何人的搭訕都應對得不算熱切,獨來獨往的作風也讓他顯得完全不合群。
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但不論怎麽說,像羽取一真這樣不參與他們話題討論、放學也不加入社團活動、更不會答應聯誼或游玩的家夥,逐漸被所有人下意識的避讓與忽視,也是再正常不過的發展結果了。
將昨天的作業本放桌角等學習委員來收,同樣不關心他們竊竊私語的羽取一真單手撐著腦袋,在看昨天被五條悟寫下解題步驟的那張草稿紙。
平心而論,“幽靈”先生的字實在有點醜,比起領悟對方的解題思路,他其實花了更多時間在辨認內容上。
感覺就像是用手指頭在沙子上隨便畫出來的內容——七扭八歪,十分潦草,但又在盡力讓一筆一劃出的每個字都顯得稍微板正些,落在該有的位置上。
羽取一真沒有在做出題目後就將這張草稿紙扔掉,而是仔細夾在課本裏,一起帶來學校。
無論生活還是學習中,他都極少得到這樣主動的、不求任何回報的幫助。
因為太過罕見,反而讓羽取一真的心頭微微一動,鬼使神差地將它收了起來,又在此刻,對著這些醜醜的字跡發呆。
而他的後座正在小聲交流著什麽內容,有斷斷續續的話語傳進耳朵裏。
“快打鈴了……”
“高村怎麽還沒來?”
“逃學?”
“不會吧,那家夥雖然不是個好學生,但也不至於一聲招呼也不打就……”
“那可能是生病了吧?要不要放學後去看看他?”
“等會看看老師怎麽說。”
羽取一真聽了個大概,但沒往心裏去。
高村是班上不起眼的男生之一,既沒有過人的硬件優勢,也沒有詼諧幽默的口才,連成績也是普普通通,不上不下。
但這樣的男生反而最容易組成群體,交到的朋友也不少,至少在他們心裏,比獨來獨往的羽取一真要強很多。
大概是昨天高村還在和他們一起玩,今天卻突然沒來學校吧,反而引發了些許擔憂。
當老師早課點名發現高村沒到時,更是讓這股擔憂瞬間加劇。
“高村呢,有誰知道他去哪裏了嗎?他的父母也沒有打電話和我請假。”
老師看向班上的同學,只能得到一片茫然搖頭與交頭接耳的反應。
“好吧,”他想了想,“我之後再聯絡高村的家長問問。”
無論老師還是同學,都沒有將這件事放在心上,只以為是高村是突然生病或家裏有其他要緊事,才忘記請假。
但到了下午,更讓人疑惑的消息傳來,引發大片嘩然。
“高村家搬到外地了?這麽突然??”
“之前一點消息都沒有啊,而且高村從來沒提過他們會搬家。”
“不是約好下周還要再去一次井川老宅玩試膽游戲嗎?”
“難以置信……”
“是不是[神隱]了啊?”
“欸——你竟然還信這種靈異的玩意?”
“沒騙你啦,我聽媽媽說有個遠房親戚就是突然……”
話題逐漸偏向到奇怪的內容上去,被老師緊急叫停。
“不要胡亂猜測,如果高村的爸爸突然工作調動,搬家也是正常的。好了,接下來繼續上課。”
所謂[神隱],就是指一種“被神怪隱藏起來”的情況,例如有兒童無端失蹤,外界又難以搜尋到其下落時,便會推測為對方受到神靈或鬼怪招待、誘拐及強擄等,徹底從人類社會消失了。
像這種往志怪方向去猜測的假設,班上的絕大多數同學都只是拿來討論一下而已,不可能會真的去相信高村家是發生了[神隱]。
但羽取一真聽到這個詞,反而想起他的臥室裏多出了一位看不見的“五條先生”。
他也是發生了[神隱]現象嗎?
下午三點放學,羽取一真直接回家,剛打開臥室門的瞬間就被用力揉了把腦袋,幾乎壓得一個踉蹌,幸好右手還握著門把才沒摔倒。
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太靠近了,他從來沒有和其餘人如此親密的互動過,甚至是完全地、徹底地踏入並侵占了他的私人領地。
羽取一真下意識想要逃離,但對方的動作顯然要更強勢、更不容置喙,一副誓要讓他被迫習慣這類觸碰的架勢。
“………”
在這間不大的臥室裏,他根本沒有任何閃躲的餘地,昨天的抗議更是今天就被對方忘光光,令羽取一真只能身體僵硬的站在原地,等著五條先生滿意後主動停止這場對於他回家的“歡迎儀式”。
得到身體終於不再傳來觸感反饋,羽取一真終於松口氣,先放下書包,再去抽屜裏拿出那張通靈紙,鋪開在地板上。
“五條先生是被[神隱]了嗎?”
他問出今天聽到的那個詞,手指在通靈紙上緩慢滑動,拼出了【否,你怎麽會這麽問】的回答。
羽取一真在腦海裏組織了下語言,慢慢將今天聽到的情況告訴五條悟。
和某人分享某件事情的這個行為,令他體會到某種……新奇感。
而過了片刻後,五條先生也給出回應。
【我猜不是神隱。】
【或許是遇到了……麻煩。】
麻煩這個單詞,是羽取一真再用手指劃過一輪平假名後,對方才給出的結論。
他似乎在覺得這個詞不太準確,但又不知道該如何用更準確的詞語描述,只好在又過了許久後,才對羽取一真的疑惑做出簡短的解釋與提醒。
【不要去玩試膽游戲。】
是說高村和其他同學約好的那個廢棄老宅試膽游戲?
羽取一真自然不會感興趣,也沒人會邀請他。
但五條先生的這個回答,雖然沒有肯定[神隱]的存在,卻也似乎昭示著什麽更加……不同尋常的事情。
……會與他被關起來有關嗎?
羽取一真在心底默默思索,但沒有問出來。
他直覺推測五條先生大概率不會願意如實回答他,因此沒有詢問的必要。
何況,比起刨根究底,羽取一真感到自己似乎更喜歡“只有自己一個人能與五條先生接觸並互動”這點,並為此而隱秘的高興著。
有一點微妙的、陰郁的獨占渴望,在某處的荒蕪角落裏,靜悄悄生了根。
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