第219章 童謠 第三個人設相關（五）
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第219章 童謠 第三個人設相關（五）
回到醫療機構後, 小秦迅速進入了研究狀態，將掃描下來的文字和類似文字的資料進行比對，推測著這種文字的成型時期。
要是能找到這個, 那線索就很明確了。
也煋覺得那些字看上去都一個樣，實在看不懂其中門道。
他將掃描件打印出來，跟古藥方上的比對了一下。
嗯，沒什麽像的, 也不知道他們都是怎麽看出來的，怎麽自己就看不明白？
“前輩，這些字的順序乍一看是雜亂無章的, 可是似乎又有特殊的排列。”小秦將自己圈出來的字逐一解釋給對方聽。
“我知道了, ”對方一錘手，“其實一開始的翻譯是沒有太大問題的，只是那人騙了我, 說什麽不知道這麽讀——其實這讀法早就在那件屋子裏藏著模板了！”
小秦點點頭, 他要說的也是這個。
前輩的理解能力, 果然很強。
也煋繞著桌子走了兩圈，擋住了幾個科研人員的路。
不過他們不打算跟中醫起沖突, 而是選擇了繞路。
實驗室那麽寬敞，又不是多了一個人繞圈就擠不下。
文字研究者, 很可能早就知道什麽。
藥方上有用到本市獨有的藥材, 那就說明這個古藥方就是當地的傳承。
而那個人，也很可能是在研究本地的特有文字。
也煋知道一些地區是會用自己獨特的文字記載的, 傳播不廣泛不要緊, 只要看的人能讀懂就行。
可是，許多文字也在歷史的變遷中丟失了含義，成為了“死去的字”。
有人認為這種字其實是好的, 因為它們的意思已經不會在發生改變了。
一些字的含義，已經變成了古人都認不出來的模樣，好的壞的都有。
他不確定這究竟是好還是不好，他只想弄清楚藥方上的註解到底是什麽。
這事關小秦研制的新藥，實在馬虎不得。
“前輩，這上面記錄的是一首古代的童謠，”小秦的臉色有幾分怪，“我，是學過這首童謠的。”
他的童年有點兒割裂，富裕和貧窮的日子都有經歷過，受到的教育也是天差地別。
那童謠，他已經記不清是在哪裏學到的了，只記得那其中有自己最早學會的字。
這種“最早”對他是極具意義的，因此就算查閱古籍的時候用不上，他也去特別鉆研過那個字的歷代變遷演化。
而那首童謠裏，不止一次出現了那個字，這也是他能看出紙上的確實是那童謠的原因。
那是極為罕見的用法，許多人認為是記錄出錯的產物，畢竟那不符合當時的語序。
可是，在當地的方言中，就是有這種用法，只是許多專家學者都沒去註意。
也煋對童謠來了興趣，他還沒見過小秦這麽“小孩子”的一面呢。
背誦童謠的幼年小秦，一定很可愛吧？
自己小時候，好像沒讀過多少童謠，只記得小學課本上似乎有些。
想知道是什麽內容，無關藥方，無關文字，只是單純想要了解那首童謠。
小秦像是看出來了對方的想法：“要不，我背一遍？”
他話音剛落，直接被送上掌聲。
嗯，完全沒辦法拒絕了，那就背吧。
自己忘記了哪一首古詩詞，都不會忘記這首古代童謠的。
背完之後，他有點兒忐忑的看向前輩。
他不知道自己期待對方有什麽反應，不過多半是同往常一樣的誇獎。
但自己小時候頭一回背出來的時候，卻是沒有被誇過的。
好像，有誰哭了。
是誰呢？
也煋聽後，發現這居然是跟藥有關的童謠。
藥材名他能根據中醫的學識一一對應上，古稱和現在的說法一對比，好像就有藥方上的那些藥材！
難道，這也是配套的？
未免太巧了吧！
不過，在這個世界裏，巧合也是難免的。
“小秦，你有沒有發現，童謠的內容和……”他沒有說完，因為他看到了對方帶著一絲沈重的點頭。
這孩子是怎麽了？
哄孩子專業戶想到了什麽，後知後覺地誇到：“先不說那個，小秦你現在還能這麽順暢地背出童謠，真是太厲害了！我小時候吧學東西也不慢，但很多現在都記不住了。這也是你小時候學的吧？能記到現在可見你有多聰明了！”
果然，誇玩之後孩子的臉色瞬間好了。
天才也是缺人誇的嗎？
嘶，好像有捧小秦的人就必有貶的人出現，抵消完也不算被誇獎了。
他不明白為什麽外界對這個孩子的惡意這麽大。
十幾歲能有這種成就，不狠狠誇的理由只有擔心孩子因驕傲而退步吧？
不過小秦連“戒驕戒躁”這種勸都沒必要，經歷了上次的事之後不妄自菲薄就已經很好了。
他巴不得讓這孩子更加自信些呢！
童謠的順序，小秦是熟記於心。
按照他翻譯出的文字，在一一對應過去，基本就能推測出排列順序了。
也煋覺得自己目睹了一場非常難的解謎。
而且他還看不懂。
不是，這怎麽就出來結果了？
這位天才的技能點到底點了多少？
以為是專才，結果是全才。
小秦還有多少驚喜是他不知道的？
“前輩，我大概知道那註解是什麽意思了，”少年一笑，“多虧那人自負，不認為我們有能力解出正確的順序，翻譯的字都是正確的，不然我也看不明白這其中的幾個關鍵字。”
文字研究者輸了，不是輸給了天才秦的才華，也不是輸給了中醫的技藝，而是輸給了自己的輕敵。
輕敵就是在害自己，對“敵方”絕對要保持戒心才是。
想到這一點後，也煋感慨於自己居然得到了“敵人”的信任。
對方相信年輕人不懂古時傳承，這就是錯的最離譜的地方。
不知道多少非遺傳人都是年輕人呢，近幾年也算是熱門吧。
他以前都想過不然去學門手藝，奈何手笨不可醫。
中醫的手，倒是靈巧得很，有種暗器高手的感覺。
而且連機關都能找，很難不讓人懷疑有什麽副業。
小秦將譯好的內容邊寫邊讀了出來：“此藥效果甚佳，然而春季服用則頭暈，夏季服用則腹瀉，秋季服用則眼花，冬季服用則發熱。”
全是副作用，還隨季節變化！
他有些不確定自己研制這種藥是否是正確的了。
這的確是有效的古藥方，可是副作用未免也太多了，主要就是不確定。
有的患者或許能忍受其中一條副作用，但是能接受四種的，基本沒有。
雖然是獨立發作，但是看上去也不好，要是印在說明書上，估計是無人會去選擇的。
他不理解為什麽會有這種奇怪的副作用，這是他之前研制過的藥都沒有的。
像是嗜睡之類的副作用，大概是他見過最多的，這頂多就是頭昏腦漲，但也有患者因此選擇不吃藥。
也煋聽完就懵了。
這是治病呢，還是致病呢？
不是，這是治療什麽病的藥啊，這麽麻煩還有人吃？
而且還是備受好評的古方！
他都懷疑古時候也有刷好評的職業水軍了。
不然很難解釋吶。
仔細想想，“是藥三分毒”這說法還真沒錯，這哪一種看上去不像是中毒的癥狀？
嘖，藥果真不能亂吃，還是寄希望於免疫力吧。
小秦想了沒多久就想通了，要是前人的藥方足夠完美，那就沒他什麽事了。
自己要做的，不正是改良嗎？
不僅是藥物的外觀和服用方式，一些副作用也要能去除則去除。
只留藥效是最理想的結果，只是這並不是那麽好達成的。
他學了那麽多年的藥，不是想覆刻出古時的藥。
創新，科研必須推陳出新。
前輩，也會支持他的。
他不是在孤軍奮戰。
有的時候，即使實驗室裏有許多人聽他指揮，他也覺得自己是獨自在前行。
可是前輩出現以後，他就覺得有人走在自己身前引著他了。
是啊，他不想被身後的人推上前，更不想在出現問題的時候被推到臺前。
他只想要走，但不想毫無方向地走。
如果有人引路，那自然是再好不過了。
“小秦，這藥，你還堅持要做下去嗎？”也煋有點兒猶豫了。
要是“天才秦”制出了這種藥，絕對會被口誅筆伐的。
他不想讓這孩子受到那些人的傷害。
“會，”小秦十分認真地看著對方的眼睛說，“前輩，我想要做出更好的藥，這些是前人留下的基石，而我想蓋出的是高塔。”
高聳入雲的塔，或許就是在為患者一個治愈的地標。
也煋默念了幾遍“白石搭白塔，白塔白石搭”，也沒明白小秦的具體意思。
是他的理解力下降了嗎？
看來暗室裏的氣體對自己還是有那麽一絲絲影響的。
“不管怎麽樣，我都會支持你。”中醫對少年說。
這是他前來的唯一目的，他要幫助對方，無論對方選擇哪一條路。
世界上的藥有很多種，中藥的搭配有無數種，就算換一個藥方也無妨。
在這條路上，看的不是能走多快，而是能走多遠。
快的話，小秦已經是數一數二的了，接下來還是要看距離。
他希望對方能繼續走下去，如果失去了前進的動力，自己也可以幫助對方重拾自信。
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回到醫療機構後, 小秦迅速進入了研究狀態，將掃描下來的文字和類似文字的資料進行比對，推測著這種文字的成型時期。
要是能找到這個, 那線索就很明確了。
也煋覺得那些字看上去都一個樣，實在看不懂其中門道。
他將掃描件打印出來，跟古藥方上的比對了一下。
嗯，沒什麽像的, 也不知道他們都是怎麽看出來的，怎麽自己就看不明白？
“前輩，這些字的順序乍一看是雜亂無章的, 可是似乎又有特殊的排列。”小秦將自己圈出來的字逐一解釋給對方聽。
“我知道了, ”對方一錘手，“其實一開始的翻譯是沒有太大問題的，只是那人騙了我, 說什麽不知道這麽讀——其實這讀法早就在那件屋子裏藏著模板了！”
小秦點點頭, 他要說的也是這個。
前輩的理解能力, 果然很強。
也煋繞著桌子走了兩圈，擋住了幾個科研人員的路。
不過他們不打算跟中醫起沖突, 而是選擇了繞路。
實驗室那麽寬敞，又不是多了一個人繞圈就擠不下。
文字研究者, 很可能早就知道什麽。
藥方上有用到本市獨有的藥材, 那就說明這個古藥方就是當地的傳承。
而那個人，也很可能是在研究本地的特有文字。
也煋知道一些地區是會用自己獨特的文字記載的, 傳播不廣泛不要緊, 只要看的人能讀懂就行。
可是，許多文字也在歷史的變遷中丟失了含義，成為了“死去的字”。
有人認為這種字其實是好的, 因為它們的意思已經不會在發生改變了。
一些字的含義，已經變成了古人都認不出來的模樣，好的壞的都有。
他不確定這究竟是好還是不好，他只想弄清楚藥方上的註解到底是什麽。
這事關小秦研制的新藥，實在馬虎不得。
“前輩，這上面記錄的是一首古代的童謠，”小秦的臉色有幾分怪，“我，是學過這首童謠的。”
他的童年有點兒割裂，富裕和貧窮的日子都有經歷過，受到的教育也是天差地別。
那童謠，他已經記不清是在哪裏學到的了，只記得那其中有自己最早學會的字。
這種“最早”對他是極具意義的，因此就算查閱古籍的時候用不上，他也去特別鉆研過那個字的歷代變遷演化。
而那首童謠裏，不止一次出現了那個字，這也是他能看出紙上的確實是那童謠的原因。
那是極為罕見的用法，許多人認為是記錄出錯的產物，畢竟那不符合當時的語序。
可是，在當地的方言中，就是有這種用法，只是許多專家學者都沒去註意。
也煋對童謠來了興趣，他還沒見過小秦這麽“小孩子”的一面呢。
背誦童謠的幼年小秦，一定很可愛吧？
自己小時候，好像沒讀過多少童謠，只記得小學課本上似乎有些。
想知道是什麽內容，無關藥方，無關文字，只是單純想要了解那首童謠。
小秦像是看出來了對方的想法：“要不，我背一遍？”
他話音剛落，直接被送上掌聲。
嗯，完全沒辦法拒絕了，那就背吧。
自己忘記了哪一首古詩詞，都不會忘記這首古代童謠的。
背完之後，他有點兒忐忑的看向前輩。
他不知道自己期待對方有什麽反應，不過多半是同往常一樣的誇獎。
但自己小時候頭一回背出來的時候，卻是沒有被誇過的。
好像，有誰哭了。
是誰呢？
也煋聽後，發現這居然是跟藥有關的童謠。
藥材名他能根據中醫的學識一一對應上，古稱和現在的說法一對比，好像就有藥方上的那些藥材！
難道，這也是配套的？
未免太巧了吧！
不過，在這個世界裏，巧合也是難免的。
“小秦，你有沒有發現，童謠的內容和……”他沒有說完，因為他看到了對方帶著一絲沈重的點頭。
這孩子是怎麽了？
哄孩子專業戶想到了什麽，後知後覺地誇到：“先不說那個，小秦你現在還能這麽順暢地背出童謠，真是太厲害了！我小時候吧學東西也不慢，但很多現在都記不住了。這也是你小時候學的吧？能記到現在可見你有多聰明了！”
果然，誇玩之後孩子的臉色瞬間好了。
天才也是缺人誇的嗎？
嘶，好像有捧小秦的人就必有貶的人出現，抵消完也不算被誇獎了。
他不明白為什麽外界對這個孩子的惡意這麽大。
十幾歲能有這種成就，不狠狠誇的理由只有擔心孩子因驕傲而退步吧？
不過小秦連“戒驕戒躁”這種勸都沒必要，經歷了上次的事之後不妄自菲薄就已經很好了。
他巴不得讓這孩子更加自信些呢！
童謠的順序，小秦是熟記於心。
按照他翻譯出的文字，在一一對應過去，基本就能推測出排列順序了。
也煋覺得自己目睹了一場非常難的解謎。
而且他還看不懂。
不是，這怎麽就出來結果了？
這位天才的技能點到底點了多少？
以為是專才，結果是全才。
小秦還有多少驚喜是他不知道的？
“前輩，我大概知道那註解是什麽意思了，”少年一笑，“多虧那人自負，不認為我們有能力解出正確的順序，翻譯的字都是正確的，不然我也看不明白這其中的幾個關鍵字。”
文字研究者輸了，不是輸給了天才秦的才華，也不是輸給了中醫的技藝，而是輸給了自己的輕敵。
輕敵就是在害自己，對“敵方”絕對要保持戒心才是。
想到這一點後，也煋感慨於自己居然得到了“敵人”的信任。
對方相信年輕人不懂古時傳承，這就是錯的最離譜的地方。
不知道多少非遺傳人都是年輕人呢，近幾年也算是熱門吧。
他以前都想過不然去學門手藝，奈何手笨不可醫。
中醫的手，倒是靈巧得很，有種暗器高手的感覺。
而且連機關都能找，很難不讓人懷疑有什麽副業。
小秦將譯好的內容邊寫邊讀了出來：“此藥效果甚佳，然而春季服用則頭暈，夏季服用則腹瀉，秋季服用則眼花，冬季服用則發熱。”
全是副作用，還隨季節變化！
他有些不確定自己研制這種藥是否是正確的了。
這的確是有效的古藥方，可是副作用未免也太多了，主要就是不確定。
有的患者或許能忍受其中一條副作用，但是能接受四種的，基本沒有。
雖然是獨立發作，但是看上去也不好，要是印在說明書上，估計是無人會去選擇的。
他不理解為什麽會有這種奇怪的副作用，這是他之前研制過的藥都沒有的。
像是嗜睡之類的副作用，大概是他見過最多的，這頂多就是頭昏腦漲，但也有患者因此選擇不吃藥。
也煋聽完就懵了。
這是治病呢，還是致病呢？
不是，這是治療什麽病的藥啊，這麽麻煩還有人吃？
而且還是備受好評的古方！
他都懷疑古時候也有刷好評的職業水軍了。
不然很難解釋吶。
仔細想想，“是藥三分毒”這說法還真沒錯，這哪一種看上去不像是中毒的癥狀？
嘖，藥果真不能亂吃，還是寄希望於免疫力吧。
小秦想了沒多久就想通了，要是前人的藥方足夠完美，那就沒他什麽事了。
自己要做的，不正是改良嗎？
不僅是藥物的外觀和服用方式，一些副作用也要能去除則去除。
只留藥效是最理想的結果，只是這並不是那麽好達成的。
他學了那麽多年的藥，不是想覆刻出古時的藥。
創新，科研必須推陳出新。
前輩，也會支持他的。
他不是在孤軍奮戰。
有的時候，即使實驗室裏有許多人聽他指揮，他也覺得自己是獨自在前行。
可是前輩出現以後，他就覺得有人走在自己身前引著他了。
是啊，他不想被身後的人推上前，更不想在出現問題的時候被推到臺前。
他只想要走，但不想毫無方向地走。
如果有人引路，那自然是再好不過了。
“小秦，這藥，你還堅持要做下去嗎？”也煋有點兒猶豫了。
要是“天才秦”制出了這種藥，絕對會被口誅筆伐的。
他不想讓這孩子受到那些人的傷害。
“會，”小秦十分認真地看著對方的眼睛說，“前輩，我想要做出更好的藥，這些是前人留下的基石，而我想蓋出的是高塔。”
高聳入雲的塔，或許就是在為患者一個治愈的地標。
也煋默念了幾遍“白石搭白塔，白塔白石搭”，也沒明白小秦的具體意思。
是他的理解力下降了嗎？
看來暗室裏的氣體對自己還是有那麽一絲絲影響的。
“不管怎麽樣，我都會支持你。”中醫對少年說。
這是他前來的唯一目的，他要幫助對方，無論對方選擇哪一條路。
世界上的藥有很多種，中藥的搭配有無數種，就算換一個藥方也無妨。
在這條路上，看的不是能走多快，而是能走多遠。
快的話，小秦已經是數一數二的了，接下來還是要看距離。
他希望對方能繼續走下去，如果失去了前進的動力，自己也可以幫助對方重拾自信。
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